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Fao ou no fao um Mestrado? Tudo que voc deve saber antes de decidir.

Antes de voc decidir:



Este no um texto para assustar. um texto que apresenta o dia-a-dia do mundo da ps-graduao, como as
coisas funcionam ou deveriam funcionar, o que se espera de quem quer fazer uma ps e outras coisas (o texto
centrado na PG stricto sensu, mas vale para todas). Antes de decidir, leia-o, reflita, fale com a famlia e com amigos.
sempre bom entender melhor onde se est entrando e qual o tamanho do desafio que nos aguarda. Nossas
expectativas sobre alguma coisa nem sempre esto corretas. Ento, invista um tempinho lendo ao invs de imaginar
como seria se fosse.

O que o Mestrado?

O papel do Mestrado transformar voc num Mestre. O Mestre no necessariamente algum que vai dar aulas.
Mestre significa algum que est preparado para resolver, por si mesmo ou em equipe, problemas no triviais. Ser
Mestre significa, a partir da necessidade de resolver um problema, descobrir os objetivos a serem atingidos, os
passos a serem dados, planejar como atingi-los, e publicar seu trabalho para que possa sofrer a crtica de seus pares
e outros especialistas. Resumindo, um Mestre algum capaz de levar a cabo um processo de investigao e
concluso de maneira apropriada (cientfica, tica, metodolgica e honesta).

Um Mestrado no transforma ningum num especialista (alis, nem as especializaes). Um especialista ou expert
consegue este status (porque s isso que ) atravs de sua dedicao e trabalho. Diz-se, nos Estados Unidos, que
algum especialista num assunto aps 10.000 horas de dedicao ao mesmo (aproximadamente o tempo de um
doutorado). Especialista remete o entendimento para autoridade. No existem autoridades em cincias, como
dizia C. Sagan. A palavra de nenhuma pessoa est acima do exame minucioso de outrem. A finalidade de um
Mestrado formar um pesquisador, algum capaz de descobrir o que precisa. Acontece, felizmente, de ser isso
tambm uma das principais habilidades desejveis em um professor. Se, alm disso, seu trabalho de Mestrado o
transformar num especialista em alguma rea, melhor ainda.
Seu trabalho de Mestrado dever comprovar que voc (e no outrem) capaz de implementar (levar a cabo do
incio ao fim) um trabalho no trivial de forma independente (auxlios considerados no fundamentais para sua
formao podem existir, mas seu dever fazer a pesquisa, concluir, escrever, achar os meios e informaes
necessrias para resolver seu problema, alm de outras coisas). Entenda isto tambm: o Mestrado o processo de
sua formao. No um processo puramente informativo, formativo. Ento, coisas como tica, integridade,
perseverana, resilincia, carter, responsabilidade, atitude construtiva e trabalho duro fazem parte do negcio.
Uma das coisas esperadas, por exemplo, que voc seja capaz de lidar adequadamente com presso e adversidade.

Qual o nvel de dificuldade do trabalho de Mestrado?

O trabalho deve ter os elementos necessrios para que ao final uma banca possa comprovar, testar e avaliar sua
capacidade de ser mestre.

sempre bom lembrar que o Mestrado no habilita ningum a atuar numa determinada rea. O que faz isso o
processo de graduao. Um graduado em Fsica no poder assinar uma obra de engenharia s porque fez o
Mestrado ou doutorado em Engenharia, um graduado em Enfermagem no poder emitir um parecer tcnico sobre
algum equipamento s porque se ps-graduou em Engenharia Biomdica. Se algum procura habilitao para
trabalhar profissionalmente em outra rea, deve procurar uma graduao e no uma ps-graduao.

O Mestrado em Engenharia Biomdica

Engenharia Biomdica uma rea transdisciplinar e, por isso, profissionais to diferentes como engenheiros, fsicos,
enfermeiros, fisioterapeutas, mdicos, odontlogos, administradores, economistas, entre outros, costumam atuar
na rea. O conceito de transdisciplinaridade subverte um pouco as classificaes de quais cincias contm e quais
esto contidas na rea. Estas cincias so tipicamente Fsica, Engenharia, Matemtica, Biologia, Fisiologia,
Instrumentao, Gesto, e processos de diagnsticos e terapias. Por esse motivo, quem atua nesta rea deve ter um
mnimo de conhecimento nos tpicos de Matemtica, Fisiologia, Instrumentao e Metodologia Cientfica,
disciplinas que um mestrando de Engenharia Biomdica ter que enfrentar.

O Papel do Orientando (O que se espera de um aluno de ps-graduao?)

quase incrvel, mas os alunos mdios de hoje no sabem o que se espera deles. O que devem desempenhar e
como. H at mesmo uma confuso sobre o que lcito e o que no . Existe uma diferenciao prtica conhecida
entre profissionais da educao: o estudante o aluno que estuda. Aqui vo, ento, algumas dicas de como deve ser
um estudante de ps-graduao:

voc que deve promover sua modificao. O trabalho e o esforo so seus. O Orientador s delineia o caminho,
alerta quando alguma coisa est fora dos trilhos, orienta tecnicamente e at pode ajudar, mas o trabalho deve ser
seu! Ele pode indicar alguma literatura ou artigos, mas voc deve demonstrar capacidade de garimpar informaes
para o seu trabalho, de junt-las de modo coerente e de concluir com competncia. Seu orientador o ajudar neste
caminho, mas voc que tem que trilh-lo.

tica: voc que est fazendo o Mestrado e, portanto, voc que deve fazer todos os trabalhos. Pedir ou pagar para
outrem faz-lo crime intelectual, sujeito s sanes apropriadas.

Faa e siga cronogramas. Sempre haver erro em estimativas de tempo e ele pode e deve ser renegociado com seu
orientador. O cronograma no deve ser usado como mecanismo de presso ou opresso, mas sim de planejamento
e organizao. Lembre-se que seu trabalho deve ser calibrado para que possa ser executado em no mximo dois
anos (ou 4 para o doutorado).

O orientador no sabe tudo, nem voc. Conversem aberta e francamente sobre as dificuldades.

Sempre deixe seu orientador informado sobre a evoluo do processo ou sobre quaisquer problemas que possam
interferir. comum a interferncia de problemas particulares no processo. Avise sempre seu orientador (pode ser
por email ou qualquer forma combinada previamente) para que ele no pense que voc est desistindo ou fazendo
corpo mole.

Para qualquer conversa ou discusso, prepare-se! Faa seu trabalho de casa antes das discusses. Voc deve se
preparar revendo primeiro as partes bsicas de seu trabalho, depois conhecendo as peculiaridades do assunto e se
aprofundando nos detalhes significativos para o seu caso. muito ruim quando o orientador percebe que voc
deixou de se apropriar de algo bsico, ou que j deveria estar sabendo de alguma coisa que no sabe. Nas primeiras
conversas, isso comum. Portanto, procure ler artigos, livros e outras referncias, procure trazer algumas
alternativas de soluo, procure sempre uma postura crtica sobre os trabalhos. Nunca leia somente um ponto de
vista sobre um assunto. S porque est escrito num livro ou publicado numa revista no significa que est correto ou
completo.

Nunca desista! A resilincia e a persistncia so qualidades muito apreciadas em pesquisadores. Se voc no mostr-
las, porque no ainda no est pronto para se tornar um Mestre.

Voc no pode esperar que seu orientador faa seu trabalho, esse seu dever! Quando ele fez o Mestrado ou
doutorado, foi ele quem fez o trabalho todo.

Revise sua ortografia e sua gramtica (recomendo o livro do Napoleo de Almeida para gramtica e sites de dvidas
no portugus para outras dvidas). muito desagradvel ter sua leitura atrapalhada por erros (principalmente
gramaticais e ortogrficos) de portugus. Erros na escrita depreciam o autor. Pior, do a impresso de que tambm a
obra sem valor!

A literatura cientfica deve ser CLARA, UNVOCA e OBJETIVA. Qualquer coisa que retire a ateno do foco do
trabalho (como erros de portugus; oraes obscuras, falta de contexto, falta de relevncia; oraes empoladas,
etc) deve ser evitada.

CLARA: Curta, breve, sem circunlquios desnecessrios. Um bom leitor percebe quando o autor est sendo
evasivo e sabe que na verdade o autor est escondendo sua ignorncia ou insegurana no subterfgio verbal.
Escrever fcil indicativo de inteligncia. A escrita rebuscada, longa, obscura, circunloquial e difcil,
geralmente encontradas em textos (pseudo)pedaggicos ou filosficos, uma ferramenta que o autor usa
para no ser criticado e tambm para esconder sua insegurana e ignorncia, nem sempre notadas pelo
prprio autor.

OBJETIVA: Toda orao tem o objetivo de declarar ou explicar algo e, por sua vez, deve estar aninhada num
pargrafo e alinhada com o objetivo do mesmo, que deve estar aninhado numa seo e alinhado com o
objetivo desta seo e assim por diante, para o trabalho inteiro. Um texto cientfico no uma coleo de
informaes e recortes. Deve ter uma fluidez elegante e atraente (pelo menos para quem gosta de cincia).

UNVOCA: No ambgua! Uma orao deve dizer somente o que voc pretende dizer. Subleituras e outras
camadas de entendimento so desejveis na literatura e em outras artes, no em textos cientficos. Se houver
uma palavra que possa ser interpretada de mais de uma maneira, evite-a. Um bom exemplo disso a palavra
reacionrio. A palavra reacionrio trs em si o sentido de algum a favor da reao. Aps a revoluo
francesa, esta palavra comeou a ser utilizada para algum que era contra a revoluo, e queria que as coisas
voltassem a ser com eram antes, isto , era algum contrrio quela reao do povo, algum contra a
reao. Como se v, esta palavra tem dois significados (duas semnticas) antagnicos. No pode ser usada
em cincia sem uma contextualizao explicativa. Um bom texto cientfico, como j o disse Russel, deve ter
todas suas palavras bem conceituadas e contextualizadas, de outro modo no tem valor.

O Ingls j no um diferencial no mundo acadmico. O Ingls essencial, de modo que voc tem que garantir
durante o Mestrado o melhoramento de sua leitura, interpretao e escrita, no mnimo (falar e ouvir tambm
altamente desejvel, mas ainda funciona como um diferencial). O Ingls a atual lngua oficial da cincia, como o
latim foi por muito tempo. importante voc saber ler os artigos e escrev-los com competncia.

O seu tempo e o de seu orientador so muito importantes e o respeito com os mesmos deve existir de ambas as
partes. Nunca falte a um compromisso agendado e se precisar faltar, avise seu orientador com antecedncia
apropriada, preferencialmente por telefone (no faa por email, comum o acadmico no ter tempo para ver
todos seus emails diariamente).

Se no seu curso no h apresentao de seminrios, proponha ao seu orientador seminrios abertos peridicos para
que os alunos possam apresentar seus trabalhos. sempre muito produtivo ouvir sugestes e crticas construtivas
sobre seu trabalho, alm de ser motivante e geralmente diminuir o tempo de seu trabalho, pelo fato de existir a
aerao com idias novas e externas. Participe de seminrios de colegas e tambm de desconhecidos, mesmo que
no sejam trabalhos de sua rea. Procurar conhecer, mesmo que superficialmente, vrias reas sempre muito
instrutivo e produtivo! Nunca sabemos de onde vir a idia do pulo-do-gato, aquela que tornar seu trabalho
especial. Como Robert Heinlein dizia: a especializao para os insetos.

Tenha em mente que voc dever escrever e publicar pelo menos um artigo sobre seu trabalho. Alguns cursos tm
isso como elemento obrigatrio, como o caso em Engenharia Biomdica. Publicar trabalhos uma das habilidades
esperadas de um Mestre. Portanto, quanto antes comear, melhor!

ATENO: todo artigo que voc escrever relacionado com o trabalho de mestrado dever ter o aval de seu
orientador, assim como o nome dele como co-autor.

Jamais, JAMAIS cometa plgio. No obrigao de seu orientador verificar isso. Ele sempre pensa o melhor de seus
orientandos e orientados. Ele confia em voc. No quebre esta confiana. A obrigao de evitar plgios de quem
escreve o artigo, isto , SUA. por isso que seu nome vai em primeiro lugar no mesmo. Seu orientador sempre
sugerir modificaes, mas no dele o dever de verificar sua honestidade. Plgio crime intelectual. O plgio
justificativa para o encerramento de uma carreira acadmica. Voc pode perder sua vaga conquistada a duras penas
no curso de ps-graduao. Normalmente um curso oferece o padro e formato dos trabalhos (se no, use o padro
da ABNT). Cada revista fornece um formato de artigo e seu dever cuidar deste detalhe. NUNCA cite trabalhos que
voc no leu; NUNCA use um texto ou idia de outrem sem referenci-lo adequadamente.

Todos os cursos tm regulamentos de funcionamento. sua obrigao estar por dentro dos mesmos. obrigao
dos Programas informar onde estes Regulamentos podem ser encontrados.

No cumprimento dos crditos, comum a necessidade de se fazer alguns trabalhos fora da sua rea de pesquisa.
Encare isto como parte de sua formao (porque mesmo!). Mas se achar que algum professor est exagerando,
procure falar com o coordenador do curso.


Assunto do trabalho:

Geralmente em programas acadmicos de mestrado e doutorado o aluno trabalha numa linha de pesquisa do
orientador. Significa que geralmente o orientador que especifica o assunto e a metodologia da pesquisa. No
necessrio que seja sempre assim. Voc pode sugerir um tema e/ou metodologia, que podem ser aceitos ou
modificados de comum acordo.

Nos Mestrados Profissionais, a tendncia, por se tratar de um conceito onde o trabalho acadmico deve ser usado
para melhorar o setor produtivo, a de que o professor aceite trabalhar na linha proposta pelo aluno. No
necessrio, aqui tambm, que seja sempre assim. O ideal o comum acordo. Por isso mesmo, o projeto de pesquisa
requisitado no processo de admisso to importante.


O Papel do Orientador (o que se espera de um bom orientador)

Oriente seu aluno sobre plgios, metas, locais em que pode trabalhar, onde ler os regulamentos do curso,
procedimentos e outras coisas relacionadas com a passagem do mesmo pelo curso de Ps-graduao.

O orientador deve discutir o trabalho com o aluno e orient-lo atravs do processo, ajudando-o quando e se for
necessrio, mas nunca fazendo o trabalho que deve ser do aluno.

Se precisar ficar ausente, informe o aluno.

Um bom orientador sempre aceita crticas honestas e procura sempre melhorar seu papel.

obrigao do orientador ler os trabalhos (artigos, dissertaes e teses) de seus orientandos. Um trabalho s pode
ser publicado quando o orientador, orientando e co-autores (quando existirem) estiverem de acordo quanto a isto.
Por isso mesmo, sempre bom guardar uma declarao assinada por todos.

O orientador deve proporcionar acompanhamento peridico de seus orientandos.

O orientador deve deixar claro para o aluno qual o trabalho, qual a metodologia a ser seguida, e no deve ficar a
todo momento mudando de opinio ou de meta.

O aluno sempre tem a dvida do que que pode ser considerado um trabalho de mestrado ou doutorado. Sempre
deixe claro para o aluno o OBJETIVO do trabalho, a MANEIRA como deve ser implementado, documentado e
avaliado, e a QUALIDADE que deve ter para garantir que voc e os pares da banca considerem aquilo um bom
trabalho.

Seu assunto de dissertao ou tese deve ser definido (ou redefinido) j nos primeiro meses do curso. comum a
dedicao do primeiro ano para o cumprimento dos crditos, mas mesmo neste perodo, orientador e orientando
devem se encontrar periodicamente (e com muito maior freqncia no segundo ano, ano em que o trabalho deve
ser finalizado). O esquema de seminrios e reunies deve ser acordado entre aluno e orientador.


Dicas ao estudante:

Mantenha sempre registros de suas atividades, dos experimentos e resultados obtidos, datando-os
preferencialmente num caderno nico de anotaes do processo de pesquisa. (seu dirio de pesquisa).

Mantenha sempre cpias dos artigos lidos (eles podem ser requisitados na defesa), anotando nos mesmos as partes
mais teis ao seu trabalho, e tambm mantenha um registro da bibliografia que for lendo ou estudando durante o
trabalho. Estes dois cuidados vo resolver muitos problemas no estgio de escrita de sua dissertao.

Texto preparado por Bertoldo Schneider Jr. e baseado na experincia de vrios professores e programas de ps-graduao.