Psicologa del Desarrollo 1

Desarrollo del recin nacido

Desarrollo Neuro comportamental y Prematurez en recin nacidos
Isabel Jacqueline Palma Rojas
Universidad UNI!!
Patricia lejandra !anelo Paez
"# de enero "#$%
Psicologa del Desarrollo 2
Introduccin
&l presente trabajo tiene como objetivo' analizar los di(erentes conceptos y mtodos de
Investigaci)n en Psicologa del Desarrollo' a travs de una investigaci)n sobre el
Desarrollo Neuro comportamental y Prematurez en recin nacidos*
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1) Identificar y fundamentar los conceptos de:
a) Perodo crtico y/o perodo sensible:
+ &l perodo sensible se re(iere al lapso )ptimo para que el individuo adquiera
determinadas conductas' ya que en ese perodo espec(ico de tiempo es muy
susceptible a las in(luencias del medio que las propician*
+ &l perodo crtico es m,s restrictivo' ya que (uera de ste' los individuos no
conseguir,n mantener las conductas en el largo plazo*
&n relaci)n al caso presentado' el estudio (ija su inters en el an,lisis comportamental
de los ni-os prematuros nacidos entre la semana ./ y la %# de gestaci)n* 0e reconoce
la importancia en el desarrollo (uturo del ni-o en como este en(rente a un medio
e1trauterino agresivo' poco a(ectivo que le e1ige un gran es(uerzo de adaptaci)n'
desde su nacimiento 2asta cumplir las %# semanas*
De esta manera' se establece este perodo como crtico' ya que' no s)lo el recin
nacido no 2a completado su (ormaci)n intrauterina' por lo que su madurez (isiol)gica
no est, completa' sino que sus padres deben en(rentarse a una relaci)n especial con
este ni-o que requiere mayores cuidados y precauciones*
b) Influencias normativas y no normativas:
&l 2ec2o de nacer prematuro es considerado una In(luencia no normativa' ya que
corresponde a un evento altamente signi(icativo en la vida del individuo' ocurre en
circunstancias particulares y tiene gran impacto en su desarrollo ' de 2ec2o' las
in(luencias normativas 3seg4n la edad y la 2istoria5' nos 2ablan de eventos que in(luyen
de manera similar en el desarrollo de un individuo perteneciente a un grupo etario o a
una generaci)n determinada' mientras que el 2ec2o de nacer prematuro implicar, que
el individuo se distinguir, de ese grupo*
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c) Principios del desarrollo:
6 &l desarrollo es pl,stico7 se re(iere a la capacidad para el cambio' a la (le1ibilidad del
desarrollo' a la posibilidad de un individuo de cambiar sus conductas mediante el
entrenamiento o las oportunidades de estimulaci)n del medio y sus recursos internos le
brindan*
De acuerdo a este principio' si bien el nacimiento prematuro conlleva una enorme
cantidad de desa(os (isiol)gicos' a(ectivos' relacionales para el individuo' no es menos
cierto que la adaptabilidad es parte in2erente al desarrollo' esto porque las limitaciones
que un sujeto puede tener en un ,rea' suelen compensarse con l mediante el
desarrollo en otras*
8ambin el medio juega un rol muy importante' toda vez que un mayor conocimiento de
las necesidades espec(icas del prematuro y de sus padres apoyar, el proceso de
desarrollo del beb*
&s as como se puede a(irmar que' si bien la condici)n de prematuro a(ectar, el como
el recin nacido comience su vida (uera del 4tero' esto no implica que su desarrollo
(uturo no pueda avanzar seg4n los est,ndares considerados normales en el (uturo' m,s
aun' si se le entrega el apoyo correspondiente para que esto suceda*
6 &l desarrollo es un proceso que dura toda la vida 7 el individuo e1perimenta cambios a
lo largo del transcurso de todo su ciclo vital*' sobre todo si consideramos que los
cambios en las e1pectativas de vida 2umana 2an variado la visi)n del desarrollo'
otorg,ndole as similar importancia a la in(ancia' adolescencia' adultez y vejez* 0i
llevamos este principio al conte1to del caso' podemos decir que' en e(ecto' las
e1pectativas de vida tambin 2an cambiado para los prematuros*
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&stamos 2ablando no s)lo de ni-os que nacen dentro del rango comprendido entre la
semana ./ y %#' sino incluso de menos de "9 semanas y con menos de $ :ilo* &l beb
prematuro tendr, desa(os propios de este evento que tocar, los ,mbitos biol)gicos'
a(ectivos y sociales de su vida' pero su vida no estar, s)lo determinada por este
evento' sino por muc2os eventos y situaciones que se ir,n presentando e in(luyendo en
su desarrollo vital*
2.- Indique la tcnica de recoleccin y el enfoque temporal que identifica en este
estudio. !undamente:
&n esta investigaci)n sobre el Desarrollo Neurocomportamental y Prematurez estamos
(rente a un estudio de tipo e1ploratorio +descriptivo7 en este tipo de estudios se busca
e1presar c)mo se mani(iesta un (en)meno' donde su objetivo es indagar acerca del
desarrollo neurocomportamental del recin nacido prematuro' en donde se indica que
es un estudio poco e1plorado' ya que la mayora de los estudios abordan al ni-o a
trmino* &n concordancia con el tipo de estudio' la tcnica de recolecci)n de datos y
en(oque temporal que se identi(ican en este estudio' son7
+;a tcnica de recolecci)n de datos' es mediante la aplicaci)n de test estandarizados'
en la que se utilizan instrumentos de medici)n uni(ormes en sus procedimientos y
mediciones' por lo que proporcionan in(ormaci)n relevante en cuanto a las di(erencias y
constantes entre individuos*
&n esta investigaci)n' se pretendi) indagar sobre el desarrollo neurocomportamental
del recin nacido prematuro' desde las .% 2asta las %# semanas de edad gestacional' a
travs de la aplicaci)n de la &scala de &valuaci)n Neurocomportamental de <razelton
3Neonatal <e2avioral ssessment 0cale' =N<0>5'
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+&l en(oque temporal de ste estudio es transversal' en tanto s)lo se pretende realizar
el estudio en base a la aplicaci)n de la escala de evaluaci)n y no corresponde a una
investigaci)n de largo plazo* &l estudio transversal' se utiliza en estudios dise-ados
para medir la prevalencia de una e1posici)n y?o resultado en una poblaci)n de(inida y
en un punto espec(ico de tiempo*
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"onclusin
l concluir este trabajo podemos decir que por muc2os a-os' la prematurez' (ue una de
las causas principales de muerte in(antil' en la actualidad' gracias al conocimiento y
mejoramiento de las tcnicas mdicas y de lactancia' 2a aumentado la supervivencia
de esos bebs*
&l nacer prematuramente implica que el cerebro debe en(rentarse a estmulos
ambientales para las cuales a4n no se encuentra preparado' tales como la gravedad' la
intensidad en el ruido y la luminosidad' ausencia de densidad proporcionada por el
4tero' aumento en el movimiento' etc*' por eso es esencial el medio que rodeara a este
(uturo bebe' pues las buenas condiciones' ayudan al bebe a poder adaptarse de mejor
(orma al medio e1trauterino*
;a psicologa del desarrollo y el estudio de las relaciones vinculares brindan pautas y
2erramientas para una mayor y mejor interacci)n con los seres 2umanos en sus
distintas etapas del desarrollo y esta investigaci)n en particular ' pro(undiza los
conocimientos respecto a las particularidades en el desarrollo psicol)gico' psicomotor y
neuro comportamental del recin nacido prematuro' y de qu manera estos aspectos
a(ectan las (uturas y actuales interacciones de los bebs con sus cuidadores y con su
ambiente *
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+UNI!! 3"#$%5* ;ea esto Primero' 0emana $' Psicologa del Desarrollo' !2ile7
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+@;a perspectiva del desarrollo del ciclo vitalA
+ @Procesos y periodos del desarrolloA
+@Investigaci)n en el desarrollo del ciclo vitalA


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