TEMA 1.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Contenidos
1. La comunicacin.
1.1. Elementos de la comunicacin.
1.2. Funciones lingstico-comunicativas.
1.3. Comunicacin verbal y no verbal.
2. El signo.
2.1. Clases de signos.
2.3. El signo lingstico.
1. LA COMUNICACIN
Situacin de partida: Imagina que tus compaeros y t estis preparando
una obra de teatro. T eres uno de los actores. Desde el otro lado del escenario,
el compaero que dirige la funcin te mira, extiende el ndice y lo orienta hacia un
punto determinado en el suelo.
- Qu es lo que entiendes?
- Qu es lo que haces?
Ahora, en lugar de sealar con el dedo, el director te dice: <<Juan, un poco
ms hacia el centro>>.
- Cmo lo interpretas ahora?
- Qu semejanzas y qu diferencias pueden existir entre las dos situaciones?
A travs de la comunicacin, los seres humanos desarrollamos una de las
funciones sociales ms importantes. Este proceso hace posible un intercambio de
informacin entre las personas.
Sin embargo, este proceso no es exclusivo de humanos, tambin se da entre
animales e incluso entre objetos o mquinas (el timbre que indica el final de la
clase)
Entonces, las siguientes imgenes implican COMUNICACIN?
Podemos definir, por tanto, la COMUNICACiN:
La comunicacin es el proceso por el cual se produce un intercambio
de informacin entre un emisor y un receptor que utilizan un cdigo comn.
1.1. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
Para que haya un acto de comunicacin es necesaria la presencia de unos
elementos imprescindibles; en caso contrario, no podemos hablar de
comunicacin.
Emisor: es la persona que crea y emite el mensaje, mediante un proceso de
codificacin.
Receptor: es quien recibe la informacin enviada por el emisor y la
descodifica para comprenderla.
Mensaje: es la informacin que el emisor comunica al receptor.
Canal: es el medio fsico a travs del que se enva el mensaje (telfono, folio,
aire) El canal puede condicionar la forma del mensaje, ya que no es igual
una comunicacin por telfono, por correo electrnico o frente a frente.
Cdigo: es el sistema de signos que emplean emisor y receptor para
intercambiar informacin. Debe ser conocido por ambos; si no es as, no habr
comunicacin o llegar con interferencias. Por ejemplo: seales de trfico,
idiomas, gestos, etc.
Contexto o situacin comunicativa: situacin externa que rodea al acto
comunicativo y que ayuda a su mejor comprensin o, incluso, modificar el
significado de este dependiendo de cul sea la situacin.
1.2. FUNCIONES DEL LENGUAJE
Sabemos que se puede comunicar de muchas formas diferentes: estado de
nimo, rdenes, deseos, etc. El conjunto de estas posibilidades responde a las
diferentes funciones del lenguaje.
Funcin representativa o referencial: el emisor tiene que informar de manera
objetiva. Se centra en la situacin comunicativa.
Ej: Ha amanecido nublado; Los nios estn merendando.
Funcin expresiva o emotiva: se centra en el emisor que expresa sus
sentimientos, deseos, pensamientos, etc.
Ej: Me encantan los caramelos de fresa; Qu cansado!
Funcin apelativa o conativa: consiste en llamar la atencin del receptor o
en intentar modificar su comportamiento. Por tanto, se centra en el receptor.
Ej: Treme un vaso de agua, por favor; Te quieres estar quieto?
Funcin ftica o de contacto: sirve para demostrar que la comunicacin no
queda interrumpida, es decir, que la relacin entre emisor y receptor no se ha
roto. Por eso, se centra en el canal.
Ej: Me oyes?; Ss
Funcin metalingstica: es usar el lenguaje para hablar del lenguaje y, por
ello, se centra en el cdigo.
Ej: el libro de Lengua
Funcin potica o esttica: llamar la atencin sobre la forma del mensaje por
medio de recursos retricos y expresivos, juegos de palabras
Ej: el cielo se deshace en lgrimas; el lenguaje publicitario; En abril, aguas mil
1.3. COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL
Algunos ejemplos de comunicacin verbal y no verbal
Splunge gestos: comunicacin verbal y no verbal
2. EL SIGNO
Idea 1. Para que haya comunicacin es condicin necesaria que exista un
cdigo comn entre emisor y receptor.
Idea 2. Y hemos definido ese cdigo como sistema de signos. As la base de
cualquier cdigo son los signos.
Por tanto
El signo es un elemento del lenguaje que se puede percibir por los sentidos y
que, solo o en compaa de otros, nos permite elaborar mensajes para
comunicarnos. Est formado por:
-Significante: conjunto de sonidos (p+e+r+r+o) / imagen grfica (seal)
- Significado: diccionario o informacin que transmite
2.1. CLASES DE SIGNOS
Se pueden clasificar segn distintos criterios:
A. Signos segn el sentido por el que se perciben
Visuales: banderas, seales de trfico, lengua escrita, etc.
Olfativos: perfume, tabaco, comida, etc.
Auditivos: sirena de ambulancia, timbre, cada de un objeto, etc.
Tctiles: identificar y percibir objetos por textura, forma y tamao por ejemplo
una prenda de vestir, beso, apretn de manos, etc.
Gustativos: sabores (dulce, salado, agrio, soso)
B. Signos segn la relacin entre el significante (palabra) y el significado
Iconos: la relacin que hay entre la palabra y el significado es de semejanza
fsica. Ej: fotografa, plano de una ciudad, etc.
Indicios: la relacin es de causa/efecto. Ej: las nubes negras anteceden a una
tormenta.
Smbolos: la relacin puede ser cualquiera. Ej: cdigo morse, Braille, las
banderas, seales de trfico.
2.2. EL SIGNO LINGSTICO
Idea 1. Ya conocemos qu es un signo y los tipos de signos que hay.
Idea 2. Y adems sabemos que est formado por una imagen grfica
(significante) y el concepto (significado)
- Significante: p+e+r+r+o > perro
- Significado: Mamfero domstico de la familia de los Cnidos
Llamamos, por tanto, signo lingstico al conjunto de significante y
significado que guardan una estrecha relacin y que se necesitan mutuamente
para poder constituir el conjunto de palabras que vamos aprendiendo.
El signo lingstico tiene una serie de caractersticas que lo diferencian del
resto:
Arbitrariedad: no hay una relacin especial entre el significante y el
significado, no tienen nada en comn. Ej: una misma palabra en diferentes
lenguas (carpintero, carpenter, fuster, charpentier, falegname)
Linealidad: sucede en un espacio y tiempo determinado, la lnea.
Inmutabilidad y mutabilidad: la lengua se transforma sin que los
hablantes puedan transformarla, aunque, las transformaciones que sufre se
deben al uso de los hablantes. Ej: una lengua a travs del tiempo.
Doble articulacin: el lenguaje humano tiene la capacidad de
segmentarse en unidades mnimas (monemas y fonemas) que, al
combinarse, forman gran cantidad de significantes. Esta doble articulacin
es la que diferencia en lenguaje humano del animal.
CONCEPTOS BSICOS
IDEAS CLARAS
EJEMPLOS
DUDAS y/o SUGERENCIAS