ECOSISTEMAS I

Prof. FELIX HUARANGA MORENO

ANTECEDENTES DEL CONCEPTO
DE ECOSISTEMA
En 1935 Alfred George Tansley (1871-1955)
introduce un nuevo trmino al mundo
cientfico, ECOSISTEMA, el que es un
concepto ecolgico holstico e integrativo
que combina los organismos vivos y el
ambiente fsico en un sistema natural.
Tansley, present
el nuevo trmino en un artculo de 23
pginas en la revista Ecology, titulado:
The use and abuse of vegetational concepts
and terms. Los ecosistemas son de varias
clases y dimensiones, representan una
categora en un sistema fsico jerrquico
desde el propio universo al tomo
A. Tansley
El artculo de Tansley respondi a
una invitacin del eclogo Henry
Chandler Cowles (1869- 1939), quien
estudi el proceso de sucesin en las
dunas de lago Michigan.
Sin embargo, el aspecto ms
importante fue la aparicin de cuatro
artculos del eclogo sudafricano
John Phillips (1931, 1934, 1935a,
1935b) sobre comunidad bitica,
sucesin, desarrollo sucesional, y
clmax y superorganismo (complex
organisms).
En su trabajo se observa claramente la
influencia de las ideas del eclogo
americano Frederic Clements (1874-
1945), especialmente la concepcin de
las comunidades biticas como
organismos complejos
F. Clements
Hasta ese momento el concepto de ecosistema surgi
como un argumento terico, no como resultado de estudios
tcnicos o de una sntesis de observaciones de campo.
Tansley nunca volvi a utilizar su concepto en sus estudios,
solamente en algunas revisiones conceptuales.
A fines del siglo XIX y principios del
XX, la Limnologa avanz rpidamente
en USA y Alemania, con una gran
cantidad de universidades construidas a
orillas de lagos como la University of
Wisconsin y Cornell University.
- A.F Thienemann (1882-1960) y sus
colegas establecieron que la Limnologa
analiza los lagos como sistemas en
donde las partes interactan para crear
el ecosistema.
A.F . Thienemann
Thienemann visualiz el sistema como un
organismo de un orden superior, de la misma
forma que Clements entenda a la vegetacin
como un organismo complejo.
- Thienemann se refera a la comunidad
bitica como biocenosis (trmino acuado por
Karl Mbius en 1877), e introdujo el trmino
biotopo para referirse a los factores
ambientales asociados a los hbitat de la
biocenosis.
El enfoque estructural de la ecologa acutica involucraba el
trabajo clsico de botnicos y zologos de coleccin, identificacin
y registro de la abundancia de las especies, sin embargo no era
suficiente para entender a un lago como un sistema.
- Para ello era imprescindible entender las propiedades internas
del lago, lo que colectivamente denominamos funcin. Una forma
de entender el funcionamiento es analizar procesos centrales,
como la produccin y productividad primaria.
CONCEPTO DE TROFO-DINMICO DE
LINDEMAN.
Durante cinco aos de trabajo de campo en el
lago Cedar Bog (en las cercanas de la
University of Minnesota, R. Lindeman (1915-
1942) , colect muestras de plancton, necton
y bentos en diferentes estaciones del ao as
como muestras de agua y sedimento.
Lindeman concluy que el lago era
un ecosistema. Su anlisis se centr en el
estudio de la trama alimentaria de un lago,
analizando las relaciones entre las partes vivas
y no vivas, organizando las especies en
grupos de acuerdo a sus hbitos alimenticios.
R. Lindeman
En la era post Lindeman los
estudios de ecosistemas
progresaron en dos direcciones,
una siguiendo la aproximacin de
Lindeman. Sin embargo, fue la
menos comn ya que requiere de
un esfuerzo muy intenso sobre
largos perodos de tiempo.
- Otros estudios, se centraron en el
estudio de algunas propiedades del
sistema como las tramas trficas,
niveles trficos, productividad,
metabolismo, flujo de energa y
sucesiones.
SISTEMA
Este paradigma fue enunciado por E. Odum
en su texto Fundamentals of Ecology. El hecho que
el concepto de ecosistema no fuera presentado
como una hiptesis para analizar o una pregunta
para contestar, constituy la mayor debilidad de la
ecologa en este perodo.
- Los avances simplemente respondieron al
desarrollo de las ideas originales y analogas con
otros tipos de sistemas. Los eclogos no
cuestionaron el paradigma, simplemente trabajaron
con el. Recin a fines de los aos 60 cuando surge
un fuerte cuestionamiento a la autoridad en la
cultura americana, el concepto de ecosistema se
analiz crticamente.
E. Odum
En 1962 los eclogos Herbert Bormann y Gene
Likens (eclogo vegetal y limnlogo) organizaron un
estudio denominado Estudio Ecolgico del Hubbard
Brook que present un gran impacto en los estudios
ecosistmicos.
- En un artculo publicado en Science en 1967 estos
dos autores utilizaron a la cuenca hidrogrfica como
la unidad de estudio ecosistemica y reemplazaron el
flujo de energa por el ciclo de nutrientes como
proceso funcional principal en los ecosistemas. Los
lmites del ecosistema son difciles de precisar, en
Hubbard Brook la hidrologa define los lmites del
sistema de una forma natural.
G. Likens
Bormann & Likens presentaron un nuevo modelo
conceptual de ecosistema ligado a la biosfera y en donde
los componentes orgnicos e inorgnicos se encuentran
conectados.
- Estos autores reconocieron cuatro compartimentos: la
atmsfera, el pool de nutrientes disponibles en el suelo, la
cantidad de material orgnico vivo o no vivo disponible, as
como los minerales del suelo y la roca madre.
-
Bormann & Likens
presentaron un nuevo
modelo donde los
procesos en los
ecosistemas se
encuentran
totalmente acoplados al
ciclo hidrolgico.
DETERMINISMO VS. INDETERMINISMO.
- Una crtica frecuente a los estudios de
ecosistemas, sostenida por Daniel Simberloff, es
su naturaleza deterministica.
- Bormann & Likens (1979) describieron las
variacin en la exportacin de nutrientes desde las
microcuencas del Hubbard Brook, demostrando la
influencia de las condiciones fisicoqumicas del
suelo y su historia previa, as como de la
dinmica interna de las poblaciones.
- David Schindler y colaboradores (1985)
demostraron como alteraciones drsticas de las
poblaciones dominantes de productores y
consumidores no se manifestaban en cambios en
la productividad.
No es cierto que la aproximacin
ecosistmica requiera necesariamente que
estos funcionen de una forma deterministica.
Los ecosistemas presentan generalmente un
comportamiento probabilstico en el espacio
y en el tiempo, que puede desaparecer
cuando la modificacin del ambiente abitico
supera la capacidad de adaptacin o
respuesta de la biota.
Joseph Engelberg & Louis. Boyarsky del
Departamento de Fisiologa y Biofsica de la
University of Kentucky en 1979 publicaron un
artculo sosteniendo que los ecosistemas no
eran sistemas cibernticos.
- Para estos autores los sistemas cibernticos
son aquellos en donde todas las partes estn
conectados por redes de informacin,
ejemplos de estos sistemas lo constituye el
cuerpo humano o una clula. Para estos
autores los intercambios de
energa y materia dentro del ecosistema no
son informativos.
Carl Jordan (1981), en respuesta al
artculo de Engelberg-Boyarsky, cito como
ejemplo el complejo co-evolutivo de
Heliconia/ Passiflora Anguria/Gurania en
los bosques tropicales.
- Asimismo, Robert Paine (1969) demostr
como varias especies claves modifican el
ambiente y permiten el establecimiento de
varias otras especies. Por lo tanto, la
organizacin de los ecosistemas es ms
compleja que los modelos en red. Que
entendemos por intercambio de
informacin?
El concepto de ECOSISTEMA aparece con
Tansley
(1935)
Lo concibe desde los
intercambios de energa,
atendiendo a la
necesidad de conceptos
que vinculen diversos
organismos a sus
ambientes fsicos.
Lindeman
(1942)
II. EL CONCEPTO DE ECOSISTEMA
ECOSISTEMA
Es un sistema
interactivo
constituido por
componentes
fsicos, qumicos y
biolgicos del
ambiente
Los organismos que viven
en un rea particular
junto con el ambiente
fsico con el que
interactan constituyen
un ecosistema
Puesto que ningn organismo puede vivir fuera
de su ambiente o sin relacionarse con otras
especies, es la unidad funcional de la vida
sostenible en la tierra.
Es el conjunto formado por un sustrato fsico (biotopo) y una
parte viva (biocenosis).
Son ejemplos de ecosistema un lago, un desierto, una zona
litoral, un estuario, un rea de bosque amaznico, etc.
Es la integracin holstica de la comunidad y el biotopo, en un
tiempo y espacio determinado
ECOSISTEMA
Es una unidad ecolgica territorial y funcional, en la cual se
realiza un intercambio de materia, energa y de informacin
entre los seres vivos (biticos) y de estos con los elementos
fsicos y qumicos (abiticos), estableciendo una dinmica
propia, con la capacidad de poder subsistir y evolucionar en
forma autnoma.
TERMINOS UTILIZADOS EN RELACION AL CONCEPTO DE
ECOSISTEMA
S.A. Forbes (1887): Microcosmos.
V.V. Docuchaev (18046- 1903): Bicoenosis.
A. Sukachev (1944): Geobiocoenosis.
H. Friederichs (1930): Holocoen.
A. Thienemann (1939): Biosistema.
V. Vernadsky (1944): Cuerpo Bionert.
a) Componentes
estructurales
Factores
abiticos
Elementos
qumicos
- Inorgnicas
- Orgnicas
Elementos
fsicos
- Clima
- Suelo
- Topografa
Factores
biticos
-Productores
-Consumidores
-Desintegradores
-Transformadores
III. COMPONENTES DE LOS ECOSISTEMAS (Lindeman, 1942)
EL BOTOM UP Y EL TOP DOWN EN EL ECOSISTEMA
Los eclogos se refieren a la influencia de los factores
fsicos y qumicos (ej.: temperatura y humedad) en los
ecosistemas como controles bottom-up
Mientras que la influencia de los consumidores en los
ecosistemas se denominan controles top-down
b) COMPONENTES FUNCIONALES
Fotosntesis.
Respiracin.
Circulacin de los nutrientes.
Sucesiones.
Procesos internos de regulacin.
FOTOSINTESIS
RESPIRACION
SUCESION
COMPONENTES FUNCIONALES
IV. CLASES DE ECOSISTEMAS
De acuerdo al ambiente (Ringuelet, 1956).
- Terrestres o continentales.
- De agua dulce.
- Marinos y salobres.
- Administrados por el hombre: agrcolas, pecuarios, pisccolas,
etc.
V. DIMENSIONES DE LOS ECOSISTEMAS
Microecosistemas: un tronco cado, cultivos de laboratorio:
turbidimtricos, axnicos, poliaxnicos.
Mesoecosistemas: Un estanque, bosque, lago, laguna, nave espacial, etc.
Macroecosistema: sus dimensiones estn en el nivel de los llamados
biomas.
VI. CLASES DE ESTUDIO DE LOS
ECOSISTEMAS (Odum, 1970)
1) De los circuitos de la energa.
2) De las cadenas de los alimentos y de las redes
trficas.
3) De los tipos de diversidad en tiempo y espacio.
4) De los ciclos de los nutrientes.
5) Del desarrollo y evolucin.
6) Del control (homeostasia).
fin