Colegio Salesiano de Concepción

Depto. de Historia
Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 1
PREGUNTAS:
1.- ¿Qué ocurriría con la iluminación de la Tierra si esta no girara?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2.- ¿En todos los lugares de la Tierra se produce el día y la noche al mismo tiempo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.- ¿Qué ocurre en la iluminación en los polos?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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GUÍA Nº 1
PREGUNTAS:
1.- ¿Qué ocurriría con la iluminación de la Tierra si esta no girara?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2.- ¿En todos los lugares de la Tierra se produce el día y la noche al mismo tiempo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.- ¿Qué ocurre en la iluminación en los polos?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 2
Portada Índice

Te invito a conocer como se construye un informe.

Para esto debes seguir la siguiente estructura:

Encabezado

Introducción Desarrollo
Los contenidos que
TITULO DEL
Introducción tiene el trabajo.
Contenido
TRABAJO
Nºpágina

----------------
Nombre alumnos:
Curso:
Fecha:

Conclusión Bibliografía
De que se va a tratar el
Desarrollo de guías
trabajo (idea general).
Conclusión Bibliografía

Enumerar de qué
Para que me sirvió el parte extraje el
trabajo, que aprendí. material para
trabajar.

AHORA PODRÁS REALIZAR UN INFORME…

¿TE ATREVES?

2
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GUÍA Nº 2

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de

Rotación y su influencia en la vida en la tierra.

ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU

COMPAÑERO:

1.- ¿Qué es el movimiento de Rotación? Represéntalo gráficamente.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es la duración del movimiento de Rotación?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.- ¿En qué dirección rota la tierra?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles las principales consecuencias del movimiento de Rotación para la vida en la
tierra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5.- ¿Qué relación existe entre rotación, forma de la tierra e iluminación terrestre?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

a trabajar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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GUÍA Nº 2

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de

Rotación y su influencia en la vida en la tierra.
ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU
COMPAÑERO:
1.- ¿Qué es el movimiento de Rotación? Represéntalo gráficamente.
Este movimiento es el que realiza la Tierra al girar sobre sí misma.
______________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es la duración del movimiento de Rotación?

La rotación demora casi un día (23 horas, 56 minutos, 4,09 segundos).
______________________________________________________________________

3.- ¿En qué dirección rota la tierra?

En sentido inverso a las agujas del reloj, es decir de oeste a este. Es por esto, que el
Sol aparece por el oriente (salida) y desaparece por el occidente (puesta).

4.- ¿Cuáles son las principales consecuencias del movimiento de Rotación para la vida
en la tierra?
El achatamiento de los polos. Como ya habíamos comentando, al girar sobre su
propio eje, la Tierra genera una fuerza centrífuga que achata los polos y ensancha el
centro o Ecuador.
La desviación de los vientos y las corrientes marinas. La fuerza centrífuga
también provoca que los vientos y las corrientes marinas se muevan en sentido
contrario en cada uno de los hemisferios. Este fenómeno se conoce como “Efecto
Coriolis”
En el Hemisferio Norte, los vientos y las corrientes se mueven en dirección contraria a
las agujas de un reloj, a la derecha, mientras que en el Hemisferio Sur, lo hacen en el
sentido de estas agujas, hacia la izquierda.
Las diferencias horarias. Debido a la rotación y a que la superficie de la Tierra no es
plana, el planeta se expone por partes a la luz Solar y además con distinta intensidad,
mientras una mitad está de día, la otra está de noche. Por esto, al mismo tiempo hay
diferentes horarios en los distintos lugares del mundo.
Los puntos cardinales. Gracias a la rotación, podemos ubicarnos mediante los
puntos cardinales. Te has fijado que siempre dicen el Sol sale por el este u oriente y
se pone en dirección oeste u occidente (west). Aunque no es el Sol el que se mueve
sino la Tierra que gira, este efecto visual nos permite orientarnos en todo el planeta.
Lo mismo sucede durante la noche con la Luna, que también nos da la orientación
este-oeste.

5.- ¿Qué relación existe entre rotación, forma de la tierra e iluminación terrestre?
El día y la noche. Producto del movimiento en la mitad del globo que mira el Sol es
día, mientras la otra mitad está de noche. En la medida que se mueve, va avanzando
el día o la noche según corresponda. Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a
los que responden las plantas, los animales y también los seres humanos, como por
ejemplo, los períodos de descanso, trabajo o ejercicio y alimentación. 4

a trabajar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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GUÍA Nº 3

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de

Traslación y su influencia en la vida en la tierra.

ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU

COMPAÑERO:

1.- ¿Qué es el movimiento de traslación? Represéntalo gráficamente.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.- ¿Cuánto dura una traslación terrestre?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.- ¿Qué es la orbita terrestre?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.- ¿Qué forma tiene la orbita terrestre?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.- ¿Qué relación existe entre la orbita y el eje terrestre?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6.- ¿Cuál es la principal consecuencia del movimiento de traslación sobre la vida en la
tierra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.- ¿Qué son los solsticios y los equinoccios, descríbelos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

a trabajar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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GUÍA Nº 3

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de

Traslación y su influencia en la vida en la tierra.

ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU

COMPAÑERO:
1.- ¿Qué es el movimiento de traslación? Represéntalo gráficamente.
Al mismo tiempo que gira sobre sí misma, la Tierra describe una órbita alrededor del
Sol, que mide alrededor de 930 millones de km y que es recorrida a una velocidad de
29,79 km por segundo, durante 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,8 segundos.
2.- ¿Cuánto dura una traslación terrestre?
Como un año dura solo 365 días, la fracción de horas, minutos y segundos se suma,
agregándole un día cada cuatro años al mes de febrero. Ocasión en la que ese mes
tiene 29 en vez de 28 días. Los años a los que se les agrega este día, reciben el
nombre de año bisiesto.
3.- ¿Qué es la orbita terrestre?
Es el camino que tiene la tierra alrededor del sol.
4.- ¿Qué forma tiene la orbita terrestre?
La órbita de la Tierra, al igual que la del resto de los planetas en torno al Sol, no es
una circunferencia perfecta sino ligeramente elíptica (ovalada).
5.- ¿Qué relación existe entre la orbita y el eje terrestre?
La traslación, sumada a la inclinación del eje terrestre, hace que la Tierra ocupe
distintas posiciones respecto al Sol durante el año que demora en completar su órbita.
Esto origina la sucesión de las distintas estaciones (verano, otoño, invierno y
primavera).
6.- ¿Cuál es la principal consecuencia del movimiento de traslación sobre la vida en la
tierra?
Debido a la inclinación de la Tierra, siempre hay una mitad que está más cerca del
Sol. Esto provoca diferencias en las temperaturas y en la duración del día y la noche
durante el año. Cada variación brusca de estos factores marca el inicio de una de las
cuatro estaciones.
7.- ¿Qué son los solsticios y los equinoccios, descríbelos?
En los Solsticios, los rayos solares llegan a los límites máximos que pueden alcanzar
cayendo verticalmente al norte y sur el Ecuador (sobre los trópicos). El 21 de junio,
cuando los rayos caen directamente sobre el trópico de Cáncer, se produce el Solsticio
de invierno en el Hemisferio Sur con el día más corto y la noche más larga del año; al
mismo tiempo, en el Hemisferio Norte comienza el verano, con el día más largo y la
noche más corta del año. El Solsticio inverso se produce el 21 de diciembre, cuando
los rayos caen directamente sobre el trópico de Capricornio, dan inicio al verano en el
Hemisferio Sur y el invierno en el Hemisferio Norte.
Los equinoccios se producen cuando el día y la noche tienen la misma duración en
todo el planeta e indican la llegada del otoño y la primavera. El 21 de marzo comienza
el otoño en nuestro hemisferio, mientras en el Hemisferio Norte comienza la
primavera. Lo contrario ocurre el 23 de septiembre, cuando se inicia la primavera en
el Hemisferio Sur y el otoño en el Norte.
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a trabajar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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PAUTA DE CORRECCIÓN DEL
TRABAJO GUIAS Nº 2 Y 3

ESTRUCTURA DEL TRABAJO Puntaje Ideal 31 puntos

Portada:  Encabezado 1 punto
 Título 1 punto
 Nombres 1 punto
 Curso 1 punto
Índice 1 punto
Introducción 1 punto
Desarrollo:
 Guía Nº 2: 11 puntos
- Pregunta Nº 1: 2 puntos
+ Es el que realiza la Tierra al girar sobre sí misma
+ Representación gráfica
- Pregunta Nº 2: 1 punto
+ Demora casi un día (23 horas, 56 minutos, 4,09 segundos).
- Pregunta Nº 3: 1punto
+ En sentido inverso a las agujas del reloj, es decir de oeste a este
- Pregunta Nº 4: 4 puntos
+ El achatamiento de los polos.
+ La desviación de los vientos y las corrientes marinas
+ Las diferencias horarias
+ Los puntos cardinales
- Pregunta Nº 5: 3 puntos
+ El día y la noche Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las plantas, los
animales y también los seres humanos, como por ejemplo, los períodos de descanso, trabajo o ejercicio y
alimentación.
 Guía Nº 3: 12 puntos
- Pregunta Nº 1: 2 punto
+ Órbita alrededor del Sol
+ Representación gráfica
- Pregunta Nº 2: 2 puntos
+ Durante 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,8 segundos.
+ Como un año dura solo 365 días, la fracción de horas, minutos y segundos se suma, agregándole un día
cada cuatro años al mes de febrero. Ocasión en la que ese mes tiene 29 en vez de 28 días. Los años a los
que se les agrega este día, reciben el nombre de año bisiesto.
- Pregunta Nº 3: 1 punto
+ Es el camino que tiene la tierra alrededor del sol.
- Pregunta Nº 4: 1 punto
+ no es una circunferencia perfecta sino ligeramente elíptica (ovalada).
- Pregunta Nº 5: 1 punto
+ Origina la sucesión de las distintas estaciones (verano, otoño, invierno y primavera).
- Pregunta Nº 6: 1 punto
+ Esto provoca diferencias en las temperaturas y en la duración del día y la noche durante el año. Cada
variación brusca de estos factores marca el inicio de una de las cuatro estaciones.
- Pregunta Nº 7: 4 puntos
+ Solsticios:
+ Equinoccios
Conclusión 1 punto
Bibliografía 1 punto
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PAUTA DE COEVALUACIÓN GRUPAL

Evalúa el trabajo de tu compañero de grupo de acuerdo a la siguiente pauta:

Pauta de Evaluación 2
1

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidaria(o) y colaboré con mi compañero.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi

compañero.

4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo.

5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y

ordenado.

6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo

realizado.

7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.

9. Fui responsable en traer los materiales y tareas

necesarias

Promedio

Escala de Apreciación
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente
7 6 5 4 3-2-1

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: Nº DE LISTA

1. -

2.-

8
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Pauta de Autoevaluación
Evalúa tu trabajo según esta pauta.

Notas

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidario y colaboré con mi compañero.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi compañero.

4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo.

5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado.

6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado.

7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.

9. Fui responsable en traer los materiales y tareas necesarias.

10. Estudié y preparé en forma adecuada mi parte de la

disertación.

Promedio

Escala de Apreciación
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente
7 6 5 4 3-2-1

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: Nº DE LISTA

1. -

9
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ESQUEMA CONCEPTUAL

Completa este esquema utilizando los siguientes conceptos:

Rotación Traslación Día - noche 365 días

21 de julio hasta el 20 de 21 de diciembre hasta el
Verano Otoño
septiembre 20 de marzo
Invierno Primavera

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Su
duración
Estos son es
21 de Marzo hasta el
21 de Julio

Da origen
Estas
son

21 de Septiembre hasta
Son el 20 de Diciembre

Duración

24 HORAS

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ESQUEMA CONCEPTUAL
Completa este esquema utilizando los siguientes conceptos:

Rotación Traslación Día - noche 365 días

21 de julio hasta el 20 de 21 de diciembre hasta el
Verano Otoño
septiembre 20 de marzo
Invierno Primavera

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Su
duración
Estos son es
21 de Marzo hasta el
Otoño 21 de Julio

Rotación Traslación
21 de julio hasta el 20
Da origen Invierno de septiembre

Estas
son
Día - noche Estaciones del año
Primavera 21 de Septiembre hasta
Son el 20 de Diciembre

Duración

21 de diciembre hasta el
24 HORAS 365 días Verano 20 de marzo

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Guía Resumen Unidad 1
Profesora: Karla Rodriguez “La tierra y sus
movimientos”

La Tierra no permanece inmóvil en el espacio, por el contrario, aunque no lo

percibimos, está en constante movimiento. Los dos principales son: la
rotación, que es el desplazamiento circular que realiza sobre su propio eje y
que dura un día y, el movimiento la traslación, es la órbita elíptica que realiza
nuestro planeta alrededor del Sol durante un año.

La rotación
Este movimiento es el que realiza la Tierra al girar
sobre sí misma en sentido inverso a las agujas del reloj,
es decir de oeste a este. Es por esto, que el Sol aparece
por el oriente (salida) y desaparece por el occidente
(puesta).
La rotación demora casi un día (23 horas, 56 minutos,
4,09 segundos).
El movimiento de rotación es el responsable de varios fenómenos:
• El día y la noche. Producto del movimiento en la mitad del globo que mira el Sol es día,
mientras la otra mitad está de noche. En la medida que se mueve, va avanzando el día o la noche
según corresponda. Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las
plantas, los animales y también los seres humanos,
• El achatamiento de los polos. Como ya habíamos comentando, al girar sobre su propio eje, la
Tierra genera una fuerza centrífuga que achata los polos y ensancha el centro o Ecuador.
• La desviación de los vientos y las corrientes marinas. La fuerza centrífuga también provoca
que los vientos y las corrientes marinas se muevan en sentido contrario en cada uno de los
hemisferios. Este fenómeno se conoce como “Efecto Coriolis”.
• Las diferencias horarias. Debido a la rotación y a que la superficie de la Tierra no es plana, el
planeta se expone por partes a la luz Solar y además con distinta intensidad, mientras una mitad
está de día, la otra está de noche. Por esto, al mismo tiempo hay diferentes horarios en los
distintos lugares del mundo.
• Los puntos cardinales. Gracias a la rotación, podemos ubicarnos mediante los puntos
cardinales. Te has fijado que siempre dicen el Sol sale por el este u oriente y se pone en
dirección oeste u occidente. Aunque no es el Sol el que se mueve sino la Tierra que gira, este
efecto visual nos permite orientarnos en todo el planeta.
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Profesora: Karla Rodriguez

La Traslación
Al mismo tiempo que gira sobre sí misma, la Tierra
describe una órbita alrededor del Sol, que mide
alrededor de 930 millones de km y que es recorrida
a una velocidad de 29,79 km por segundo, durante
365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,8 segundos.
Como un año dura solo 365 días, la fracción de
horas, minutos y segundos se suma, agregándole un
día cada cuatro años al mes de febrero. Ocasión en
la que ese mes tiene 29 en vez de 28 días. Los años
a los que se les agrega este día, reciben el nombre
de año bisiesto.

La órbita de la Tierra, al igual que la del resto de los planetas en torno al Sol, no es una
circunferencia perfecta sino ligeramente elíptica (ovalada).
Debido a la inclinación de la Tierra, siempre hay una mitad que está más cerca del Sol. Esto provoca
diferencias en las temperaturas y en la duración del día y la noche durante el año. Cada variación
brusca de estos factores marca el inicio de una de las cuatro estaciones.
En los Solsticios, los rayos solares llegan a los límites máximos que pueden alcanzar cayendo
verticalmente al norte y sur el Ecuador (sobre los trópicos). El 21 de junio, cuando los rayos
caen directamente sobre el trópico de Cáncer, se produce el Solsticio de invierno en el
Hemisferio Sur con el día más corto y la noche más larga del año; al mismo tiempo, en el
Hemisferio Norte comienza el verano, con el día más largo y la noche más corta del año. El
Solsticio inverso se produce el 21 de diciembre, cuando los rayos caen directamente sobre el
trópico de Capricornio, dan inicio al verano en el Hemisferio Sur y el invierno en el Hemisferio
Norte.
Los equinoccios se producen cuando el día y la noche tienen la misma duración en todo el
planeta e indican la llegada del otoño y la primavera. El 21 de marzo comienza el otoño en
nuestro hemisferio, mientras en el Hemisferio Norte comienza la primavera. Lo contrario ocurre
el 23 de septiembre, cuando se inicia la primavera en el Hemisferio Sur y el otoño en el Norte.

 Los seres vivos están sujetos a unos ritmos marcados por la

alternancia del día y la noche, la sucesión de las estaciones y el
sucederse de las mareas. Todos estos fenómenos dependen
directamente de los movimientos de la Tierra y la Luna respecto al Sol.
 Gracias a los movimientos que realiza el planeta Tierra, nos
mantenemos tú y yo sobre la superficie de éste. Si no existieran estos
movimientos nos desprenderíamos junto con pedazos de tierra en
dirección al espacio.

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ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD
EVALUACIÓN FORMATIVA N. B. 3
NOMBRE: ____________________CURSO:______ Nº DE Lista: _________ EXIGENCIA 60%
PUNTAJE OBTENIDO:________ PUNTAJE IDEAL: 16 puntos CALIFICACIÓN:_____
I.-COMPLETA CON UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO. (1 PUNTO CADA
UNA)
1____ El día solar dice relación con el movimiento de traslación.
2____ Cada cuatro años nuestro calendario tiene un año bisiesto, es decir 366 días.
3____ La rotación de la Tierra da origen a las estaciones del año.
4____ El reloj lo relacionamos con el movimiento de rotación.
5____ La Tierra describe una órbita elíptica alrededor del sol, durante el movimiento de traslación.
6____ El calendario lo relacionamos con el movimiento de traslación.
7____ La Tierra gira sobre su propio eje, durante el movimiento de rotación.
8____ La vida de nuestro planeta depende de los movimientos de la Tierra y del Sol.
I I- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
9.- ¿Qué ocurre en la iluminación en los polos? (2 PUNTOS)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
10.- ¿En qué dirección rota la tierra? (2 PUNTOS)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
11.- ¿Qué relación existe entre la orbita y el eje terrestre? (2 PUNTOS)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
I I I.- ENCIERRA CON UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA (1 PUNTO CADA UNA)
12.- Movimiento que realiza la Tierra sobre si misma:
a) Día y noche
b) Traslación
c) Rotación
d) Primavera, verano

13.- La llegada de las estaciones está determinada por:

a) Año bisiesto
b) Solsticios y los equinoccios.
c) Otoño, invierno.
d) Traslación

I V. EXPLICA, ESCRIBIENDO QUÉ FUE LO QUE MÁS TE GUSTO DE ESTA UNIDAD Y QUÉ
COSAS CAMBIARÍAS.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

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ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD
EVALUACIÓN SUMATIVA N. B. 3
NOMBRE: _______________________CURSO:______ Nº DE Lista: _______ EXIGENCIA 60%
PUNTAJE OBTENIDO: ________ PUNTAJE IDEAL: 38 puntos CALIFICACIÓN: _____
I.- COMPLETA CON UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO ADEMÁS
FUNDAMENTA LAS FALSAS (1 PUNTO CADA UNA, 1 PUNTO POR FUNDAMENTAR))
1____ Toda la Tierra está expuesta a la luz solar al mismo tiempo y con igual intensidad.
2____ Todo el planeta posee la misma hora en este momento.
3____ La orbita de la Tierra no es una circunferencia perfecta.
4____ En los equinoccios el día y la noche tienen la misma duración.
5____ El movimiento de Rotación origina las estaciones del año.
6____ La Tierra gira sobre si misma en sentido contrario a las agujas del reloj.
7____ La inclinación del eje de la Tierra es de 25,14 grados.
8____ El movimiento que tiene la Tierra sobre su eje determina el día y la noche.
I I.- SELECCIONA CON UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA (1 PUNTO CADA UNA)
9.- Duración del movimiento de Rotación:
a) 366 días
b) 23 horas, 56 minutos
c) 24 horas
d) 365 días y 6 horas
10.- Planeta que posee las condiciones necesarias para vivir:
a) Venus
b) Júpiter
c) Tierra
d) Urano
11.- Marcan los inicios de las estaciones del año:
a) Solsticios y Equinoccios
b) Fuerza centrifuga y Efecto coriólisis
c) Rotación y Traslación
d) Su propio eje
12.- Principales movimientos que posee la tierra:
a) Elíptica
b) Rotación y Fuerza centrífuga
c) Traslación y Estaciones del año
d) Rotación y Traslación
13.- Movimiento que determina fenómenos de plantas, animales y seres humanos:
a) Fuerza centrifuga
b) Rotación
c) Efecto coriólisis
d) Estaciones del año

15
14.- Dirección en que gira la Tierra:
a) Este - Oeste
b) Norte - Sur
c) Oeste - Este
d) Sur - Norte
15.- El sol sale por:
a) El Este u Oriente
b) El Oeste u Occidente
c) El Oeste u Oriente
d) El Este u Occidente
16.- El Solsticio y Equinoccio en el Hemisferio Sur se produce:
a) 21 de junio - 21 de marzo
b) 21 de diciembre – 23 de septiembre
c) 21 de junio – 23 de septiembre
d) 21 de diciembre – 21 marzo
I I I- RESPONDE BREVEMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
17.- De dos razones de que ocurriría con la iluminación de la tierra si esta no girara (2 PUNTOS)
1.-________________________________________________________________________________
2.-________________________________________________________________________________
18.- Nombra tres actividades que podemos realizar en verano y no en invierno (3 PUNTOS)
1.-________________________________________________________________________________
2.-________________________________________________________________________________
3.-________________________________________________________________________________
19.- ¿En todos los lugares de la tierra se produce el día y la noche al mismo tiempo? ¿Por qué?
(3 PUNTOS)
1.-________________________________________________________________________________
2.-________________________________________________________________________________
3.-________________________________________________________________________________
I V- ASOCIA LOS ELEMENTOS DE CADA COLUMNA (1 PUNTO CADA UNA)
20.- COLUMNA “A” COLUMNA “B”
1) Girar sobre sí misma ____ Traslación
2) Desviación de los vientos ____ Fuerza Centrífuga
3) Orbita ____ Mes con 29 días
4) Año bisiesto ____ Rotación
5) Achatamiento de los polos ____ Elíptica
6) Calendario ____ Efecto Coriólisis

16
V- REPRESENTA GRÁFICAMENTE
Rotación (2 puntos)

Traslación (2 puntos)

¡BUENA SUERTE, TU PUEDES¡

17