PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIN SOCIAL

ACTIVIDAD INDIVIDUAL TRAB COLB 1

TUTOR: ANDRS GAMBA

NIDIA JOANA FRANCO MURIEL CODIGO: 65718160
DIANA MAGALI CASTAO CDIGO. 65739596

BERTA MORENO ROJAS CDIGO 65739600
MAGNOLIA MONTOYA CARVAJAL CDIGO: 65752695
MARIA EDITH BETANCOUR CDIGO: 65 729 742


(GRUPO 401526_156)



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGA
CEAD IBAGU
OCTUBRE 2013, COLOMBIA
Introduccin
Con la elaboracin de este trabajo trataremos de comprender a travs de un storyboard las diferentes teoras que
sustentan los paradigmas tradicionales positivista, hermenutico y sociocrtico; igualmente, por medio de una matriz
lograremos identificar que paradigma sustenta la problemtica elegida por el grupo; en este caso violencia intrafamiliar.
La importancia de esta investigacin radica, en que se aprender a diferenciar cual paradigma es el ms apropiado para
cada problema o pregunta; una para un proyecto experimental y otra para un proyecto descriptivo con grupos focales y
dar cinco razones por la cual cada uno de los paradigmas elegidos es el apropiado para abordar cada problema.










NIDIA JOANA FRANCO MURIEL
















ACTIVIDAD 2
MATRIZ La violencia intrafamiliar cobrando un papel importante en el desarrollo de la sociedad
Preguntas de
investigacin
Paradigma que
respalda la
pregunta
Razones explicativas
Que ser lo que
leen mis
compaeros??
El paradigma Hermenutico se dirige al
significado de las acciones humanas y de la
prctica social, su propsito es hacer una
negacin de las nociones cientficas de
explicacin, prediccin y control del paradigma
positivista, por las nociones de comprensin,
significacin y accin.

Paradigmas tradicionales de
la investigacin

Paradigma socio-critico la
tarea del investigador se
traslada desde el anlisis d
las transformaciones
sociales hasta el
ofrecimiento de las
respuestas a los problemas
derivados de este

El paradigma positivista
surge de las ciencias
naturales se extrapola a
alas ciencias sociales una
de las caractersticas ms
importantes es sostener
que las predicciones es
una de las explicacin de
los hechos.

Ser que
entendieron
algo..
Proyecto
experimental
Qu elementos
influyen en que
en los hogares
se presente el
maltrato familiar
y el que este sea
soportado por las
personas a
travs del tiempo
sin ser
documentado o
denunciado?
Interpretativo 1. su base filosfica es la fenomenologa
2. busca la objetividad en al mbito de los significados
3. cuestiona el comportamiento de los sujetos.
4. utiliza procedimientos cualitativos para el anlisis de la
informacin
5. Intenta satisfacer las nociones cientficas de explicacin
su base filosfica es la fenomenologa
Proyecto
descriptivo con
grupos focales
Cuales son las
secuelas
psicolgicos y
emocionales que
pueden aparecer
despus del
maltrato
intrafamiliar?
Socio critico 1. el propsito general es que la hiptesis de trabajo en
contexto y tiempo dado en explicaciones ideogrficas
introduce la ideologa en forma explicativa y el auto
reflexin crtica en los procesos de conocimientos.
2. la relacin del investigador- investigado es democrtica y
comunicativa.
3. el diseo de investigacin se da atreves del mtodo de la
observacin.
4. sus principios ideolgicos apuntan a las
transformaciones de las relaciones sociales estn centradas
en las diferencias.
5. introduce la ideologa en forma explicativa y el auto
reflexin crtica en los procesos de conocimientos.

BERTA MORENO ROJAS CDIGO

ACT 2 Cuadro preguntas de Investigacin
Preguntas de
investigacin
Paradigmas que
respalda las
preguntas
Razones explicativas
Proyecto
experimental
Cmo minimizar
la violencia
intrafamiliar en los
Paradigma
cualitativo

Analiza e interpreta las acciones
humanas y de la vida social.

hogares de
nuestro pas?
Los mtodo modelo que utiliza para
obtener la informacin son los diarios y
entrevista y la observacin participante.

Utiliza procedimientos
predominantemente cualitativos para el
anlisis de la informacin.

La relacin es ms humana cercana y
comunicativa entre el sujeto y el objeto
de investigacin
Proyecto
descriptivo con
grupo focales
Qu factores
psicosociales
influyen para que
se de la violencia
intrafamiliar?
Paradigma socio
critico
Su finalidad es trasformar la estructura
de las relaciones sociales dando
respuestas a los problemas generados
por estas.

El papel del investigador es facilitar la
participacin del sujeto tanto en la
investigacin del problema como en la
solucin.

La tcnica que utiliza para la
recoleccin de datos es la
comunicacin personal

















AGNOLA MONTOYA




Positivismo.- Los problemas surgen de teoras o postulados existentes, a lainiciativa del investigador.
Interpretativo.- Los grupos sociales son los originarios del problema que hay que investigar. El objeto del
problema es conocer una situacin y comprenderla a travs de la visin de los sujetos.
Desde la perspectiva crtica, los problemas parten de situaciones reales y tiene por objeto transformar esa
realidad cara al mejoramiento de los grupos o individuos Implicados en ella. Por tanto, los problemas de
Investigacin arrancan de la accin.


Pregunta de
Investigacin
Paradigma que
respalda la
pregunta
Razones explicativas



Proyecto experimental


La violencia
intrafamiliar es una
secuela producto de un
trato violento en la
niez?


Paradigma
Hermenutico
1. La hermenutica tambin nos sugiere y,
sin duda, antes que toda otra
consideracin,
un posicionamiento distinto con
respecto a la realidad (Baeza 2002)
2. Por accin social debe entenderse una
conducta humana (bien consista en un
hacer externo o interno, bien en un
omitir o permitir) siempre que el sujeto o
los sujetos enlacen a ella un sentido
subjetivo"( Ruiz Olabunaga)
3. enfatiza en el aspecto ontolgico de y
en la hermenutica, como sostiene "el
ser del hombre reside en
comprender"( Hans-Georg Gadamer)
Proyecto descriptivo
con grupos focales


Qu factores existen e
influyen en la conducta
de un padre
maltratador, sobre su
familia, de acuerdo a su
estrato socioeconmico
y cultural?
Paradigma
Interpretativo
1. Hacer nfasis en la reflexin y la
intuicin para describir y clarificar la
estructura esencial del mundo vivido
.(Edmund Husserl)
2. Comprender desde la experiencia
misma lo que se presenta a ella.
(Edmund Husserl)
3. EL estudio de las tradiciones, rituales y
formas de vida de una raza, grupo o
comunidad determinada. (Mead y
Malinowski)
4. El ser humano se basa en su
experiencia y en las interpretaciones
que hace de esta para explicar su
entorno. (George Kelly)
MARIA EDITH BETANCOURT
J


Pregunta de
Investigacin
Paradigma que
respalda la
pregunta
Razones explicativas
Proyecto experimental


Qu patrones
familiares y sociales
hacen que la violencia
intrafamiliar se propicie
por una conducta
aprendida?


Paradigma
Positivista
1. Se reconoce la existencia de los hechos
mientras son observados y analizados
(Augusto Comte).
2. La construccin de conocimiento debe
pasar por la observacin y el experimento a
travs de la aplicacin del mtodo cientfico.
3. Los fenmenos culturales son producto
de un sistema de significacin que se define a
partir de la configuracin misma del sistema.
(Claude Levistraus, Roland Barthes)
4. Los sistemas son unos conjuntos de
elementos interdependientes y en interaccin.
(Bertanlanffy)
Proyecto descriptivo
con grupos focales


En el estrato social 3 y
4 de la ciudad de
Ibagu qu
componentes
particulares hacen
acrecentar la
eventualidad de que un
hombre propicie actos
violentos en contra de
una mujer?
Paradigma
Interpretativo
5. Hacer nfasis en la reflexin y la
intuicin para describir y clarificar la
estructura esencial del mundo vivido
.(Edmund Husserl)
6. Comprender desde la experiencia
misma lo que se presenta a ella.
(Edmund Husserl)
7. EL estudio de las tradiciones, rituales y
formas de vida de una raza, grupo o
comunidad determinada. (Mead y
Malinowski)
8. El ser humano se basa en su
experiencia y en las interpretaciones
que hace de esta para explicar su
entorno. (George Kelly)
PARADIGMA POSITIVISTA
El positivismo es una corriente de pensamiento, cuyos inicios se suelen atribuir a planteamientos de Auguste Comte y que no admite como
vlidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empricas.
La naturaleza del conocimiento y de la realidad se concibe como parte de la identificacin metafsica entre la realidad natural y la social. Se
asume la realidad dada o preexistente. Afirma que el nico conocimiento verdadero es aquel que es producido por la ciencia, particularmente en
el empleo del mtodo.
La relacin entre el investigador y el objeto investigado es una relacin distante en donde el investigador no se debe involucrar con el objeto a
investigar. Se debe basar solo en lo que observa, lo que se ve desde afuera. No hay contacto directo con el objeto de estudio. El investigador
hace deducciones de lo que observa.
El sujeto descubre el conocimiento, tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razn y los instrumentos que utilice. El conocimiento
valido es el cientfico. La verdad es una correspondencia entre lo que el ser humano conoce y la realidad que descubre.

PARADIGMA HERMENEUTICO
Este paradigma intenta sustituir las nociones cientficas de explicacin, prediccin y control del paradigma positivista por las nociones de
comprensin, significado y accin. Busca la objetividad en el mbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo
intersubjetivo.
En la tradicin interpretativa se sustituyen los ideales, teoras de explicacin, prediccin y control por las de comprensin, significado y accin.
La naturaleza del conocimiento y de la realidad tiene como base la fenomenologa la cual estudia y analiza los fenmenos lanzados a la
conciencia. La realidad es dinmica, mltiple y holstica
La relacin entre el investigador y el sujeto de estudio es concomitante, es democrtica y comunicativa. Es una relacin dependiente.
El investigador se centra en la descripcin y comprensin de lo que es nico y particular del sujeto ms que en lo generalizable. Pretende
cuestionar la existencia de una realidad externa.
La accin es fuente de conocimiento y la investigacin se constituye en si, una accin transformadora.

PARADIGMA SOCIOCRITICO
Promueve el uso de metodologas participativas. El paradigma crtico introduce la ideologa de forma explcita y la autorreflexin critica en los
procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformacin de la estructura de las relaciones sociales y dar respuestas a determinados
problemas generados por estas.
La naturaleza del conocimiento y de la realidad se encamina al anlisis de las transformaciones sociales y bsicamente a la implicacin de los
investigadores en la solucin de problemas a partir de la autorreflexin.
La relacin entre el investigador y el objeto investigado es democrtica y comunicativa. El investigador desempea el papel de facilitador que
estimula la participacin de los sujetos tanto en la identificacin del problema como en la solucin.
El mtodo modelo de conocimiento es la observacin participante. Implica que los sujetos de investigacin as como el investigador.
Se remarca la importancia del conocimiento experiencial, que a su vez se genera a travs de la participacin con los otros.

DIANA MAGALI CASTAO Actividad N 1 Storyboard



















Actividad N 2 Violencia Intrafamiliar
Preguntas de
investigacin
Paradigma
que
respalda la
pregunta
Razones explicativas
Proyecto
experiment
al
Cules son
los factores
que causan
la violencia
intrafamiliar
en los
hogares?
Positivista 1-describir los fenmenos y no explicarlos a partir de las causas
y las leyes esenciales que lo determinan.
2-el mundo est gobernado por leyes que permiten explicar,
predecir y controlar los fenmenos.
3-se basa en la experiencia y es vlido para todos los tiempos y
lugares.
4-utiliza la va hipottico-deductiva como lgica metodolgica
vlida para todas las ciencias.
5-explicaciones (nomotticas):
-deductivas
_cuantitativas
-centradas sobre semejanzas.
Proyecto
descriptivo
con
Grupos
Focales
Porque hay
mujeres que
no denuncian
el maltrato
intrafamiliar?
Interpretativ
o
1-se centra en la descripcin y comprensin de lo que es nico
y particular del sujeto.
2. cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa
para ser analizada.
3-estudia el significado de las acciones humanas y de la vida
social.
4-explicaciones ideogrficas, inductivas, cualitativas, centradas
sobre diferencias.
5-Busca la objetividad en el mbito de los significados utilizando
como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo.




Conclusiones
En primer lugar podemos decir que los paradigmas positivista, interpretativo y socio crtico son de gran importancia en
una investigacin, para estudiar fenmenos sociales que contribuyen sistemas abiertos, contradictorios, integrados por
muchos componentes abiertos y asumir los fenmenos sociales como procesos dialecticos y multicondicionados. Patio
M. Carlos. (2013).
En segundo lugar logramos comprender las bases epistemolgicas y metodolgicas que sustentan los paradigmas de
investigacin cuantitativa y cualitativa, reconociendo sus posibilidades y limitaciones en la aplicacin a procesos de
investigacin social. Por medio de un storyboard presentamos las principales ideas que sustentan estos paradigmas. Por
ultimo logramos aplicar estos paradigmas en un proyecto experimental y en un proyecto descriptivo, con base en el
problema de investigacin o la pregunta apropiada para abordar la temtica escogida por el grupo, violencia intrafamiliar.







Bibliografa
Gmez P. Susana. (2009). Mdulo Tcnicas de investigacin Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD; Pereira.
Patio M. Carlos. Paradigmas de la Investigacin Social. Modulo Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Video cmo se hace un Storyboard disponible en la direccin
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=PrwMz9RUHNQ