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Pedagogias en Entornos Virtuales

Tutor
Jairo Alexander Bayona


Mara Elisa Escobar
Nubia Munar Pacheco
Johana Paola Gmez

Grupo: 551042_11

Bogot, 12 Mayo del 2014

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades
Especializacin en Pedagoga para el
Desarrollo del Aprendizaje Autnomo
Introduccin
Un entorno virtual es un espacio social, donde
diferentes personas se comunican por diversos
medios, y en este sentido, tienen gran potencial
para ser contenedores de procesos educativos
eficaces y significativos. Los entornos virtuales de
aprendizaje por su parte, son aquellos donde se
plasman procesos educativos, y desde esa
perspectiva presentan posibilidades de interaccin
que son importantes para mejorar los procesos
educativos.
Contenido
Interacciones en Entornos Virtuales
Interacciones en EVA Estudiante Estudiante
Interacciones en EVA Estudiante Docente
Interacciones en EVA Estudiante Contenido




Interacciones en Entornos Virtuales
En los entornos virtuales
de aprendizaje se
producen interacciones
no slo entre los
estudiantes y los
materiales de enseanza,
sino tambin entre los
diferentes estudiantes
(participantes) y entre
stos y los profesores/as.
Interacciones en Entornos Virtuales
La importancia de la
interaccin en los entornos
virtuales de aprendizaje
puede concretarse a travs
del uso de aplicaciones que
motivan la comunicacin
como los foros, chats,
mensajes, consultas e
incluso el calendario que
permite agendar fechas para
reunirse en la plataforma.

Interacciones EVA Estudiante-
Estudiante
Intercambio de
informacin, ideas,
motivacin, ayuda paralela
entre iguales, etc.
En la concepcin del EVA,
debe contemplarse este
tipo de interacciones como
realmente importantes en
el proceso de aprendizaje
Interaccin en EVA Estudiante-Estudiante
Los elementos que siempre
estn presentes en este tipo
de aprendizaje son:
1. Cooperacin.
2. Responsabilidad.
3. Diferente nivel de
Comunicacin.
4. Trabajo en equipo,
compaerismo y sentido de
pertenencia.
5. Autoevaluacin
permanente

Interaccin en EVA Estudiante-Docente
Dentro de esta nueva
perspectiva el rol del
tutor es el de guiar,
apoyar y facilitar el
proceso de aprendizaje
del estudiante mediante
la exposicin multimedia,
la mediacin y la
comunicacin compartida
Interaccin en EVA Estudiante-Docente
El tutor debe conocer
a fondo el curso y
adaptar al estudiante
la forma en cmo se
plantean las
actividades, trabajos y
tareas, adecuandose a
las exigencias y
requisitos que all se
planteen.
Interaccin en EVA Estudiante-Contenido
se produce entre el estudiante
o participante y los materiales
pedaggicos, y no depende de
la intervencin del profesor
aunque puede ser estimulada
por ste, se estimula al
estudiante para que responda
al material de estudio y
obtenga una retroalimentacin
a partir de su resultado.
Interaccin en EVA Estudiante-Contenido
Los contenidos
presentados como
material didctico
digital, se
constituyen en el eje
vertebrador de la
mediacin
pedaggica
Recomendaciones de interaccin en EVA
La modalidad de estudio en ambientes virtuales,
demanda mayor dedicacin y disciplina, factores que
constituyen la clave del xito.



Conclusiones
La importancia de la interaccin en los entornos
virtuales de aprendizaje que utilizan plataformas
virtuales toman cada da ms terreno en el
mbito de la capacitacin, y esto permite que los
participantes formen parte de comunidades
virtuales de aprendizaje y tengan acceso a
espacios de interaccin que cumplen un
importante rol en los procesos educativos.
Bibliografa
lvarez, I., Ayuste, A., Gros, B., Guerra, V. y Roma, T.
(2005). Construir conocimiento con soporte tecnolgico
para un aprendizaje colaborativo. Universidad de
Barcelona, Espaa.

Barragn, R., y Buzn, O. (2004). Un modelo de
enseanza-aprendizaje para la implantacin del nuevo
sistema de crditos europeos en la materia de
Tecnologa Educativa. Revista Latinoamericana de
Tecnologa Educativa. Vol. 3, 1