FICHE PEDAGOGIQUE

Professeur : DAN DUMITRU MOLDOVAN

Dure : 55 minues
Niveau : B1, la classe XIe A
Lyce : Liceul Teoretic Stephan Ludwi !oth " #edia$
Support : %hanson Si &'tais prsident ", (rard Lenor)and, 1*+,
-.&ecti/ pra)ati0ue : 1aire des hypoth2ses
-.&ecti/s linuisti0ue : Le conditionnel prsent
-.&ecti/ socioculturel : Le )onde politi0ue et son voca.ulaire
E!"e #e $om"r%ension &A'!n ()$oue*
A$i'i +rise,-(!$e. inro#u$ion so$io$u(ure((e :
O+/e$if : #$rire $er!ines "ro#u$ions $u(ure((es #e m!ni0re "(us ou moins
#'e(o""e. e1"rimer son o"inion2
F!ire r!'!i((er "!r -rou"e #e 3 4 ()or!(
Consi-ne 5 : &5minues*
Si tu tais 3rsident4e5, 0u'est6ce 0ue tu /erais7
Consi-ne 6 : &3minues*
8st6ce 0ue vous coute9 de la )usi0ue 7
:uel type de )usi0ue coute96vous dans votre pays 7
8n ce )o)ent, 0uelle chanson coute96vous 7
8st6ce 0ue vous coute9 des chansons /rancophones 7
:uels sont les chanteurs /rancophones 0ue vous pr/re9 7
Ani$i"!ion
O+/e$if : f!'oriser une !""ro$%e %7"o%i$o,##u$i'e. !mor$er une #7n!mi8ue #e
-rou"e. en$our!-er (! (i+re e1"ression2
%onsine : Au&ourd'hui, on va couter une chanson intitule Si &'tais prsident"
interprte (rard L8N-!#AN; Il est auteur chanteur et co)positeur /ran<ais; Il est n =
Bnouville en 1rance;
Com"r%ension -(o+!(e &4 ()$oue*
C%!nson #e Gr!r# Lenorm!n. 9 :i /)!is Prsi#en ;2
1aire couter la chanson la pre)i2re /ois sans distri.uer la parole et laisser rpondre et
corrier collecti/ &5< minues*
I,E$oue=. r"on#e= e $o$%e= (! +onne r"onse
1; :uels sont les personnaes 0ue vous entende9 7
6>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
?; @e 0uoi parle le chanteur 7
a;A de la chanson
.;A de la )aison
c;A de la politi0ue
B; A 0ui le chanteur s'adresse6t6il 7
a;A au 3rsident
.;A auC en/ants
c;A auC )inistres
D; -E le chanteur se trouve6t6il 7
a;A @ans un lyce
.;A @ans un )inist2re
c;A A l'entre des artistes
F; :uel prsident parle6t6on 7
a;A 3rsident de la rpu.li0ue
.;A 3rsident d'une universit
c;A 3rsident d'une association
Com"r%ension #!i((e
1aire couter la chanson la deuCi2)e /ois et /aire relier sans distri.uer la parole
&5< minues*
II,Re(ie= (es noms #es fon$ions !'e$ #es noms #es "ersonn!-es
1; 3re)ier )inistre a; #aya
?; La culture .; Tar9an
B; La police c; #innie
D; Les /inances d; Gorro
F; La &ustice e; Si)plet
H; La dance /; #icIey
J; L'coloie ; %oluche
+; Le co))erce h; Tintin
*; L'industrie i; 3icsou
1,; La riolade &; Bcassine
III,E$oue= e $om"(e= &55 minues*
Il tait une /ois = l'entre des artistes
Kn petit ar<on .lond au reard un peu triste
Il attendait de )oi une phrase )ai0ue
Le lui dis si)ple)ent : Si &'tais 3rsident
Si &'tais 3rsident de la !pu.li0ue
La)ais plus un en/ant n'>>>>>>>>> de pense triste
Le >>>>>>>>>>;;; .ien sur #icIey pre)ier )inistre
@e )on ouverne)ent, si &'tais 3rsident
Si)plet = la culture )e se).le une vidence
Tintin = la police et 3icsou auC /inances
Gorro = la &ustice et #innie = la danse
8st c'0ue tu >>>>>>; content si &'tais 3rsident 7
Tar9an>>>>>>>>>>;; )inistre de l'coloie
Bcassine au co))erce, #aya = l'industrie,
Le>>>>>>>> pu.li0ues toutes les pMtisseries
-pposition nant, si &'tais 3rsident
Si &'tais 3rsident de la !pu.li0ue
L'>>>>>>;; )es discours en vers et en )usi0ue
8t les &ours de conseil on >>>>>>>>;;en pi0ue6ni0ue
-n>>>>>>>;des trucs )arrants si &'tais 3rsident
Le>>>>>>>>;; la nuit le corps diplo)ati0ue
@ans une super disco = l'a).iance ato)i0ue
-n>>>>>>>la uerre = rands coups de ryth)i0ue
!ien ne serait co))e avant, si &'tais 3rsident
Au .ord de /ontaines>>>>>>>>>;;de l'oraneade
%oluche notre )istre de la riolade
>>>>>>>>;des )an2es sur toutes les esplanades
-n >>>>>> vrai)ent, si &'tais 3rsident N
O%hPur en/ants :Q
Si t'tais 3rsident de la rpu.li0ue
3our nous, tes p'tits copain, <a s'rait super prati0ue
-n >>>>>> rioler et chahuter sans ris0ues
-n serait .ien contents si t'tais 3rsident
Le s'rais &a)ais 3rsident de la !pu.li0ue
Rous les petits )alins vous Stes .ien sy)pathi0ues
#ais ne co)pte9 pas sur )oi pour /aire de la politi0ue
3as .esoin d'Stre 3rsident, pour ai)er les en/ants
Con$e"u!(is!ion : @duction de la r2le par les l2ves &3minues*
:i>im"!rf!i. Con#iionne( "rsen
Tr!'!i( sur (! (!n-ue
:7sm!is!ion 9 on $%!n-e (e mon#e !'e$ (e si ;. m!rie( #es $!res
3our cette activit &e distri.ue B cartes auC apprenants; @ans cha0ue carte il y a un
su&et, un no) et un ver.e et les apprenants devraient continuer leurs phrases = leurs propres
propositions; &?minues*
3ar eCe)ple : nous, une renouille, atta0uer
Si nous tions une renouille, nous atta0uerions des /our)is