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Curso Tcnico em Edificaes

Desenho Tcnico I
Professor: Renato Delmonico
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INTRODUO AO DESENHO TCNICO
Desde suas origens o homem comunica-se atravs de grafismos e desenhos. As primeiras
representaes que conhecemos so as pinturas rupestres, em que o homem representava
no apenas o mundo que o cercava, mas tambm as suas sensaes: alegrias, medos, crenas,
danas...
Ao longo da histria, a comunicao atravs do desenho, foi evoluindo, dando origem a duas
formas de desenho: o desenho artstico que pretende comunicar ideias e sensaes,
estimulando a imaginao do espectador; e o desenho tcnico que tem por finalidade a
representao dos objetos o mais prximo do possvel, em formas e dimenses.
Em arquitetura, o desenho a principal forma de expresso. atravs dele que o arquiteto
exterioriza as suas criaes e solues, representando o seu projeto, seja ele de um mvel, um
espao, uma casa ou uma cidade.
Um Desenho vale mais do que mil palavras
Todas as ideias so materializadas atravs de imagens: os desenhos. O projeto destes sistemas
passa por vrias fases, em que o desenho usado para criar, transmitir, guardar e analisar
informaes.
O desenho tcnico ou artstico est inserido em todas as fases do projeto de produtos e obras.







O Desenho Tcnico
O desenho comeou a ser usado como meio preferencial de representao do projeto
arquitetnico a partir do Renascimento, quando as representaes tcnicas foram iniciadas
nos trabalhos de Brunelleschi e Leonardo da Vinci.
Apesar disso, ainda no havia conhecimentos sistematizados de geometria descritiva, o que
tornava o desenho mais livre e sem nenhuma normatizao. Um dos grandes avanos em
desenho tcnico se deu com a geometria descritiva de Gaspar Monge (1746-1818), que
pesquisou e apresentou um mtodo de representao das superfcies tridimensionais dos
objetos sobre a superfcie bidimensional. A geometria mongeana, como conhecida, embasa a
tcnica do desenho at os dias atuais.
Com a Revoluo Industrial, os projetos das mquinas passaram a necessitar de maior rigor e
os diversos projetistas necessitaram de um meio comum para se comunicar. Desta forma,
instituram-se a partir do sculo XIX as primeiras normas tcnicas de representao grfica de
projetos. A normatizao hoje est mais avanada e amadurecida.
Fase 1
Identificao do problema
Fase 2
Desenvolvimento de conceitos
Fase 3
Compromissos
Fase 4
Modelos/Prottipos
Fase 5
Produo
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O Desenho Arquitetnico uma especializao do desenho tcnico normatizado voltada para
a execuo e representao de projetos de arquitetura. O desenho de arquitetura, portanto,
manifesta-se como um cdigo para uma linguagem, estabelecida entre o emissor (o desenhista
ou projetista) e o receptor (o leitor do projeto). Dessa forma, seu entendimento envolve um
certo nvel de treinamento. Por este motivo, este tipo de desenho costuma ser uma disciplina
importante nos primeiros perodos das faculdades de arquitetura.
Assim, o Desenho Arquitetnico a forma de comunicao dos profissionais da construo
civil. Quando o elaboramos estamos criando um documento. Este contm, na linguagem de
desenho, informaes tcnicas relativas a uma obra arquitetnica. Esse desenho segue normas
de linguagem que definem a representatividade das retas, curvas, crculos e retngulos, assim
como dos diversos outros elementos que nele aparecem.
Dessa forma, podero ser perfeitamente lidos pelos outros profissionais envolvidos na
construo. Esses desenhos podem ser realizados sobre uma superfcie de papel, dentro de
pranchas, na maioria das vezes em papel sulfuriz (quando utiliza-se o grafite) ou vegetal (para
o desenho a tinta, como o nanquim), ou na tela de um micro computador, para posterior
reproduo.
Do modo convencional, so executados sobre pranchetas, com uso de rguas, esquadros,
lapiseiras, escalas, compassos, canetas de nanquim, etc. Hoje podem ser tambm digitalizados
atravs da computao grfica, em programas de computador especficos, que quando
reproduzidos devem ter as mesmas informaes contidas nos convencionais. Ou seja, os
traos e os demais elementos apresentados devero transmitir todas as informaes
necessrias, para a construo do objeto, com a mesma representatividade, nos dois
processos.

O desenho e suas diferenas
Desenho Tcnico
- Ser perfeitamente perceptvel e sem
ambiguidades na forma como descreve
determinado objeto;
- Destinado a explicitar com rigor a forma e
as dimenses do objeto representado, bem
como os aspectos relevantes, por exemplo,
para a sua produo.

Desenho Artstico
- Pode ter para diferentes indivduos, vrias
interpretaes e significados do mesmo
objeto;
- Transmitir uma imagem, sem grande
nfase na quantificao das dimenses do
objeto.



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Modos de Representao
Os modos de representao do desenho tcnico mais utilizados so as representaes em
Vistas e em Perspectivas.
Perspectiva:
A representao por perspectiva usada quando se quer ter uma viso espacial, rpida de
determinado objeto. A informao que ela transmite menor que na representao em vistas
mltiplas, porm importante para a compreenso rpida do produto, principalmente para o
pblico leigo.









Vistas mltiplas
um dos tipos de representao mais usados e se baseia no conceito de projeo ortogonal.
Pode-se incorporar uma grande quantidade de informao, desde um simples esquema at um
desenho de produo completo.












Perspectiva isomtrica Corte isomtrico
Vistas ortogonais
Vista superior ou planta
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1. Aspectos Gerais do Desenho Tcnico
Para a representao de desenhos em papel, existe um conjunto de assuntos: formatos de
papel, tipos de linhas e respectivas espessuras, dobramento dos desenhos, escalas, tipo de
escrita, legendas, entre outros. Cabe salientar que todos esses tpicos so regidos por um
conjunto de normas.
Sendo o desenho a principal forma de comunicao e transmisso das ideias do arquiteto,
necessrio que os outros profissionais envolvidos possam compreender perfeitamente o que
est representado em seus projetos. Da mesma forma, necessrio que o arquiteto consiga
ler qualquer outro projeto complementar ao arquitetnico, para possibilitar a compatibilizao
entre estes. Assim, necessrio que todos os envolvidos falem a mesma lngua, nesse caso,
a linguagem do desenho tcnico.
A normatizao para desenhos de arquitetura tem a funo de estabelecer regras e conceitos
nicos de representao grfica, assim como uma simbologia especfica e pr-determinada,
possibilitando ao desenho tcnico atingir o objetivo de representar o que se quer tornar real.
A representao grfica do desenho em si corresponde a uma norma internacional (sob a
superviso da ISO International Organization for Standardization). Porm, geralmente, cada
pas costuma ter suas prprias normas, adaptadas por diversos motivos. No Brasil, as normas
so editadas pela ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). Para desenho tcnico, a
principal norma a NBR 6492 Representao de Projetos de Arquitetura. As recomendaes
dos prximos captulos so baseadas nesta norma.

1.1 Escrita Normalizada
A norma ISO 3098 a que rege as caractersticas da escrita normalizada.
A utilizao de escrita normalizada tem como objetivos bsicos a uniformidade, a legibilidade e
a reproduo de desenhos sem perda de qualidade, tanto em estilo quanto em espaamento.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q 0,5 cm


A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 0,3 cm

NMEROS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0,5 cm


Obs.: A dimenso das entrelinhas no deve ser inferior a 2mm.
As letras e cifras das coordenadas devem ter altura de 3mm.

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1.2 Formatos e dimenses do papel
As folhas em que se desenha o projeto arquitetnico denominada prancha. Os tamanhos do
papel devem seguir os mesmos padres do desenho tcnico. No Brasil, a ABNT adota o padro
ISO: usa-se um mdulo de 1 m, cujas dimenses seguem uma proporo equivalente raiz
quadrada de 2 (841 x 1189 mm), que remete s propores ureas do retngulo.
Esta a chamada folha A0 (a-zero). A partir desta, obtm-se mltiplos e submltiplos (a folha
A1 corresponde metade da A0, assim como a 2A0 corresponde ao dobro daquela).
A maioria dos escritrios de engenharia e arquitetura utiliza predominantemente os formatos
A1 e A0, devido escala dos desenhos e quantidade de informao. Em nossas aulas
utilizaremos geralmente os formatos A4 e A3, pela facilidade de manuseio e dimenses das
pranchetas e rguas paralelas disponveis.







Do formato A0 resultar os demais formatos de papis:











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1.3 Dobramento dos desenhos
As cpias dos projetos podem ser arquivadas dobradas, ocupando menor espao e sendo mais
fcil seu manejo. O formato final deve ser o A4, para arquivamento.
A NBR 6492 mostra uma sequncia de dobramento, para os tamanhos-padro de papel.
























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1.4 Tipos de linhas e espessuras
Em desenho tcnico existe a necessidade de utilizar tipos de linhas diferentes de acordo com o
elemento representado.
NBR 8403
























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As espessuras devem ser escolhidas de acordo com a dimenso do papel, do tipo de desenho e
da escala utilizada. A gama padro de espessuras segue esta ordem:
0,18 mm 0,25mm 0,35mm 0,5mm 0,7mm 1,4mm 2mm
As espessuras tambm devem ser as mesmas para todas as vistas desenhadas na mesma
escala.
As linhas so os principais elementos do desenho arquitetnico. Alm de definirem o formato,
dimenso e posicionamento das paredes, portas, janelas, pilares, vigas, objetos e etc,
determinam as dimenses e informam as caractersticas de cada elemento projetado. Sendo
assim, estas devero estar perfeitamente representadas dentro do desenho.
As linhas de um desenho normatizado devem ser regulares, legveis (visveis) e devem possuir
contraste umas com as outras. Nas plantas, cortes e fachadas, para sugerir profundidade, as
linhas sofrem uma gradao no traado em funo do plano onde se encontram. As linhas em
primeiro plano mais prximo sero sempre mais grossas e escuras, enquanto as do
segundo e demais planos visualizados mais afastados sero menos intensas.





1.4.1 Precedncia de linhas
As seguintes regras de precedncia de linhas deve ser respeitadas:
1) Arestas e linhas de contorno visveis
2) Aretas e linhas de contorno invisveis
3) Planos de corte
4) Linhas de eixo e de simetria
5) Linhas de centroides
6) Linha de chamada de cotas








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1.5 Escalas
a razo existente entre as medidas no papel de desenho e as medidas reais do objeto.
Sempre que possvel, as peas devem ser representadas em escala real. Porm na prtica, isto
normalmente no possvel. A NBR 8195 define as escalas a serem usadas.
As escalas so classificadas em dois tipos:





Um dos fatores que determina a escala de um desenho a necessidade de detalhe da
informao. Normalmente, na etapa de projeto executivo, quando elementos menores e
cheios de detalhes da construo esto sendo desenhados para serem executados, como por
exemplo as esquadrias (portas, janelas, etc), normalmente as desenhamos em escalas mais
prximas do tamanho real (1:20 ou 1:25). Outro fator que influencia a escolha da escala o
tamanho do projeto.
Prdios muito longos ou grandes extenses urbanizadas em geral so desenhados nas escalas
de 1:500 ou 1:1000. Isto visando no fragmentar o projeto, o que quando ocorre, dificulta s
vezes a sua compreenso. A escolha da escala geralmente determina tambm o tamanho da
prancha que se vai utilizar.

1.5.1 Escala Numrica
Temos trs tipos de escalas numricas:
Escala real: o objeto representado com dimenses reais;
Escala de reduo: quando a dimenso do objeto no desenho menor que a sua
dimenso real. Escala 1:X, com X>1. Exemplo: 1:25, 1:50, 1:100;
Escala de ampliao: quando a dimenso do objeto no desenho maior que a sua
dimenso real. Escala X:1, com X>1. Exemplo: 3:1, 5:1, 10:1.
A escala numrica dada pela expresso:


e= escala desejada
Onde d= medida do desenho
D= medida real do objeto
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Escalas recomendadas:
Escala 1:1, 1:2, 1:5 e 1:10 - Detalhamentos em geral;
Escala 1:20 e 1:25 - Ampliaes de banheiros, cozinhas ou outros compartimentos;
Escala 1:50 - a escala mais indicada e usada para desenhos de plantas, cortes e
fachadas de projetos arquitetnicos;
Escala 1:75 - Juntamente com a de 1:25, utilizada apenas em desenhos de
apresentao que no necessitem ir para a obra maior dificuldade de proporo.
Escala 1:100 - Opo para plantas, cortes e fachadas quando invivel o uso de 1:50;
plantas de situao e paisagismo; tambm para desenhos de estudos que no
necessitem de muitos detalhes;
Escala 1:200 e 1:250 - Para plantas, cortes e fachadas de grandes projetos, plantas de
situao, localizao, topografia, paisagismo e desenho urbano;
Escala 1:500 e 1:1000 - Planta de localizao, paisagismo, urbanismo e topografia;
Escala 1:2000 e 1:5000 Levantamentos aerofotogramtricos, projetos de urbanismo
e zoneamento.

1.5.2 Escala Grfica
a representao atravs de um grfico proporcional escala utilizada. utilizada quando for
necessrio reduzir ou ampliar o desenho por processo fotogrfico. Assim, se o desenho for
reduzido ou ampliado, a escala o acompanhar em proporo. Para obter a dimenso real do
desenho basta copiar a escala grfica numa tira de papel e aplic-la sobre a figura.
Ex.: A escala grfica correspondente a 1:50 representada por segmentos iguais de 2cm, pois
1 metro/50= 0,02 = 2cm.


Exerccios:
a) A medida real do objeto igual a 35 m e a medida no papel igual a 35 cm. Qual a
escala utilizada no desenho?



b) Se a minha medida real for 20m e a escala que estou representando for 1:25, qual ser
a medida realizada no papel?



c) Se a medida do objeto no papel for igual a 20cm, e a escala utilizada for 1:50, qual ser
a medida real?
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1.6 Cotagem (NBR 10126)
Cotas so os nmeros que correspondem s medidas reais no desenho.
As cotas indicadas nos desenhos determinam a distncia entre dois pontos, que pode ser a
distncia entre duas paredes, a largura de um vo de porta ou janela, a altura de um degrau de
escada, o p direito de um pavimento, etc. A ausncia das dimenses provocar dvida para
quem executa, e na dificuldade de san-las, normalmente o responsvel pela obra, extrai do
desenho, a informao, medindo com o metro, a distncia desejada. Portanto, no so
indicadas, para os desenhos de projetos executivos, as escalas de 1:25, 1:75, 1:125, difceis de
se transformar com a utilizao do metro de obra.
a forma pela qual passamos nos desenhos, as informaes referentes s dimenses de
projeto. So normalmente dadas em centmetros. Isso porque nas obras, os operrios
trabalham com o "metro" (trena dobrvel com 2 metros de comprimento), que apresenta as
dimenses em centmetros. Assim, para quem executa a obra, usurio do "metro", a
visualizao e aplicao das dimenses se torna mais clara e direta. Isso no impede que seja
utilizada outra unidade, desde que mantida em todo o desenho a mesma unidade.
Normalmente, para desenhos de alguns detalhes, quando a execuo requer rigorosa preciso,
as dimenses podem ser dadas em milmetros. Na hora de cotar, deve-se ter o cuidado de no
apresentar num mesmo desenho, duas unidades diferentes, centmetros e metros por
exemplo.
As reas podem e devem ser dadas em metros quadrados. Assim, procurar sempre informar
atravs de uma "nota de desenho" as unidades utilizadas, como por exemplo: "cotas dadas em
centmetros" e "reas em metros quadrados".
Os desenhos de arquitetura, bem como todo desenho tcnico, devem ter as suas medidas
indicadas corretamente.










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1.6.1 Desenho das Cotas






As cotas, sempre que possvel devem estar margeando os desenhos, ou seja, fora do limite das
linhas principais de uma planta, corte, ou qualquer outro desenho. Isso no impede que
algumas cotas sejam dadas no interior, mas deve-se evitar, a fim de no dificultar a leitura das
informaes.
Na sua representao, so utilizadas linhas mdias-finas para traado das "linhas de cota" -
que determina o comprimento do trecho a ser cotado; "linhas de chamada" - que indicam as
referncias das medidas; e o "tick" (setas) - que determina os limites dos trechos a serem
dimensionados.
Nos desenhos, a linha de cota, normalmente dista 2,5cm (em escala 1/1) da linha externa mais
prxima do desenho. Quando isso no for possvel admite-se que esteja mais prxima ou mais
distante, conforme o caso.
A distncia mnima entre linhas de cota deve ser de 1,0 cm (escala 1/1). As linhas de chamada
devem partir de um ponto prximo ao local a ser cotado (mas sem tocar deixar 0,5 cm em
escala 1/1), cruzar a linha de cota e se estender at um pouco mais alm desta (0,5 cm em
escala 1/1).
O tick, sempre a 45 direita, ou uma circunferncia pequena cheia, que cruza a interseo
entre a linha de cota e a de chamada. Este deve ter um traado mais destacado, atravs de
uma linha mais grossa ou circunferncia cheia para facilitar a visualizao do trecho cotado.
O texto deve estar sempre acima da linha de cota, sempre que possvel no meio do trecho
cotado e afastado aproximadamente 2mm da linha de cota. Caracteres com 3mm de altura.
Para melhorar a interpretao da medida, usa-se os seguintes smbolos:
- Dimetro
R Raio
- Quadrado
ESF Dimetro esfrico
R ESF Raio esfrico
Os smbolos de dimetro e quadrado podem ser omitidos quando a forma for claramente
indicada.
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Princpios Gerais:
As cotas de um desenho ou projeto devem ser expressas em uma nica unidade de
medida;
As cotas devem ser escritas sem o smbolo da unidade de medida (m, mm ou cm);
As cotas devem ser escritas acompanhando a direo das linhas de cota;
Qualquer que seja a escala do desenho, as cotas representam a verdadeira grandeza
das dimenses (medidas reais);
As linhas de cota devem ser contnuas e os algarismos das cotas devem ser colocados
ACIMA da linha de cota;
Quando a pea for muito grande deve-se interromper a pea e no a linha de cota:





















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1.6.2 Aplicando uma cota
O projetista pode escolher em cotar uma circunferncia pelo raio ou pelo dimetro, o que for
mais conveniente.






Ao cotar uma curva ou circunferncia, deve-se localizar o centro do raio:






Frequentemente as medidas encontram-se em espaos estreitos. Para isso, pode recorrer em
simplificar o desenho da cota, omitindo as setas; ou ento puxar a medida da cota para fora,
conforme a figura abaixo.









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de bom uso alinhar cotas em sequncia (no qual se podem aproveitar setas de cotas
adjacentes para cotar espaos estreitos). Tambm se usa cotar as dimenses totais da pea
no deixe para quem for ler o desenho calcular.






A cotagem de ngulos segue as mesmas convenes: cota preferencialmente centrada,
alinhada com a linha de cota, o mais prximo da vertical. Tambm pode-se puxar a cota para
fora.






Hbitos a serem evitados:
No repetir cotas, salvo em casos especiais;
No usar qualquer linha do desenho como linha de cota;
Evitar que uma linha de cota corte uma linha auxiliar;
No esperar de quem for ler o desenho que faa somas e subtraes: cotar
todas as medidas e as dimenses totais;
Evitar cotar linhas ocultas;
Evitar cotas dentro de hachuras.





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1.7 Instrumentos de Desenho

Lapiseira Tradicional
Devido ao seu grafite relativamente espesso, ela facilita o traado de diversos pesos de linhas
ntidos. O principiante deve manter a ponta bem afiada at desenvolver habilidade de girar a
lapiseira enquanto desenha.
Lapiseira Mecnica
Utiliza uma mina de grafite, que no necessita ser apontada. Ela utilizada para o traado de
linhas ntidas e finas se girada suficientemente durante o traado. Para linhas relativamente
espessas e fortes, recomenda-se utilizar uma srie de linhas, ou uma lapiseira com minas de
grafite mais espessas. Esto disponveis lapiseiras que utilizam minas de 0,3 mm, 0,5mm,
0,7mm e 0,9mm, principalmente.
O ideal que a lapiseira tenha uma pontaleta de ao, com a funo de proteger o grafite da
quebra quando pressionado ao esquadro no momento da graficao.






Lpis
O lpis comum de madeira e grafite tambm pode ser usado para desenho. O lpis dever ser
apontado, afiado com uma lixa pequena e, em seguida, ser limpo com algodo, pano ou papel.
De maneira geral, costuma se classificar o lpis atravs de letras, nmeros, ou ambos, de
acordo com o grau de dureza do grafite (tambm chamado de mina).
A dureza de um grafite para desenho depende dos seguintes fatores:
O grau do grafite, que varia de 9H (extremamente duro) a 6B (extremamente macio), ou N 1
(macio) a N 3 (duro), conforme classificao;
Tipo e acabamento do papel (grau de aspereza): quanto mais spero um papel, mais duro deve
ser o grafite;
A superfcie de desenho: quanto mais dura a superfcie, mais macio parece o grafite;
Umidade: condies de alta umidade tendem a aumentar a dureza aparente do grafite.
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Classificao por nmeros:
N 1 macio, geralmente usado para esboar e para destacar traos que devem sobressair;
N 2 mdio, o mais usado para qualquer traado e para a escrita em geral;
N 3 duro, usado em desenho geomtrico e tcnico.
Classificao por letras:
A classificao mais comum H para o lpis duro e B para lpis macio. Esta classificao
precedida de nmeros dar a gradao que vai de 6B (muito macio) a 9H (muito duro), sendo
HB a gradao intermediria.
Outras classificaes:
4H duro e denso: indicado para layouts precisos; no indicado para desenhos finais; no use
com a mo pesada produz sulcos no papel de desenho e fica difcil de apagar; no copia bem.
2H mdio duro: grau de dureza mais alto, utilizado para desenhos finais; no apaga
facilmente se usado com muita presso.
FH mdio: excelente peso de mina para uso geral; para layouts, artes finais e letras.
HB macio: para traado de linhas densas, fortes e de letras; requer controle para um traado
de linhas finas; facilmente apagvel; copia bem; tende a borrar com muito manuseio.
* Atualmente mais prtico o uso de lapiseira. Recomenda-se a de 0,5mm e a de 0,9mm, com
grafite B.
BORRACHA
Sempre se deve utilizar borracha macia, compatvel com o trabalho para evitar danificar a
superfcie do desenho. Evitar o uso de borrachas para tinta, que geralmente so mais abrasivas
para a superfcie de desenho.
A borracha deve ser escolhida conforme o que se deseja apagar e o papel utilizado. As
borrachas mais sintticas acabam borrando o desenho a grafite em papel vegetal, por
exemplo.
ESQUADROS
o conjunto de duas peas de formato triangular-retangular, uma com ngulos de 45 e outra
com ngulos de 30 e 60 (obviamente, alm do outro ngulo reto 90). So denominados
Jogo de Esquadros quando so de dimenses compatveis, ou seja, o cateto maior do esquadro
de 30/60 tem a mesma dimenso da hipotenusa do esquadro de 45.
Utilizados para o traado de linhas verticais, horizontais e inclinadas, sendo muito utilizado em
combinao com a rgua paralela.

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ESQUADRO DE 45 ESQUADRO DE 30/60
Os esquadros devem ser de acrlico e sem marcao de sua gradao.
Ainda com a combinao destes esquadros torna-se possvel traar linhas com outros ngulos
conhecidos.







ESCALMETRO
Instrumento destinado marcao de medidas, na escala do desenho. Pode ser encontrado
com duas gradaes de escalas, mas a mais utilizada e recomendvel em arquitetura o que
marca as escalas de 1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100 e 1:125.


No deve ser utilizado para o traado de linhas.

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COMPASSO
o instrumento que serve para traar circunferncias de quaisquer raios ou arcos de
circunferncia. Deve oferecer um ajuste perfeito, no permitindo folgas.
Usa-se o compasso da seguinte forma: aberto com o raio desejado, fixa-se a ponta seca no
centro da circunferncia a traar e, segurando-se o compasso pela parte superior com os
dedos indicador e polegar, imprime-se um movimento de rotao at completar a
circunferncia.







GABARITOS
So chapas em plstico ou acrlico, com elementos diversos vazados, que possibilitam a
reproduo destes nos desenhos.
O gabarito de crculos til para o traado de pequenos crculos de raios pr-disponveis.
Outros gabaritos teis: equipamentos sanitrios/hidrulicos, formas geomtricas e mobilirio.











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Para curvas de raio varivel usa-se a curva francesa ou rguas flexveis.





RGUA PARALELA
Destinada ao traado de linhas horizontais paralelas entre si no sentido do comprimento da
prancheta, e a servir de base para o apoio dos esquadros para traar linhas verticais ou com
determinadas inclinaes. O comprimento da rgua paralela deve ser um pouco menor do que
o da prancheta. A rgua paralela, de certo modo, substituiu a rgua T, que era utilizada com
a mesma funo.





PRANCHETA
Geralmente de madeira, em formato retangular, onde se fixam os papis para os desenhos.
importante que a prancheta bem como o banco possibilitem ao aluno uma correta postura
ergonmica. A iluminao adequada tambm importante para um bom trabalho.
Para cobrir as pranchetas, pode-se usar o seguinte:
1. Coberturas de vinil, que fornecem uma superfcie de desenho suave e uniforme. Furos de
alinhamento e cortes ficam naturalmente encobertos.
2. Revestimento em frmica ou material resistente similar, sem imperfeies de superfcie.





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2. Noes bsicas de Geometria:
A palavra Geometria tem origem grega e significa medida da Terra (geo = Terra, metria =
medida). Para se aprender Geometria necessrio partir de trs noes importantes,
adotadas sem definio e por essa razo, chamadas de primitivas geomtricas:

Ponto: A marca de uma ponta de lpis bem fina no papel d a ideia do que um
ponto. Toda figura geomtrica considerada um conjunto de pontos. (Imenes &
Lellis. Microdicionrio de Matemtica. So Paulo: Scipione, 1998)

.
Ponto P
Costuma-se representar pontos por letras maisculas do nosso alfabeto.

Reta: uma linha traada com rgua uma reta. Imagine agora uma linha reta sem
comeo, sem fim, sem espessura. assim que se concebe uma reta em matemtica.
(Imenes & Lellis. Microdicionrio de Matemtica. So Paulo: Scipione, 1998)




reta r
As retas so representadas por letras minsculas do nosso alfabeto.

Plano: A superfcie de uma mesa plana. Imagine que tal superfcie, conservando-se
plana, se estenda infinitamente em todas as direes. A nova superfcie assim obtida
um plano. (Imenes & Lellis. Microdicionrio de Matemtica. So Paulo: Scipione, 1998)





plano
Os planos so representados por letras gregas minsculas.
Por exemplo: (alfa), (beta) e (gama).

Outras definies geomtricas importantes:
Semirreta: Escolhendo-se um ponto sobre uma reta, formamos duas semirretas:


A reta r

Costuma-se dizer que as semirretas tm comeo, mas no tem fim, j que uma parte da reta.
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Segmento de reta: uma parte da reta compreendida entre dois de seus pontos.
representado pelos dois pontos que o limita, estes so chamados de extremos.
Costuma-se dizer que um segmento de reta tem comeo e fim.


Segmento AB

ngulo: o espao compreendido entre duas semirretas de mesma origem, ou seja,
que iniciam no mesmo ponto.

ngulo AB
Ao nomear um ngulo devemos prestar ateno pois o ponto de origem das semirretas,
tambm chamado de vrtice do ngulo deve ficar no centro e apresentar o smbolo ^ que
significa ngulo.
As unidades para medir ngulos so chamadas graus e o instrumento usado para medi-los o
transferidor:



Para utiliz-lo, deve-se colocar seu centro (C) sobre o vrtice do ngulo e sua linha base sobre
um dos lados do ngulo. O valor apontado pelo outro lado do ngulo ser igual medida
deste.





C
Linha base
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Classificao dos ngulos:
Quando um ngulo mede 90 chamamos de ngulo reto.


Como o ngulo de 90 muito utilizado, ao invs de colocar sua medida em nmeros, utiliza-
se do smbolo: .
Quando ele mede menos de 90 chamado de ngulo agudo.
Quando ele mede mais de 90 chamado de ngulo obtuso.

Retas (ou segmentos) paralelas: dizemos que duas ou mais retas (ou segmentos) so
paralelos quando a distancia entre as retas (ou segmentos) no se altera.

diz-se que r//s (r paralela a s).

Retas concorrentes: so assim chamadas as retas que se encontram em um ponto:



So representadas por r X s.

Retas (ou segmentos) perpendiculares: duas retas so chamadas perpendiculares
quando so concorrentes e o ngulo formado entre elas mede 90.

diz-se que r s (r perpendicular a s).



r
s
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2.1 Figuras geomtricas:
Polgonos:
As figuras geomtricas recebem nomes diferentes dependendo da quantidade de lados que
possuem. Abaixo voc encontrar alguns desses nomes:

Nmero de
lados
Nome Nmero de
lados
Nome
3 Tringulo 7 Heptgono
4 Quadriltero 8 Octgono
5 Pentgono 9 Enegono
6 Hexgono 10 Decgono

Um polgono chamado regular quando seus lados tm todos a mesma medida e seus
ngulos tem medidas iguais. Estas figuras so muito utilizadas para se fazer mosaicos, em
pavimentos de ruas, no cho de casas etc.
Entre os quadrilteros temos vrias figuras, algumas com caractersticas especiais como por
exemplo:

1. Trapzio: possui dois lados paralelos.






2. Paralelogramo: possui lados opostos paralelos.



Todo paralelogramos so tambm trapzios, pois tem dois lados paralelos.

3. Retngulo: possui lados opostos iguais e todos os ngulos medem 90.





Todos os retngulos so tambm paralelogramos, pois tem lados opostos paralelos.
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4. Quadrado: possui quatro lados de mesma medida e os quatro ngulos medem 90.






Podemos dizer que os quadrados so um tipo especial de retngulo: um retngulo de 4
lados iguais.


Circunferncia:
uma linha fechada onde cada ponto est a uma mesma distncia do seu centro (C).

Outros elementos importantes da circunferncia:

Raio(r) : o segmento que une o centro a qualquer ponto da circunferncia.
Corda: um segmento que une dois pontos quaisquer da circunferncia.
Dimetro(d): uma corda que passa pelo centro. Pode-se observar que o dimetro igual a
dois raios, ou seja, d = 2.r
Quando se considera o interior da circunferncia, e no apenas seu contorno, tem-se um
crculo.


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Geometria Espacial:
Ao observarmos objetos do nosso dia-a-dia, como por exemplo uma caixa de sapato, podemos
perceber que nem todos os seus lados ficam em cima de um mesmo plano. Por esta razo,
estas figuras so chamadas de figuras espaciais. Em uma figura espacial, temos, por exemplo:






Faces: so os lados do objeto;
Vrtices: pontos comuns s arestas dos objetos;
Arestas: segmento onde duas faces se encontram.

As figuras espaciais tambm tm nomes especiais assim como os polgonos. Abaixo se
encontram alguns deles:

Paraleleppedo ou bloco retangular
Todas as suas faces so retangulares, por exemplo, o desenho acima.

Cubo
um paraleleppedo onde todas as faces so quadrados.





Prisma
As bases so um polgono qualquer e as faces so retangulares.
Exemplos:






prisma de base triangular prisma de base hexagonal

Quando o prisma apresenta as bases retangulares temos um paraleleppedo. Portanto,
podemos dizer que o paraleleppedo um tipo especial de prisma.



Face
Vrtice
Aresta
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Pirmide:
A base um polgono qualquer, as faces so tringulos e estes se encontram
em um nico ponto chamado vrtice da pirmide. A mais conhecida a pirmide de
base quadrada.

Pirmide de base quadrada

Quando a base tambm um tringulo, a pirmide chamada tetraedro.


Cilindro
Tem bases circulares.







Esfera
Todos os seus pontos esto a uma mesma distncia de seu centro.















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3. Construes Geomtricas
3.1 RETAS
a) CONSTRUIR A MEDIATRIZ DE UM SEGMENTO DADO AB = 7 CM:






Utilizando a rgua trace o segmento AB de medida igual a 7cm.


Com a ponta seca do compasso no ponto A, abra uma medida maior que a metade do
segmento AB e trace um arco que corte o segmento.
















Repita o processo, mas agora pelo ponto B, utilizando a mesma medida no compasso.

















Mediatriz de um segmento de reta o nome dado ao conjunto de
pontos (que formam uma reta no plano) que esto mesma distncia
de ambas as extremidades desse segmento de reta.
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Trace a mediatriz unindo as interseces dos dois arcos.
















b) CONSTRUIR A MEDIATRIZ DE UM SEGMENTO DADO AB = 1 CM

Utilizando a rgua trace o segmento AB de medida igual a 1cm.



Como o segmento AB muito pequeno, precisamos prolong-lo. Utilizando a rgua prolongue
o segmento AB, criando os pontos A' e B' eqidistantes 1cm de A e B respectivamente.





Coloque a ponta seca do compasso em B', abra mais que a metade e trace um arco.










Repita o processo, agora pelo ponto A'.









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Voc encontrou por onde ir passar a mediatriz do segmento AB, trace-a.











c) POR UM PONTO P FORA DA RETA, FAZER PASSAR UMA PERPENDICULAR RETA

Comece traando a reta e marcando o ponto P fora dela.




Coloque a ponta seca do compasso no ponto P e faa um arco que corte a reta em dois pontos.






Coloque a ponta seca do compasso na interseco do arco com a reta com a abertura maior
que a metade e trace um arco maior. (Por coincidncia passou pelo ponto P)







Repita o processo com a mesma medida no compasso, mas agora pela outra interseco do
arco com a reta.







Dessa forma encontra-se por onde ir passar a reta perpendicular reta dada que passa pelo
ponto P.





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d) POR UM PONTO P PERTENCENTE UMA RETA FAZER PASSAR UMA PERPENDICULAR
RETA DADA:
Construa a reta r, e marque nela um ponto P.



Coloque a ponta seca do compasso em P, abra uma medida qualquer e trace um arco.






Coloque a ponta seca do compasso onde o arco cortou a circunferncia e com a mesma
abertura, marque 60 (a medida do arco sobre ele mesmo igual a 60). Depois de marcar
60, marque 120.






Coloque a ponta seca do compasso onde voc achou 60, abra mais do que a metade e faa
um arco. (como voc j tem o ponto P por onde a perpendicular vai passar, faa o arco apenas
na parte de cima).








Repita o processo mas agora onde voc encontrou 120.









Una o cruzamento at o ponto P, obtendo assim, a perpendicular a reta que pelo ponto P.







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e) LEVANTAR UMA PERPENDICULAR EXTREMIDADE DE UM SEGMENTO DADO AB=6CM:

Utilizando a rgua, trace o segmento AB de medida igual a 6cm.


Coloque a ponta seca do compasso no ponto A ou B, abra o compasso com uma medida
qualquer e trace um arco.







Coloque a ponta seca do compasso no local que o arco cortou o segmento AB e com a mesma
abertura do compasso, marque 60. Em seguida, coloque a ponta seca em 60 e marque 120
utilizando o mesmo processo.







Ao encontrar 60 e 120, encontre tambm o ponto mdio destes dois arcos. Coloque a ponta
seca do compasso em 60 abra mais que a metade e faa um arco.








Com a ponta seca do compasso em 120 faa outro arco.








Trace a perpendicular ao segmento que passa pelo ponto A.







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f) TRAAR POR UM PONTO P DADO UMA PARALELA A UMA RETA DADA.

PROCESSO I
Utilizando a rgua trace uma reta qualquer e depois marque um ponto P qualquer fora da reta.






No ponto marcado, coloque a ponta seca do compasso e abra at P e trace um arco.







Com a mesma medida, coloque a ponta seca do compasso onde o arco cortou a reta e faa
outro arco que passe pelo ponto P.






Repita o processo mas agora colocando a ponta seca onde o arco cortou a reta do outro lado
(esquerdo).






Trace a paralela ligando as duas marcas feitas no arco maior.








PROCESSO II
Utilizando a rgua trace uma reta qualquer e depois marque um ponto P qualquer fora da reta.






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Marque um ponto qualquer na reta e nele coloque a ponta seca do compasso, em seguida
abra o compasso at o ponto P e trace um arco que corte a reta.






Agora com a ponta seca do compasso em P e com a mesma medida trace outro arco que corte
a reta, passando pelo ponto marcado inicialmente nela.






Com a ponta seca do compasso em P tome a medida de P at a reta (no arco) e transporte esta
medida para o outro arco.






Trace a paralela reta dada passando por P.








g) CONSTRUIR A BISSETRIZ DE UM NGULO QUALQUER DADO AB.





Utilizando a rgua, construa um ngulo qualquer AB.











Bissetriz uma semi-reta que divide um ngulo em duas partes iguais.
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Coloque a ponta seca do compasso no vrtice O, abra uma medida qualquer e construa um
arco que corte os lados do ngulo AB.









Com a ponta seca do compasso em um dos pontos onde o arco intersectou os lados do ngulo
e com a mesma abertura ou maior, trace um arco.









Repita o processo mas agora colocando a ponta seca do compasso no ponto onde o arco
intersectou o outro lado do ngulo e com a mesma abertura no compasso.










Construa a bissetriz do ngulo AB unindo o vrtice O com a interseco dos dois arcos.
















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h) TRAAR A BISSETRIZ DE UM NGULO QUALQUER CUJO VRTICE NO CONHECIDO:
PROCESSO I
Seja AB qualquer com O desconhecido.









Marque M sobre a semi-reta A e N sobre a semi-reta B. Em seguida, trace a semi-reta MN.













Trace as bissetrizes dos ngulos, sendo os pontos S e T a interseco das bissetrizes.














Trace a semi-reta ST que ser a bissetriz do ngulo AB.









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PROCESSO II
Seja AB um ngulo qualquer cujo vrtice O desconhecido.








Trace duas retas paralelas a dois lados do ngulo, mas que estejam situadas a uma igual
distancia (d) os mesmos.









Trace a bissetriz do ngulo formado pelas paralelas obtendo assim, a bissetriz do ngulo AB.











i) DIVIDIR O SEGMENTO DADO AB=7CM EM N=5 PARTES IGUAIS

Utilizando a rgua, construa o segmento AB = 7cm.



Construa uma semi-reta a partir de A que forma com o segmento AB um ngulo qualquer.











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Coloque a ponta seca do compasso em A e marque uma medida qualquer na semi-reta
encontrando 1.















Com a mesma medida no compasso, coloque a ponta seca em 1 encontrando 2, coloque a
ponta seca em 2 encontrando 3 e assim por diante respectivamente at achar 5.














Una o ponto 5 com o ponto B.














Coloque a ponta seca do compasso em 5 e com uma abertura qualquer, trace um arco que
corte os segmentos 5B e 5A.

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Agora, com o compasso, tire a medida do ngulo A5B.












Com a ponta seca onde o primeiro arco cortou a reta 5A abra at onde o mesmo arco cortou a
reta 5B. Com esta medida, coloque a ponta seca do compasso no segundo arco e corte o
mesmo arco. Repita este processo com todos os outros arcos.














Agora, unindo os pontos enumerados com os cortes obtidos nos arcos, voc ir dividir o
segmento AB em cinco partes iguais.







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3.2 CIRCUNFERNCIA
a) RECUPERAR O CENTRO DE UMA CIRCUNFERNCIA DADA

Seja uma circunferncia de raio 3 cm. Marque na circunferncia trs pontos quaisquer A, B e C.

Trace as cordas AB e BC e em seguida, construa a mediatriz da corda AB.


Depois construa a mediatriz da corda BC.

A interseco das mediatrizes ser o ponto O, centro da circunferncia.


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b) TRAAR O DIMETRO DE UMA CIRCUNFERNCIA DADA CUJO CENTRO
DESCONHECIDO

Seja uma circunferncia de raio 3 cm. Marque na circunferncia dois pontos quaisquer A e B.


Trace a corda AB e em seguida, construa a mediatriz da corda AB. A mediatriz corta a
circunferncia nos pontos C e D determinando o dimetro CD.

O segmento CD ser o dimetro procurado.


c) POR TRS PONTOS DADOS NO COLINEARES FAZER PASSAR UMA CIRCUNFERNCIA

Sejam trs pontos quaisquer A, B e C. Ligue os pontos AB e BC.







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Tangente a reta que intercepta a circunferncia (ou uma funo
qualquer) em apenas um ponto
Trace as mediatrizes dos segmentos AB e BC. A interseco das mediatrizes ser o ponto O,
centro da circunferncia. Com a ponta seca do compasso em O, e abertura OA trace a
circunferncia.










3.3 TANGNCIA


a) TRAAR UMA RETA TANGENTE NUM PONTO DADO DA CIRCUNFERNCIA:

Seja um Ponto T na circunferncia de centro O.

Trace uma reta normal passando pelos pontos T e pelo ponto O da circunferncia.

Depois construa uma reta perpendicular reta normal passando pelo ponto T (tangente).










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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Baseada na apostila de Denise Schuler, Heitor Othelo Jorge Filho, Jos Alosio Meulam Filho
FAG.

BRAGA, Theodoro. Desenho Linear Geomtrico. So Paulo : cone. 13 ed. 230 p.

MELLO E CUNHA, G. N. de. Curso de Desenho Geomtrico e Elementar. So Paulo: Livraria
Francisco Alves, 460p, 1951.

RIVERA, Flix ; NEVES, Juarenze; GONALVES, Dinei (1986). Traados em Desenho Geomtrico.
Rio Grande: editora da Furg, 389 p.

Site: http://www.mat.uel.br/geometrica/