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Des Bbs
dans les Bois

















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Des Bbs
dans les Bois

Picette pour deux vocalistes~comdiens















Daprs la thorie du langage archtypal
du farfelu Marcel Locquin
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Thtre


Mystre


Rituel


Danse


Rve


Voix


veil







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Argument

Ce jeu vocal se base sur la thorie du
langage archtypal qui postule que les bbs
parcourent en quelques mois lvolution du langage
depuis les origines de lhumanit. Les vocalistes
suivent ici le mme parcours.
Les mouvements 4 et 5 utilisent des
phonmes archtypaux auxquels sont attribus des
significations (le Savoir, lHarmonie, le Faire..). Ces
significations peuvent guider les vocalistes
construire leur interprtation. Par convention, on
utilise la voyelle a pour crire ces phonmes.
Le mouvement 7 est une fantaisie constitue
de mots invents et de mots de diverses langues. Il
peut tre remodel par les vocalistes.


Structure

Sont de mme importance :
Les silences et les sons ;
Les mouvements et limmobilit ;
Les objets fixes ou manis ;
Le dcor absent ou prsent ;
Lespace, grand ou petit, vide ou plein ;
Le public ou lindiffrence au public ;
Lclairage, absent ou prsent.
Les rythmes et les non-rythmes.



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Accessoires :
- Une table
- Deux chaises
- Une lampe peut-tre au-dessus de la table
- Un autel avec des photos danctres
- Masques neutres qui permettent de chanter
laise.
- Une valise
- Des vtements neutres
- Une camra
- un projecteur
- un cran

Personnages :
- H, homme
- F, femme
- Mais cela pourrait tre deux hommes ou
deux femmes.














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MOUVEMENT 1

La femme masque est assise.
Elle observe.
Elle tape sur la table au rythme des
battements de son cur.
Peu peu, le rythme se ralentit.

Lhomme masqu entre, portant une valise.
Lhomme et la femme sobservent.
Il pose la valise.
Il ferme la porte.
Il prend la valise et savance vers la table.
Il pose la valise devant la table.
Il enlve son manteau.
Il sassied.

Elle tape sur la table.
Il laccompagne.
Ils tapent sans rythme.

Ils se lvent.
Ils respirent et on entend lgrement cinq
souffles diffrents : H, Ah, Si, Oh, Ou.



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MOUVEMENT 2

Ils se mettent chanter un chant-babil,
comme un bb fait son apprentissage. On pourra
donner toutes les tonalits que lon souhaite au
chant : triste, poignant, profond, cruel, plaintif,
joyeux, exubrant, etc.
On pourrait dfinir un canevas explorer par
les joueurs. Par exemple : Soit H chante ; soit F
chante ; soit silence tous deux ; soit chant tous
deux ; soit H chante, F accompagne ; soit F chante,
H accompagne.
En mme temps, ils explorent lespace,
passent au-dessus au-dessous de la table, se jette
les chaises, contemplent les photos, font se
balancer la lampe (sil y a une lampe au-dessus de
la table), donnent des coups de pied, ouvrent et
ferment la porte.
Mais nouvrent pas la valise.
Et ne se touchent pas.

H, F
Chant-babil sur le , puis le a , le i , le
u , le o


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MOUVEMENT 3

Ils sassoient. Exploration des percussions
inspires par les consonnes. Ils peuvent
laccompagner de coups ports sur eux, la table, les
objets, plutt en arythmie.

H, F
Exploration vocale du L , du G K , du
D T , du M , du N , du F , du V ,
du R , du B P , du S .

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MOUVEMENT 4

La femme prend la valise et la pose sur la
table (une camra fixe au-dessus de la table filme
et les images sont projetes sur un cran).
Ils sortent de la valise les morceaux dun
poupon, en continuant leurs vocalises. Ils jouent
avec ces morceaux, comme des enfants promnent
des petites voitures ou font voler des avions.


H sort un cur de la valise. LEternel
Vocalises sur Al
Autres vocalises possibles : Hel, l, Hl, Hal, Il, Ol,
Ul, Heul, Hol, Hil, Hul, Houl, Oul, Aoul, Eil, il.


F sort une jambe. L Appel
Vocalises sur Ag
Autres vocalises possibles : Og, Aig, Eg, Ig, Aug,
Ing, Ang, Oug.


H sort un il. Le Savoir
Vocalises sur Ad
Autres vocalises possibles: Ed, Id, Od, Ud, Oud, Ind,
End, Eud, Ond, At, Et, It, Ot, Ut, Out, Int, Ent, Ont,
Unt.




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F sort le torse. LHarmonie
Vocalises sur Am
Autres vocalises possibles : les drivs Em, Im, Om,
Um, Oum, Emm, Eum, Imm, Omm, Umm.


H sort un bras. La Puissance
Vocalises sur An
Autres vocalises possibles : les drivs En, In, On,
Un, Oun, Ein, Enn, Eun, Inn, On.


F sort une main. LInformation
Vocalises sur Af
Autres vocalises possibles : les drivs Ef, If, Of, Uf,
Euf, uf, Ouf, Enf, Inf, Onf, Unf.


H sort une jambe. LOriginel
Vocalises sur Av
Autres vocalises possibles : Ev, Iv, Ov, Uv, Anv,
Env, Inv, Unv, Onv, Aw, Ew, Iw, Ow, Uw, Anw, Enw,
Inw, Unw, Onw.


F sort la tte. L Autorit
Vocalises sur Ar
Autres vocalises possibles : Er, Ir, Or, Ur, Our, Enr,
Inr, Unr, Onr, Air, Aer, Aor, Aur.



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H sort un pnis La Diffrence
Vocalises sur Ab
Autres vocalises possibles : Eb, Ib, Ob, Ub, Anb,
Amb, Enb, Emb, Inb, Imb, Onb, Omb, Unb, Umb,
Oub, Inb, Aib, Aob, Aub, Ap, Ep, Ip, Op, Up, Yp,
Oup, Enp, Emp, Inp, Omp, Onp, Unp.


F sort un bras. Le Faire
Vocalises sur As
Autres vocalises possibles : Es, Is, Os, Us, Ous,
Ens, Ins, Ons, Uns, Az, Ez, Iz, Oz, Uz, Ouz, Enz,
Inz, Onz, Unz, Aouz.

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MOUVEMENT 5

F va peu peu assembler le bb avec laide
de H.

Elle ouvre le torse, y place le cur.

Le Classement
Chant sur La
et drivs : Li, Lo, Loi, Lu, Lou, Lai, Lan, L, Len,
Lin, Lein, Lun, Ly.


Il accroche lil sur la tte.

L Ajout
Chant sur Ga
et drivs : Ge, Gi, Go, Gu, Gua, Gue, Gui, Gan,
Gen, Gin, Gon, Gou, Gun, Qua, Que, Qui, Quo, Qu,
Ka, Ke, Ki, Ko, Ku, Ky, Kou, Kan, Ken, Kin, Kon,
Kun, Co, Cu, Cou, Cen, Cin, Con, Cou, Cun.


Elle fixe une jambe au torse

La Culture
Chant sur Da
et drivs : De, Di, Du, Dan, Den, Din, Don, Dou,
Dun, Ta, Te, Ti, To, Tu, Tan, Ten, Tin, Ton, Tou,
Tun.


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Elle fixe lautre jambe au torse

La Cration
Chant sur Ma
et drivs : Me, Mi, Mo, Mu, Mou, Man, Mien, Main,
Men, Mein, Min, Mon, Moon, Mou, Mun.


Il place le sexe.

La Contestation
Chant sur Na
et drivs : Ne, Ni, No, Nu, Nou, Nan, Nen, Nin,
Nom, Non, Nou, Num, Nun.


Elle fixe la main au bras

La Solitude
Chant sur Fa
et drivs : Fe, Fi, Fo, Fu, Fou, Fan, Fen, Feu, Fun,
Fin, Fon, Fein, Faou, Foen.


Elle place le bras

Le Manifest
Chant sur Va
et drivs : Ve, Vi, Vo, Vu, Van, Ven, Vin, Vun, Wa,
We, Wi, Wo, Wu, Wan, Wen, Win, Won, Wun, Wou,
Waou, Weou.

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Il place lautre bras

LEnvironnement
Chant sur Ra
et drivs : R, Ri, Ro, Ru, Rou, Raou, Rem, Ren,
Rin, Ron, Run, Rau, Rao.


Elle place la tte

Le Lointain
Chant sur Ba
et drivs : Be, Bi, Bo, Bu, Bou, Ben, Bin, Bon, Bun,
Pa, Pe, Pi, Po, Pu, Pou, Pan, Pen, Pin, Pon, Pun,
Pha, Phe, Phi, Pho, Phu, Phan.


H sort de son manteau un petit masque, le
montre F, et le place sur le visage du poupon.

La Structure
Chant sur Sa
et drivs : Se, Si, So, Su, Sy, Sou, San, Sen, Sin,
Son, Sum, Sun, Za, Ze, Zi, Zo, Zu, Zy, Zan, Zen,
Zin, Zon, Zun.

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MOUVEMENT 6

H, heureux, montre le bb F.

H
Eg Oup Am (Regarde, cette marionnette est belle !)

F
Oup An Ol Emm (Elle est notre cration et je laime)

H et F jouent avec le bb.

H
Ang Uz (J ouons avec)

F fait mine dcouter le bb, le fait entendre
H, imite son babil des dbuts (a, , i, u, o).

F
Oug Oup uf Aor (Ecoutons-l, elle a des choses
nous dire)

H sen empare et joue avec le poupon sa
manire.

H
Ur Ar (J e la fais aller par l)

F nest pas daccord, sempare du poupon et
joue sa manire.

F
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il Out (Non, plutt par ici)

H sempare du poupon et en caresse F.

H
Eun Aw Enp (Elle pourrait te manger les seins)

F frappe H avec le poupon.

F
Inf Oun Air (Non, plutt te frapper)

H jette le poupon sur lautel des anctres.

H
Ins Our Og (J e pourrais lenvoyer lautre bout de
la pice)

F caresse les meubles, le dcor, avec le
bb.

F
Umb Ew Eum Oud Od Yp (Et moi, la recueillir et lui
faire lcher les murs et les meubles)

H demande le bb.

H
Ouf Eun (Lance-la moi)

F lui lance. Il lattrape au vol.

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F
Oup Ons (J e te la lance)

F demande le bb.

F
Ouf Eun (Lance-la moi)

H lui lance. Elle lattrape au vol.

H
Oup Ons (J e te la lance)

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MOUVEMENT 7

La femme prend le bb dans ses bras, et se
met le bercer en chantonnant, se dplaant,
tournoyant. Lhomme sourit, est heureux, attendri.

F (regardant le bb)
Hlaoul renasa vy malahal

H (les regardant tous deux)
Onf embabeb conuman nihan ro

F ( H)
Waouweou menilila ovel ubipopup fof

H (savanant vers eux)
Vava niomm augoloeil eva vala vasa eb

H touche le nez du bb, puis celui de F.

F
Es izosou kale bom bimane hop egfeu

H
Saziad otom bek inesropi mekti boula vainw
oupdoudoup frekimoon

F tend le bb H. H va le poser sur la table.
Il commence chanter une berceuse au bb.
Berceuse qui devient nergique, une danse
cosaque.

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F (nostalgique)
Frafinobeyl esramani aba si naab danan ek tom
bilalol

H (plusieurs fois)
Tooo m wrek stopila redompy chti vanar ing om
fun beuleu

F (nostalgique, souriante)
Maza toktok pikinini okuru ni yori zafar

H (plusieurs fois, jusqu allonger le bb sur la
table et lui donner une fesse)
Yiiga krewetka kila narindj sapall widyalaya nagbo
pid staviti i tshe

F chantonne et fait la poussire, avec un
chiffon, sur le plancher, les meubles Au bout dun
moment, elle voit H qui frappe le bb, intervient
vivement.

F (en colre)
Undandi lka uvutti kardan nom istodan gindeful
bermak feuti sattari sipi essa

H (vex)
Doveda ya selamat tuan zastre mien iroman slukke
risost opalao

F sloigne, berce le bb. H marche
tristement, soupirant.

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F (tendre)
Maega tallalo watena rini surofena dorti dum
shaomani maniba saras colwarloom

H (triste)
Wicanom benlo meka timinis op ug tsid ndzombo
iguru mirongo tatadi luminu wamani

F prend le bb contre elle, et le dplace sur
son corps, les paules, le dos, les cuisses, le ventre,
la poitrine.

F (souriant)
Wanda muzo prakoap sok pakdek itchiba keitsatsku
tiga sepulu ben ddim hwyr porensa

H (content)
Paz corscriu bois vent tangpon angladd myrffrr
yvraikue noumne udom souzi fanebo bem

H prend le bb, hyper content, et se
dplace partout avec lui, le jetant en lair, le
rattrapant.

F (au public)
Sasenaba bana sassy femam babilam raou rem
ren vonre toss bilali loum demot tyt rob moto ykua
ouch jo ekzachtat ndu qngwa minikui kona tskareta
atarashy icmet semmed tmahalt azul na o thi
umucuruzi ubuzima urupfu viennss gruts tukks
izouapich palli malayam magan tsachera shak
tisvaninachaa
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H (joyeux)
Kupi kupi jestmal tanten amuchimai patlanalaz
tototic tlakyeyempa beli sisi sana sabwan patta
garfo sauf ai yao maua ekmal tani

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MOUVEMENT 8

H ferme la valise.
H enfile son manteau.
H regarde autour de lui.
F caresse le bb.
H prend la valise.
H sort.

F respire de plus en plus fort, avec difficult
et tente de prononcer quelques mots dune voix
grave, quasiment sans remuer les lvres. On ne
saisit pas ce quelle dit.

F pose le bb sur la chaise de H.
F reste immobile, debout, face au public.
La lumire baisse.
Les yeux du bb sallument (rouge).
Du corps du bb, on entend un
enregistrement : des babils, et trs vite, des pleurs
denfant.
La lumire baisse jusquau noir.

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