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Fiche de mthode sur la composition en histoire gographie,

par Rudith SEVA


Une fiche de mthode dtaille, qui combine conseils concrets et rappel des grands principes
de la composition (ou dissertation). Cette fiche est principalement destine aux lves de lyce
gnral, plus particulirement ceux de Terminale. La composition, exercice de base de tout
lenseignement secondaire et suprieur franais, consiste traiter un sujet en argumentant et
en dveloppant une explication construite.
Lire le sujet
Lisez le sujet avec soin et prcision. Vrifiez que vous avez une comprhension claire de
chaque terme, afin de bien cerner de quel thme(quoi ?) il est question, dans
quel espace (o ?) et quelle poque(quand ?) si il sagit dun sujet dhistoire (lpoque est
toujours la mme en gographie, elle concerne toujours ltat du monde actuel, on y fait bien
sr rfrence au pass, mais uniquement comme lment explicatif des faits actuels).
Soyez attentif lordre des mots et aux mots de liaison (et, ou, dans). Le mot et a
trs souvent une grande importance : il sert gnralement mettre en relation deux
expressions. Par exemple, dans un sujet intitul LEurope et lAsie, il ne faudra
surtout pas traiter lEurope et lAsie chacune dans une partie, mais au contraire
tudier les relations entre lEurope et lAsie, par exemple avec I. Des relations
conomiques ingales, II. Des relations politiques limites et III. Des liens culturels et
historiques.
Trouver une question fondamentale, directrice
(gnralement appele problmatique)
A partir des mots cls du sujet, des mots de liaison et de ce que le cours vous permet de savoir des enjeux et des
faits importants du thme concern, trouvez une question fondamentale correspondant au sujet.
Un truc qui peut aider la trouver : ajoutez En quoi au dbut du sujet, cela donne parfois une autre vision
du sujet. Autre truc : la question fondamentale doit tre assez gnrale et forte pour permettre de rassembler
en une phrase de nombreuses petits problmes auxquels le sujet peut faire penser.
Ainsi, cette question centrale renvoie souvent un grand problme sous-jacent au sujet, auquel le sujet peut faire
penser. En rsum, elle est le problme central que pose le sujet.
La question fondamentale est une question (ventuellement plusieurs) qui permet de
traiter le sujet et sert de structure la composition : le plan doit permettre de
rpondre cette grande question.
Elaborer un plan
En fonction de la question fondamentale, du sujet et des vos connaissances, rflchissez un plan. Ce travail
prparatoire seffectue au brouillon. Le plan doit tre logique et permettre la fois de traiter le sujet, den exposer
les grands points, mais aussi de rpondre la question fondamentale.
Le plan de composition classique compte, en France, trois parties. Il peut toutefois arriver quun plan en deux ou
quatre parties soit pertinent.
Selon le sujet, plusieurs types de plan existent. Les principaux :
- Chronologique : si il est possible de dgager des priodes logiques dans un sujet.
Exemple : La France de 1914 1945.
I La France de 1914 1918 (la Premire Guerre mondiale)
II La France de 1918 1939 (lEntre-deux Guerres)
III La France de 1939 1945 (la Seconde Guerre mondiale)
- Thmatique : le sujet est divis en diffrents thmes. Permet notamment de faire le
point sur une priode limite ou sur un moment prcis (sujet tableau ou sujet bilan.)
Frquent, notamment en gographie.
Exemple : La France au sortir de la Seconde Guerre mondiale.
I Lconomie franaise en reconstruction
II Une vie politique domine par les anciens rsistants
III Une socit franaise affaiblie mais dynamique
- Dialectique (Thse-antithse-synthse) : le sujet oppose un pour (la thse), un
contre (lantithse) et doit aboutir une rponse nuance (la synthse, le oui ou
non, mais ).
Exemple : La dmocratie Athnes.
I Une dmocratie relle
II Une dmocratie limite
III ou Conclusion : Athnes, premire dmocratie mais dmocratie imparfaite
- Plan-type de gographie (attention : pas toujours valable en gographie, mais parfois
utilisable en histoire) :
I Description
II Explication ou causes
III Limites, problmes ou typologie
Lintroduction
Amenez le sujet, soit en faisant rfrence un vnement prcis (un vnement dactualit par exemple), soit
par une phrase gnrale.
Puis prsentez et analysez le sujet (intrt, mots cls, o, quand, question(s) et thme(s) important(s) auquel(s) il
fait rfrence).
Proposez une question fondamentale.
Annoncez le plan.
Construction de la composition et
prsentation de la copie
Recopiez le sujet en tte de copie, sans abrviations.
Sautez une ou deux lignes entre lintroduction, chacune des diffrentes parties et la conclusion.
Dans chaque grande partie (I II III), commencez par une ou deux phrases gnrales rappelant le thme de la
partie (et ventuellement ses sous-parties.) Cela permet dintroduire la partie.
Dans chaque grande partie (I II III), allez la ligne la fin de chaque sous-partie (1. 2. 3. )
Rdigez une phrase de transition la fin de chaque grande partie, pour conclure la partie et annoncer la suivante.
A lintrieur de chaque sous-partie, il faut essayer de donner chaque fois un
exemple qui va appuyer et illustrer les principales ides.
Pensez bien argumenter : rien nest vident, il faut expliquer les points que vous voquez.
La conclusion
Rsumez dabord la copie en insistant sur les deux ou trois points essentiels.
Puis rpondez la question fondamentale.
Ensuite, largissez le sujet en ouvrant sur une autre question lie indirectement au sujet, ou sur sa suite logique
(par exemple sur ce qui se passe aprs, en histoire). Attention toutefois viter les ouvertures sans rapport avec
le sujet, ou les questions banales, aux rponses trop videntes. Noubliez pas quil sagit de la dernire phrase
lue par le correcteur, faites en sorte quil reste sur une bonne impression.