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Para empezar a entender este tema que vamos a tratar definiremos

primeros a los términos en relación con la Educacion Virtual de la siguiente
manera:

La educación virtual es un sistema y modalidad educativa que surge de la

necesidad propio de la educación y tecnología educativa actual.
actual Primero se
desarrollará los fundamentos teóricos de lo "virtual", como base de partida
en el ámbito del proceso enseñanza aprendizaje,, luego la esencia de los
mundos y entornos virtuales en la adquisición del conocimientos a través de
ellas. Pero por que esta teniendo tanto éxito la Educación virtual, aquí
damos las razones que a nuestra consideración son las mas importantes:

La educación virtual es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al

tiempo y necesidad del estudiante.

La educación virtual facilita el man

manejo
ejo de la información y de los contenidos
del tema que se quiere tratar y está mediada por la tecnologías de la
información y la comunicación.

Las TIC proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y

motivadoras que las tradicionales.

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Este tipo de educación es una herramienta para incorporarnos al mundo

tecnológico que será lo que muy próximamente predominará en muchos
centros educativos.

A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también

evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento.

La educación virtual está más vigente que nunca, porque permite ser
accesada desde cualquier lugar y a cualquier hora, es de bajo costo y
posibilita su uso frecuente.

Hoy más que nunca se requiere estar actualizado en tiempo real,

comunicado a nivel global para intercambiar experiencias.

La educación virtual pasa de ser un importante soporte de apoyo a la

educación tradicional, para ganar protagonismo propio.

Otra ventaja es la posibilidad de organizar el tiempo de estudio, de regular

la intensidad horaria, de accesar el conocimiento desde casi cualquier lugar
inimaginable, de reforzar el aprendizaje gracias a la multimedia, y la
actualización de la información casi en tiempo real.

En la educación virtual, el protagonismo y responsabilidad recae en el

alumno, ya que él decide cuando estudiar y en qué intensidad, asumiendo
un rol activo en su desarrollo y capacitación.

Adicionalmente, las investigaciones han arrojado que en la educación virtual

los estudiantes interactúan más entre sí, favoreciendo y mejorando su
desempeño de aprendizaje. Sin duda la educación virtual es posible gracias
a la tecnología y en especial a Internet, porque con ello se rompieron las
barreras y limitaciones físicas para darle paso a las aulas virtuales.

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Ahora bien ya que hemos mencionado las aulas virtuales también

trataremos de definirlas de la siguiente manera:

Desde siempre se buscan métodos y herramientas que permitan llegar con

eficiencia, a la realización en algunos casos y a la innovación de los
procesos en otros, hemos encontrado en Internet el medio de acercar al
agente público novedades y elementos que permiten acceder al
conocimiento sin implicar trasladarse o contar con nutridos presupuestos
para adquirir materiales y ponerlos al alcance de todos.

Así surgieron espacios y sitios en Internet pensados para la enseñanza y con

la idea de hacer un uso educativo de la WWW. Estos espacios son los que se
denominaron "aulas virtuales".

El Aula Virtual es el medio en la WWW en el cual los educadores y

educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al
aprendizaje, tomando en cuenta las siguientes consideraciones:

El aula virtual no debe ser solo un mecanismo para la distribución de la

información.

Convertirse en un sistema donde se permita interactividad, comunicación,

aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de la clase.

Toman distintas formas y medidas, y hasta son llamadas con distintos

nombres. La utilización puede darse de la siguiente manera:

1. Usos del aula virtual:

Hay empresas que surgieron con el fin de proveer estos espacios, y
hay escuelas y docentes que diseñaron sus propios espacios para
llegar a los educandos.

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2. El aula virtual como complemento de clase presencial:

La WWW es usada en una clase para poner al alcance de los alumnos
material y enriquecerla con recursos publicados en Internet.

Este sistema permite que los alumnos se familiaricen con el uso

de nuevas tecnologías, les da acceso a los materiales de la clase
desde cualquier computadora conectado a la red.

También permite que los alumnos deciden si van a guardar las

lecturas y contenidos de la clase en un disquete para leer de la
pantalla, o si van a imprimirlo, según los estilos de aprendizaje
de cada uno.

3. El aula virtual para la educación a distancia:

En el caso de la educación a distancia el aula virtual toma rol central
ya que será el espacio adonde se concentrara el proceso de
aprendizaje. Más allá del modo en que se organice la educación a
distancia: sea semi-presencial o remota, sincrónica o asíncrona, el
aula virtual será el medio de intercambio adonde la clase tendrá lugar.

En el Aula Virtual es importante que en el diseño o la elección de un sistema

o tipo de aula virtual de acuerdo a una plataforma.

Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del
aula tradicional a la que se agregan adelantos tecnológicos accesibles a la
mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazarán factores como la
comunicación cara a cara, por otros elementos. Básicamente el aula virtual
debe contener las herramientas que permitan:

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1. Distribución de la información. Intercambio de ideas y experiencias,

2. Aplicación y experimentación de lo aprendido,
3. Evaluaciónon de los conocimientos,
4. Seguridad y confiabilidad en el sistema.

Un entorno virtual bueno y que se ajuste a nuestras expectativas debe

cumplir con las siguientes condiciones:

Compartir opiniones, experiencias y conocimientos deforma sincrónica y

asincrónica.
Búsqueda rápida de contenidos, que deberán estar digitalizados.
Base de datos de preguntas y repuestas mas frecuentes.
Foros, noticias y novedades.
Corrección de exámenes, trabajos y aportes de manera rápida pero con
eficiencia.
Preguntas de autoevaluación con soluciones.
Enlaces a páginas Web recomendadas.
Bibliografía.
Glosario terminológico.
Agenda con los acontecimientos vinculas al desarrollo del estudio.
Publicación de los eventos sobre la temática del curso que se esta realizando
Actualización de la documentación de la disponibilidad inmediata para los
alumnos.
Mesa de ayuda permanente.

Ahora para completar nuestro análisis vamos a definir lo que es la

Metodología PACIE:

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La rápida expansión de internet ocurrida en todos los niveles de la sociedad

también se ha reflejado en el ámbito educativo puesto que la explotación
didáctica de la Web permite ampliar la oferta educativa, la calidad de la
enseñanza y el acceso a la educación. Sin embargo, el desarrollo de
materiales didácticos para la Web no puede ser exclusiva responsabilidad de
esfuerzos individuales: para responder a las demandas de un mercado
educativo en expansión es necesario abaratar los costes de producción de
cursos, reducir el tiempo requerido para su desarrollo, facilitar su gestión y
simplificar su actualización.

Para hacer frente a esta necesidad, han comenzado a aparecer en el

mercado desde mediados de los años noventa plataformas integradas para
la creación de cursos completos para la Web. Aunque las plataformas
agrupadas bajo esta categorización son muy diversas, todas ellas permiten
la creación y la gestión de cursos completos para la Web sin que sean
necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.
Las diferencias principales que existen entre ellas radican en el precio de las
licencias de uso, en el abanico de recursos que ofrecen tanto al
diseñador/gestor de los cursos como a los estudiantes y en los
requerimientos tecnológicos para su instalación y mantenimiento.

Con este antecedente podemos indicar que en la actualidad todos los

sistemas educativos acuden de forma masiva al uso de las TIC's, pero
lamentablemente, se han enfocado mucho hacia el plano técnico y
pedagógico e incluso al plano comercial, sin fijarse en una metodología de
transición hacia el uso de recursos informáticas en línea.

La metodología responde al cómo enseñar y aprender. Y en cada modelo de

educación virtual se destaca la metodología como base del proceso. A
continuación se desatacan tres métodos más sobresalientes: el método
sincrónico, asincrónico y aula virtual – presencial.

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Así como en el mercado existen varias plataformas, existen varias

metodologías virtuales que no esta amarrada a ninguna de ellas que cada
Campus Virtual maneja a su necesidad y modelo pedagógico. Sin embargo
podemos afirmar que la metodología introducida por FATLA y que se
denomina PACIE, es sin duda una de las mejores provistas para el desarrollo
y lograr lo que se propone.

El nombre PACIE y significado:

• Presencia
• Alcance
• Capacitación
• Interacción
• Elearning

Estas fase nos permite a nosotros cumplir con los siguientes objetivos:

Fase de Presencia

• Dar un impacto visual con el aula virtual.

• Usar correctamente los recursos en línea.
• Presentar contenidos educativos con eficiencia.
• Usar herramientas adicionales a la plataforma.
• Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.
• Crear una imagen corporativa actual.

Fase de Alcance

• Planificar el alcance de un aula virtual.

• Decidir la practicidad del aula virtual.
• Definir estándares y marcas académicas enmarcadas a nivel mundial.
• Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.

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• Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.

Fase de Capacitación

• Conocer el Ciclo del Diseño.

• Implementar una investigación permanente.
• Fomentar el autaprendizaje mediante los EVA's.
• Planificación correcta de las tutorías.
• Crear EVA's que generen conocimiento.

Fase de Interacción

• Generar interacción real en un EVA.

• Motivar la participación estudiantil en Línea.
• Fomentar la socialización por Internet.
• Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.
• Generar EVA's interactivos.
• Los usuarios pueden adoptar un papel activo en relación al ritmo de
aprendizaje.
• Permite una comunicación horizontal entre los alumnos.

Fase de Elearning

• Conocer técnicas de evaluación por Internet.

• Usar evaluaciones mixtas virtual-presenciales.
• Fomentar la autoevaluación crítica.
• Automatizar procesos de evaluación.
• Conjugar tutoría en línea y evaluación

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