Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos
En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje: Fundamentacin, Ampliacin de conocimiento, Aplicacin, socializacin (Foros, Chat, Preguntas problematizadoras) y Evaluacin. MODELODE MEJORACONTINUA
Programa de Formacin: TECNLOGO EN PRODUCCIN DE MULTIMEDIA
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DIDACTICA PARA LA GESTION DE PROYECTOS
Nombre del Proyecto: Produccin de aplicativos multimedia para el sector productivo Fase del Proyecto: Anlisis Duracin en horas: 440 horas (11 semanas) Cdigo de la Gua Gua_01_FA_Analisis_del_Sector (40 horas) Nombre de la Actividad de Proyecto: Definicin de requerimientos del cliente Duracin en horas: 360 horas (9 semanas) Competencia(s) Asociada(s): Realizar negociacin con los proveedores y clientes, segn los objetivos y estrategias establecidas por la organizacin. Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto. Al finalizar las actividades de aprendizajes propuestas en esta gua usted estar en capacidad de:
Identificar las tendencias del mercado y del diseo en la produccin de proyectos multimedia para orientar al cliente. Identificar en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Identificar la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Interactuar en los contextos productivos y sociales en funcin de los principios y valores universales. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Equipo Ejecutor Instructores tcnicos. Instructor de emprendimiento. Instructor de ingls. Instructores de la competencia Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social. GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS Cdigo en proceso/ Versin en proceso Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos
En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje: Fundamentacin, Ampliacin de conocimiento, Aplicacin, socializacin (Foros, Chat, Preguntas problematizadoras) y Evaluacin. MODELODE MEJORACONTINUA
2. INTRODUCCIN El Programa Tecnlogo en Produccin de Multimedia, el cual inicia con el SENA, ofrece formacin en tecnologas y metodologas para el diseo, desarrollo e implementacin de proyectos multimedia (software, aplicativos y servicios informticos) que den respuesta rpida y efectiva a las necesidades de los diferentes sectores productivos, con exigencia de calidad, diseo amable y contundente para llegar al pblico de forma efectiva.
El mercado globalizado y el avance acelerado de la tecnologa, exigen que las soluciones multimedia desarrolladas estn en concordancia con los adelantos tecnolgicos, lo cual cambia la forma en que se comparten datos y se socializa con otras personas; actualmente, el uso de los sistemas multimedia se realiza en gran medida a travs de sitios web, enciclopedias online, desde el computador del hogar u oficina, dispositivos mviles y tablets, buscando que la informacin sea dinmica, amena y llegue a todos fcilmente.
El aprendiz formado en este programa, ser capaz de responder integralmente a esta dinmica, estar preparado para adaptarse a los cambios e innovaciones de tipo tcnico, tecnolgico en el mbito nacional y mundial. Ser una persona con competencias en ingls, preocupado por su bienestar personal y responsable con el cuidado de la tierra.
Para lograrlo, el programa se desarrollar bajo la metodologa de formacin por proyectos, que le permitir identificar, utilizar e implementar todas las competencias en la creacin de Un Proyecto .
Su reto durante el proceso formativo ser Desarrollar un aplicacin multimedia , pasando por las fases de anlisis, planeacin, desarrollo y evaluacin.
La presente gua de aprendizaje corresponde a la Primer Fase Aanlisis . Las actividades propuestas en esta gua le permitirn tener una informacin clara y detallada de todos los elementos que entran en juego al desarrollar una aplicacin multimedia, permitiendo un proceso ajustado a las necesidades del cliente y condiciones reales de un sector productivo especfico.
Un proyecto de multimedia empieza con una idea que surge desde la necesidad (o problema) de un cliente, que usted identificar para plantearle una solucin (aplicacin multimedia) que le satisfaga plenamente a l y a los usuarios finales.
Lo invitamos a realizar las actividades propuestas en esta gua, las cuales le ayudarn a analizar la informacin del contexto (sector productivo y tendencias) para definir el sector en el cul estar focalizado su proyecto multimedia.
Es importante que al realizar las actividades de esta gua, Usted reflexione sobre los aciertos y desaciertos que se puedan generar durante el desarrollo de la produccin de una multimedia.
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En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje: Fundamentacin, Ampliacin de conocimiento, Aplicacin, socializacin (Foros, Chat, Preguntas problematizadoras) y Evaluacin. MODELODE MEJORACONTINUA
3. MATERIAL DE CONSULTA
Para desarrollar las actividades propuestas, es necesario que realice la lectura comprensiva de los documentos publicados en el espacio virtual del Programa.
Consultar los documentos publicados en el espacio virtual del programa, as.
1. Clic en el botn Material del Programa, Fase Anlisis. En este espacio encontrar documentos pdf con la temtica a desarrollar.
- Documento: Interactuar en los Contextos Productivo y Social
2. Clic en el botn Materiales de Apoyo, Fase Anlisis En este espacio encontrar documentos que complementan la temtica a desarrollar: - Plan de desarrollo Nacional. - Documentos asociados a los sectores de talla mundial. - CONPES-3659-Industrias-culturales. - Planes de desarrollo local, agendas de competitividad, agendas prospectivas. - Tendencias del diseo en la produccin de multimedia - Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin, contexto social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: caractersticas, oportunidades. - Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva. - Qu son las Normas ISO?
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Anlisis del sector e identificacin de las tendencias del mercado
Esta actividad tiene por objetivo realizar el estudio del entorno para detectar las tendencias sobre las tecnologas de la informacin y la comunicacin con nfasis en la produccin multimedia y su impacto en el desarrollo productivo y social a nivel mundial, nacional, local y personal.
Durante esta actividad, Usted desarrollar diferentes acciones que le ayudarn a comprender el contexto productivo y social de la Produccin de Multimedia, con base en la prospectiva tecnolgica, econmica y social.
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En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje: Fundamentacin, Ampliacin de conocimiento, Aplicacin, socializacin (Foros, Chat, Preguntas problematizadoras) y Evaluacin. MODELODE MEJORACONTINUA
Para realizar esta actividad lo(a) invitamos a elaborar un informe escrito en el que desarrolle las siguientes reflexiones:
1. Importancia de la produccin multimedia y su impacto en los sectores de talla mundial.
2. Imagine y describa como sera la evolucin de la produccin multimedia en los prximos dos aos a nivel tecnolgico.
3. Describa como est la prospectiva de la produccin multimedia en el plan de desarrollo de su localidad.
4. Detalle de qu forma influyen sus principios y valores universales en su desenvolvimiento laboral y social.
Para facilitar su respuesta, es necesario que realice la lectura comprensiva de los documentos publicados en el espacio virtual del programa. Por cada lectura, seleccione los temas de mayor inters, identifique los elementos similares y diferentes, resalte los principales conceptos y dems informacin que haya cautivado su atencin. Esto facilitar su trabajo.
Finalizado el informe escrito, usted est en capacidad de reconocer los sectores productivos y las tendencias de la produccin de multimedia. Ahora est en capacidad de hacer un anlisis ms profundo sobre el tema, para lo cual le proponemos realizar la siguiente actividad:
5. Elabore un PNI (Positivo-Negativo e Interesante) a partir de la siguiente pregunta: Cul es el impacto de la multimedia en la sociedad actual?
Para finalizar el aprendizaje, lo invitamos a:
6. Argumente a partir de la siguiente pregunta: En cul de los sectores de talla mundial, se visualiza usted ejerciendo su perfil profesional y por qu?
En este ltimo punto, usted definir el sector en el cul desarrollar su aplicacin multimedia (proyecto).
Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Autnomo
Tcnicas Didcticas Activas: Estudio individual (Lectura Compresiva) Bsqueda y anlisis de informacin (Investigacin) Trabajo individual (Elaboracin de informe escrito)
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En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje: Fundamentacin, Ampliacin de conocimiento, Aplicacin, socializacin (Foros, Chat, Preguntas problematizadoras) y Evaluacin. MODELODE MEJORACONTINUA
EVIDENCIA 1: Informe escrito Anlisis del Sector Tipo de Evidencia Desempeo Conocimiento Producto x Descripcin de la Evidencia
a) Informe escrito Anlisis del Sector
Documento en el cual se describe el anlisis realizado al contexto productivo/social de la produccin multimedia con base en la prospectiva tecnolgica, econmica y social a nivel internacional, nacional, local y personal. Producto entregable:
Documento diligenciado Anlisis del sector
Para la Elaboracin del documento Anlisis del sector , siga las siguientes orientaciones para ubicar el formato:
1. Clic en el botn Actividades del espacio virtual del programa 2. Clic en la carpeta Fase Anlisis 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto - 1 4. Clic en la carpeta Actividad de Aprendizaje No.1 Anlisis del sector 5. Clic en el enlace Formato Evidencia - Anlisis del Sector 6. Descargue el archivo en su computador Forma de entrega: Enve al instructor el informe escrito a travs del link de actividades publicado en el espacio virtual del Programa.
Indicaciones: 1. Clic en el botn Actividades, 2. Clic en la carpeta Fase Anlisis, 3. Clic en la carpeta Actividad de Proyecto - 1, Ambiente(s) requerido: Espacio de aprendizaje virtual del Programa Tecnlogo en Produccin de Multimedia. Acceso a travs de http://www.senavirtual.edu.co Material (es) requerido y/o Bibliografa: Plan de desarrollo Nacional. Documentos asociados a los sectores de talla mundial CONPES-3659-Industrias-culturales. Planes de desarrollo local, agendas de competitividad, agendas prospectivas.
Instructor (es) responsable(s) de la actividad: Instructores tcnicos. Instructor de emprendimiento. Instructor de ingls. Instructores de la competencia Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social. GUA DIDACTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS Cdigo en proceso/ Versin en proceso Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos
En las actividades de aprendizaje se deben asegurar los cinco momentos de aprendizaje: Fundamentacin, Ampliacin de conocimiento, Aplicacin, socializacin (Foros, Chat, Preguntas problematizadoras) y Evaluacin. MODELODE MEJORACONTINUA 4. Clic en la carpetaActividad de Aprendizaje No.1 - Anlisis del sector, 5. Clic en el enlace Espacio para Evidencia - Anlisis del Sector 6. Adjunte el formato de evidencia: archivo en el cual realizo el trabajo Criterios de Evaluacin: Entrega el informe del anlisis del mercado o pblico objetivo y las tendencias actuales del diseo de proyectos multimedia. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Instrumento de Evaluacin: Tipo Marque con una X Cuestionario Lista Chequeo X Lista de Verificacin Otro: