Clepatra Barbosa Disciplina Projetos e Prticas de Ao Pedaggica Disciplina Projetos e Prticas de Ao Pedaggica Tal disciplina tem como princpio a proposio, por parte do aluno, de um projeto na rea educacional. Diferena entre projeto e planejamento de uma aula s. O material de orientao dos PPAP devero ser consultados na pasta da disciplina e demais comunicaes Eles estaro na pasta da disciplina e demais comunicaes. Eles estaro ancorados nos seguintes focos de atuao profissional a cada semestre: 3 perodo: Educao Infantil; 4 perodo: Ensino Fundamental; 5 perodo: Orientao e Prtica em Orientao e Superviso Escolar; 6 perodo: Gesto da Educao em Ambientes Escolares e no Escolares. Estruturao do Painel: seis etapas Estruturao do Painel: seis etapas O aluno dever apresentar as ideias no Painel de forma completa porm, enxuta , condizente com o formato de uma apresentao. No que consiste o projeto completo? No que consiste o projeto completo? As etapas apresentadas no Painel no devem permanecer estagnadas, mas sim avanar, sendo ainda mais aprofundadas sendo ainda mais aprofundadas. 1. Tema 2. Justificativa * 3. Situao-problema 4. Pblico-alvo 5 Obj ti * 5. Objetivos * 6. Embasamento terico 7. Percurso metodolgico * 7. Percurso metodolgico 8. Recursos 9. Cronograma de atividades 10. Avaliao * 11. Referncias bibliogrficas Estruturao do projeto completo Estruturao do projeto completo Sumrio Capa Folha de rosto Sumrio Sumrio Capa Capa UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA POLO ANO ANO Folha de rosto Folha de rosto POLO ANO ANO Corpo do trabalho Corpo do trabalho Tema (de acordo com o contedo): a indicao da temtica a ser trabalhada. Justificativa (por que vale a pena trabalhar com este projeto?): o que transmite a dimenso do que vai ser trabalhado. A justificativa leva em conta o porqu dos trabalhado. A justificativa leva em conta o porqu dos objetivos elencados, delimitando sua importncia. Situao-problema: dificuldades ou questes que a temtica suscita e que podem ser discutidas/solucionadas por meio de interveno pedaggica. Pblico al o indica a fai a etria a ser atingida obser ando Pblico-alvo: indica a faixa etria a ser atingida, observando a adequao do tema e os desafios propostos. Corpo do trabalho Corpo do trabalho Objetivos: o que se pretende verificar, alcanar, com o que se vai fazer, com as estratgias propostas. Embasamento terico: ideias e textos de autores com base no contedo estudado que faam referncia ao tema escolhido, situao-problema que se quer tema escolhido, situao problema que se quer discutir e aos objetivos a serem alcanados. Percurso metodolgico: o que envolver como caminhos a serem trilhados para alcanar os objetivos pretendidos (atividades, estratgias, habilidades, trato interdisciplinar, envolvimento dos segmentos da escola construo coletiva) envolvimento dos segmentos da escola, construo coletiva). Corpo do trabalho Corpo do trabalho Recursos (disponibilidade material, tanto fsica quanto humana): so os recursos que tornam exequvel o projeto. Cronograma de atividades: transmite um carter efetivo. Faz parte do currculo da escola, e no apenas de um calendrio de eventos. calendrio de eventos. Avaliao: um procedimento que mostra se o que est sendo desenvolvido avana na direo dos objetivos. A avaliao constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto. AT A PRXIMA!