FME Fisica Mecanica

FSICA MECANICA
MICROCURRICULO

1 INFORMACIN GENERAL

1.1. Programa:
Tecnologa en Electromecnica.

1.2. Unidad Acadmica Especializada:
UAE No.1: Montaje y Mantenimiento.

1.3 Ncleo:
Fsica Mecnica

1.4 Cdigo:
FCE 304

Nivel: III

Competencias en el saber hacer profesional:
Diagnosticar el estado de los SEMs e implementar soluciones viables tcnica,
econmica y ambientalmente para las empresas.
Administrar la ejecucin del mantenimiento.

1

1.5. Intensidad Horaria:

Tiempo del trabajo terico total sin acompaamiento: 64
Tiempo del trabajo terico total con acompaamiento: 32
Tiempo del trabajo prctico - experimental total sin acompaamiento: 32
Tiempo del trabajo prctico - experimental total con acompaamiento: 16

1.6. Prerrequisitos:
Ncleo de Fundamentacin en Ciencias Bsicas CBX 208

1.6.1. Referentes conceptuales:

1.6.1.1 Qumica bsica
tomos, teora atmica, compuestos qumicos y su formula, representacin de
reacciones qumica mediante ecuaciones, reacciones cido - base, simbologa
de elementos qumicos, estados de oxidacin y reduccin de un elemento qumi-
co, electroqumica.

Bibliografa
BARROW, G. M. Physical Chemistry. 1 Ed. Mc. Graw - Hill Book Company, Inc.
1961
CASTELLAN, G. W. Fisicoqumica. 2 Ed. Mxico. Adisson Wesley Iberoameri-
cana, 1987.
CROCKFORD, H.B., Knight S. B. Fundamentals of Physical Chemistry. 2 Ed.
John Wiley E Sons, Inc., 1976.
MARON, S. H., Prutton, C. F. Fundamentos Fisicoqumicos. 7 Ed. Mxico. Li-
musa, 1975.

2

Clculo diferencial e integral

Problemas geomtricos, intervalos e inecuaciones, conjuntos, nmeros, sistema
de unidades, equivalencias de unidades, funciones y grficos, lnea recta, lmites,
derivada, conceptos de integrales.

Bibliografa
EDWARS y Penney. Clculo con geometra analtica. Prentice Hall. Cuarta edi-
cin.
LEITHOLD, Louis. Clculo con Geometra Analtica. Quinta edicin, 1990.
Obregn, Ivn. Al clculo con la pandilla. Ediciones Susaeta.
ZILL D. G. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial Iberoamrica, Mxi-
co, 1988.

Fsica general

Unidades, movimiento recto, movimiento acelerado, movimiento circular, veloci-
dad lineal, velocidad circular, fuerza, ley de accin y reaccin, fuerzas de friccin
(esttica, dinmica y viscosidad), trabajo, energa, potencia.

Bibliografa
BLATT, Frank J. Fundamentos de Fsica, tercera edicin, Prentice - Hall, Mxico,
1995.
BENSON, Harris. Fsica universitaria segunda edicin, CECSA, Mxico, 1999.
FISHBANE, Gasiorowics, Thornton. Physics for scientists and engineers, se-
gunda edicin, 1996, New Jersey, 1996.
GIANCOLI, Douglas C. Fsica, cuarta edicin, Prentice - Hall, Mxico, 1997.
HECHT, Eugene. Fsica en Perspectiva, Addison Wesley, U S A, 1987.
HEWITT, Paul G. Conceptos de Fsica, Quinta edicin, Limusa, Mxico, 1997.

3

RESNICK, Halliday, Krane. Fsica cuarta edicin, CECSA, Mxico, 1997.
SERWAY, Raymond A. Fsica - Tomo 1, Cuarta edicin, Mc Graw Hill, Mxico,
1998.

1.7. Correquisitos: Ninguno

2 PERTINENCIA

2.1. rea o campo del saber:
La mecnica.

2.2. Objeto de estudio del ncleo:

La gestin operativa del mantenimiento a los SEMs, a partir del anlisis esttico,
dinmico y de resistencia de materiales; de diversos cuerpos que conforman los
montajes electromecnicos. Diferenciando, correlacionando e interpretando los
modelos matemticos y los parmetros fsicos que ms frecuentemente son utili-
zados para la descripcin de los fenmenos mecnicos, en los contextos de si-
tuaciones fsicas reales y de los SEMs de produccin industrial. Esto correspon-
de a:

Las fuerzas que actan sobre un cuerpo en reposo.
Los sistemas en equilibrio.
El movimiento de los cuerpos.
El comportamiento de elementos estructurales en lo que respecta a su capacidad
de soportar las fuerzas que actan sobre l. Relacionando esta capacidad con la
geometra del elemento y el material que lo constituye.

4

2.3. Relevancia pedaggica del objeto de estudio:

El Tecnlogo en Electromecnica, debe ser un profesional idneo, para inter-
venir a partir de sus competencias a los Sistemas Electromecnicos, con crite-
rios suficientes para proponer y sustentar alternativas, desde el contexto de la
esttica, la dinmica y la resistencia de materiales, correspondientes a los SEMs.
Para ello es importante el sentido de anlisis, la abstraccin y generalizacin, las
cuales son herramientas de suma importancia para un adecuado desempeo.
Para ello cuenta con:

Conocimiento y manejo de vectores, con el fin de verificar, analizar y construir
Sistemas Mecnicos.
Criterios bsicos del manejo de la esttica de partculas y de un cuerpo.
Capacidad de representar e interpretar en forma analtica y grfica, los Sistemas
Mecnicos, analizados como cuerpos rgidos sometidos a diversas condiciones
de fuerzas, reacciones y fenmenos asociados.
Conceptos bsicos para el manejo del equilibrio de cuerpos rgidos.
Aplicacin de los conceptos bsicos de fuerzas distribuidas, centroides y centros
de gravedad.
Estudio del anlisis de estructuras.
Estudio de la cinemtica de una partcula.
Estudio de la cintica de una partcula.
Conocimiento y manejo de los conceptos bsicos de esfuerzos.
Conocimiento y manejo de los conceptos de esfuerzos y deformacin.
Criterios de seleccin y manejo de materiales, bajo criterio de cargas estticas,
dinmicas y de resistencia de materiales.

5

2.4. Competencias:

2.4.1. Competencias Acadmicas:

Comprender y aplicar los conceptos bsicos del estudio de la esttica.
Comprender y aplicar los conceptos bsicos del estudio de la dinmica.
Conocer y saber aplicar los conceptos bsicos de resistencia de materiales.

2.4.2. Competencias Prctico - Experimentales:

Manejar software tcnicos, de esttica, dinmica y resistencia de materiales:
Aprender a utilizar catlogos de poleas y correas, rodamientos y cadenas.

2.5 Bibliografa Especifica

ALTING, LEO. Procesos para Ingeniera de Manufactura, 3 Edicin 368 Pgi-
nas.
ALVARENGA, Beatriz. Fsica general con experimentos sencillos. Mxico. E
torial Castillo. 976 p
di-
AVNER, Sydney. Metalurgia Fsica, Editorial Mc Graw Hill, 2 Edicin, Mxico,
695 Pginas.
BACHMANN, Albert. Dibujo Tcnico, 14 Edicin.
BEDFORD, Anthony. Mecnica para Ingeniera. Dinmica. Estados Unidos.
Addison Wesley Iberoamericana S. A. 1996. 549 p
BEER, Ferdinand P. Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Sexta edi-
cin. Espaa. Mc GRAW HILL. 1998. 593 p.
BEER, Ferdinand P. Mecnica Vectorial para Ingenieros. Dinmica. Sexta edi-
cin. Espaa. Mc GRAW HILL. 1998. 593 p.

6

BEER, Ferdinand P. y Johnston, E. Russell Jr. Mecnica de Materiales. Segun-
da Edicin. Editorial Mc Graw Hill.BEGEMAN, MYRON L. Procesos de Fabri-
cacin, 734 Pginas.BENSON, Harris. Fsica universitaria segunda edicin,
CECSA, Mxico, 1999.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Fsica, tercera edicin, Prentice - Hall, Mxico,
1995.
CASILLAS, A. L. Clculos de Taller, 1 Edicin, 640 Pginas.
CUTNELL, John D. Fsica. Editorial Limusa, S.A. de C. V. Primera reimpresin.
1998. 943 p
EISBERG, Robert M. Fsica. Fundamentos y aplicaciones. Volumen I, Mxico.
Editorial Mc GRAW HILL. 1985. 736 p
ESTELLES, H. Curso de Fsica Aplicada. Problemas de Esttica. Espaa. Ser-
vicio de publicaciones. 1989. 569 p.
FISHBANE, GASIOROWICS, THORNTON. PHYSICS for scientists and engi-
neers, segunda edicin, 1996, New Jersey, 1996.
FISHBANE, Paul M. Fsica para Ciencias e Ingeniera. Mxico. Editorial Prenti-
ce Hall, Hispanoamericana. S. A. 1994. 645 p
FITZGERALD, Robert. Mecnica de Materiales. Edicin Revisada. Editorial Al-
faomega. 1998.
FRENCH, Thomas y Carl L Svensen. Dibujo Tcnico. 1ra Edicin. Barcelona,
Editorial Gustavo Gili S.A., 1968, 552 pp.
GERLING, Heinrich. Alrededor de las Mquinas Herramientas, 3 Edicin,
1992, 226 Pginas. Editorial Revert, Barcelona.
GIANCOLI, Douglas C. Fsica, cuarta edicin, Prentice - Hall, Mxico, 1997.
HECHT, Eugene. Fsica en perspectiva, Addison Wesley, U S A, 1987.
HEWITT, Paul G. Conceptos de Fsica, quinta edicin, Limusa, Mxico, 1997.
HIBBELER, R. C. Ingeniera Mecnica. Esttica. Mxico. Prentice Hall, Hispa-
noamericana. S.A. 1995. 566 p.

7

JENSEN, C. H. Dibujo y Diseo de Ingeniera, 760 Pginas. Editorial Mc Graw
Hill. Mxico, 1991, 760 PginasLUZADDE, Warren J, DUFF, John. Fundamentos
de dibujo en Ingeniera. 11ava Edicin, Mxico, Editorial Prentice Hall.
MERIAN, J. L. Mecnica para Ingenieros. Esttica. Editorial Reverte, S.A.
1998. 429 p.
MICROSOFT CORPORATION. Enciclopedia Encarta 99. USA, Microsoft. 1999.
MOTT. Resistencia de Materiales
NICHOLSON, Fred. Dibujo Mecnico, 1 Edicin, 200 Pginas.
RESNICK, HALLIDAY, KRANE. Fsica cuarta edicin, CECSA, Mxico, 1997.
SANDOR, Bela I. Ingeniera Mecnica. Dinmica. Segunda edicin. Mxico.
Prentice Hall, Hispanoamericana. S.A. 1989. 981 p
SERWAY, Raymond A. Fsica - Tomo 1, Cuarta edicin, Mc Graw Hill, Mxico,
1998.
SHIGLEY, Joseph Edward y Mischke, Charles R. Diseo en Ingeniara Mecni-
ca. Quinta Edicin. Editorial Mc Graw Hill.
STRANEO, S. L y R. CONSORTI. El Dibujo Tcnico Mecnico. 1ra Edicin.
Barcelona, Editorial Montaner y Simn S.A.,1965, 574 pp.
WILSON, Jerry D. Fsica. Segunda Edicin. Mxico. Prentice Hall, H
mericana. S.A. 1996. 766 p.
ispanoa-

2.6 Software disponibles y recomendados:

Interactive Physics
Pro - Solv
Pearls
Matlab Simulink

2.7 Enlaces recomendados en Internet:
http://esibejar.usal.es/mecnica.html
http://fi.uady.mx/civil

8

http://fi.uady.mx/CIVIL
http://ingenieria.udea.edu.co/programas/mecnica/plan.htm
http://ttt.upv.es/~avicente
http://www.buc.unican.es/duplicados/ind.htm
http://www.cwbgroup.com/
http://www.dst.usb.ve/Decanatos/Pre-grado/IngProduccion/slip.htm
http://www.dst.usb.ve/Decanatos/Pre-grado/IngProduccion/slip.htm
http://www.ehu.es/ects/alava/alava61a.html
http://www.ehu.es/ects/alava/alava61a.html
http://www.generico.com/indice.htm
http://www.mecanica.upm.es/doctorado.html
http://www.mecanica.upm.es/doctorado.html
http://www.soltuca.com/

2.8 Prueba de entrada

Para iniciar el desarrollo del Ncleo se recomienda realizar una prueba de entra-
da, la cual esta relacionada con las preguntas y temas siguientes.
Qu es qumicamente un elemento y un compuesto?
Qumica y simblicamente, cmo se representa el agua y qu significa?
Qu es una oxidacin en metales y porqu se presenta?
Qu relacin fsica y matemtica hay entre fuerza, presin y rea?
Son iguales o diferentes un segmento y una recta matemticamente? Explique
su respuesta.
Qu son los lmites en clculo?
Qu sentido y aplicacin tiene un lmite para los casos de la vida real?
Realice la siguiente suma y entregue el resultado en nmeros mixtos?
a.)
32
11
8
3
1 +
b.)
128
7
8
5
64
13
+ +

9

Fsica y matemticamente, que importancia tiene una derivada con respecto a
un espacio o distancia?
Qu significa un movimiento recto?
Cundo se presenta fsicamente un movimiento uniformemente acelerado?
Porqu al aplicarse una fuerza de accin, tenemos la de reaccin?
Fsicamente, cundo un vehculo o pieza se le puede considerar que est en
reposo?
Porqu durante el desplazamiento de una pieza o cuerpo, se presenta calor
entre ella y la superficie de apoyo?
Qu significa velocidad circular de una pieza mecnica?
Porqu se considera necesario la relacin entre fuerza, maza y aceleracin?
Qu significa en una pieza mecnica el concepto de fuerza centrpeta?
El milmetro en el sistema mtrico, puede clasificarse como unidad fundamental,
unidad derivada o unidad secundaria?
Cmo se pude abreviar milmetros?
Qu es la suma vectorial?
Es correcto expresar la velocidad angular en vueltas por segundo?
Cmo se expresan las velocidades lineal y angular?
Qu relacin existe entre metros, milmetros y kilmetros?
Qu relacin existe pies y pulgadas?
Qu relacin existe entre milmetros y pulgadas?
Realice la siguiente suma:

a.) (7, 15 x 102) + (3,1 x 103)

b.) (3, 81 x 104) + (8,3 x 105)

Realice la siguiente suma:

a.) (7, 51 x 10-2) + (3,1 x 10-3)

10

b.) (3, 81 x 104) + (8,3 x 10-5)

Realice la siguiente operacin:

a.) (9, 51 x 10-2) X (6,1 x 10-3)
(7, 81 x 104) X (4,3 x 10-5)
En qu unidades se debe expresar la velocidad lineal en el sistema MKS?
En qu unidades se debe expresar la velocidad lineal y la aceleracin en el sis-
tema ingls?

11

GUA DE TRABAJO TERICO PARA EL DESARROLLO DE UNA
COMPETENCIA

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 1

1. NOMBRE DEL PROGRAMA:

2. NOMBRE DEL ACADEMICO DOCENTE:

3. COMPETENCIA ACADEMICA:
Comprender y aplicar los conceptos bsicos del estudio de la esttica.

4. MAPA CONCEPTUAL DE LA COMPETENCIA: Esta dado por el macrodise-
o.

5. TIEMPO DE TRABAJO ACADMICO
Con acompaamiento del docente 2 horas
Sin acompaamiento del docente 4 horas

6. NUMERO DE SESIONES DE TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO:
Sesiones totales para el desarrollo de sta competencia: 9
Sesiones del estudiante sin acompaamiento del docente: 9

PRIMERA SESIN

Comprender y aplicar los conceptos bsicos del estudio de la esttica:
Repaso de conceptos bsicos de vectores

12

7.1 Objetivos:

Repasar y aplicar los conceptos bsicos de vectores y principales operaciones
entre vectores. Manejo de componentes rectangulares y espaciales.
Conocer y aplicar los mtodos grficos y analtico para sumar vectores.
Comprender los conceptos del producto vectorial de dos vectores.
Comprender y saber aplicar el producto escalar de dos vectores.
Entender y aplicar el triple producto escalar de tres vectores.

7.2 Conceptos bsicos previos.
Manejo de sistema de unidades.
Conversin de un sistema de unidades a otro.
Precisin numrica.
Conceptos bsicos de fuerzas y vectores.
Operaciones bsicas de vectores.
Manejo de componentes rectangulares y espaciales de vectores.

7.3 Conceptos nuevos a trabajar en la sesin:
Qu son vectores y escalares?
Cules son las propiedades y operaciones entre vectores?
Cules son los mtodos grficos para sumar vectores?
Cules son las componentes de un vector y las de un vector unitario?
Cul es le mtodo analtico para sumar vectores?
Qu son las fuerzas en un plano y las fuerzas concurrentes?
Cul es el concepto fsico de partcula?
Cules son las condiciones de equilibrio esttico para una partcula?
Para qu sirve el concepto de diagrama de cuerpo libre en el anlisis del equili-
brio esttico de una partcula?
Cmo se realiza el diagrama de equilibrio de una partcula en el plano?

13

Qu dice la primera Ley de Newton?

7.4 Estrategias Metodolgicas:
Exposicin magistral.
Interpretacin de los alumnos de los tpicos expuestos, mediante el uso de pro-
ductos varios, material didctico y/o objetos.
Anlisis a modo de mesa redonda para evaluacin de lecturas y temas de con-
sultas, propuestos por el docente.

7.5 Recursos:
Aula de clase.
Laboratorio de Mquinas herramientas.
Laboratorio de soldadura.
Proyector de opacos y acetatos.
Piezas y objetos que permitan el anlisis del estudio de vectores.
Libros y documentacin terica de esta sesin.

7.6 Descripcin de las actividades que realizar el estudiante sin acompa-
amiento:
Leer los documentos recomendados por el docente con respecto al tema.
Consultar las aplicaciones de los vectores en su carrera y la forma correcta de
su implementacin.
Resolver los ejercicios asignados por el docente.
Consultar en Internet las aplicaciones y manejos del tema.
Realizar libremente lecturas complementarias para ampliar este tema.

7.7 Diseo de las guas para el trabajo sin acompaamiento
El estudiante en sta gua, realizar lecturas del manejo de vectores, y sus ope-
raciones bsicas e importancia del manejo de ellas. Adems, reconocer los
errores

14

que se pueden cometer al manejar inadecuadamente estos conceptos de vecto-
res.

7.8 Seguimiento al logro del o de los objetivos: Indicadores de evaluacin.
Participacin en cada sesin mediante grupos, para el anlisis de ejercicios asig-
nados por el docente.
Participacin en cada sesin mediante grupos, para el anlisis de lecturas asig-
nadas por el docente.
Presentacin de informes desarrollados con acompaamiento del docente, de las
actividades de consulta.

7.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente los conceptos bsicos de vectores?
Desarroll y entend conceptos de producto vectorial?
Que dificultades de carcter conceptual encontr para el manejo de fuerzas en
el plano y el espacio?
Que dificultades de carcter conceptual encontr para el manejo de transmisibi-
lidad de fuerzas equivalentes?
Por qu considera importante el manejo de fuerzas?

8. SEGUNDA SESIN
Aplicaciones del producto vectorial y escalar de vectores

8.1 Objetivos:
Comprender el momento de una fuerza con respecto a un punto y un eje dado.
Interpretar y utilizar el concepto de cuerpo rgido, fuerza interna y externa, e iden-
tificar cuales de ellas afectan el equilibrio esttico de un cuerpo rgido.
Entender y aplicar el principio de transmisibilidad y sistemas de fuerzas equiva-
lentes.

15

Entender el concepto de momento de una fuerza.
Entender el concepto de momento de un par y pares equivalentes.


Manejo y conversin de un sistema de unidades a otro y precisin numrica.
Conceptos bsicos de vectores, operaciones bsicas de vectores y fuerzas.
Manejo de los mtodos grficos y analtico para sumar vectores.
Manejo de los conceptos del producto vectorial de dos vectores.
Comprensin y manejo del producto escalar de dos vectores.
Entendimiento del triple producto escalar de tres vectores.


Qu es el momento de una fuerza con respecto a un punto?
Qu es una lnea de accin de una fuerza?
Para qu nos sirve el teorema de Varignon?
Qu son las componentes rectangulares del momento de una fuerza?
Cules son las aplicaciones del producto escalar de dos vectores?
Cmo se utiliza el triple producto escalar de tres vectores?
Cmo se calcula el momento de una fuerza con respecto a un eje dado?
Qu es el momento de un par?
Cmo se calcula el momento de un par?
Qu son pares equivalentes y para que sirven?
Cmo se realiza la representacin de pares por medio de vectores?
Cmo se descompone una fuerza dada en una fuerza y un par?
Qu es un sistema equivalente de fuerzas?
Qu es un sistema equivalente de vectores?
Cmo se realiza la reduccin de un sistema de fuerzas a una llave de torsin?

16

Exposicin magistral del docente y acompaado con la participacin del
estudiante en las respectivas sesiones de clase.
Anlisis de sistemas o montajes mecnicos.

8.5 Recursos:
Aula de clase.
Laboratorio de fsica.
Piezas mecnicas y conjuntos ensamblados.

amiento:
Consultar las aplicaciones del tema asignado para la sesin de clase para su
carrera y la forma correcta de su implementacin.

17

El estudiante en sta gua, realizar lecturas de las respectivas aplicaciones y
manejos del tema asignado para la sesin de clase. Consultar, para montajes
sencillos la importancia del manejo del tema. Adems, reconocer los errores
que se pueden cometer, al no trabajar con estos conceptos. Tambin, consultar
para el mantenimiento la importancia y aplicaciones de ellos.


8.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente los conceptos bsicos expuestos en la sesin de clase?
Desarroll y entend las respectivas aplicaciones de los temas expuestos en la
sesin de clase?
Que dificultades de carcter conceptual encontr para el manejo de los concep-
tos expuestos en la sesin de clase?
Comprend los conceptos de cuerpos rgidos, fuerzas internas y externas?
Entend el principio de transmisibilidad y fuerzas equivalentes?
Entend el producto vectorial de dos vectores?
Comprend el momento de una fuerza con respecto a un punto?
Comprend las componentes rectangulares del momento de una fuerza?
Entend el momento de un par?
Identific los pares equivalentes?
Comprend la suma de pares?
Entend la reduccin de un sistema de fuerzas a una fuerza y un par?

18

Entend el concepto de un sistema equivalente de fuerzas?

9. TERCERA SESIN
Conceptos bsicos de equilibrio de cuerpos rgidos, 1 parte.

9.1 Objetivos:
Identificar las fuerzas y reacciones actuantes en los SEMs.
Identificar y realizar los respectivos diagramas de cuerpos libres, para las fuerzas
y reacciones actuantes en los SEMs.
Identificar y aplicar las leyes de la esttica para explicar el estado de equilibrio de
los elementos estructurales de equipos en el plano.

Entendimiento y manejo de los conceptos de:
Conversin de sistema de unidades.
Precisin numrica.
Componentes rectangulares y espaciales de vectores.
Operaciones bsicas de vectores y fuerzas.
Mtodos grficos y analtico para sumar vectores.
Producto vectorial de dos vectores.
Producto escalar de dos vectores.
Triple producto escalar de tres vectores.
Momento de una fuerza con respecto a un punto y un eje dado.
Cuerpo rgido, fuerza interna, externa y equilibrio esttico.
Transmisibilidad y sistemas de fuerzas equivalentes.
Momento de una fuerza.
Momento de un par y pares equivalentes.

19

Qu es un cuerpo rgido en equilibrio?
Para que sirve el estudio de cuerpo rgido?
Qu es un diagrama de cuerpo libre y para qu sirve?
Cmo se calculan las reacciones en apoyos y conexiones?
Cmo se calcula el equilibrio de un cuerpo rgido en dos dimensiones?
Porqu se presenta las reacciones estticamente indeterminadas?
Cmo se calcula el equilibrio de un cuerpo sometido a la accin de dos o tres
fuerzas?

Exposicin magistral del docente y acompaado con la participacin del estu-
diante en las respectivas sesiones de clase.

9.5 Recursos:
Aula de clase.

20

amiento:


para el mantenimiento la importancia y aplicaciones de estos conceptos.


Presentacin de pequeos montajes mecnicos, donde el estudiante explicar
las respectivas aplicaciones de los temas vistos en las sesiones de clase.

9.9 Autoevaluacin:

21

sesin de clase?
Comprend los conceptos de cuerpo rgido en equilibrio?
Comprend cmo se realiza un diagrama de cuerpo libre?
Entend cmo se calculan las reacciones en apoyos y conexiones bidimensio-
nales?
Entend el clculo del equilibrio de un cuerpo rgido en dos dimensiones?
Comprend cmo se trabaja con las reacciones estticamente indeterminadas?
Comprend el clculo para hallar el equilibrio de un cuerpo sometido a la accin
de dos fuerzas?
de tres fuerzas?

10. CUARTA SESIN
Conceptos bsicos de equilibrio de cuerpos rgidos, 2 parte.

10.1 Objetivos:
Identificar el estado de equilibrio de un cuerpo rgido en tres dimensiones.
Comprender las reacciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridi-
mensional.
Identificar las condiciones de mantenimiento para casos estticos en tres dimen-
siones.

Manejo y conversin de un sistema de unidades a otro.
Conceptos bsicos de precisin numrica, operaciones bsicas de vectores y
fuerzas.

22

Manejo de los mtodos grficos y analtico para sumar vectores.
Manejo de los conceptos del producto vectorial de dos vectores.
Comprensin y manejo del producto escalar de dos vectores.
Manejo de los conceptos de:
Fuerzas y reacciones actuantes en los SEMs.
Diagramas de cuerpos libres, para las fuerzas y reacciones.
Manejo y aplicacin de las leyes de la esttica para explicar el estado
de equilibrio de los elementos estructurales de equipos en el plano.

Qu es una suma de fuerzas espaciales
Cmo se calcula un vector unitario espacial?
Cmo se identifican las reacciones en elementos y eslabones?
Qu reacciones se presentan en un rodamiento rgido de bolas?
Qu direccin presentan las fuerzas en eslabones, cuerdas y cables?
Cmo se calcula la sumatoria de fuerzas en un montaje?
Porqu se iguala a cero la sumatorias de momentos?


23


10.5 Recursos:

Aula de clase.

amiento:



24



10.9 Autoevaluacin:
sesin de clase?
Comprend los conceptos de cuerpo rgido en equilibrio, en el espacio?
Comprend el diagrama de cuerpo libre para un objeto en el espacio?
Entend cmo se calculan las reacciones en apoyos y conexiones en estructu-
ras tridimensionales?
Entend el clculo del equilibrio de un cuerpo rgido en tres dimensiones?
de dos fuerzas en el espacio?
de tres fuerzas en el espacio?

25

11. QUINTA SESIN
Fuerzas distribuidas. centroides y centros de gravedad, 1 parte.

11.1 Objetivos:

Identificar y calcular los centros de masas de diversos cuerpos.
Aprender a manejar geomtricamente algunos tipos de fuerzas distribuidas.
Entender y aplicar el concepto de momento de inercia.

Manejo y conversin de un sistema de unidades a otro.

Conceptos bsicos de:
Precisin numrica.
Operaciones bsicas de vectores y fuerzas.
Producto vectorial de dos vectores.
Producto escalar y triple producto escalar de tres vectores.

Cuerpo rgido.
Fuerzas internas.
Fuerzas externas.
Equilibrio esttico.

26


Manejo y aplicacin de:
La esttica para explicar el estado de equilibrio de los elementos es-
tructurales de equipos en el plano y en tres dimensiones.
Las reacciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridi-
mensional.
Las condiciones de mantenimiento para casos estticos en tres di-
mensiones.

Qu es el centro de gravedad de un cuerpo bidimensional?
Cmo se calcula los centroides de reas y lneas?
Cmo se identifican los primeros momentos de reas y lneas?
Cmo se calculan los centroides de placas y alambres compuestos?


27

11.5 Recursos:

Aula de clase.
Piezas y objetos que permitan el anlisis del estudio de pacas y alambres.

amiento:



28


11.9 Autoevaluacin:
sesin de clase?
Comprend los clculos de centros de masas para diversos cuerpos?
Comprend el manejo geomtrico de fuerzas distribuidas?
Entend cmo se aplica el concepto de momento de inercia?

12. SEXTA SESIN
Fuerzas distribuidas. centroides y centros de gravedad, 2 parte.

12.1 Objetivos:

Comprender el mtodo de determinacin de centroides por integracin.
Aprender a aplicar el teorema de PAPPUS GULDINUS.
Calcular las cargas distribuidas en superficies sumergidas.
Identificar los conceptos bsicos para el manejo de volmenes.

29

Manejo y conversin de sistemas de unidades y precisin numrica.
Operaciones bsicas de vectores y fuerzas; componentes rectangulares y espa-
ciales de vectores; mtodos grficos y analtico para sumar vectores; producto
vectorial y escalar de dos vectores dos vectores; y triple producto escalar de tres
vectores.

Momento de una fuerza, de un par y pares equivalentes.
Fuerzas y reacciones actuantes, y diagramas de cuerpos libres.

La esttica para explicar el estado de equilibrio de los elementos estructurales de
equipos en el plano y en tres dimensiones.
Las reacciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridimensional.
Clculos de centros de masas de diversos cuerpos.
Clculo geomtrico de fuerzas distribuidas.
Conceptos y aplicaciones de momento de inercia.
El mantenimiento para casos estticos en tres dimensiones.

Cmo se calculan las coordenadas de centroides?
Cmo se calcula el diferencial de longitud dL?
Cmo se aplican los teoremas de PAPPUS - GULDINUS?

30

Qu importancia tienen los clculos de cargas distribuidas en vigas?
Cmo se realizan los clculos de fuerzas sobre superficies sumergidas?


12.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:

31




12.9 Autoevaluacin:
sesin de clase?
Comprend la forma de calcular las coordenadas de centroides?
Comprend cmo se realiza el clculo del diferencial de longitud dL?
Entend cmo se aplican los teoremas de PAPPUS - GULDINUS?
Entend la importancia de los clculos de cargas distribuidas en vigas?
Comprend cmo se calculan las fuerzas sobre superficies sumergidas?

32

13. SEPTIMA SESIN
Anlisis de Estructuras 1 parte

13.1 Objetivos:
Identificar las principales estructuras o armaduras, a partir de los SEMs.
Conocer y diferenciar los tipos de apoyos de una estructura o armadura.
Calcular el equilibrio esttico para una armadura.
Calcular las fuerzas internas en cada uno de los componentes de una armadura
por el mtodo de los nudos y de las secciones.

Manejo y conversin de sistemas de unidades, precisin numrica.
vectores.


33

Estado de equilibrio de los elementos estructurales, en 2D y 3D.
Reacciones en apoyos y conexiones, en estructura tridimensional.
Mtodo de determinacin de centroides por integracin.
El teorema de PAPPUS GULDINUS.
Clculos de cargas distribuidas en superficies sumergidas.
Conceptos bsicos para el manejo de volmenes.

Cmo se calculan las reacciones en armaduras?
Cmo se calculan las fuerzas internas en armaduras?
Qu es una armadura simple?
Qu importancia tiene el anlisis de armaduras por el mtodo de nudos?
Qu importancia tiene el anlisis de armaduras por el mtodo de secciones?


13.5 Recursos:
Aula de clase.

34


amiento:



35


13.9 Autoevaluacin:
sesin de clase?
Comprend la forma de calcular las reacciones en armaduras?
Comprend cmo se calculan las fuerzas internas en armaduras?
Entend la importancia de una armadura simple?
Entend la importancia del anlisis de armaduras por el mtodo de nudos?
Comprend cmo se calculan las armaduras por el mtodo de secciones?

14. OCTAVA SESIN
Anlisis de Estructuras 2 parte

14.1 Objetivos:
Identificar los conceptos de mquinas, a partir de los SEMs.
Conocer y diferenciar los tipos de anlisis que se realizan a las mquinas.
Importancia de los conceptos de mquinas para el mantenimiento.

Manejo, conversin de sistemas de unidades.
Precisin numrica, operaciones bsicas de vectores y fuerzas.

36

Producto vectorial y escalar de dos vectores dos vectores.

Fuerzas y reaccionen actuantes en los SEMs.

Las reacciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridimensional.
Identificacin de las principales estructuras o armaduras, a partir de los SEMs.
Los tipos de apoyos de una estructura o armadura.
El equilibrio esttico para una armadura.
Las fuerzas internas en cada uno de los componentes de una armadura por el
mtodo de los nudos y de las secciones.


37

Cmo se calculan las fuerzas y reacciones en mquinas?
Cmo se realizan los diagramas de cuerpo libre de las mquinas?
Qu es un pasador un perno para una mquina?
Cul es el anlisis de elementos mecnicos como mquinas para el estudio?


14.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:

38




14.9 Autoevaluacin:
sesin de clase?
Comprend la forma de calcular las mquinas, a partir de los SEMs?
Comprend cmo se calculan los diagramas de cuerpo libre de las mquinas?
Entend la importancia de un pasador un perno para una mquina?
Entend la importancia del anlisis de las fuerzas y reacciones en mquinas?
Comprend cmo es el anlisis de elementos mecnicos, como mquinas para
el estudio?

39

15. NOVENA SESIN
Friccin

15.1 Objetivos:
Identificar los conceptos bsicos de friccin.
Conocer y diferenciar las leyes de la friccin seca y los coeficientes de friccin.
Identificar los problemas tpicos de friccin seca presentes en los SEMs.

Manejo, conversin de sistemas de unidades, precisin numrica.
vectores.

Fuerzas y reaccionen actuantes en los SEMs.


40

Reacciones en apoyos y conexiones de una estructura 3D.
Identificacin de las principales estructuras o armaduras, a partir de los SEMs.
Los tipos de apoyos de una estructura o armadura.
El equilibrio esttico para una armadura.
Las fuerzas internas en cada uno de los componentes de una armadura por el
mtodo de los nudos y de las secciones.
Los conceptos de mquinas, a partir de los SEMs.
Los tipos de anlisis que se realizan a las mquinas.
Los conceptos de mquinas para el mantenimiento.

Cmo se calculan las fuerzas de friccin?
Cmo se realizan los diagramas de cuerpo libre para los casos de friccin?
Cmo se realiza el anlisis para el estudio de los casos de friccin?
Cmo se identifican o calculan los ngulos de friccin?
Qu importancia presentan los materiales para el estudio de la friccin?
Cul es el anlisis de elementos mecnicos sometidos a casos de friccin?


41


15.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:


42



15.9 Autoevaluacin:
sesin de clase?
Comprend la forma de calcular las fuerzas de friccin?
Comprend las leyes de la friccin seca y los coeficientes de friccin?
Comprend los diagramas de cuerpo libre para los casos de friccin?
Entend el anlisis para el estudio de los casos de friccin?
Entend cmo se identifican o calculan los ngulos de friccin?
Comprend la importancia que presentan los materiales para el estudio de la
friccin?
Comprend el anlisis de los elementos mecnicos sometidos a casos de fric-
cin?

43

COMPETENCIA




Comprender y aplicar los conceptos bsicos del estudio de la dinmica.

o.



7. PRIMERA SESIN
Comprender y aplicar los conceptos bsicos del estudio de la dinmica:
Repaso de conceptos bsicos cinemtica y movimiento relativo

44

7.1 Objetivos:
Entender la naturaleza vectorial de la velocidad y la aceleracin y sus relaciones
con la trayectoria.
Captar la importancia de los sistemas de referencia.
Identificar sistemas de referencia con relacin a la cual se describe el sistema en
movimiento.
Discriminar y conectar conceptualmente las variables fsicas utilizadas para des-
cribir el comportamiento cinemtico traslacional de los cuerpos.

Manejo de:

Sistema de unidades, conversin de un sistema de unidades a otro.
Precisin numrica.
Conceptos bsicos de fuerzas y vectores, operaciones bsicas y componentes
rectangulares y espaciales de vectores.

Qu son vectores y escalares?
Qu es la velocidad en movimiento rectilneo en una dimensin?
Qu es la aceleracin en un movimiento rectilneo, en una dimensin?
Para qu sirve la velocidad en un movimiento curvilneo?
La aceleracin en un movimiento curvilneo, qu importancia tiene?
Qu es el movimiento bajo aceleracin contaste o cada libre de los cuerpos?
Qu es el movimiento circular uniforme?
Qu es el movimiento parablico?
Qu es la velocidad relativa?
Para qu sirve el movimiento relativo de translacin uniforme?
Qu es el movimiento relativo rotacional uniforme?

45


7.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:

su implementacin.



46




7.9 Autoevaluacin:

Identifico claramente los conceptos bsicos de velocidad y la aceleracin?
Desarroll y entend conceptos de los sistemas de referencia y movimiento?
Entend los conceptos para el manejo del movimiento rectilneo en una dimen-
sin?
Comprend el manejo de los conceptos de cada libre de los cuerpos?
Comprend lo importante del manejo del tiro parablico?
Identifico y s aplicar el manejo del movimiento circular uniforme?
Comprend la importancia de la velocidad relativa?
Comprend los conceptos del movimiento relativo de translacin uniforme?

8. SEGUNDA SESIN
Dinmica de una partcula

47

8.1 Objetivos:
Identificar y correlacionar las diferentes magnitudes, con las cuales se expresa el
comportamiento dinmico de los sistemas fsicos.
Comprender la relacin entre la fuerza y los cambios provocados en el movimien-
to de un cuerpo.
Explicar conceptualmente el comportamiento dinmico de partes mecnicas de
equipos industriales, que se hallen sometidas a friccin de tipo esttico, dinmico
y/o viscosidad.


Manejo de:
Sistema de unidades y conversin de un sistema de unidades a otro.
Precisin numrica.
Conceptos bsicos de fuerzas y vectores. Operaciones bsicas, manejo de
componentes rectangulares y espaciales de vectores.

Comprensin del manejo vectorial de:
Velocidad.
Aceleracin.
Trayectoria.

Los sistemas de referencia.
Movimiento y sistemas de referencia.
Variables fsicas para la cinemtica traslacional de los cuerpos.

48

Qu es la Ley de inercia?
Qu es Momentum lineal?
Qu es el Principio de la conservacin del Momentum?
Cules son la segunda y tercera, leyes de Newton del movimiento?
Con cuales unidades de fuerza se debe trabajar en la dinmica?
Cul es la importancia de las fuerzas de friccin en la dinmica?
Cul es la importancia del movimiento curvilneo?
Cul es la importancia del Momentum angular?


8.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:

49

su implementacin.



8.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente los conceptos bsicos de velocidad y la aceleracin?
Desarroll y entend conceptos de los sistemas de referencia y movimiento?
Comprend la importancia del movimiento curvilneo?
Entend las diferentes magnitudes y unidades con las cuales se expresa el com-
portamiento dinmico de los sistemas fsicos?
Comprend la relacin entre la fuerza y los cambios provocados en el movimien-
to de un cuerpo?

50

Comprend lo importante del manejo de la friccin de tipo esttica o dinmica?
Identifico y s aplicar el manejo de la Ley de inercia?
Comprend la importancia del Momentum lineal?
Entend la importancia del Momentum angular?
Comprend los conceptos del Principio de la conservacin del Momentum?
Comprend la segunda y tercera, leyes de Newton del movimiento?

9. TERCERA SESIN
Trabajo y energa

9.1 Objetivos:
Identificar las magnitudes fsicas utilizadas en el trabajo y la energa.
Analizar y predecir los movimientos de los objetos.
Identificar los diferentes tipos de energa que se encuentran durante el funciona-
miento de los SEMs, considerando la ley de conservacin de la energa mecni-
ca para sistemas conservativos, ventajas y desventajas energticas de los SEMs.


Manejo de:

Sistema de unidades y conversin de un sistema de unidades a otro.
Precisin numrica.

51

Comprensin del manejo vectorial de velocidad, aceleracin y trayectoria.

Identificacin y manejo de:
Magnitudes del comportamiento dinmico de los sistemas fsicos.
La relacin de fuerza y cambios en el movimiento de un cuerpo.
El comportamiento dinmico de partes mecnicas de equipos industriales, some-
tidos a friccin de tipo esttico, dinmico y/o viscosidad.

Qu es la energa cintica de objetos con movimiento traslacional unidimensio-
nal?
Qu es la energa cintica asociada a movimientos complejos traslacionales en
2 y 3 dimensiones?
Cmo se descompone de la energa cintica total?
Qu es el trabajo de fuerzas constantes aplicadas a sistemas mecnicos con
movimientos unidimensionales y complejos?
Cules son las propiedades generales del trabajo?
Cules son las fuerzas conservativas y de trabajo asociado a las mismas?
Cul es la energa potencial asociada a campos de fuerza conservativas?
Cul es la energa mecnica de un sistema?
Cul es la ley de conservacin de la energa mecnica para sistemas con mo-
vimiento unidimensional?
Cul es la ley de conservacin de la energa mecnica para sistemas con mo-
vimientos complejos, bidimensionales o tridimensionales.

52

Para que se utiliza en equipos y SEMs, la potencia?


9.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:
su implementacin.

El estudiante en sta gua, realizar:

53

Lecturas de las respectivas aplicaciones y manejos del tema asignado para la
sesin de clase.
Consultar para montajes sencillos la importancia del manejo del tema.
Identificar los errores que se pueden cometer, al no trabajar con estos concep-
tos.
Consultar para el mantenimiento la importancia y aplicaciones de ellos.


9.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente las magnitudes utilizadas en el trabajo y la energa?
Desarroll y entend conceptos del movimiento de los objetos?
Comprend la importancia de los diferentes tipos de energa que se encuentran
durante el funcionamiento de los SEMs?
Entend las diferentes formas de descomponer la energa cintica total?
Comprend la importancia de la energa cintica de los objetos con movimiento
traslacional unidimensional?
Comprend la importancia del trabajo de fuerzas constantes aplicadas a siste-
mas mecnicos con movimientos unidimensionales y complejos?
Identifico y s aplicar las propiedades generales del trabajo?
Comprend la importancia de la energa potencial asociada a campos de fuerza
conservativas?
Entend la importancia de la potencia?

54

Comprend la ley de conservacin de la energa mecnica para sistemas con
movimiento unidimensional?

10. CUARTA SESIN
Dinmica del cuerpo rgido

10.1 Objetivos:
Identificar y correlacionar las variables dinmicas para describir el comportamien-
to rotatorio de los cuerpos rgidos.
Calcular la energa cintica rotacional asociada a los sistemas giratorios en sus
aspectos ms generales como tambin en sistemas dinmicos del sector de la
produccin.
Distinguir entre movimiento de translacin y de rotacin.


Manejo de:
Sistema de unidades.
Conversin de un sistema de unidades a otro.
Precisin numrica.

Comprensin del manejo vectorial de:
Velocidad.
Aceleracin.
Trayectoria.

55


Identificacin y manejo de:
Las magnitudes del comportamiento dinmico de los sistemas fsicos.
La relacin de fuerza y cambios en el movimiento de un cuerpo.
El comportamiento dinmico de partes mecnicas de equipos industriales, some-
tidos a friccin de tipo esttico, dinmico y/o viscosidad.
Las magnitudes fsicas utilizadas en el trabajo y la energa.
Los movimientos de los objetos.
Los diferentes tipos de energa, presentes en el funcionamiento de los SEMs.

Qu es la cinemtica rotacional de cuerpos rgidos alrededor de un eje fijo?
Qu es la energa cintica asociada a la rotacin de un cuerpo rgido alrededor
de un eje fijo?
Qu es un torque o par de fuerzas sobre un cuerpo rgido?
En qu consiste el momento de inercia de un cuerpo rgido respecto a un pun-
to?
Cul es la ley bsica de la dinmica rotacional?
Cmo se determina el momento angular de un sistema fsico respecto a un pun-
to?
Cul es la ley de conservacin del momento angular de un sistema fsico?
Qu es Momentum angular?
Cmo se calcula el momento de inercia?

56


10.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:

su implementacin.

57




10.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente las magnitudes fsicas utilizadas en el trabajo y la ener-
ga?
Desarroll y entend conceptos de la cinemtica rotacional de cuerpos rgidos
alrededor de un eje fijo?
Comprend la importancia de la energa cintica asociada a la rotacin de un
cuerpo rgido alrededor de un eje fijo?
Entend los conceptos de torque o par de fuerzas sobre un cuerpo rgido?
Comprend en qu consiste el momento de inercia de un cuerpo rgido respecto
a un punto?
Comprend la ley bsica de la dinmica rotacional?

58

Identifico cmo se determina el momento angular de un sistema fsico respecto
a un punto?
Comprend la ley de conservacin del momento angular de un sistema fsico?
Entend la importancia del Momentum angular?
Comprend a calcular el momento de inercia?
Comprend a identificar y correlacionar las variables dinmicas para describir el
comportamiento rotatorio de los cuerpos rgidos?
Distinguir a distinguir entre movimiento de translacin y de rotacin?

59

COMPETENCIA




Conocer y saber aplicar los conceptos bsicos de resistencia de materiales.

o.



7. PRIMERA SESIN
Conocer y saber aplicar los conceptos bsicos de resistencia de materiales:
Concepto de esfuerzo

60

7.1 Objetivos:
Identificar y comprender los conceptos de fuerzas y esfuerzos.
Comprender los conceptos de carga axial y esfuerzo normal.
Conocer y aplicar los conceptos de esfuerzos cortantes y de aplastamiento en
conexiones. Casos de estructuras simples.
Identificar las aplicaciones de los esfuerzos con respecto al mantenimiento.


Manejo de:

Precisin numrica.

Cules son los sistemas de Unidades para trabajar con esfuerzos?
Para qu sirve los conceptos de esfuerzo, carga axial y fuerzas?
Qu importancia presentan los tipos de esfuerzo?
Qu importancia presentan la carga axial y el esfuerzo normal?
Qu son los esfuerzos cortantes?
Qu importancia presentan los esfuerzos de aplastamiento en conexiones?
Cul es el comportamiento de los esfuerzos cortantes en conexiones?
Cmo son los esfuerzos en un plano oblicuo bajo carga axial?
Para qu sirve el esfuerzo ltimo y el esfuerzo admisible?
Porqu es necesario los factores de seguridad?

61


7.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:
su implementacin.


62


7.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente los conceptos de fuerzas y esfuerzos?
Identifico claramente los sistemas de Unidades para trabajar con esfuerzos?
Desarroll y entend conceptos de carga axial y esfuerzo normal?
Comprend la importancia qu presentan los tipos de esfuerzo?
Comprend qu son los esfuerzos cortantes?
Entend los esfuerzos cortantes y de aplastamiento en conexiones?
Identifico el comportamiento de estructuras simples?
Comprend los esfuerzos en un plano oblicuo bajo carga axial?
Comprend la importancia del esfuerzo ltimo y el esfuerzo admisible?
Identifico porqu es necesario los factores de seguridad?
Comprend la importancia de los esfuerzos con respecto al mantenimiento?

8. SEGUNDA SESIN
Esfuerzo, deformacin y carga axial

8.1 Objetivos:
Relacionar las propiedades mecnicas de los materiales, con la respectiva resis-
tencia de elementos mecnicos.

63

Asociar la deformacin de un elemento estructural segn el material que lo cons-
tituya.
Evaluar las condiciones de trabajo de un elemento mecnico para definirle el fac-
tor de seguridad apropiado.
Comprender los conceptos de seguridad con los esfuerzos y el mantenimiento.

Manejo de:

Precisin numrica.
Conceptos de fuerzas y esfuerzos.
Conceptos de carga axial y esfuerzo normal.
Conceptos de esfuerzos cortantes y de aplastamiento en conexiones.
Manejo estructuras simples.

Manejo de las aplicaciones de los esfuerzos con respecto al mantenimiento.

Cul es la importancia de la deformacin normal por carga axial?
Para qu sirve el diagrama esfuerzo deformacin?
Qu importancia presentan los esfuerzos y deformaciones verdaderos?
Qu importancia brinda ley de Hooke y el comportamiento elstico y plstico?
Qu es el factor de seguridad?
Qu importancia presentan los esfuerzos debidos a cambios de temperatura?
Qu es la fatiga en materiales y las cargas repetidas?
Cmo son las deformaciones de elementos sometidos a carga axial?
Para qu sirve la relacin de Poisson?

64

Porqu son importantes la dilatacin y el mdulo de compresibilidad?
Porqu es importante la deformacin cortante?
Porqu se presenta la concentracin de esfuerzos?
Porqu es importante las deformaciones plsticas?
Porqu es importante el control de los esfuerzos residuales?


8.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:
su implementacin.

65



8.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente los conceptos de propiedades mecnicas de los materia-
les, con la respectiva resistencia de elementos mecnicos?
Identifico claramente la deformacin de un elemento estructural segn el mate-
rial que lo constituye?
Desarroll y entend conceptos de evaluacin de condiciones de trabajo de ele-
mentos mecnicos, para definir su respectivo factor de seguridad?
Comprend la importancia de la deformacin normal por carga axial?
Comprend para qu sirve el diagrama esfuerzo deformacin?
Entend la importancia de los esfuerzos y deformaciones verdaderos?
Identifico la ley de Hooke y el comportamiento elstico y plstico?
Comprend la importancia del factor de seguridad?
Comprend los esfuerzos debidos a cambios de temperatura?
Identifico porqu se presenta la fatiga en materiales?

66

Comprend las deformaciones de elementos sometidos a carga axial?
Entend para qu sirve la relacin de Poisson?
Identifico los conceptos de dilatacin y de mdulo de compresibilidad?
Comprend la importancia de la deformacin cortante?
Identifico la formacin de la concentracin de esfuerzos?
Entend la generacin e importancia de las deformaciones plsticas?
Comprend la importancia del control de los esfuerzos residuales?
Comprend los conceptos de seguridad en los esfuerzos y el mantenimiento?

9. TERCERA SESIN
Torsin

9.1 Objetivos:
Identificar elementos sometidos a esfuerzos de torsin.
Comprender las condiciones y caractersticas de los esfuerzos de torsin
Identificar las condiciones de falla e incidencias en el mantenimiento de los es-
fuerzos de torsin.

Manejo de:

Precisin numrica.
Conceptos de fuerzas y esfuerzos.
Conceptos de carga axial y esfuerzo normal.
Conceptos de esfuerzos cortantes y de aplastamiento en conexiones.

67

Manejo estructuras simples.

Manejo de las aplicaciones de los esfuerzos con respecto a:
Mantenimiento.
Propiedades mecnicas de materiales y la resistencia de elementos mecnicos.
La deformacin de elementos estructurales y su material.
Las condiciones de trabajo de elementos mecnicos y factores seguridad.
La seguridad con los esfuerzos y el mantenimiento.

Cul es la importancia del esfuerzo cortante debido a torsin?
Para qu sirve el ngulo de torsin?
Qu importancia presentan el esfuerzo cortante debido a la torsin?
Qu presenta el diseo de ejes de transmisin de potencia mecnica?
Qu deformaciones se presentan en un eje circular?
Qu ngulos de torsin se forman en el rango elstico?
Porqu se genera concentracin de tensiones en ejes circulares?
Cmo se generan deformaciones plsticas en ejes circulares?
Para qu sirve los ejes huecos de pared delgada?


68

9.5 Recursos:
Aula de clase.

amiento:
su implementacin.



69


9.9 Autoevaluacin:
Identifico claramente los conceptos de torsin en elementos mecnicos?
Identifico claramente los elementos sometidos a esfuerzos de torsin?
Desarroll y entend las condiciones y caractersticas para que se presenten los
esfuerzos de torsin?
Comprend la importancia del esfuerzo cortante debido a la torsin?
Comprend para qu sirve el clculo del ngulo de torsin?
Entend la importancia que presenta el esfuerzo cortante debido a la torsin?
Identifico las necesidades en el diseo de ejes de transmisin de potencia me-
cnica, debido a la torsin?
Comprend las deformaciones que se presentan en un eje circular debido a la
torsin?
Comprend los ngulos de torsin que se forman en el rango elstico?
Identifico porqu se presenta concentracin de tensiones en ejes circulares de-
bido a la torsin?
Comprend las deformaciones plsticas generadas en ejes circulares debido a
la torsin?
Entend para qu sirven en la torsin los ejes huecos de pared delgada?
Identifico las condiciones de falla e incidencias en el mantenimiento de los es-
fuerzos de torsin?

70

GUA DE TRABAJO PRCTICO EXPERIMENTAL PARA TALLERES Y LA-
BORATORIOS



2. NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________

3. COMPETENCIA PRCTICO - EXPERIMENTAL:
Manejar software tcnicos, de esttica, dinmica y resistencia de materiales.


Con acompaamiento 12 horas
Sin acompaamiento 24 horas

5. NUMERO DE SESIONES DE TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO: 4

6. PRIMERA SESIN
Manejo de conceptos de esttica 1
ra
parte

71

6.1 Objetivo de la sesin:

Practicar virtualmente el repaso de los conceptos bsicos de vectores.
Manejar virtualmente el producto vectorial y escalar de vectores.
Trabajar virtualmente con los conceptos bsicos de equilibrio de cuerpos rgidos.


En el momento de la prctica virtual, el estudiante debe saber:

Manejo y conversin de unidades.

fuerzas, componentes rectangulares y espaciales de vectores, mtodos grficos
y analtico para sumar vectores, producto vectorial de dos vectores, producto es-
calar y triple producto escalar de tres vectores.

Manejo de los conceptos de momento de una fuerza con respecto a un punto y
un eje dado, cuerpo rgido, fuerzas internas, fuerzas externas, equilibrio esttico,
transmisibilidad y sistemas de fuerzas equivalentes, momento de una fuerza,
momento de un par y pares equivalentes, fuerzas y reacciones actuantes en los
SEMs, diagramas de cuerpos libres, para las fuerzas y reacciones.

Manejo y aplicacin de la esttica para explicar el estado de equilibrio de los
elementos estructurales de equipos en el plano y en tres dimensiones, las reac-
ciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridimensional y las condi-
ciones de mantenimiento para casos estticos en tres dimensiones.

72

6.3 Procedimiento Metodolgico

El estudiante iniciar las actividades de la prctica a partir de:

Cargar el software aplicado.
Consultar y seguir las indicaciones que presenta el software, previa autoriza-
cin del docente.
Cargara los comandos de manejo de vectores, csenos directores, sumatoria de
vectores.
Comprobar con las notas de clase, los respectivos conceptos que est refor-
zando.

6.4 Recursos

Laboratorio de CAD del ITM.
Computadores.
Software especializados.
Bibliografa.
Notas de clase.

6.5 Trabajo sin acompaamiento

Inspeccin y manejo de los ejercicios que presente el software.
Solucin a los ejercicios asignados por el docente, con respecto al manejo y apli-
cacin del software.
Estudio del anlisis propuesto de solucin a cada caso ejemplo del programa de
prctica.
Planteamiento de programas de mantenimiento relacionados con el manejo de
los vectores.

73

El estudiante, consultar las aplicaciones en bujes convencionales, segn indic-
ciones del profesor.

6.6 Indicadores para detectar el logro de la competencia

El estudiante debe identificar y saber diferenciar la forma de realizar las consultas
asignadas, con respecto al manejo del software.
Si es capaz de definir porque los datos que pide el programa para la prctica no
puden ser de cualquier valor.
Si es autnomo en el mtodo de abordar el manejo del software para realizar
consultas y soluciones a trabajos aplicados.

6.7 Autoevaluacin

Qu dificultades de carcter operativo o desde el conocimiento hall para des-
arrollar el manejo del software?
Cul etapa de la practica ofreci mayor dificultad?
Considera que la definicin del manejo de los conceptos de vectores estuvo
bien lograda?
Considera que la definicin del manejo de variables que afectan la medicin
mecnica, estuvo bien lograda?
Considera que las definiciones entregadas en la sesin terica y prctica estuvo
bien lograda?
Considera que los aspectos del manejo de unidades, es de gran importancia, y
no afecta la realizacin de la prctica?
Considera que logr los objetivos?
Qu aportara para enriquecer esta practica?

74

7. SEGUNDA SESIN
Manejo de conceptos de esttica 2
a
parte


Practicar virtualmente los conceptos de fuerzas distribuidas, centroides y centros
de gravedad.
Practicar virtualmente los conceptos del anlisis de estructuras.
Practicar virtualmente el estudio de los casos y aplicaciones de la friccin.






75


Manejo virtual de los conceptos bsico de vectores, producto vectorial y escalar,
y de equilibrio de cuerpos rgidos.



Consultar y seguir las indicaciones que se presenten, previa autorizacin del
docente.
Cargara los comandos de manejo de fuerzas distribuidas, centroides y centros de
gravedad.
Comprobar con las notas de clase, los respectivos conceptos que est practi-
cando.
Realizar los ejercicios que presenta para esta seccin el respectivo software.

7.4 Recursos

Computadores.
Bibliografa.
Notas de clase.

76


cacin del software.
prctica.
los temas de esta prctica.
El estudiante, consultar las aplicaciones en rodamientos, segn orientacin del
profesor.



7.7 Autoevaluacin

Considera que la definicin del manejo de los conceptos de fuerzas distribuidas
estuvo bien lograda?

77

Considera que la definicin del manejo del anlisis de estructuras, estuvo bien
lograda?
bien lograda?

8. TERCERA SESIN
Manejo de conceptos de dinmica


Practicar virtualmente conceptos de bsicos cinemtica y movimiento relativo.
Practicar virtualmente conceptos de dinmica de una partcula.
Practicar virtualmente conceptos de trabajo y energa.
Practicar virtualmente conceptos de dinmica del cuerpo rgido.





78




Manejo virtual de los conceptos de fuerzas distribuidas, centroides y centros de
gravedad.

Manejo virtual de los conceptos del anlisis de estructuras y el estudio de los ca-
sos y aplicaciones de la friccin.



docente.
Cargara los comandos de manejo de cinemtica y movimiento relativo, dinmica
de una partcula, trabajo y energa y de dinmica del cuerpo rgido.

79

Comprobar con las notas de clase, los respectivos conceptos que est practi-
cando.

8.4 Recursos

Computadores.
Bibliografa.
Notas de clase.


cacin del software.
prctica.
Consultar por qu es necesario seguir correctamente los criterios tcnicos para
el desarrollo de la prctica.
Consultar revistas tcnicas y en Internet, la seleccin de elementos mecnicos
a partir de softwares y su importancia.
El estudiante, consultar las aplicaciones en poleas y correas, segn orientacin
del profesor.

80



8.7 Autoevaluacin

Considera que la definicin del manejo de los conceptos de cinemtica y movi-
miento relativo estuvo bien lograda?
Considera que la definicin del manejo de la dinmica de una partcula, estuvo
bien lograda?
Considera que la definicin del manejo de trabajo y energa, estuvo bien logra-
da?
Considera que la definicin del manejo de dinmica del cuerpo rgido, estuvo
bien lograda?
bien lograda?

81

9. CUARTA SESIN
Manejo de conceptos de resistencia de materiales


Practicar virtualmente conceptos de esfuerzos.
Practicar virtualmente conceptos de esfuerzo, deformacin y carga axial.
Practicar virtualmente conceptos de torsin.







82



Manejo virtual de los conceptos de:
Fuerzas distribuidas, centroides y centros de gravedad.
Anlisis de estructuras.
Aplicaciones de la friccin.
Cinemtica y movimiento relativo.
Dinmica de una partcula.
Trabajo y energa.
Dinmica del cuerpo rgido.



docente.
Cargara los comandos de manejo de:
Esfuerzos.
Esfuerzo, deformacin y carga axial.
Torsin.

Comprobar con las notas de clase, los respectivos conceptos de la practica.

83

Introducir datos segn las indicaciones de docente, para verificar que se prepa-
r para la sesin prctica.

9.4 Recursos

Computadores.
Bibliografa.
Notas de clase.


cacin del software.
prctica.
Consultar por qu es necesario seguir correctamente los criterios tcnicos para
el desarrollo de la prctica.
Consultar revistas tcnicas y en Internet, la seleccin de elementos mecnicos
a partir de softwares y su importancia.
El estudiante, consultar las aplicaciones en cadenas y catarinas, segn orienta-
cin del profesor.

84


Consultar segn asignacin del docente, tareas en los software, de modo que
se profundice en su conocimiento y manejo.

9.7 Autoevaluacin

Considera que la definicin del manejo de los conceptos de esfuerzos estuvo
bien lograda?
Considera que la definicin del manejo de los conceptos de esfuerzo, deforma-
cin y carga axial, estuvo bien lograda?
Considera que la definicin del manejo de los conceptos de torsin, estuvo bien
lograda?
bien lograda?

85

GUA DE TRABAJO PRCTICO EXPERIMENTAL PARA TALLERES Y LA-
BORATORIOS



2. NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________

3. COMPETENCIA PRCTICO - EXPERIMENTAL:
Aprender a utilizar catlogos de poleas y correas, rodamientos y cadenas.


Con acompaamiento 3 horas
Sin acompaamiento 6 horas

5. NUMERO DE SESIONES DE TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO: 1

6. PRIMERA SESIN
Aprender a utilizar catlogos de poleas y correas, rodamientos y cadenas:
Manejo de conceptos 1
ra
parte

86


Seleccionar rodamientos rgidos de bolas.
Seleccionar rodamientos oscilantes de bolas.
Seleccionar rodamientos de rodillos.
Seleccionar rodamientos oscilantes de rodillos.




fuerzas, componentes rectangulares y espaciales de vectores, mtodos grfi-
cos y analtico para sumar vectores, producto vectorial de dos vectores, pro-
ducto escalar y triple producto escalar de tres vectores.

un eje dado, cuerpo rgido, fuerzas internas, fuerzas externas, equilibrio est-
tico, transmisibilidad y sistemas de fuerzas equivalentes, momento de una
fuerza, momento de un par y pares equivalentes, fuerzas y reacciones ac-
tuantes en los SEMs, diagramas de cuerpos libres, para las fuerzas y reac-
ciones.

elementos estructurales de equipos en el plano y en tres dimensiones, las re-
acciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridimensional y las
condiciones de mantenimiento para casos estticos en tres dimensiones.

87


Manejo virtual de los conceptos de:
Fuerzas distribuidas, centroides y centros de gravedad.
Anlisis de estructuras.
Aplicaciones de la friccin.
Cinemtica y movimiento relativo.
Dinmica de una partcula.
Trabajo y energa.
Dinmica del cuerpo rgido.
Esfuerzos.
Esfuerzo, deformacin y carga axial.
Torsin.



Identificacin del elemento de mquina, su utilizacin y reacciones normales que
en l se presentan.
Consultar catlogos tcnicos las caractersticas del elemento de mquina, y de-
terminar el comportamiento y su utilidad.
Verificar condiciones de trabajo y vida til.
Consultar, los requerimientos para las actividades de mantenimiento, como lu-
bricacin, montaje y desmontaje, nmero de ciclos, etc.

6.4 Recursos


88

Laboratorio de mquinas herramientas.
Laboratorio de soldadura y metalistera.
Computadores.
Bibliografa.
Notas de clase.
Catlogos tcnicos de elementos de mquinas.


Inspeccin y verificacin del manejo, montaje y lubricacin de grupos de roda-
mientos, asignados por el docente.
Solucin a los ejercicios asignados por el docente, con respecto a la seleccin de
otros tipos de rodamientos.
Estudio del anlisis a posibles causas de fallas en los rodamientos, desde la se-
leccin, montaje, puesta a punto y lubricacin.
Identificacin de posibles fallas en las superficies de ejes y chumaceras, para el
montaje de rodamientos.
Identificacin de herramientas bsicas para el montaje y mantenimiento de ro-
damientos.
Identificacin de condiciones de seguridad industrial e implementos requeridos.


El estudiante debe identificar y saber diferenciar la forma de seleccionar los ro-
damientos y sus respectivas aplicaciones tcnicas.
Si es capaz de definir porque para cada clase de rodamiento, se requiere condi-
ciones de montaje especial y de lubricacin.

89

Si es autnomo en el mtodo de abordar el proceso de utilizacin de catlogos
tcnicos de rodamientos.

6.7 Autoevaluacin

Qu dificultades de carcter analtico y operativo hall para desarrollar el mane-
jo de stos conceptos.?
Considera que la definicin del manejo de los catlogos tcnicos estuvo bien
lograda?
Considera que la definicin del manejo de variables que afectan el manteni-
miento de rodamientos, estuvo bien lograda?
Considera que las definiciones entregadas en esta sesin, estuvo bien lograda?

90

FME Fisica Mecanica

Transféré par

Informations du document

Description originale:

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FME Fisica Mecanica

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FSICA MECANICA

Vous aimerez peut-être aussi