1

ABORDAGEM DO ALCOOLISMO E DO SISTEMA IMUNOLGICO

NOS LIVROS DIDTICOS DE CINCIAS E FATORES
ASSOCIADOS AO CONSUMO DE LCOOL POR ESTUDANTES NO
COLGIO ESTADUAL BARO DO RIO BRANCO, LONDRINA,
PARAN.

Jesuel Marques Montagnani*, Carlos Roberto Silva Menezes*, Phileno Pinge-Filho
1
*
1-Universidade Estadual de Londrina; * Programa de Desenvolvimento Educacional
(PDE).
RESUMO
OBJETIVO: A anlise do material didtico utilizado atualmente no ensino de Cincias
na educao fundamental e relatos de professores da rede estadual de educao permitiu a
deteco da ausncia e ou de falhas importantes na apresentao de contedos que
envolvem o estudo do sistema imunolgico e suas possveis relaes conceituais,
contextuais e interdisciplinares. Estas falhas podem estar contribuindo de maneira decisiva
para impedimento de uma aprendizagem significativa e o olhar crtico do estudante para
situaes do seu cotidiano. Em adio, a constatao do aumento do nmero de casos de
consumo de bebidas alcolicas em ambientes prximos das escolas, indica a necessidade
urgente de intervenes pedaggicas que auxiliem no processo de mudana desse quadro.

MTODOS: Com a finalidade de conhecer a prevalncia do uso de bebidas alcolicas por
estudantes adolescentes, realizamos um estudo transversal em 237 estudantes das 7 e 8
sries do ensino fundamental do Colgio Estadual Baro do Rio Branco, em Londrina
(PR). Um questionrio de auto-preenchimento annimo foi respondido em sala de aula.
Analisou-se as variveis relacionadas ao consumo, disponibilidade e facilidade de acesso
s bebidas alcolicas, contexto do beber e conseqncias do consumo.

RESULTADOS: Os resultados mostram que a prevalncia geral ao uso de bebidas
alcolicas de 70,46% na populao estudada. Dentre os fatores associados com o uso de
bebidas alcolicas destacam-se o gnero feminino que experimentou bebidas alcolicas
(71,94 %), a convivncia com familiares que fazem uso regular do lcool (69,43%), a falta
de atividades culturais (68,77%) bem como o baixo ndice de prtica esportiva (52,33%)
por parte dos estudantes. No que se refere sobre os efeitos da bebida alcolica nos
estudantes, a grande maioria acredita nos males causados pelo lcool, bem como
confessaram que pode favorecer ao consumo de outras drogas (72,99%).

CONCLUSO: O consumo de bebidas alcolicas entre os estudantes das 7 e 8 sries do
ensino fundamental uma realidade, indicando a necessidade de implementao de
medidas para reduzir tal consumo. Estudantes do sexo feminino, sem atividade cultural e
esportiva e que convivem com familiares que fazem uso do lcool podem ser considerados
com maior risco de consumo de bebidas alcolicas nessa populao analisada.

DESCRITORES: Livro didtico. Alcoolismo. Imunologia. Estudante.


2
1. Introduo
O lcool e o fumo so as substncias mais usadas e abusadas entre os adultos e
entre os estudantes de 1 e 2 graus sendo o lcool a droga mais utilizada (80,5% usaram
pelo menos uma vez na vida, 18,6% usam freqentemente) (SILBER, 1998)
31.
O lcool
provoca de um milho de mortes todos os anos em todo o mundo. A literatura
internacional relata que entre 10 a 12% da populao mundial dependente de lcool. O
padro de consumo na populao geral no conhecido, mas considerado uma das
drogas que mais causa dano sociedade (Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas
Psicotrpicas, CEBRID).
Vrios estudos mostram que o envolvimento com drogas ilcitas ocorre
principalmente dentro da populao de adolescentes e adultos jovens.
Alteraes no padro de comportamento do adolescente, agressividade,
irritabilidade, juntamente com queda do rendimento escolar, so os primeiros sinais de uso
abusivo de lcool na adolescncia (SCIVOLETTO, 2001)
29
.
Vrios estudos como os de LALINEC & MICHAUD (1991)
19
em Quebec,
MAYA-SANCHES & ZAVALA (1986)
21
no Mxico, tm demonstrado que o adolescente
do sexo masculino ingere mais bebidas alcolicas que o do sexo feminino.
No Brasil o lcool responsvel por mais de 90% das internaes hospitalares por
dependncia, alm de aparecer em cerca de 70% de laudos cadavricos das mortes
violentas (CEBRID). a terceira causa de aposentadorias por invalidez e a 2 causa de
transtornos mentais. O consumo do lcool tem incio muito precocemente sendo que cerca
de 50% dos adolescentes entre 10 a 12 anos j fizeram uso dessa substncia (GALDUROZ
e col, 1997a)
15
.
Levantamento sobre uso de drogas entre estudantes de 1 e 2 graus em 10 capitais
brasileiras (CEBRID Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas Psicotrpicas da
Escola Paulista de Medicina) informa que em 1993, entre os estudantes:
80,5 % usaram lcool, pelo menos uma vez na vida; 18,6% usaram freqentemente. (seis
ou mais vezes nos trinta dias anteriores pesquisa).
28% usaram tabaco, pelo menos uma vez na vida; 5,3% freqentemente.
22,8% usaram drogas psicotrpicas, pelo menos uma vez na vida; 3,1% freqentemente.

Os efeitos metablicos do lcool so conhecidos e incluem a diminuio da sntese de
albumina, alm de reduo da concentrao srica de magnsio, clcio e fosfato. Provoca,
por ao txica direta, diminuio da eritropoiese e da formao dos granulcitos e, por
3
ao indireta, reduo da absoro do cido flico, e formao inadequada de hemcias
(revisado por SABINO e col., 2009)
26
.
Os indivduos alcoolistas apresentam maior incidncia de sepse. A resposta imune
pode estar comprometida em diversas etapas nesses indivduos e a imunodepresso
decorre tanto de alteraes nos mecanismos de defesa primrios, como do
comprometimento da imunidade celular e humoral. A quimiotaxia dos granulcitos e os
nveis de secreo do fator de necrose tumoral encontram-se tambm reduzidos (revisado
por SABINO e col., 2009)
26
.
Complicaes secundrias dependncia de bebida alcolica aliada a deficincias
nutricionais e desequilbrios sociais contribuem para a debilidade orgnica e facilita o
surgimento de infeces. Apesar de haver trabalhos que sugerem a interferncia do
alcoolismo no sistema mononuclear fagocitrio, o seu efeito, quando ingerido de forma
aguda na atividade fagocitria no fgado, bao e pulmo, assim como na depurao sangu-
nea, continuam controversos.

A anlise do material didtico utilizado atualmente no ensino de Cincias na
educao fundamental e relatos de professores da rede estadual de educao permitiu a
deteco de ausncia e ou de falhas importantes na apresentao de contedos que
envolvam o estudo do sistema imunolgico e suas possveis relaes conceituais,
contextuais e interdisciplinares. Estas falhas podem estar contribuindo de maneira decisiva
para o impedimento de uma aprendizagem significativa e o olhar crtico do estudante para
situaes do seu cotidiano, como o caso do alcoolismo.

Em adio, a constatao do aumento do nmero de casos de consumo de bebidas
alcolicas e de drogas nos ambientes prximos das escolas, indica a necessidade urgente
de intervenes pedaggicas que auxiliem no processo de mudana desse quadro
(ROMANO, 2007)
25
.
A partir dessas premissas e mediante a constatao de falhas e/ou ausncia na
apresentao dos contedos que tratam do sistema imunolgico na educao fundamental,
sugerimos a introduo de conceitos atuais de imunidade, utilizando como tema o
alcoolismo na adolescncia.
4
Ao ensinar cincias, o professor de cincias deve promover espaos de discusso e
reflexo, tentando instrumentalizar os alunos para a compreenso de situaes problema
de interesse da comunidade. (CACHAPUZ, A. et al, 2005, p. 20)
9
.
Se o conhecimento cientfico no chega aos bancos escolares seno mediado por
muitas dimenses, como a poltica, a didtica, a sociolgica (LOPES, 1999)
20
, h que se
pensar, tambm, neste processo de mediao didtica, o papel da retrica e dos
problemas de linguagem na comunicao de temas e pesquisas cientficas (BELLINI,
2006)
6
.
Uma perspectiva apenas facilitadora dos temas cientficos, como nos
apresentaram os textos didticos analisados, retira do aluno (ou no lhe fornece) o
movimento cognitivo em direo ao modelo - o mais prximo possvel da teoria ou
dos conceitos cientficos (BELLINI, 2006)
6
.

O objetivo do trabalho tambm foi verificar a prevalncia e fatores de risco
associados ao alcoolismo entre estudantes adolescentes de um Colgio da Rede Estadual
de Ensino no municpio de Londrina, Paran, Brasil. Em adio, foram avaliados os livros
didticos utilizados atualmente no ensino de Cincias na Educao bsica da Rede
Estadual de Educao no que diz respeito ao conceito de imunidade e apresentao dos
efeitos do alcoolismo.
2. Mtodos
2.1 Aspectos ticos da Pesquisa

O estudo foi realizado seguindo as normas que regulamentam a pesquisa em seres
humanos contidas na resoluo n 196 / 96 e 251 / 97 do Conselho Nacional de Sade. Um
contato prvio com o Ncleo Regional de Educao em Londrina, Paran e com a Direo
da escola selecionada, fizeram-se necessrio a fim de solicitar a autorizao e
consentimento para a participao dos estudantes adolescentes na pesquisa, bem como a
exposio dos objetivos do estudo e sua operacionalizao. O pesquisador (Professor
PDE) comprometeu-se com a direo das escolas, que ao trmino da pesquisa, o resultado
global seria divulgado em reunio com professores, pais e alunos, na prpria escola. Foi
garantido a cada aluno o sigilo das informaes obtidas individualmente, enfatizando
quanto ao anonimato do questionrio aplicado.

5
2.2. Tipo, local e populao em estudo.

Realizou-se um estudo transversal durante o segundo semestre de 2009. A
populao alvo foi constituda por estudantes adolescentes da 7 e 8 sries do Colgio
Estadual Baro do Rio Branco, Londrina, Paran. Foram entrevistados, no total, 237
estudantes (TABELA 1). O instrumento de coleta de dados utilizado na pesquisa foi um
questionrio auto-aplicvel, padronizado, pr-codificado e annimo, desenvolvido pelos
autores a partir dos achados em literatura. O questionrio foi previamente testado em um
estudo piloto em dois grupos distintos de alunos de 7 e 8 sries, com o objetivo de
corrigir imperfeies.
A anlise dos dados foi realizada com o auxlio do programa Prisma. Na anlise de
cada varivel, foram excludos os alunos que no responderam s questes. Categorizou-se
a varivel alcoolismo em trs tipos: aqueles estudantes que apenas experimentaram,
bebem regularmente e aqueles que nunca beberam.
A participao do estudante adolescente no estudo foi voluntria e somente
possvel aps o preenchimento do termo de Consentimento Livre e Informado, pelos
responsveis, no caso a Diretoria da escola. O adolescente poderia recusar-se a participar
da pesquisa, sendo-lhe assegurado que nenhuma retaliao adviria por parte da escola. O
estudante deveria ter faixa etria entre 13 a 18 anos. As respostas do questionrio
deveriam ser coerentes, ou seja, ao responder a opo fuma, no deveria responder a opo
motivos para no fumar.
2.3 Coleta de dados.

2.3.1 Instrumentos e procedimentos utilizados na pesquisa

Para a coleta de dados foi utilizado um questionrio fechado, auto-preenchvel e
annimo, adaptado com o propsito de contemplar aos objetivos da pesquisa, validado em
outras pesquisas e recomendado pela Organizao Mundial de Sade.
O questionrio foi aplicado na prpria escola selecionada, em horrio pr-
estabelecido, e que no interferiu nas atividades didticas do estudante. A aplicao foi
realizada pelo prprio professor PDE. Na sala de aula, aps a sada do professor efetivo,
foram explicados os objetivos da pesquisa, e que a escolha dessa escola ocorreu
aleatoriamente, foi esclarecido que os dados individuais seriam mantidos em sigilo,
6
servindo somente para estudo. O sigilo das respostas foi assegurado por meio da no
identificao do aluno e da ausncia do professor efetivo no momento da aplicao do
questionrio. O preenchimento foi individual e quando houve dvidas, o aluno solicitou
esclarecimento ao aplicador. Uma caixa simulando uma urna foi colocada na frente da sala
de aula para que os questionrios fossem depositados aps o trmino do preenchimento;
mesmo que os estudantes tenham optado em por deix-lo em branco, deveriam seguir as
mesmas regras para que no fossem identificados.

2.3.2 Variveis estudadas

A prevalncia do uso de alcoolismo foi analisada utilizando-se duas das cinco
categorias da classificao da WHO (1981)
36
.
- uso na vida: quando a pessoa fez uso pelo menos uma vez na vida (apenas
experimentou);
- uso freqente: quando a pessoa utilizou seis ou mais vezes nos trinta dias que
antecederam pesquisa (usa regularmente). Foi criada a alternativa nunca experimentou
para identificar aqueles que no se enquadravam nas categorias acima.

Variveis estudadas

Varivel resposta: - Fuma Sim No
- Usa bebida alcolica Sim No

Variveis independentes:
- Sries 7 e 8
- Turno: vespertino
- Idade 13 a 16 anos
- Sexo Masculino - Feminino
- Religio Sim - No
- Orientao Religiosa Sim - No
- Atividade Artstico-cultural Sim - No
- Atividade Esportiva Sim - No
- Moradia Com a famlia - Sem a famlia
- Escolaridade do pai Analfabeto - 1 grau - 2 grau-Superior
- Escolaridade da me Analfabeta- 1 grau - 2 grau - Superior
- Renda Familiar At 1 salrio mnimo
De 2 a 4 SM
De 5 a 9 SM
De 10 a 20 SM
Mais de 20 SM
- Atividade Remunerada Sim No
- Mesada Sim No

7
Variveis dependentes:

- Convivncia com alcoolistas Sim No
- Motivos para beber
1 Curiosidade 2 Propaganda meios comunicao
3 Motivos pessoais 4 Motivos familiares
- Motivos para no beber
1Nunca tive curiosidade
2 No tem dinheiro para comprar
3Conscincia por meios de comunicao
4 Conscincia atravs de familiares
5 Namorado(a) no gosta
- Efeitos do lcool
1 Fica mais calmo
2 Fica mais irritado
3 Fica mais corajoso
4 Causa prazer
5 Causa cncer
6 Causa doenas hepticas
7 Causa impotncia
8 Causa envelhecimento precoce
9 Outros efeitos
10 No causa nenhum efeito
11 No sei


2.3.3 Anlise do material didtico

As diversas pesquisas sobre o livro didtico no ensino fundamental no Brasil,
como em outros pases (GAYAN E GARCA, 1997)
17
, tm mostrado como o livro passou
a ser o principal controlador do currculo.
Os professores(as) utilizam o livro como o instrumento principal que orienta o
contedo a ser administrado, a seqncia desses contedos, as atividades de aprendizagem
e avaliao para o ensino das Cincias. O uso do livro didtico pelo(a) professor(a) como
material didtico, ao lado do currculo, dos programas e outros materiais, instituem-se
historicamente como um dos instrumentos para o ensino e aprendizagem.
Como argumenta Soares (2001)
33
: o livro didtico nasce com a prpria escola, e
est presente ao longo da histria, em todas as sociedades, em todos os tempos. San Jos,
L. et al (1993)
28
mostram como os livros didticos no ensino de Cincias tm um papel
central e como cresce o nmero de estudos relativos ao aperfeioamento dos livros
didticos.
8
Diversos trabalhos mostram que a forma de apresentao do contedo nos livros
corresponde com uma viso linear, hierrquica do conhecimento que dificultam a
construo significativa dos novos conhecimentos, identificando a ausncia de "mapas
conceituais" (AUSUBEL, 1989)
3
ou de "redes de conhecimentos" (GALAGOVSKY,
1993)
15
como alternativa de organizar os conhecimentos.
Embora os livros que procuram uma aprendizagem, orientados pelos PCNS, ainda
trabalham de forma fragmentada o contedo, por unidades temticas, com limitadas
relaes entre os temas, o que significa separar "o meio ambiente", do "corpo humano e
sade", dos "recursos tecnolgicos. Assim no aparecem atividades que estimulem o
trabalho interdisciplinar, orientado compreenso da complexidade do ser e do saber
(Morin, 1996).
22

Em sua maioria, os livros verificados do pouca nfase ao sistema imunolgico. Os
temas esto localizados ao longo dos livros, sendo citados descontextualmente; o sistema
imune tem sido abordado como tal, conjuntamente nos tpicos referentes ao sistema
sanguneo, no como um sistema do organismo. Verifica-se tambm a ausncia de
conceitos essenciais, como o conceito de memria imunolgica, que permite entender os
mecanismos que promovem a imunidade do organismo. Nas tendncias atuais a imunidade
precisa ser mais evidenciada perante os livros didticos, e associ-la participao das
condies de vida na preveno de doenas, o que no ocorre na prtica.

O contedo sobre o sistema imunolgico foi analisado, tendo em vista a anlise de
vrios livros didticos, e optamos em analisar as colees mais votadas e conhecidas
(pelos professores) e a coleo melhor recomendada (pelo MEC/SEF)
8
, respectivamente:
1. BARROS, Carlos; PAULINO, W. Paulino. Cincias. 64.ed. So Paulo: tica, 2000 (a
mais votada).
2. CSAR, Silva Jnior; SEZAR, Sasson; BEDAQUE, P. Srgio. Cincias. 18. ed. So
Paulo: Saraiva, 2001 (a melhor recomendada);
3. Valle C. Cincias: ser humano e sade. 1 Ed. Editora Positiva. Curitiba. 2004.
4. GOWDAK, Demetrio; MARTINS, Eduardo. Corpo Humano - 7 Srie - Novo Pensar -
Nova Edio - Editora: Ftd;
5. Santana, Margarida carvalho de. Cincias. So Paulo: editora do Brasil, 1999. ISBN 85-
10.02530-4.
6. Zeinum, Renato. Aulas de cincias. 7 srie. IBEP. So Paulo. ISBN 85-342-0199-4.
7. CRUZ, Daniel. Cincias e Educao Ambiental - O corpo humano. Edio: 33. Ano:
2003. 7 Srie. Ed. tica. ISBN: 850808773X.
9
Na maioria dos casos, os livros at ento analisados discorreram superficialmente
sobre o alcoolismo e ou tabagismo, no evidenciando o fato de que o sistema imunolgico
seja afetado propiciando o surgimento de patologias.

1) Barros C., Paulino W.R. Cincias: o corpo humano. 59 Ed. Editora tica. So Paulo.
1999.
SISTEMA
IMUNOLGICO
O conceito de fagocitose aparece isolado sem relao com a
imunidade. Um dos momentos raros onde mencionado a
capacidade protetora dos glbulos brancos, ocorre na apresentao do
tecido sanguneo no captulo 7.
No captulo 8 sobre nutrio no h nenhuma meno das relaes
entre imunidade e nutrio. No captulo 10 Respirao, aparece o
conceito de doenas alrgicas sem correlacionar com o conceito de
imunidade descrito no captulo 12 (defesas do corpo humano).
ALCOOLISMO Detectamos a ausncia de relaes entre imunidade e uso de drogas e
lcool.


2) CSAR, Silva Jnior; SEZAR, Sasson; BEDAQUE, P. Srgio. Cincias. 18. ed. So
Paulo: Saraiva, 2001 (a melhor recomendada);
SISTEMA
IMUNOLGICO
A noo de imunidade abordada no estudo sanguneo, onde se
apresenta brevemente a morfologia dos elementos leucocitrios;
aborda-se a fagocitose, com esquema; apresenta-se a definio de
anticorpos, suas funes e a noo de memria imunolgica. Aborda-
se as vacinas no estilo clssico de preveno de doenas. O soro
abordado enfocando-se a produo de soros a partir de cavalos para
se obter soros antiofdicos e soros teraputicos. A AIDS abordada
em forma de leitura e seus mecanismos de ao.
ALCOOLISMO O efeito do lcool citado no estudo do fgado, onde se cita a
patologia clssica da cirrose heptica e no captulo do sistema
nervoso central, onde se classifica o lcool e outras drogas segundo a
ao sobre o SNC, bem como citando suas patologias mais
proeminentes.

3) Valle C. Cincias: ser humano e sade. 1 Ed. Editora Positiva. Curitiba. 2004.
SISTEMA
IMUNOLGICO
A unidade I, a pele, como leitura complementar, no ocorre a
correlao com a imunidade. Na unidade 3 nutrio, no h meno
das relaes entre imunidade e nutrio. Na unidade do sistema
respiratrio surgem os conceitos de asma e doenas infecciosas, e a
palavra hipersensibilidade est solta sem relacionamento com a
imunidade. Na unidade circulao, o conceito de defesa imunolgica,
como um exrcito de leuccitos.
ALCOOLISMO Detectamos a ausncia de relaes entre imunidade e uso de drogas e
lcool.

10
4) Gowdak, Demtrio. Cincias : novo pensar / Demtrio Gowdak, Eduardo Martins.
2. ed. renovada. So Paulo : FTD, 2006. (Coleo cincias novo pensar).
SISTEMA
IMUNOLGICO
Cita apenas os aspectos morfolgicos dos rgos como o linfonodo, e
o sangue. Apresenta um quadro citando a linhagem e a funo dos
leuccitos e o fenmeno da diapedese sem contextualizar com a
imunologia.
ALCOOLISMO No aborda a questo do alcoolismo. Apresenta o tabaco como
problema de sade pblica e a questo do fumante passivo,
relacionando os carcinomas como patologia principal.

5) Santana, Margarida carvalho de. Cincias. So Paulo: editora do Brasil, 1999. ISBN
85-10.02530-4.
SISTEMA
IMUNOLGICO
Aborda somente a circulao sangunea num contexto de anatomia e
morfologia simples e breve.
ALCOOLISMO No aborda temas relacionados imunologia nem a doenas que
pudessem indiretamente abordar o sistema imunolgico.

6) Zeinum, Renato. Aulas de cincias. 7 srie. IBEP. So Paulo. ISBN 85-342-0199-4.
SISTEMA
IMUNOLGICO
O livro dispe de 44 aulas, abordando o corpo humano na clssica
seqncia desde a clula ate os tecidos, rgos, sistemas e
organismos, caracterizando como aulas tpicos, onde um
determinado contedo apresentado resumidamente, sendo a seguir
apresentado alguns exerccios de fixao, como questes, certo ou
errado, cruzadinha, complete, testes e associao.
ALCOOLISMO A parte destinada imunidade no existe e trata apenas da histo-
morfologia breve dos tecidos sanguneos e algumas doenas virais
sem, contudo abordar aspectos imunolgicos. No aborda a questo
do alcoolismo.

7) CRUZ, Daniel. Cincias e Educao Ambiental - O corpo humano. Edio: 33. Ano:
2003. 7 Srie. Ed. tica. ISBN: 850808773X.
SISTEMA
IMUNOLGICO
Apresenta sees fixas voltadas para a integrao do contedo com o
cotidiano de cada aluno, oferece textos extrados de diferentes fontes,
mas aborda o contedo sanguneo no estilo clssico de morfologia, e
cita as clulas de defesa e suas funes. Cita as vacinas e o soro em
suas abordagens clssicas de historia e descobrimento cientifico.
ALCOOLISMO No aborda a relao do alcoolismo com a questo da imunidade do
organismo.

Dessa forma constata-se que a superficialidade e restries impostas pelo livro
didtico, que deixando de tratar conceitos importantes (FREITAG, 1993)
14
, tm levado o
professor a uma busca de conhecimentos cientficos sobre o sistema imunolgico e suas
diferentes relaes, para ento poder discutir conceitos de imunologia, levando os
11
estudantes a compreender de fato o que ocorre no organismo quando se faz uso de lcool,
desenvolvendo uma reao alrgica, ou alguma doena. Assim sendo torna-se requisito
essencial compreender com certo rigor cientfico o funcionamento do sistema
imunolgico.

3. Anlise e processamento de dados

Os dados foram revisados manualmente pelo pesquisador PDE em relao
legibilidade e qualidade da informao. A seguir foram inseridos em um banco de dados,
em microcomputador Pentium IV, utilizando o Programa Microsoft Access. A anlise
estatstica foi realizada pelo Programa GrafPad PRISM verso 5. Como auxiliares foram
utilizados o editor de texto WORD e o editor grfico POWER POINT.
Foi realizada uma anlise descritiva a fim de determinar o perfil sociodemogrfico
da amostra estudada, comportamento e conseqncias do consumo de lcool.
4. Resultados e Discusso
Os estudantes apresentaram o seguinte perfil: estudavam no perodo matutino
(100%), idades entre 12 e 14 anos (79,73%) e de 15 a 18 (20,24%), moravam com os pais
ou familiares (97,04%), com renda familiar mensal 2 a 4 (33,33%) salrios-mnimos, 5 a 9
(18,56%), e de 10 a 20 (12,66%), e a seguir destaca-se outras variveis mais
pormenorizadas.

Comparando-se os gneros masculino e feminino, houve um maior nmero de
estudantes do gnero feminino, considerando-se a amostra local (Tabela 1).


Tabela 1. Amostragem da populao geral.
7 8
TOTAL
POR SEXO
TOTAL
GERAL
%
MASC FEM MASC FEM MASC % FEM %
TOTAL 18 27 80 112 98 41,35 139 58,64 237 100,00
Em relao orientao religiosa, a maior parte dos estudantes afirmou ter
recebido orientao religiosa (83,54%), e que possuam religio (87,35%), a maioria
catlicos (87,35%), evanglicos (12,65%), e no eram praticantes (12,65%). (Tabela 2).

12
Ainda com relao a esse quesito, temos que salientar que a presena da religio
como fator protetor ao uso de substncias psico-ativas tambm foi vista em outros
trabalhos, principalmente pelo excelente trabalho de ZILA VAN DER MEER SANCHEZ,
em sua tese de doutorado pela UNIFESP, 2006.
27


A religio influenciou no uso de cocana e ecstasy entre estudantes secundaristas
de Campinas (SP) (CARLINI-COTRIM, 2000),
10
assim como para lcool e outras
substncias no estudo de WALLACE et alli (2003)
37
. TAVARES et alli (2004)
35

encontraram associao entre uso de drogas (exceto lcool e tabaco) e falta de prtica de
religio na cidade de Pelotas (RS).

CHEN et alli (2004)
11
encontraram que altos nveis de religiosidade estavam
inversamente relacionados com experincias mais precoces com tabaco e maconha, mas
no para lcool. Porm, entre os alunos que tiveram oportunidade de experimentar tabaco
e maconha, os nveis de religiosidade no influenciaram o adolescente a usar ou no estas
substncias.
Tabela 2: Distribuio por orientao religiosa e prtica de religio.
n %
Teve orientao 198 83,54
religio
No teve orientao 39 16,45
Freqenta 207 87,34
No freqenta 30 12,65
religio



Considerando a atividade artstico-cultural, a maior parte dos estudantes referiu
no praticar este tipo de atividade (Tabela 3).
Em relao s atividades artstico-culturais, a maioria dos estudantes (68,77%)
referiu no praticar algum tipo de atividade. Porm, analisando estes dados luz de
bibliografias paralelas, podemos considerar essa questo com menos preocupao, pois
segundo trabalhos publicados (CARVALHO, V.A. & CARLINI-COTRIM, B, 1992)
10
, a
preveno ao consumo de lcool e drogas atravs do simples preenchimento do tempo
livre parece ter pouco efeito. Referidos trabalhos pem em discusso algumas idias
bastante difundidas na sociedade brasileira, que tendem a conceber o tempo livre como
propiciador de comportamentos de risco.


13
Tabela 3: Distribuio por atividade cultural.
n %
Com atividade 74 31,22
Sem atividade 163 68,77
Total 237 100,00



Nas variveis como a atividade esportiva e a moradia a maioria dos estudantes
relataram praticar algum tipo de esporte morar com a famlia, mas luz das bibliografias
j citadas, esses fatores muito pouco contribuem na preveno ao uso do lcool. Mas ao se
analisar a influencia de familiares ou pessoas prximas sobre o consumo de lcool, temos
que a convivncia diria com usurios de bebidas alcolicas, pode ser um fator
determinante para o consumo, pois se observa que as porcentagens de uso de lcool com
pais, tios, seguindo de amigos ntimos, irmos e so mais proeminentes (Tabela 4).
Estudos mostram que o uso nocivo de lcool pelos pais e a falta de controle e superviso
sobre o consumo dos filhos associam-se ao aumento do risco de uso nocivo e dependncia
na idade adulta.

Tabela 4. Distribuio de estudantes por convivncia com alcoolistas.
Convivncia com
alcoolistas
n %
Pai 97 24,49
Me 45 11,36
Irmos 28 07,07
Tios 105 26,51
Amigos 48 12,12
Namorado(a) 16 04,04
Professor(a) 13 03,28
Outros 21 05,30
No respondeu 32 08,06
Total 237 100,00

Quando se analisa a varivel uso de bebida alcolica, temos que a grande maioria
apenas experimentou, um nmero regular nunca experimentou e alguns bebem
regularmente. Porm, se analisar o numero dos que apenas experimentou mais os do
que bebem regularmente tem-se a prevalncia de 70,46% no uso do lcool. (Tabela 5).

14

Tabela 5. Uso de lcool pelos estudantes.
Uso de lcool n %
Apenas experimentou 121 51,06
Nunca experimentou 60 25,32
Bebe regularmente 46 19,40
No respondeu 10 04,22
Total 237 100,00


Quanto idade de utilizao de bebida alcolica verificaram-se algumas
porcentagens relevantes como nos intervalos de 10 a 15 anos, indicados na tabela 6. A
prevalncia de uso de bebidas alcolicas foi analisada pelas faixas etria encontrando-se
maior prevalncia na faixa etria de 12 a 13 anos. Observa-se tambm que a faixa de
inicializao quanto ao uso, situa-se ainda mais abaixo dos 10 anos.


Tabela 5. Amostras de estudantes por faixa etria e
experimentao de lcool.
Faixa etria
n

%

Menos de 10 anos 24 10,13
10 e 11 anos 52 21,94
12 e 13 anos 64 26,99
14 e 15 anos 08 3,38
Mais de 15 anos 01 0,43
No bebem 88 37,13
Total

237 100,00



Quanto ao quesito da atividade remunerada, a maioria no trabalha, pois pela
faixa etria essa populao est includa na proteo da lei e as famlias as mantem
estudando, conforme a obrigatoriedade do ensino fundamental (Tabela 6). No entanto,
verifica-se na literatura alguns trabalhos bibliogrficos que salientam que o fator trabalho,
indicando uma prevalncia do uso recente de lcool, de 37,4%, sendo mais elevada entre
os adolescentes trabalhadores do que entre os no trabalhadores (47,4% versus 32,1%), em
adolescentes com faixas etrias entre 15 e 20 anos, indicando proporo elevada de
internaes por uso de lcool, na faixa etria de 15 a 20 anos (Souza, 2007).
23
15

Tabela 6. Exerce atividade remunerada.
n %
Sim 33 13,92
No 204 86,08
Total 237 100,00


Com relao ao conhecimento que os estudantes tm sobre a questo dos efeitos
advindos do uso do lcool, responderam que acreditam ser o lcool causa de doenas
hepticas, mas tambm associaram o lcool com a questo de desinibio e alegria (Tabela
7), o que pode potencializar a propenso dos jovens a se engajarem em comportamentos
de risco.


Tabela 7. Efeitos de bebidas alcolicas.

Itens mais
lembrados
Prevalncia
Doenas do fgado 95 26,76
Alegre 94 26,47
Corajoso 39 10,98
Prazer 15 4,22
Calmo 11 3,10
Irritado 32 9,01
No sabe 53 14,93
Nenhum 12 3,38
Outros 03 0,86
No respondeu 01 0,29
total 355 100,00


Analisando o conjunto de dados obtidos, verifica-se que a populao local segue a
tendncia de vrios outros trabalhos no que tange ao uso do lcool nessa faixa de
populao, e que a falta do enfoque imunolgico na questo do alcoolismo nos livros
didticos podem estar contribuindo de maneira decisiva para o impedimento de uma
aprendizagem significativa e o olhar crtico do estudante para situaes do seu cotidiano.










16

REFERENCIAS:


1. ANDRADE AG, Bassit AZ, Kerr-Corra F, Tonhon AA, Boscovitz EP, Cabral M, et al.
Fatores de risco associados ao uso de lcool e drogas na vida, entre estudantes de
medicina do estado de So Paulo. Rev. ABP-APAL. 19 (4): 117-26, 1997.

2. ANDRADE AG, Queiroz S, Villaboim RCM, Csar CLG, Alves MCGP, Bassit AZ, et
al. Uso de lcool e drogas entre alunos de graduao da Universidade de So Paulo
(1996). Rev ABP-APAL. 1997; 19(2):53-9.

3. AUSUBEL, D. P.; NOVAK, J. D. e HANESIAN, H. Psicologia Cognitiva. Mxico.
Trilhas; 1989.

4. BARRA ACR, Queiroz S, Nicastri S, Andrade AG. Comportamento do universitrio
da rea de biolgicas da Universidade de So Paulo, em relao ao uso de drogas.
Rev Psiquiatr Cln (So Paulo). 2000; 27(4):215:24.

5. BAUS J, Kupek E, Pires M. Prevalncia e fatores de risco relacionados ao uso de
drogas entre escolares. Rev Sade Pblica. 2002; 36(1):40-6.

6. BELLINI, M; FRASSON; P. C. - Cincias e seu ensino: o que dizem os cientistas e
os livros didticos sobre o hiv/aids? - Cincia & Educao, v. 12, n. 3, p. 261-274, 2006.

7. BORINI P, Oliveira CM, Martins MG, Guimares RC. Padro de uso de bebidas
alcolicas de estudantes de medicina (Marlia, So Paulo): parte 1. J Brs Psiquiatr.
1994;43(2):93-103.
8. BRASIL. MINISTRIO DA EDUCAO. Guia de livros didticos PNLD 2008:
Cincias / Ministrio da Educao. Braslia: MEC, 2007. 106 p. (Anos Finais do
Ensino Fundamental) ISBN 1. Livro didtico. 2. Avaliao. 3. Programa Nacional do
Livro Didtico. 4. Cincias. I. Ttulo.

9. CACHAPUZ, A. (1989). Linguagem Metafrica e o Ensino das Cincias. Revista
Portuguesa de Educao, 2 (3), 117-129.

10. CARLINI-COTRIM B, Gazal-Carvalho C, Gouveia N. Comportamento de sade
entre jovens estudantes das redes pblica e privada da rea metropolitana do estado
de So Paulo. Rev Sade Pblica. 2000; 34(6):636-45.

11. CHEN CY, Dormitzer CM, Bejarano J, Anthony JC. Religiosity and the earliest
stages of adolescent drug involvement in seven countries of Latin America. Am J
Epidemiol. 2004;159(12):1180-8.

12. DALGALARRONDO P, Soldera MA, Corra Filho HR, Silva CAM. Religio e uso
de drogas por adolescentes. Ver Bras Psiquiatr. 2004; 26(2):82-90.
13. DAZ, L.E.; MONTERO, A.; GONZLES-GROSS,M.; VALLEJO, A.L.; ROMEO,
J.; MARCOS, A. Influence of alcohol consumption on immnological status: a review.
Eur. J. Clin. Nutr. 56 (Suppl 3), 550-553, 2002.

17
14. FREITAG, B. et al. O livro didtico em questo. 2 ed. So Paulo: Cortez, 1993.

15. GALAGOVSKY, L. R. Redes conceptuales: Base terica e implicaciones para el
proceso de enseanza a aprendizaje de las ciencias. Enseanza de las Ciencias. 11 (3)
p. 301-307; 1993

16. GALDUROZ, F. J. C.; NOTO, A. R.; CARLINE, E. A. IV Levantamento sobre o
uso e drogas entre estudantes de 1 e 2 graus de 10 Capitais Brasileiras. Centro
Brasileiro de Informaes sobre Drogas Psicotrpicas. CEBRID / Escola Paulista de Medi
cina, 1997b.

17. GAYN, E. e GARCA, P. E. Como escoger un libro de texto? Desarrollo de un
instrumento para evaluar los libros de texto de ciencias experimentales. Enseanza
de las ciencias. Nmero Extra, V Congresso, p. 249-250; 1997.

18. KANDEL DB, Yamaguchi K. From beer to crack: developmental patterns of drug
involvement. Am J Public Health. 1993; 83(6):851-5.

19. LALINEC-MICHAUD, M.; GHADIRIAN, A. M.; SUBAK, M.E.; KOVESS, V.
Substance misuse among native and rural high school students in Quebec. The
International Journal of the Addictions, 26 (9): 1003-12, 1991.

20. LOPES, A. R. C. Conhecimento escolar: Cincia e cotidiano. Rio de Janeiro:
Eduerj, 1999.

21. MAYA-SANCHES, M.A.; ZAVALA, G.G. Estdio epidemiolgico sobre el uso
de alcohol in poblacion jovem de 14 a 18 aos. Salud Publica de Mxico, 28 (4):371-9,
1986.

22. MORIN, E. Epistemologia da complexidade. In, Schnitman, D. F. (org.) Novos
Paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes Mdicas. 1996 p. 274-286.

23. PIRES, CATARINA FERNANDES; Uso do Tabaco e do lcool por Estudantes
Adolescentes de Escola Pblica e Particular de Teresina - Piau. Programa de
MESTRADO INTERINSTITUCIONAL da Universidade Estadual de Campinas, SP e a
Universidade Federal do Piau, Pi. Campinas 2000.

24. ROITT, Ivan; DELVES, P. J. Jos Eduardo Ferreira de Figueiredo [Trad.].
Fundamentos de Imunologia. Traduzido do original: Tenth Edition ROITTS
ESSENTIAL IMMUNOLOGY. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio de Janeiro. 2004.
489 p.

25. ROMANO, Marcos; DUAILIBI, Srgio; PINSKY, Ilana; LARANJEIRA, Ronaldo.
Pesquisa de compra de bebidas alcolicas por adolescentes em duas cidades do
Estado de So Paulo. Revista de Sade Pblica. v. 41, n. 4, So Paulo, ago. 2007. ISSN
0034-8910. Verso impressa. Verso on line:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0034-
89102007000400001&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

26. SABINO, K.R.; MACHADO, A.N.; PETROIANU, A.; ALBERTI, L.R.; SIMAL,
C.J.R. Influncia do alcoolismo agudo na funo fagocitria do sistema mononuclear
fagocitrio em modelo experimental. Einstein. 7(2 Pt 1):187-, 2009.
18

27. SANCHEZ, Zila van der Meer. As prticas religiosas atuando na recuperao de
dependentes de drogas: a experincia de grupos catlicos, evanglicos e espritas /
Zila van der Meer Sanchez. -- So Paulo, 2006 (xxiv, 389f.).

28. SAN JOS, V. et al. Mejorando la efectividad instrucional del texto educativo en
ciencias: primeros resultados. Enseanza de las ciencias, 11 (2, p. 137-148), 1993.

29. SCIVOLETTO, S. Abuso e Dependncia de Drogas. IN: SAITO, M. I. & SILVA,
L.E.V. Adolescncia Preveno e Risco. So Paulo, Editora Ateneu, p. 365-85. 2001.

30. SILBER, Toms Jos y SOUZA, Ronald Pagnoncelli de. Uso e abuso de drogas na
adolescncia: o que se deve saber e o que se pode fazer. Adolesc. Latinoam., oct./dic.
1998, vol.1, no.3, p.148-162. ISSN 1414-7130.

31. SILBER, Toms Jos y SOUZA, Ronald Pagnoncelli de. Uso e abuso de drogas na
adolescncia: o que se deve saber e o que se pode fazer. Adolesc. Latinoam. [online].
oct./dic. 1998, vol.1, no.3 [citado 17 Agosto 2008], p.148-162. Disponible en la World
Wide Web: <http://ral-adolec.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
71301998000300004&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1414-7130.

32. SILVA LVER, Malbergier A,Stempliuk VA, de Andrade AG. Fatores associados ao
consumo de lcool e drogas entre estudantes universitrios. Rev. Sade Pblica. 40(2):
280-288, 2006.

33. SOARES, M. B. Livro didtico: Uma histria mal contada. Fazendo Escola. Editora
Moderna, 2001. http: //www.moderna.com.br/escola/professor/arto2

33. Souza, D.P.O. & Silveira Filho, D.X. Uso recente de lcool, tabaco e outras drogas
entre estudantes adolescentes trabalhadores e no trabalhadores. Rev Bras Epidemiol,
76, 2007; 10(2): 276-87.

34. SMART, R.G.; HUGS, P.H.; JONHSTON, L.D.; ANUMONYE, A.; KKHHANT,V.;
MEDINA-MORA, M.E.; NAVARANTNAM, V.; POSHYACHINDA, V.; YARMA, V.K.
& VALUD, K.A. - A methodology for student drug use surveys. Geneva, World Health
Organization, 1980 (offset publication, 50).

35. TAVARES BF, BERIA JU, LIMA MS. Factors associated with drug use among
adolescent students in southern Brazil. Rev Sade Pblica. 2004; 38(6):787-96.

36. WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO). Global status report on alcohol.
Geneva, 1999.

37. WALLACE JM Jr, Brown TN, Bachman JG, Veist TA. The influence of race and
religion on abstinence from alcohol, cigarettes and marijuana among adolescents. J
Stud Alcohol. 2003; 64(6):843-8.