Cuestionario

Nombre:

Qu cursos de matemticas has tomado y cul cursas en este semestre

I. Selecciona la cara que represente tu respuesta para cada pregunta:

1. En la clase de matemticas me siento





2. Cuando me preguntan en la clase de matemticas me siento





3. Cuando me piden responder preguntas de matemticas mentalmente me
siento





4. Cuando me piden resolver preguntas por escrito me siento





5. Cuando me piden resolver problemas con ayuda de alguna herramienta como
computadora o calculadora me siento





6. Cuando resuelvo problemas de matemticas me siento





II. En el parntesis escribe una V si la oracin es verdad para ti y una X si no lo es:

Los cursos de matemticas son mis favoritos ( )

Generalmente salgo bien en matemticas ( )

No soy bueno en matemticas ( )

Los cursos de matemticas en general son interesantes ( )

Las matemticas me son tiles fuera de la escuela ( )

Solamente empleo las matemticas en la escuela ( )

Las matemticas me sern tiles en el futuro ( )

Conozco gente que usa las matemticas ( )

Cuando salga de la escuela no utilizar las matemticas ( )


III. Responde por escrito lo que se te pide:


1.Trata de identificar algunos contenidos matemticos que te hayan resultado
interesantes, descrbelos y dinos porqu te despertaron inters






2. Cmo te gustara que fuera tu clase de matemticas? Descrbela







3. Conoces a alguien que emplee a las matemticas fuera de la escuela? Describe que
hace esa persona y cmo la utiliza






4. Menciona algunos ejemplos de empleos donde se utilicen las matemticas







5. Menciona algunos trabajos donde no se utilizan las matemticas

Comprensin del Concepto de Funcin

1. Sobre la definicin. Un estudiante de mate IV cuando estudiaba sus notas del
curso, consult algunos libros e internet sobre la definicin de funcin y
encontr lo siguiente:

a. Una funcin f de un conjunto X a un conjunto Y es una regla que asocia a cada
elemento x de X un nico elemento y de Y (Swokowski, 1982).
b. En matemticas se dice que una magnitud o cantidad es funcin de otra si el
valor de la primera depende exclusivamente del valor de la segunda
(Wikipedia)
c. Una funcin f de valor real definida sobre un conjunto D de nmeros reales es
una regla que asigna a cada nmero x en D exactamente un nmero real,
denotado por f(x) (Edwards & Penny, 2002).
d.

Identifica las caractersticas comunes y las diferencias que encuentres en los
enunciados de las definiciones anteriores. Son las definiciones anteriores
distintas a las que estudiaste en tu curso? Explica.
















Da dos ejemplos de funciones y dos casos donde la relacin entre dos conjuntos no
sea una funcin.














2. Una edidemia de influenza se propaga en el pas. La figura muestra la grfica P
= f(s), donde P es el nmero de personas (en miles) infectadas s semanas
despus de que la epidemia inicia.


(a) Evale f(2) y explique su significado en trminos de la epidemia
(b) Aproximadamente cuanta gente fue infectada en la etapa ms crtica de la
epidemia y cundo ocurri esto?
(c) Encuentre f(4.5) y explique lo que significa en trminos de la epidemia
(d) La grfica de la figura se obtuvo de la expresin f (s) =
6s
(1.3)
s
. Use la grfica
para estimar la solucin
6s
(1.3)
s
6 y explique lo que signifique en trminos
de la epidemia.

3. La relacin entre el nmero de entradas vendidas (T) y el beneficio (P, en pesos)
es representado en cuatro formas diferentes:



Un cine tiene gastos de $1025 por da. El
costo del boleto es de $7.50 cada uno. Las
ganancias del cine dependen del nmero de
entradas vendidas. Sea P la funcin, tal que,
P(t) son las ganancias que el cine obtendr
en un da al vender t boletos.

















Cul de las representaciones anteriores sera ms til para la determinar la
siguiente informacin y responda la pregunta:

El costo operativo diario para el cine?
En la ecuacin y la grafica
El nmero de entradas que deben venderse para que el cine tenga una
ganancia de $ 500?
Ecuacin
El punto de equilibrio para el cine.
Ecuacin
La tasa de cambio de la funcin?
Tabla
La familia de funciones a la que pertenece esta relacin (por ejemplo, lineal,
cuadrtica, exponencial).
Ecuacin y Grafica

4. Considere la siguiente grfica:

Cul es la ecuacin de la grfica?
()

Cul es el efecto sobre la grfica de la funcin al sumar una constante?
Si se suma una valor positivo se desplaza hacia arriba. Si se suma una
valor negativo se desplaza hacia abajo.
La funcin se desplaza sobre el eje de simetra de la parbola.

Cul es el efecto sobre la grfica de una funcin al multiplicar por una
constante?
Cuando la constante es menor que cero, la parbola abre hacia
abajo, cambia la amplitud de la parbola y se desplaza sobre el eje
de simetra.
Cuando la constante es cero, se convierte en el eje x.
Cuando la constante es mayor que cero, la parbola abre hacia
arriba, cambia la amplitud de la parbola y se desplaza sobre el eje
de simetra.

5. La grfica representa la velocidad vs. el tiempo de dos autos. (Asume que los
autos comienzan de la misma posicin y viajan en la misma direccin).

a. Explica la relacin entre la posicin del auto A y el auto B en t = 1 hr.


b. Establece la relacin entre la velocidad del auto A y el auto B en t = 1 hr.
Explica tu respuesta

c. Explica la relacin entre la aceleracin del auto A y el auto B en t = 1 hr.


d. Cul es la posicin relativa de los dos autos durante el tiempo en el
intervalo t = .75 hr. y t = 1hr? Explica.


6. Un avin despega del aeropuerto de la ciudad de Mxico con destino a Monterrey
donde tiene que dar varias vueltas en crculo antes de que le permitan aterrizar.
Esboza la grfica de la distancia que recorre el avin vs el tiempo desde que sale de la
ciudad de Mxico hasta que aterriza en el aeropuerto de Monterrey