Vous êtes sur la page 1sur 2

Sin cambios de actitudes y aptitudes no hay universidad comprometida

Mara A. Socorro
Doctorado en Gestin del Conocimiento / UPTMKR

Los Programas Nacionales de Formacin implementados en las Universidades
Politcnicas Territoriales del pas, constituyen un reto para un cambio de actitud y
aptitud hacia la formacin de un hombre nuevo, que integre el pensamiento crtico
en su proceso de formacin integral.
Para enfrentar este desafo en aras de lograr una universidad comprometida en la
transformacin del modelo capitalista hacia un modelo socialista, se deben tomar
en cuenta los siguientes aspectos: superar la fragmentacin del conocimiento y la
disciplinariedad propia del modelo capitalista y su reflejo en la estructura
organizativa de las universidades, tal como est planteado en el documento
titulado La universidad necesaria para la construccin del socialismo. Asimismo es
necesario generar una nueva visin epistemolgica, axiolgica y ontolgica que
se encuentre en sintona con el poder comunal y la construccin de una
comunidad universitaria dialgica , en la que se reconozcan los saberes y
formas de ser-hacer de los actores del territorio.
De igual importancia se hace necesario establecer una gestin universitaria tal
como lo enfoca el documento mencionado anteriormente, bajo una visin
democrtica participativa y protagnica, sujeta a la contralora social con el fin de
garantizar la participacin de la comunidad, valorar la experiencia en la
ejecucin de los Programas Nacionales de Formacin, la Misin Alma Mater, la
Misin Sucre y las Universidades Politcnicas Territoriales como instituciones
comprometidas con la profundizacin de la transformacin universitaria de
acuerdo a las necesidades de cada regin.
El compromiso universitario, en consecuencia, se deriva de un cambio de actitud,
tanto en el profesorado como en el resto de la comunidad universitaria.
Estudiantes y docentes deben estar involucrados en lneas de investigacin
aplicadas a la solucin de problemas concretos en las comunidades, por lo que
este proceso de cambios representa un reto que tienen las Universidades
Politcnicas Territoriales con la comunidad.
Empero, este compromiso basado en la responsabilidad debe ser a priori, tal como
lo resea Manzano (2012: 40) y no a posteriori, pues la responsabilidad a
posteriori es la que se activa cuando se observan las consecuencias de los actos.
De all que en la comunidad universitaria en general deben operarse cambios de
aptitudes y actitudes, con el fin de lograr un verdadero proceso transformador que
convierta a la universidad actual en la universidad comprometida que exigen las
polticas educativas enmarcadas en la Misin Alma Mater.
En este contexto se enmarca la prctica educativa, enfocada desde una
perspectiva liberadora y que oriente hacia la gestin del conocimiento, en el
sentido de socializar saberes y contenidos que influyan en la toma de decisiones
relacionadas con el aporte de soluciones a las problemticas que afectan a las
comunidades.
La universidad comprometida no solo lo debe estar en pensamiento sino tambin
en accin con la patria, el conocimiento no es para quedarse en una gaveta o en
la mente de los intelectuales, no se puede seguir produciendo un conocimiento
para satisfacer las necesidades individuales, hay que comenzar a pensar cul es
el lugar de las universidades y su compromiso en la sociedad y en su contexto.
Sin embargo, se debe tener en cuenta que la educacin universitaria actualmente
se encuentra exigida por la sociedad para que genere una nueva forma de
produccin y socializacin del conocimiento que d respuestas a las necesidades
ms sentidas de la nacin. En el documento La universidad necesaria para la
construccin del socialismo, se hace nfasis en la necesidad de reinventar una
nueva universidad para la construccin del socialismo bolivariano, que enfrente los
retos planteados desde una slida preparacin socio poltica, comprometida con
los valores socialistas, la participacin e inclusin que propicien el conocimiento
compartido.
En este marco de ideas, corresponde a la Universidad Politcnica Territorial del
Estado Mrida asumir el compromiso de gestionar el conocimiento, a travs de
prcticas educativas fundamentadas en un modelo liberador y transformador, que
est orientado a procesos de investigacin en los que se vinculen socialmente las
comunidades. De all que el papel del docente tambin debe enmarcarse en un
proceso transformador, apuntalado por la docencia, la investigacin y la
vinculacin comunitaria.
REFERENCIAS
Sistematizacin de las Jornadas. La Universidad necesaria para la construccin
del Socialismo. Disponible en:
http://www.dimetel.uc.edu.ve/documentos/fmuc/forouniversitario/propuestas/JORN
ADAS_UNIVERSIDAD_NECESARIA.pdf. Consultado el 6 de octubre de 2013.
Manzano-Arrondo, Vicente. (2012). La Universidad Comprometida. Bilbao,
Espaa: Hegoa.