DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD

La Regin de La Libertad es una de las veinticinco circunscripciones del territorio peruano con un Gobierno Regional constituido.
Se ubica en el norte del pas y ocupa una larga porcin de costa del Ocano Pacfico as como gran parte de este territorio abarca
una seccin de la Cordillera de los ndes.
Como !epartamento fue creado el "# de febrero de "$#" . partir del segundo proceso de regionali%acin& se constituye en una
regin con un gobierno autnomo.
Territorio
Superficie #'.())&)* +m
#
,"-
o
puesto.
/ Agua n0d 1
/ Costas n0d +m
Altitud
/ Mxia 2olvar ,(.-)- m.
/ M!"ia playas ,* m.
Po#laci$"
Po#laci$" ,#**3.
/ Total ".'4).33( 5ab. ,#
o
puesto.
/ De"sidad -*&( 5ab.0+m
#
Idioas castellano& muc5i+& Culle
%e"tilicio liberte6o ,a.
Eco"o!a
ID& *&33( 7 edio ,$
o
puesto.
PBI 'PPA( '&-1 del nacional
Pol!tica
Capital 8ru9illo
Creaci$" 'departae"to( "# de febrero de "$#" ,reglamento Prov. :uaura.
Preside"te regio"al ;os <urgia =annier ,PP.
Co"gresistas siete ,3.
Pro)i"cias doce ,"#.
Distritos oc5enta y tres ,$4.
C$digos
*#igeo "4
ISO +,--./ P>?LL
P0 telef$"ico ,@'". ,*. ((
%EO%RA12A
*#icaci$"0 La Libertad se ubica en la costa norte del PerA. Por el norte limita con la Regin LambayeBueC por el sur con la Regin
ncas5 y con la Regin :uDnucoC por el este& con la Regin San <artn y la Regin Ca9amarcaC por el oeste con el <ar de Grau.
Como oasis en el desierto& sus valles costeros son frtiles& al igual Bue los interandinos. >sta regin se eEtiende 5acia el oriente&
con territorios ba6ados por el caudaloso <ara6n. Sus playas tienen tambin una gran riBue%a marina gracias a la Corriente de
:umboldt o Corriente peruana. demDs& La Libertad es el Anico departamento del PerA Bue abarca las 4 regiones naturalesF
Costa& Sierra y Selva.
Latitud sur3 -G '-H 4$I
Lo"gitud oeste3 >ntre meridianos 3)G #3H )I y 3)G ("H "$I.
Clia0 La %ona costera y la andina tienen estaciones climDticas opuestas simultDneamente.
La fran9a costera de la Regin tiene un clima cDlido y soleado durante buena parte del a6o. Su temperatura promedio oscila entre
los #*JC y #"JC y en verano ,enero a mar%o. supera los 4*JC. >n invierno& entre los meses de 9unio y agosto& las peBue6as
garAas 5umedecen la campi6a de la costa.
Cabe resaltar Bue en 8ru9illo& ciudad capital& el clima es mDs 5Amedo y fro durante gran parte del a6o. GarAas y neblina son
fenmenos diarios en invierno y oto6o. >stos cambios climDticos en la ciudad se deben al violento cambio& de desierto a %onas de
cultivo& en el Dmbito de C5avimoc5ic& tambin la contaminacin es un factor importante.
La %ona de sierra andina& se ubica a partir de los 4.*** metros sobre el nivel del mar& tiene un clima seco y templado durante el
da y mDs bien fro en la noc5e. !urante los meses de enero a mar%o 5ay un invierno de intensas lluvias en esta %ona.
HISTORIA
La cultura moc5ica se destac por su cerDmica realista representando figuras 5umanas y la fauna y flora locali%adasC y por sus
templos en formas de pirDmides truncas Bue muestran una avan%ada arBuitectura.
Posterior a esta cultura& se asentaron los c5imAs Bue tuvieron por capital C5an C5an& siendo la ciudad de adobe mDs grande del
continente americano. Su avan%ada orfebrera y arBuitectura con notables redes de acueductos Bue siguen siendo utili%ados para
el regado.
!e igual manera& la ciudad de 8ru9illo destaca por su importancia social& cultural y econmica desde tiempos de la colonia&
observDndose los grandes solares& palacios e iglesias Bue aAn se conservan en su centro 5istrico. 8ru9illo es& desde la poca
colonial 5asta la actualidad& la metrpoli mDs importante del norte del pas& destacando su importante participacin en el proceso
de independencia peruano& as como en los inicios de la repAblica.
DIVISIN ADMINISTRATIVA
!ivisin poltica de La Libertad. La Regin La Libertad se divide en "# provinciasF
KJ !enominacin Capital de Provincia
*" 8ru9illo 8ru9illo
*# scope Pai9Dn
*4 2olvar 2olvar
*( C5epn C5epn
*' Gran C5imA Cascas
*- Pacasmayo San Pedro de Lloc
*3 Santiago de C5uco Santiago de C5uco
*$ SDnc5e% Carrin :uamac5uco
*) Pata% 8ayabamba
"* ;ulcDn ;ulcDn
"" Otu%co Otu%co
"# LirA LirA
TAMBI4N SE DESTACA LOS SI%*IENTES ASPECTOS
TRANSPORTE POBLACI5N ED*CACI5N
Colegios p6#licos 7
pri)ados
*"i)ersidades
A8reoF eropuerto Mnternacional CapitDn NP
Carlos <artne% de Pinillos ,8ru9illo..
8otal
".'4).3((
>ducacin Mnicial
3"$
Oniversidad Kacional de 8ru9illo
Mar!tioF Puerto Salaverry& Puerto <alabrigo. Porcenta9e
'.)1 del
PerA
>ducacin Primaria
".34*
Oniversidad Csar Lalle9o
TerrestreF Carretera Panamericana& entre
otras.
:ombres
3-4.3"4
>ducacin Secundaria
(-*
Oniversidad Privada ntenor
Orrego
<u9eres
33-.*"4
Oniversidad Privada del Korte
Oniversidad Privada de 8ru9illo
Oniversidad Catlica de 8ru9illo
CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS
PRMKCMPL>S
C8MLM!!>S
PRO!OC8MLS
>K <MK>RMF
lto potencial urfero.
8ercer !epartamento en produccin de oro.
Gran <ineraF Proyecto lto C5icama
>K GROMK!OS8RMF
Segundo !epartamento agro eEportador.
lto volumen de inversin privada nacional e internacional.
lta especiali%acin y diversificacin productiva
>K P>SPO>RQF
Primer eEportador de 5arina de pescado
Lariedad y diversidad de recursos marinos.
!esarrollo portuarioF Salaverry& <alabrigo& y eropuerto de
:uanc5aco.
>K 8ORMS<OF
Comprender Bue la eEtraccin de
minerales es una activad productiva Bue
genera economa y Bue modifica el
medio ambiente.
Proponer alternativas para mitigar la
contaminacin de medio ambiente a
consecuencia de la minera.
rgumentar el impacto social Bue causa
la industriali%acin de los recursos
agropecuarios en los pobladores de la
regin
nali%ar el volumen de la inversin
privada& nacional e internacional Bue se
viene introduciendo en la regin
especialmente en la costa.
>stablecer relaciones entre la
industriali%acin de la ca6a de a%Acar&
el espDrrago y otros productos Bue se
cultivan masivamente en la regin y el
consumo de los derivados de stos
cultivos por los pobladores de la regin.
rgumentar puntos de vista par me9orar
los puertos y aeropuerto para aumentar
la eEportacin e importacin de
productos en un intercambio con los
pueblos del planeta
Mnsertar en el turismo mundial los
recursos naturales& culturales y toda
diversidad de atractivos tursticos
regionales como fuente de recursos
econmicos para disminuir la pobre%a.
Rescatar& me9orar& difundir y me9orando
!iversidad de recursosF naturales& 5istricos& ecolgicos y
de aventura
Norma parte del Circuito 8urstico Kor Peruano
!estino turstico privilegiado.
<KONC8ORSF
Ono de los departamentos mDs industriali%ados
NDbrica de cemento& plantas de 5arina y aceite de pescado&
a%Acar& embutidos& teEtiles& bebidas& alco5oles& cal%ado&
metalmetDlica& etc.
>K GRMCOL8ORF
Primer productor de ca6a de a%Acar ,Cartavio& Casa
Grande y Laredo.
Primer productor de espDrrago ,C5avimoc5ic.
"41 de la produccin nacional de arro% ,;eBuetepeBue?
=a6a.
cada uno de ellos.
Crear y producir maBuinaria& eBuipos&
instrumentos para competir en calidad y
tiempo con los productos de eEportacin.
Normar empresas con profesionales&
tcnicos y obreros preparados con
tecnologa propia de la regin.
mpliar la frontera agrcola en forma
tecnificada con productos de bandera de
la regin para me9orar la produccin y
generar mano de obra y me9or calidad de
vida.
COS<OLMSMRK
La presencia 5umana en el territorio regional se remonta en
varios miles de a6os en la era preincaica. >l devenir de su
actuacin estD escrito en las tumbas& monumentos
arBueolgicos& pinturas& te9idos& 5uacos y demDs 5uellas Bue
paulatinamente se descubren& como la cosmovisin del
5ombre andino actualF Iuna me%cla de su cosmovisin
ancestral con las idolatrasI y fusin de stas con la cultura
5ispDnica& Bue dieron como resultado& entre otros regiones&
a la regin Bue conocemos 5oy. Se crea y tiene una
comple9idad muc5o mayor Bue la Bue alguna ve% se pens.
provec5ar la cosmovisin para rescatar
los principios filosficos como patrones
de formacin en valores y modelos de
aprendi%a9e.
Mnventariar& difundir y me9orar la
cosmovisin del 5ombre andino ,poblar
de la costa& la sierra y la ce9a de selva.
como parte del patrimonio cultural
regional e introducirlo en el turismo
nacional e internacional para contribuir a
me9orar la economa y disminuir la
eEtrema pobre%a.
P8RM<OKMO
COL8ORL
Cultura Popular regional es la produccin intelectual o
material creada por las capas populares de una sociedad.
Comprende el folclore& el mito& la leyenda& la fDbula& las
canciones& la mAsica popular& la artesana y la indumentaria.
Cultura general regional esta formado por los atractivos
arBueolgicos tales comoF iglesias& casonas& palacios&
monumentos entre otros. Restos arBueolgicos comoF Las
5uacas& 5uacos& la pintura rupestre& los templos& las
ciudadelas. Mdioma nativo& eEpresiones artsticas y culturales
entre otras. La gastronoma y otros vestigios de cultura
ancestrales. La Libertad tiene varios atractivos tursticos
tales como sus centros ceremoniales construidos en adobe&
interesantes balnearios de verano y sus playas donde se
pueden apreciar las embarcaciones llamadas caballitos de
totora las Bue desde 5ace 4.*** a6os son utili%adas para la
pesca artesanal y actualmente tambin para el deporte
marino. 8ru9illo es un e9emplo de arBuitectura colonial& visible
en sus elegantes casonas y sobrios templos. Por otra parte&
los vestigios de las culturas preincas son admirables& como
la ciudadela de C5an C5an& considerada como Patrimonio
de la :umanidad por la OK>SCOC tambin encontramos las
:uacas del Sol y de la Luna& la :uaca del !ragn y el
Comple9o arBueolgico >l 2ru9o entre otros. >l Nestival
Mnternacional de la Primavera y el Concurso Kacional de
<arinera en 8ru9illo son dos de los mDs grandes atractivos
tursticos de la Regin.
Santuario de la Lirgen de la Puerta en Otu%co. Santiago de
C5uco es un pueblo de artesanos& cuna de escritor y poeta
Csar Lalle9o& y :uamac5uco posee la ciudadela de
<ar+a5uamac5uco& Comparada por algunos con Sulap& es
el recuerdo de la etnia de los Tac5emines Bue formaron el
Se6oro de :uamac5uco. >sta poblacin 5abit estas
magnficas construcciones entre el (** y "*** d.C en
paralelo al apogeo de la Cultura <oc5ica. Las ruinas de
Rescatar& me9orar y difundir la cultura
popular para asegurar su identidad y
autonoma regional as como introducirlo
dentro del turismo rural.
<antener& me9orar& difundir y dar uso
sostenible y sustentable al patrimonio
cultural popular y general de la regin
para fortalecer la participacin& la
democracia y la pertinencia del poblador
de la regin La Libertad.
Preservar y mantener la identidad
cultural& en un marco de respeto y
tolerancia a los derec5os y a la
diversidad tnica y pluricultural.
Uiracoc5apampa&
1OL9LORE
La Libertad tiene diversas dan%as propias de la costa norte
peruana& entre las cuales sin duda la <arinera Korte6a
ocupa un lugar especial. >n el norte ademDs& no se pierde la
costumbre de las peleas de gallos y la crian%a de Caballos
Peruanos de Paso.
ARTESAN2A
Se mantienen diversas tradiciones artesanales como la talla
en madera& la filigrana de plata& los pellones sampedranos&
los ponc5os y mantos de lana de Otu%co& :uamac5uco y
Pata%. demDs& se reali%an traba9os en pa9a y cuero
repu9ado.
P8RM<OKMO
K8ORL
BIODI:ERSIDAD
lgas %ul?verdes ,cus5uro. en las lagunas alto ndinas.
Plantas NorestalesF bosBues de eucaliptos& alisos& espinos
algarrobos etc.
Plantas <edicinales. <entas ndinas.
Plantas de alto valor alimenticioF tubrculos andinos&
cereales& Buinua& tarTi& arracac5a& leguminosas& calaba%a&
%apallo& lAcuma& palta& c5irimoya& capuli& camote& yuca&
ma%& etc.
Plantas MndustrialesF ca6a de a%Acar& espDrrago& tomate& uva
etc.
nimales >mblemDticosF Caballo de paso& el guanaco& el
ca6an.
=OKS !> R>S>RL
Reserva nacional y Santuario de Calipuy ,Stgo. !e C5uco.
2osBue seco V>l Ca6oncilloW& VSan Pedro de LlocW
Coto de ca%a de Sartinbamba en ;os N. SDnc5e% Carrin.
R>CORSOS K8ORL>S
LagunasF Sausacoc5a y :uaylillas ,:uamac5uco.& Pia%
,Pata%.& el 8oro ,Stgo. !e C5uco.& tambin eEisten aguas
minerales en Cac5icadDn& Xanasara& >l >den& etc.
Recursos :idrobiolgicosF de agua dulce. lgas a%ul?verdes&
truc5a y camarn de ro etc.C de agua de mar como algas
pardas& mariscos y diversidad de peces.
Prevenir la vida de todo ser vivo de los
desastres ocasionados por la alteracin
de los fenmenos naturales como el
fria9e& tormentas 5uaycos& inundaciones&
maremotos y el fenmeno del ni6o.
Generar energa no convencional
aprovec5ando la permanencia de lu%
solar& vientos y aguas termales para
disminuir la contaminacin del ambiente
por el uso de petrleo y sus derivados.
Cultivar masivamente algas a%ul?verde
para utili%arlo en la alimentacin con el
fin de disminuir la desnutricin crnica.
Norestar los campos deforestados con
plantas industriales& medicinales con lo
cual se me9ora el medio ambiente y se
genera traba9o.
Cultivar plantas de alto valor alimenticio
empleando tecnologa apropiada para
levar la produccin y la productividad y
as la calidad de vida.
provec5ar la tecnologa de riego a
goteo utili%ada el los cultivos de ca6a de
a%Acar& espDrrago& arro% y frutales para
introducirlo en cultivos de plantas
alimenticias.
Plantear alternativas para me9orar la
conservacin de la biodiversidad de las
reservas naturales para mantener el
eBuilibrio del ecosistema regional.
plicar la tecnologa para la crian%a
masiva de especies 5idrobiolgicos en
las lagunas y ros de la regin.
PROBLEMAS SOCIALES DE MA;OR INCIDENCIA
pro#leas causas Necesidades de apre"di<a=e
Ki6os y adolescentes
con un alto ndice de
desnutricin
!esconocimiento del valor nutritivo de los alimentos Bue produce.
Pobre%a de la familia y la comunidad
Consumo de alimentos precocidos
Mnfluencia de los medios de comunicacin masiva.
dolescentes en riesgo
de embara%o preco%
Mncapacidad para tomar decisiones
!esconocimiento del proceso de fecundacin
bandono familiar
Mnfluencia social
2a9a autoestima
Otras causa
Ki6os& adolescentes y
9venes en riesgo de
consumir drogas
Mncapacidad para tomar decisiones
Mnfluencia social
2a9a autoestima
Mnfluencia de los medios de comunicacin masiva.
Liolencia y abandono
familiar
Pobre%a familiar
Mnfluencia social
>l desempleo
otros
TEMAS TRANS:ERSALES RE%IONALES
8emas transversales Caracteri%acin de la problemDtica
>ducacin en democracia
Con la finalidad de desarrollar en los actores educativos una cultura de participacin a travs
de sus representantes& considerando como la base fundamental para la toma de decisiones a
los Conse9os >ducativos Mnstitucionales a nivel de Mnstitucin >ducativa& al Conse9o de
Participacin Local a nivel de la Onidad de Gestin >ducativa Local y al Conse9o Participativo
Regional a nivel de la !ireccin Regional de >ducacinC rganos de participacin& concertacin
y vigilancia ciudadanaC en tal sentido& los ni6os y ni6as deben ser conscientes de todos estos
procesos participativos Bue se desarrollan en la Mnstitucin >ducativa& Bue deben llevarse a la
prDctica dentro del nAcleo familiar y en la comunidad.
8raba9o y produccin
Considerado como una de las formas de reali%acin de la personaC en tal sentido los ni6os y
ni6as deben interiori%ar el valor del traba9o y de la produccin en un mundo severamente
competitivo& en el cual no 5ay traba9o y por consiguiente debe ser capa% de generar su propio
traba9o a nivel de la microempresa y mediana empresa& despo9Dndose del prurito de Bue
eEisten profesiones de elite y otras de los mDs pobres.
Laloracin del patrimonio
regional y nacional
8eniendo en cuenta Bue La Libertad posee un rico y variado potencial de recursos tursticos&
constituyndose as en un centro de atraccin a nivel regional& nacional e internacional& frente
a este potencial es necesario orientar& a los estudiantes 5acia el reconocimiento del turismo
como una actividad capa% de contribuir desde el Dmbito educativo a Bue el con9unto de la
poblacin tome conciencia Bue la actividad turstica es parte del desarrollo de sus propias
comunidades.