DESARROLLO COMUNITARIO

El alcance
del
DESCOM
SCO Betty Soto Terrazas
La Paz, Octubre
O de 2009
PRINCIPIO:
El principio de cualquier efecto es la
causa que lo produce.
Sobre el "principio" de que las
mismas causas producen siempre
los mismos efectos, se puede
establecer las leyes por las cuales
se producen ciertos efectos.
f De
esta forma el principio como
causa se considera
id d
determinante
i
en la producción de los hechos.
PRINCIPIOS:
Innovación tecnológica y social
Integralidad
Equidad
Gestión del agua
Gobernabilidad
Participación
Responsabilidad
Intersectorialidad
EJE:

Un eje prioritario es cada una de las

prioridades de la estrategia de un
programa operativo que
comprende un grupo de
operaciones relacionadas entre sí
y cuyos objetivos son
cuantificables.
EJES:

Gestión social participativa

Prevención y manejo de conflictos
Educación sanitaria ambiental / salud
e higiene
Desarrollo de capacidades
Comunicación
ENFOQUES TRANSVERSALES:

Mediante la cual se permea el

contenido, que se utiliza para
introducir los valores y las
habilidades al interior de algo para
lograr los objetivos
ENFOQUES TRANSVERSALES:

Interculturalidad
Equidad de genero
Generacional
Medio ambiente
PROMOCION
SOCIAL

EDUCACION
SANITARIA Y
AMBIENTAL
PARA QUE LA PROMOCION SOCIAL
Conocer el estado de situación
(contexto) donde se promocionará

Diferenciar los rasgos de la cultura

ciudadana en Bolivia con relación
al saneamiento básico.
Para definir pasos de acción y
formular mensajes/información de
refuerzo

Para lograr la sostenibilidad de los

servicios de agua potable y
saneamiento
 Promoción Social
DEBE DIRIGIRSE AL CAMBIO:
ƒ Despreocupación de la población
ƒ El agua no se debe pagar, el saneamiento no es
prioritario

ƒ Creencia de que, con el sólo pago de la factura

se cubren todas las responsabilidades
p de la
población

ƒ Para relacionar a la EPSA con los usuarios

 Porqué la Promoción Social

ƒ Generar la comprensión de que los

servicios
e i io de saneamiento
e ie to básico
bá i o tienen
tie e
un valor y un costo

ƒ La calidad de los servicios afecta a la

salud de los usuarios del sistema que
gestiona la EPSA
 Porqué la Promoción Social

La posibilidad de beneficiarse con el apoyo y

participación de la comunidad bien
informada:

" l d / saneamiento
"salud i t básico
bá i / calidad
lid d de
d vida",
id "

Una conciencia para apoyar la prestación ó de un

eficiente servicio de agua y saneamiento, porque
está invirtiendo en su salud y la de su familia
 Porqué la Promoción Social

La disminución de los altos niveles de

mortalidad por enfermedades
hidroinducidas y el deterioro ambiental de
nuestras regiones.

la necesidad de
repensar la dirección que ha tomado
la gestión de la EPSA

La mayoría de los sistemas de agua instalados

cuenten con niveles técnicos aceptados y logren
mejorar la salud y condiciones de vida.
EDUCACION SANITARIA y AMBIENTAL
 EDUCACION SANITARIA

La educación
ó sanitaria es
el intercambio de
conocimientos

PERSONAL HOMBRES Y NIÑAS Y

NIÑOS
INSTITUCIONAL MUJERES

dirigido al cambio de
comportamientos saludables
 VALOR SOCIAL y CULTURAL

Los estudios muestran que las enfermedades

relacionadas con el agua y el saneamiento,
persisten.

Asociación Costo –
del agua, efectividad
saneamiento de la
con los educación
resultados sanitaria
en la salud
 ENFOQUE DE LA EDUCACION
SANITARIA
El enfoque debe tener una evaluación Inicial:

ƒde los comportamientos de salud e higiene

de los conocimientos
ƒde

ƒActitudes

ƒcreencias y barreras para el cambio

ƒotros factores

PROCESO DE CAMBIO
 PROCESO
La Educación Sanitaria puede
d
desarrollar
ll las
l condiciones
di i y
prácticas de salud e higiene

ƒPero en combinación con proyectos

con alto grado de participación

ƒQue suministren un servicio

confiable,
fi bl aceptado
d y sostenido
id
 MATERIALES EDUCATIVOS
Por grupo objetivo de población:
ƒ Cartillas
ƒ Manuales
ƒ Afiches
ƒ Rotafolios
ƒ V l t
Volantes
ƒ Plegables
ƒ Etc.
 MENSAJES EDUCATIVOS

Deben ser claros y concretos

que no distraigan
q g los esfuerzos
del personal ni de
los / las participantes

9De lenguaje claro y sencillo, comprensibles

9De lenguaje adaptable, que no pierda el
contenido
9Tomar en cuenta las motivaciones
9Plantear
Pl t acciones
i posibles
ibl ded realizar
li
9Incluir beneficios para todos y todas
9No ser excluyentes
 MENSAJES CLAVE
Qué es la diarrea?
C
Cuando
d te
t dad wichu
i h usumpii es que has
h tomado
t d
Agua sucia, tus alimentos han estado mal lavados
y están llenos de uñjata (microbios) Aymará

La ckechalera es una enfermedad de la barriga,

Producida por khurus que entran por la boca
Quechua.

Si tomas el agua
g de curichis puedes
p enfermarte
Con diarrea porque esas aguas crían bichos
Guaraní
Capacitación:
“ayudar a la comunidad a desarrollar las
perspectivas,
p p , la competencia,
p , la
autoconfianza y el empeño, que garanticen
un esfuerzo comunitario sostenible”

Con enfoque de gestión

Educación Específica :

La esencia de la educación no es el
contenido sino lo que el ser humano es capaz
contenido,
de hacer con el conocimiento adquirido

Contenidos Mínimos
 METODOLOGIAS DE
CAPACITACION

Metodología
Acti o pa
Activo participativa
ticipati a

Metodología
SARAR
(“basado en la
persona que aprende”
 METODOLOGIAS DE CAPACITACION

Enfoque de
capacitación AYNI
 CAPACITACION : Metodologia

METODOS

ESTRATEGIA
FILOSOFIA
DE
PRINCIPIOS OBJETIVO Y
TRABAJO
ENFOQUE

PRINCIPIO FUNDAMENTAL
LOS
CAMBIOS
EN SALUD
E HIGIENE
Hi i
Higiene y sus Obj
Objetivos:
ti

Mejorar la salud

Conservar la salud,
salud y

Prevenir las
enfermedades
Que podemos/debemos cambiar y porque?
P
Pero… ¿cómo?
ó ?

Con que mirada se observan los

comportamientos?
Gracias por su atención