Professor Oscar Neto

Matemtica
Professor: Oscar Neto
SISTEMA DE NUMERAO
DECIMAL
O nosso sistema de numerao
decimal.
No sistema de numerao
decimal os elementos so
agrupados de 10 em 10.
10 unidades agrupadas formam
uma dezena.
10 dezenas agrupadas
formam uma centena
No sistema de numerao
decimal usam-se dez smbolos,
chamados algarismos, para grafar
os numerais. So eles:
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
O lugar ocupado por uma
algarismo no numeral indica a
ordem desse algarismo no nmero.
Ex:
4 6 9
1 ordem unidades simples
2 ordem dezenas simples
3 ordem centenas simples
Observe:
3 ordem 2 ordem 1 ordem
Centena Dezena Unidade
4 6 9

Cada trs ordens forma uma classe.
A classe formada pelas trs primeiras
ordens chama-se classe das
unidades simples.
1 CLASSE
CLASSE DAS UNIDADES
SIMPLES
3 ordem 2 ordem 1 ordem
Centena Dezena Unidade
4 6 9

Observe o numeral e responda:
973
a) Qual o algarismo que ocupa a 2
ordem?_______________________
_______
b) Qual o algarismo que ocupa a 1
ordem?_______________________
_______
c) O algarismo 7 ocupa a _____
ordem.
d) Como se chama a 1
classe?_______________________
______
e) Quais os algarismos que
compem a 1
classe?_______________________
___
f) Como se chama a 1
ordem?_______________________
_______
g) Como se chama a 2
ordem?_______________________
_______
h) Como se chama a 3
ordem?_______________________
_______
A CLASSE DOS MILHARES
Professor Oscar Neto

Cada classe formada por trs
ordens: unidades, dezenas e
centenas.
A primeira classe a das
unidades simples.
A segunda classe a dos
milhares.
1 unidade de milhar tem
1.000 unidades.
1 dezena de milhar 10
vezes maior que a unidade de
milhar, ou seja, 1000 x 10= 10.000
unidades. L-se: dez mil unidades.
1 centena de milhar 10
vezes maior que a dezena de
milhar, isto , 100 vezes maior que
a unidade, ou seja, 1.000 x 100=
100.000 unidades. L-se: 100 mil
unidades.
Observe os numerais no quadro
posicional:
L-se: A= 1.000 um mil unidades
B= 10.000 dez mil unidades
C=100.000 cem mil unidades
1) Escreva como se l:
5926=________________________
_____________________________
_______
3728=________________________
_____________________________
_______
6904=________________________
_____________________________
_______
2137=________________________
_____________________________
_______
2) Escreva os numerais
correspondentes:
a) mil e cinquenta
unidades:_________
B) mil e trinta
unidades______________
c) duas mil e noventa
unidades___________
d) trs mil e vinte
unidades___________
e) sete mil e setenta
unidades__________
f) oito mil, cento e quarenta
unidades______
g) doze mil e
cinco_______________
3) Decomponha os numerais:
8.756________________________
_____________________________
_________
9.832________________________
_____________________________
_________
2 classe 1 classe
Milhares Unidades simples
6
ordem
5
ordem
4
ordem
3
ordem
2
ordem
1
ordem
Centena
de
milhar
Dezena
de
milhar
Unidade
de
milhar
centena dezena unidade
A 1 0 0 0
B 1 0 0 0 0
C 1 0 0 0 0 0
Professor Oscar Neto

499__________________________
_____________________________
________
6.999________________________
_____________________________
________
12.650_______________________
_____________________________
_________
4) Observe o numeral e responda:
17.346
O numeral possui ______ ordens.
Ele formado por ___ classes.
O algarismo 7 ocupa a ____ ordem;
o algarismo 4 ocupa a ____ ordem.
Qual o algarismo que ocupa a 3
ordem?_____________________
Qual o algarismo que ocupa a 4
ordem?_____________________
D o sucessor do
numeral________________ D o
antecessor_______________
Decomponha o
numeral______________________
_________________________
_____________________________
_____________________________
________
Que nome recebe a 1
classe?_______________________
_________________
Que nome recebe a 2
classe?_______________________
___________________
Que nome recebe a 4
ordem?_______________________
__________________
Que nome recebe a 5
ordem?_______________________
_________________
Quais so os algarismos que
formam a 1
classe?_______________________
___
Quais so os algarismos que
formam a 2
classe?_______________________
___
O algarismo 7 vale________
unidades e o 3 vale ________
unidades.
VALOR ABSOLUTO E VALOR
RELATIVO
Um mesmo algarismo
representa valores diferentes,
dependendo da posio que ocupa
no numeral.
VALOR ABSOLUTO o
nmero de unidades que o
algarismo representa quando
isolado, isto , sem depender da
posio que ocupa no numeral.
VALOR RELATIVO o valor
que o algarismo representa,
dependendo da posio que ocupa
no numeral.
5.974
o valor absoluto de 7 7 unidades
o valor relativo do 7 70 unidades.
Observe a posio do nmero 6 em
cada numeral. D o valor absoluto
Professor Oscar Neto

(VA) e o valor relativo (VR) de
acordo com o modelo:
8.643: VA= 6 VR- 600
86.403=______________________
__
6.348=______________________
7.262=_______________________
____
4.876_______________________
6.301=_______________________
____
Responda:

a) Qual o valor relativo do algarismo
9 no numeral
9.756?_________________
b) Qual o valor absoluto do
algarismo 4 no numeral
4.835?_______________
c) Qual o valor relativo do algarismo
5 no numeral
5.366=__________________
d) Qual o valor relativo do algarismo
97 no numeral
2.763=_________________
Leia o numeral e responda: 2.719
Qual o algarismo de maior valor
absoluto?__________________
Qual o algarismo de maior valor
relativo?__________________
Qual o algarismo que ocupa a 3
ordem?_________________
Exerccios
1. Escreva os seguintes nmeros no
quadro de ordens:
a) Quatrocentos e noventa e dois.
b) Dois mil, oitocentos e trinta e
sete.
c) Cinquenta e sete mil, cento e
vinte e cinco.
d) Duzentos e cinquenta e um mil.
e) Setecentos e vinte e trs mil,
quatrocentos e nove.
f) Quinhentos e dois mil, trezentos e
dez.
2 classe 1 classe
Milhares Unidades simples
6
ordem
5
ordem
4
ordem
3
ordem
2
ordem
1
ordem
Centen
a de
milhar
Dezen
a de
milhar
Unidad
e de
milhar
centen
a
dezen
a
unidad
e







2. Agora, observe os nmeros no
quadro e escreva em que classe e
ordem est o algarismo 2 em cada
um deles:
a)___________________________
_______
b)___________________________
_______
Professor Oscar Neto

c)___________________________
_______
d)___________________________
_______
e)___________________________
_______
f)____________________________
______

Nmeros Naturais:
Introduo: O conjunto dos
nmeros naturais representado
pela letra N maisculo, e estes
nmeros so feitos com algarismos:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Conceito: Qualquer nmero que
resulte de uma contagem de
unidades chamado de nmero
natural. O conjunto dos nmeros
naturais representado por N e o
conjunto dos nmeros naturais no-
nulos, representado por N*.
Conjuntos
N = {0, 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
...}

N* = { 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
Sucessor: Todo nmero natural
tem um sucessor (nmero que vem
depois do nmero dado).
Exemplo:
O sucessor de 0 o 1.
O sucessor de 3 o 4.
O sucessor de 10 o 11.
Antecessor: Todo nmero natural
dado, exceto o zero, tem um
antecessor (nmero que vem antes
do nmero dado).
Exemplo:
O antecessor de 1 o 0.
O antecessor de 6 o 5.
O antecessor de 9 o 8.
Consecutivos: Se um nmero
natural sucessor de outro, ento,
os dois nmeros juntos so
chamados de consecutivos.
Exemplo:
2 e 3 so nmeros consecutivos.
18 e 19 so nmeros consecutivos.
55 e 56 so nmeros consecutivos.
Calculando com os nmeros
naturais.
Vamos recordar as quatro
operaes matemticas, que voc
j aprendeu.
+ adio -
subtrao
X multiplicao :
diviso
A adio uma operao
ligada a situaes que envolvem as
aes de juntar quantidades ou de
acrescentar uma quantidade a
outra.
A subtrao uma operao
que est ligada a trs ideias
diferentes: tirar uma quantidade de
outra, completar quantidades
(quanto falta) e comparar (quanto a
mais).
Professor Oscar Neto

Ideia de retirar
De 8, tiro 6, restam ...
Ideia de comparar Quanto 8 maior
que 6? ou Quanto 6 menor que 8?
Ideia de completar
Tenho 6 para completar 8, faltam...
A multiplicao uma operao
que pode estar ligada a ideia de
juntar quantidades iguais, a uma
ideia combinatria, ideia de
organizao retangular ou ideia de
comparao (dobro, triplo etc.).
A diviso uma operao que est
ligada ideia de repartir uma
quantidade em partes iguais ou
ideia de verificar quantas vezes uma
quantidade cabe em outra.
Potenciao de Nmeros
Naturais:
Dados dois nmeros naturais
x e y, a expresso X
y
, representa
um produto de y fatores iguais ao
nmero x:
x
y
= x . x . x . x ... x . x . x
y vezes
O nmero que se repete
como fator denomina-se base que
neste caso X. O nmero de vezes
que a base se repete denominado
expoente que neste caso y. O
resultado denomina-se potncia.
Esta operao no passa de uma
multiplicao com fatores iguais.
Exemplo:
Esta operao abaixo chamada
de potenciao: 2
3
= 2 . 2 . 2 = 8
Neste caso o nmero 2 a
base, e o nmero 3 o expoente, e
o nmero 8 a potncia O expoente
o nmero de vezes que a base ir
se repetir, a potncia o resultado.
Observe estas potncias:
5
2
= 5 . 5 = 25 Cinco elevado
segunda potncia.
4
3
= 4 . 4 . 4 = 64 Quatro elevado
a terceira potncia.
Propriedades da Potenciao
* Toda potncia de base 1 e
expoente natural igual a 1, ou seja
sempre que a base for 1 a potncia
ser igual a 1.
Exemplos:
1
6
= 1 . 1. 1 . 1 . 1 . 1 = 1
1
4
= 1 . 1 . 1 . 1 = 1
* Todo nmero natural no-nulo
elevado zero igual a 1.
Exemplo:
3
0
= 1
9
0
= 1
* Todo numero natural elevado a 1
igual a ele mesmo.
Exemplo:
4
1
= 4 = 4
6
1
= 6 = 6
8
1
= 8 = 8
* Toda potncia de base 10 igual
ao nmero formado pelo algarismo
Professor Oscar Neto

1 seguido de tantos zeros quantos
forem as unidades do expoente.
Exemplo:
10
3
= 10 . 10 . 10 = 1000
10
5
= 10 . 10 . 10 . 10 . 10 =
100.000
Exerccios de adio:
Voc sabe o que alforria? Do
rabe AL-horria, que significa
liberdade, ato ou efeito de dar
liberdade a um escravo. Agora que
voc j sabe o significado da
palavra, observe os dados da tabela
a seguir:

De acordo com a tabela, responda:
a) Quantos escravos homens foram
alforriados nesse perodo?

b) Quantas escravas foram
alforriadas nesse perodo?

c) Ao todo, quantos escravos foram
alforriados nesse perodo?

2. Uma escola funciona em dois
turnos. No turno matutino h 1 407
alunos e no turno vespertino, 18 25
alunos. Quantos alunos estudam
nessa escola?
3. O grfico mostra o nmero de
medalhas que o Brasil ganhou em
algumas das participaes nos
Jogos Pan-Americanos.

a) De quantos em quantos anos so
realizados os Jogos Pan-
Americanos?
b) O grfico aborda o resultado
brasileiro nos Jogos Pan-
Americanos em quais anos?
c) Quando sero os prximos quatro
Pan-Americanos?
d) Quantas medalhas o Brasil
ganhou nesses quatro Pan-
Americanos do grfico?
4. Nei comprou um aparelho de som
por 635 reais e as caixas de som
por 128 reais. Tendo pago 12 reais
pela instalao, qual a quantia que
ele gastou?
5. O dimetro da Lua de 3 475
quilmetros. Por sua vez, o
dimetro do nosso planeta Terra
tem 9 281 quilmetros a mais. Qual
o dimetro da Terra em
quilmetros?
Professor Oscar Neto

6. Trs cidades do estado do Par
so ligadas por uma rodovia. De
Belm a Capanema so 167
quilmetros e de Capanema a
Bragana so 53 quilmetros.
Sabendo-se que Capanema est
entre Belm e Bragana, quantos
quilmetros separam, por essa
rodovia, Belm de Bragana?
7. Euler, matemtico suo, nasceu
em 1707 e faleceu com 76 anos de
idade. Em que ano Euler faleceu?
8. Observe os dados a seguir:


a) qual o ttulo da tabela?
b) para qual ano esses dados so
vlidos?
c) qual a regio brasileira que
apresentava maior populao
indgena?
d) Qual era a populao indgena no
Brasil, nessa poca?
9. Uma empresa produziu no
primeiro trimestre de um ano 6 905
peas. No segundo trimestre
produziu 765 peas a mais que no
primeiro trimestre.
a) Quantas peas a empresa
produziu no segundo trimestre?
b) Quantas peas a empresa
produziu no semestre?

IDIAS ASSOCIADAS
SUBTRAO
1. Um determinado avio pode
transportar 295 passageiros. Em um
voo, est transportando 209
passageiros. Quantas poltronas
desse avio no esto ocupadas?
2. Se Antnio tem 518 selos, e
Pedro tem 702 selos, quantos selos
Pedro tem a mais que Antnio?
3. No Censo de 2000, uma cidade
tinha 79 412 habitantes. Em 2005,
verificou-se que a populao
passou a ser de 94 070 habitantes.
Qual foi o aumento da populao
dessa cidade no perodo
considerado?
4. De acordo com dados do IBGE
(Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica) (2005), os estados
menos populosos do Brasil eram o
Amap, com 594 587 habitantes, e
Roraima, com 391 317 habitantes.
Qual a diferena entre as
populaes desses dois estados?
5. Lucas quer comprar um carro que
custa 10 850 reais. Ele j tem 8 375
reais. Quanto falta para ele comprar
esse carro?
6. Quanto falta para 5 995 atingir 1
dezenas de milhar?
7. Observe na tabela a produo de
peas de uma fbrica:
PRODUO DE PEAS
Populao indgena brasileira (2000)
Regio Norte
Centro-
oeste Nordeste Sudeste Sul
Populao
indgena
200
934 127 003 166 500 156 134
50
891
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ANO PRODUO
2006 1 691 240
2007 1 792 660

a) Em qual ano a produo foi
maior?
b) Quantas peas a mais?
8. Considere os nmeros 645 e 335.
a) Determine a diferena entre eles.
b) Adicione 5 unidades ao primeiro
nmero e 5 unidades ao segundo
nmero. Depois, calcule a diferena
entre os novos nmeros que voc
obteve.
c) as diferenas que voc obteve
nos itens a e b so iguais?
9. Determine o valor de cada uma
das seguintes expresses
numricas:
a) 35+15 28=
b) 81-36+17=
c) 100 36 +17=
d) 92 27 +19 -51=
e) 84+16 -70 -25=
10. Calcule o valor de cada uma das
seguintes expresses numricas:
a) 10 5 - 2 +3=
b) (10-5) (2+3)=
c) 10 (5+2) + 3=
d) 10 (5 2 + 3)=
11. Determine o valor das
expresses numricas:
a) (17+9) 8 (11+4)=
b) 86 + (31 16 + 60) ( 200 70
50)=
12. Qual o nmero natural n
expresso por ( 79+21 -84) + ( 63
41 + 17) 26?
IDIAS ASSOCIADAS
MULTIPLICAO
Em matemtica, a multiplicao
uma operao binria. Na sua forma
mais simples a multiplicao uma
forma simples de se adicionar uma
quantidade finita de nmeros iguais.
O resultado da multiplicao de dois
nmeros chamado produto. Os
nmeros sendo multiplicados so
chamados de coeficientes ou
operandos, e individualmente de
multiplicando e multiplicador.
Resumindo, multiplicao a soma
de parcelas iguais.
1. Escreva cada uma das adies
em forma de multiplicao:
a) 9+9+9+9+9=
b) 11+11+11+11+11+11=
c) 6+6+6+6+6+6+6+6+6+6=
d) 27+27 =
2. Em uma adio, a parcela 31 se
repete 64 vezes. Escreva essa
adio na forma de multiplicao.
3. O anfiteatro de uma escola tem
18 poltronas em cada fileira. Como
so 8 fileiras, quantas poltronas h
nesse anfiteatro?
Professor Oscar Neto

4. Usando um carro esportivo, Caio
leva 68 segundos para dar uma
volta completa em uma pista de
corrida. Quantos segundos Caio
gastar para dar 5 voltas
completas?
5. Para fazer um refresco de uva,
Carolina usou 6 copos de gua para
cada copo de suco. Quantos copos
de gua sero necessrios para
fazer o refresco se Carolina usar 15
copos de suco?
6. Suponha que uma cidade tenha 6
208 domiclios e em cada domiclio
haja, em mdia, 4 moradores.
Quantos habitantes teriam nessa
cidade?
7. O mdico aconselhou que Andr
caminhasse 1 250 metros todos os
dias para melhorar o seu estado
fsico. Quantos metros Andr
caminhar em uma semana?
8. A durao de cada aula na minha
escola de 45 minutos. Como
tenho 4 aulas todos os dias, quanto
tempo de aula eu tenho por dia?
9. A classe de Jos organizou uma
pesquisa na escola. A pergunta era:
VOC GOSTA DE BREGA OU DE
PAGODE?
Cada aluno tinha apenas uma
opo de resposta. Aps a
tabulao, verificou-se que 478
alunos preferiam rock, e o dobro de
alunos que preferiam rock gostam
de samba.
a) quantos alunos preferem samba?
b) quantos alunos participaram da
pesquisa?
10. A classe de Jos aproveitou o
tornei de voleibol para fazer a
pesquisa sobre a preferncia
musical. Nesse torneio havia 17
equipes, e cada equipe era formada
por 12 alunos. Quantos alunos
participaram do torneio?
11. Para produzir um objeto, uma
empresa gastou 25 reais por
unidade. Quanto essa empresa
gastaria para produzir duas dzias
desse objeto?
13. A malria uma doena tpica
de regies tropicais. O aumento dos
casos de malria, em determinada
regio, est relacionado com a
ocupao do meio ambiente pelo
ser humano. Na Amaznia, houve
uma grande elevao do nmero de
casos de malria que, de cerca de
30 000 casos na dcada de 1970,
chegou a cerca de 21 vezes esse
nmero na dcada de 1990.
Quantos casos de malria,
aproximadamente, ocorreram na
Amaznia na dcada de 1990?
14. Se uma cidade A tem 12 624
habitantes, e a cidade B tem
exatamente o triplo de habitantes de
A, quantos habitantes tem a cidade
B?
IDIAS ASSOCIADAS DIVISO
1. Uma produo de 3 205
quilogramas de feijo deve ser
colocada em sacos de 5
quilogramas. Quantos sacos sero
obtidos?
Professor Oscar Neto

2. Segundo o IBGE (Instituto
Brasileiro de Geografia e
Estatstica), em 2010, a cidade de
Bragana (PA) tinha 113 165
habitantes. Supondo-se que em
cada domicilio viviam 5 moradores,
em mdia, calcule quantos
domiclios havia em 2010 nessa
cidade?
3. Em uma escola, matricularam-se
336 novos alunos para o 6 ano.
Esses alunos deve ser distribudos
igualmente em 8 salas. Quantos
alunos haver em cada sala de 6
ano?
4. Um piloto de prova d 6 voltas
completas em uma pista de corrida
e completa a 6 volta em 450
segundos. Supondo que ele gastou
o mesmo tempo para dar a volta
completa na pista, quantos
segundos ele gastou para dar cada
volta?
5. Marcia tem 15 balas e quer dividir
igualmente essas balas em 3
pessoas. Quantas balas cada
pessoa ir ficar? Qual a Operao
utilizada?