Vous êtes sur la page 1sur 11

LAENTREVISTA

MsterenTICenEducacinyFormacinUAM
Asignatura: MtodosdeInvestigacinAvanzada
Profesor:JavierMurilloTorrecilla
GarcaHernndez,MaraDolores
MartnezGarrido,CynthiaA.
MartnMartn,Naiara
SnchezGmez,Lorena
INTRODUCCIN
Laentrevistasesitadentrodelenfoquecualitativo
Humanista-
Hermenutico:
interpretacin.
Positivismo: medicin.
Paradigma
cientfico
Se busca entender el
contexto y/o el punto
de vista del actor
social.
Se busca reportar qu
sucede, hechos que
den informacin
especfica de la
realidad que se puede
explicar y predecir.
Finalidad
Busca la expansin de
la informacin, los
datos son el lenguaje
natural.
Pretende acotar la
informacin mediante
medicin y
cuantificacin.
Datos
La realidad del
fenmeno social es la
mente y la construyen
los individuos que le
dan significados.
La realidad de
fenmeno social puede
conocerse con la
mente.
Premisa
Hay una realidad que
descubrir.
Hay una realidad que
conocer.
Punto de partida
ENFOQUE
CUALITATIVO
ENFOQUE
CUANTITATIVO
Diferencia en
cuanto a
DEFINICIN
Un encuentro guiado que implica un sistema
de comunicacin interpersonal con el fin de
recoger informacin.
V.V.A.A.
Corbetta
Nahoum
Taylor y Bogan
Greele
Alonso
Sierra
PLANIFICACINdelaENTREVISTA
CLIMA
PERSONAS
REGISTRO
OBJETIVOS
PREGUNTAS
UBICACIN
TIPOSDEENTREVISTAS
SEGNESTRUCTURAY
DISEO:
Abierta
Semiestructurada
Estructurada
SEGNMOMENTO:
Inicialesoexploratorias
Dedesarrolloode
seguimiento
Final
ENTREVISTAABIERTA
Caractersticas:
Flexibilidad
Granpreparacinydominioporpartedel
entrevistador/a.
Importanciadelclima,laempatayla
comunicacinnoverbal
Dificultaddeinterpretacin
Subjetividaddelainformacin
Vdeo
C:\DocumentsandSettings\Administrador\Escritorio\abierta2.AVI
ENTREVISTASEMIESTRUCTURADA
Caractersticas:
Preguntasabiertas
Permiterelacionartemas
Requieregranatencinporpartedel
entrevistador/a.
Sielinvestigadornorealizaunaescucha
activaseperdernmatices.
Vdeo
C:\DocumentsandSettings\Administrador\Escritorio\semi2.AVI
ENTREVISTA
CERRADA
Caractersticas:
Serealizanpreguntasprecisasyserequieren
respuestasconcretas.
Guinmuypreparadoparanodesviarsedeltema.
Prximoauncuestionariooral.
Seevitaqueelentrevistado/ahagacomentarios
personales.
Informacinobjetiva.
Vdeo
C:\DocumentsandSettings\Administrador\Escritorio\cerrada2.AVI
ltimoMomento:
LAVALORACIN
1 Valoracindelasdecisionestomadasparalaplanificacin
delaentrevista:
Lapertinenciadelosobjetivos.
Lacalidaddelaspreguntas.
Lacalidaddelasecuenciadelaspreguntas.
Elentornoutilizado.
Laduracindelaentrevista.
Eltipoderegistroutilizado.
2 Valoracindeldesarrollodelaentrevista:
Revisaryanalizarlacantidadycalidaddelainformacinrecolectada.
BIBLIOGRAFA
Bisquerra,R.(Coord.).(2004).Metodologadelainvestigacineducativa.
Madrid:LaMuralla.
Cohen,L.yManion,L.(2002).Mtodosdeinvestigacineducativa. Madrid:
LaMuralla.
Diaz,G.(2005).Laentrevistacualitativa.UniversidadMesoamericana,Oaxaca,Mxico.
MayorgaFernndez,M.J.(2004).Laentrevistacualitativacomotcnicadela
evaluacindeladocenciauniversitaria.RevistaElectrnicadeInvestigaciny
EvaluacinEducativa,10(1)
SnchezMartn,M.E.(2003).Laentrevista.Tcnicaderecogidadedatosen
elanlisisdeunasituacinsocial.UniversidadComplutensedeMadrid