Un profesor quien orientaba una clase de biologa en un colegio de la

ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural

ubicado en las montaas de Colombia, cuya poblacin est compuesta en
su mayora por nios desplazados por la violencia, all el profesor inicia
sus clases utilizando las mismas metodologas que le eran exitosas en el
plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene
la misma respuesta.

URBANO Y RURAL DOS POLOS OPUESTOS
En Colombia se presenta una serie de diferencias, en cuanto a educacin,
costumbres, ideologas cultura entre otras. La violencia es uno de los
principales trastornos que afecta a nuestra sociedad y donde se evidencia ms
es en la parte rural, debido a que all habitan los grupos al margen de la ley. por
este motivo nuestros nios no dan para concentrase en clases porque viven
atormentados, adems todos somos diferentes, y por esta razones al profesor
no le funciono su metodologa.
En nuestro pas la educacin es deficiente y ms en las zonas rurales, debido a
que son zonas remotas, llena de violencia y pobreza, y por ende el nivel de
razonamiento es muy diferente al razonamiento urbano, debido a que estas
personas viven en desplazamiento forzado por grupos armados y esto los
conlleva a que presente problemas psicolgicos. Otra posible explicacin
puede ser, que todos los grupos no son iguales y por ende se deben tratar
diferentes.
Los problemas del sector rural colombiano son en gran parte causados por la
baja cobertura, la falta de calidad y pertinencia de un servicio educativo que no
responde a las necesidades sociales y que no es un agente de transformacin.
Esto se refleja en la pobreza, el desempleo creciente y la violencia que se vive
en muchas zonas rurales del pas
.
En el sector rural colombiano, el aislamiento
y el uso del trabajo infantil para la generacin del ingreso familiar, as como el
bajo nivel de escolaridad de los padres, tienen un impacto negativo en el
acceso de los nios a la escuela. Las tasas de desercin y repitencia son ms
altas en las zonas rurales que en las urbanas, as como el nmero de nios
que nunca ha sido atendido por el sector educativo
1
.

Cuando estaba en quinto de bachillerato nos pas un caso particular con el
profesor de tica, l vena trasladado de otro colegio, su metodologa propuesta
nunca funciono siempre tenamos problemas y nunca entendamos las clases,
y para rematar en las evaluaciones siempre nos peda que respondiramos tal
y cual como nos lo dictaba en clase. Cosa que nunca funciono, todos tenemos
un nivel de razonamiento diferente.
Para concluir pienso que todas las personas, grupos, culturas, etnias, religin
raza etc, son diferentes ya que cada enseanza o aprendizaje debe ser
totalmente distinto.

Bibliografa
1
ministerio de educacin.Colombia. 2014