Modelo de Gestin Educativa Estratgica Mdulo 1

1.- Reactivar la participacin social en el mbito de la Educacin bsica, verificar que el aula, la escuela y el maestro
cuenten con la operacin adecuada de los servicios y establecer estndares de normalidad mnima, Impulsar la
investigacin y el desarrollo de innovaciones educativas y el intercambio permanente entre los distintos actores del
sistema; se refiere a las lneas estrategias citadas en:
a) el objetivo 6.- Fomentar una gestin escolar e institucional que favorezca la participacin de los centros escolares en
la toma de decisiones corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva a seguridad de
alumnos y profesores, la transparencia y la rendicin de cuentas.
b) En el modelo de gestin Educativa estratgica MGEE 2007-2012.
c) En el restablecimiento y reactivacin de los Consejos Escolares de participacin social.
d) Elevar la calidad de la educacin para mejorar el logro educativo.
2.- En el ao 2000 en los objetivos de desarrollo del Milenio, acordados por la Organizacin de las Naciones unidas
para reducir la pobreza mundial a la mitad para el ao 2015, se contempla lograr la enseanza primaria universal y se
seala que:
a) La educacin representa un reto ms para la educacin pblica mexicana.
b) cada pas tendr que establecer sus propias estrategias para resolver el problema de la matricula.
c) La calidad de la Educacin es tan importante como la matricula
d). Es obligacin de los sistemas educativo asegurar la equidad desde una triple dimensin
3.- Para el asunto de la calidad educativa, internacionalmente se han establecido cinco principios fundamentales,
cules son los principios que garantizan este aspecto?
a) La atencin a las dimensiones Pedaggico- curricular, Organizativa, administrativa, de participacin social y de
gestin escolar.
b) Equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia.
c) Establecer las condiciones necesarias, fortalecer las dificultades de los directivos, reorientar las competencias
profesionales, promover la transformacin de la organizacin de las escuelas y extender el tiempo a las labores en la
jornada escolar.
d) Organizar grupos, aprovechar espacios, crear ambientes de aprendizaje favorable, utilizar las tecnologas de la
informacin y la comunicacin y aplicar la gestin educativa.
4.- Es aquella que entiende al mundo como un sistema de componentes inseparables, interrelacionados y en
constante movimiento, en donde el mundo natural es un mundo de infinitas variedades y complejidades;
multidimensional que no contiene lneas rectas ni formas regulares donde las cosas no suceden en secuencia sino
todas juntas.
a) La educacin integral
b) La educacin holstica.
c) La educacin para la vida
d) La planeacin Estratgica de transformacin escolar.
5.- Es el proceso sistmico y sistemticos para la mejora continua de la gestin, derivado de la autoevaluacin y
basado en consensos; que direcciona las acciones de un colectivo hacia escenarios deseados a mediano plazo; es
participativa cuando se involucra a los alumnos, padres de familia, maestros, director, supervisor, jefe de sector o de
enseanza, entre otros actores interesados en el diseo, en la ejecucin y el seguimiento del Plan escolar. P.97.
a) El Plan Anual de Trabajo PAT.
b) La planeacin estratgica.
c) La transparencia y rendicin de cuentas.
d) El modelo de gestin educativa estratgica
RESPUESTAS DE Modelo de Gestin Educativa Estratgica Modulo 1
1.-a) pp. 49 y 50
2.-c) p.42
3.-b) p.42, 43, 44
4.-b) p. 115
5.-b) p.97
Modelo de Gestin Educativa Estratgica Mdulo 2
1.- De acuerdo con la gestin estratgica, el colectivo reconoce su realidad escolar, mediante un proceso de
autoevaluacin que le permite identificar las situaciones que debe atender para asegurar el logro de las metas
anuales, los objetivos de mediano plazo y el cumplimiento de la misin y el logro de la visin.
En este ejercicio de reconocimiento de su situacin actual, resulta fundamental la revisin de:
a) Las dimensiones de la gestin escolar.
b) Las propuestas de mejora de la calidad educativa.
c) El proceso metodolgico para la elaboracin del PETE
d) los estndares de gestin para la educacin bsica.
Relacione las siguientes columnas y seale la respuesta correcta:
a) Es central porque refiere la necesidad de fortalecer los procesos
pedaggicos relacionados con el aprendizaje y las formas de enseanza
como vinculo significativo para quien aprende y para quien ensea, al
asegurar una formacin fundamentalmente humana.
b) En el marco de la nueva gestin, la escuela requiere compartir la
responsabilidad formativa de los estudiantes con los padres de familia,
tutores y comunidad en general, se identifican acciones en las que
pueden participar de tal manera que sean efectivos apoyos para los
procesos de enseanza de los profesores y de aprendizaje de los
alumnos.
c) Tiene que ver con generar condiciones que favorezcan las buenas
relaciones entre todos, independientemente de los niveles jerrquicos
y responsabilidades con el fin de garantizar el logro educativo.
d) El anlisis de esta dimensin permitir reconocer el tipo de
actividades que desde la administracin escolar favorecen o perjudican
los procesos de enseanza y aprendizaje. El propsito es que pueda
modificarse para mejorar los rendimientos educativos de los alumnos,
las practicas de docentes y directivos, as como del personal de apoyo y
asistencia.
1) Dimensin de
participacin social.
2) Dimensin organizativa.
3) Dimensin administrativa.
4) Dimensin pedaggica
curricular
De acuerdo a la relacin de preguntas y respuestas seleccione la opcin correcta:
a) a-4, b-2, c-3, d-1.
b) a-4, b-1, c-2, d-3.
c) a-2, b-1, c-3, d-4
d) a-3, b-4, c-1, d-2.
RESPUESTAS Modelo de Gestin Educativa Estratgica Mdulo 2
1.-d) p.20
2.-b) p.21,22,23 y 24