Gravidez na Adolescncia

1. OBJETIVO GERAL: Contribuir para melhorar as informaes sobre sexualidade e conse

qentemente diminuir o atual percentual de gravidez precoce na escola
2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover no adolescente um comportamento responsvel no que se refere ao sexo segu
ro e ao adiamento da idade do incio da atividade sexual.
Realizar levantamento de dados de adolescentes grvidas no municpio
Apresentar atravs de atividade teatral e seminrio possibilidades reais de enfrenta
mento e preveno da gravidez na adolescncia
3. JUSTIFICATIVA: A adolescncia considerada um fenmeno especfico do desenvolvimento
humano. um perodo confuso e de contradies onde o adolescente vive novas experincias
, reformula seus pensamentos, sentimentos e expectativas e transforma gradativam
ente a sua auto-estima infantil.
Na escola percebemos que algumas adolescentes enfrentam com muita dificuldade a
problemtica da gravidez. Assim, pretende-se com o presente trabalho intervir com
atividades especficas para que a gestao neste perodo possa ser observada no apenas co
mo um episdio, mas como um processo dinmico, inserido numa fase da vida de profund
as trasnformaes e que fatores como distanciamento dos amigos, desenvolvimento pess
oal retardado, possibilidade de estabilidade conjugal frgil e tendncia a perpetuao d
e pobreza, inevitavelmente provocam desordens sociais e psicolgicas bastante visve
is.
4. METODOLOGIA
Levantamento de dados existentes na Secretaria Municipal de Sade sobre o nmero de
adolescentes grvidas na idade at 19 anos
Anlise e organizao em grfico dos dados estatsticos pesquisados
Ensaio e filmagem da pea teatral: O Evitvel Aconteceu
Pesquisa sobre os mtodos contraceptivos
Construo de painel com os mtodos contraceptivos
Culminncia do projeto: A Culminncia do projeto ser no ptio da escola, com data e horr
io a combinar com ncleo gestor. A abertura do momento ser feita por uma aluna do C
urso Normal que ir relatar todas as etapas de realizao do referido projeto. Inicial
mente ser realizado um seminrio sobre Gravidez na Adolescncia com nfase nas implicaes
orgnicas, psicolgicas e sociais, bem como a apresentao dos mtodos contraceptivos, sob
a responsabilidade de uma equipe do projeto. Em seguida outro grupo apresentar o
resultado do nmero de adolescentes grvidas, atravs de grficos e por fim ser encerrad
o com a exibio da pea teatral de autoria e produo da turma.
5. CRONOGRAMA
Reunies, construo dos grficos, gravao da pea, aquisio e montagem do painel com mtodo
raceptivos
6. CRONOGRAMA DE EXECUO
ATIVIDADES DO PROJETO JUN JUL AGO SET OUT NOV
01 Elaborao do projeto X X X X X
02 Levantamento de dados estatsticos X
X
03 Organizao dos dados X X
04 Pequisas sobre mtodos contraceptivos X
X
05 Construo do painel como os mtodos contraceptivos
X
07 Ensaio e filmagem da pea teatral
X
08 Culminncia do projeto
7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
MORAES, Silvana Maria Fontenele de Moraes. O Querer e o No Querer da Gravidez na
Adolescncia
A gravidez precoce est se tornando cada vez mais comum na sociedade contempornea,
pois os adolescentes esto iniciando a vida sexual mais cedo.
A gravidez na adolescncia envolve muito mais do que problemas fsicos, pois h tambm p
roblemas emocionais, sociais, entre outros. Uma jovem de 14 anos, por exemplo, no
est preparada para cuidar de um beb, muito menos de uma famlia. Com isso, entramos
em outra polmica, o de mes solteiras, por serem muito jovens os rapazes e as moas
no assumem um compromisso srio e na maioria dos casos quando surge a gravidez um d
os dois abandona a relao sem se importar com as conseqncias. Por isso o nmero de mes j
ovens e solteiras vem crescendo consideravelmente.
muito importante que haja dilogo entre os pais, os professores e os prprios adoles
centes, como forma de esclarecimento e informao.
Mas o que acontece que muitos pais acham constrangedor ter um dilogo aberto com s
eus filhos, essa falta de dilogo gera jovens mal instrudos que iniciam a vida sexu
al sem o mnimo de conhecimento. Alguns especialistas afirmam que quando o jovem t
em um bom dilogo com os pais, quando a escola promove explicaes sobre como se preve
nir, o tempo certo em que o corpo est pronto para ter relaes e gerar um filho, h uma
baixa probabilidade de gravidez precoce e um pequeno ndice de doenas sexualmente
transmissveis.
O prazer momentneo que os jovens sentem durante a relao sexual transforma-se em uma
situao desconfortvel quando descobrem a gravidez.
importante que quando diagnosticada a gravidez a adolescente comece o pr-natal, r
eceba o apoio da famlia, em especial dos pais, tenha auxlio de um profissional da r
ea de psicologia para trabalhar o emocional dessa adolescente. Dessa forma, ela
ter uma gravidez tranqila, ter perspectivas mais positivas em relao a ser me, pois mui
tas entram em depresso por achar que a gravidez significa o fim de sua vida e de
sua liberdade.
Jogo gravidez na adolescencia e interrupo de sonhos
Como prometido no post anterior, trago aqui uma outra proposta de dinmica para tr
abalhar a preveno da gravidez na adolescncia. Ela vai mostrar, especificamente, com
o uma gravidez na adolescncia pode alterar os projetos profissionais.
Antes de por as mos obra, gostaria de fazer uma breve introduo.
Durante o perodo de pesquisa para realizao do projeto Vale Sonhar (mencionado no po
st anterior, veja aqui), me deparei com a seguinte frase de um ilustre conterrneo
meu, o senador alagoano Teotnio Vilela (1917-1983): O sonho prprio de todos ns. No h
nenhuma realidade, sem que antes se tenha sonhado com ela.
Portanto, meus queridos professores, imprescindvel fazer nossos alunos sonharem.
E uma boa forma de fazer isso abordar as expectativas da moada em relao ao seu futu
ro profissional. Ento, ao trabalho.
Como fazer os alunos sonharem?
Para sonhar com algo preciso admirar. E para admirar necessrio conhecer. Assim, a
ntes de qualquer coisa, desperte o interesse de seus alunos em conhecer as profi
sses. Uma forma de fazer isso aplicar uma espcie de jogo usando uma dinmica de grup
o que defina uma pontuao para cada atividade que eles fizerem. Se usada de forma ld
ica, a competio um timo estimulante participao neste tipo de ao.
Nome da atividade: Escolha Profissional
Objetivo
Estimular a preveno de gravidez na adolescncia por meio da percepo do impacto que ela
pode causar nas escolhas profissional.
Contedo
- Gravidez na adolescncia
- Alternativas profissionais
Ano
1 ano do Ensino Mdio
Tempo estimado
Uma aula
Material necessrio
Papel sulfite
Caneta
Bexigas
Desenvolvimento
1 etapa
Comece perguntando aos alunos quem j sabe qual profisso ir seguir. Provavelmente, p
oucos iro se manifestar. Mesmo assim, pea para que eles falem o que gostariam de s
er. Isso vai estimular o grupo a pensar sobre as profisses existentes.
2 etapa
Divida a turma em quatro grupos e pea que cada grupo se acomode num canto da sala
. Em seguida, pea que cada grupo escolha um relator. Explique que eles faro o jogo
sobre as profisses. Entregue para cada grupo uma folha de papel sulfite, onde el
es devero escrever o nome de todas as profisses que conhecem, a partir do momento
que for anunciado o incio do jogo pelo professor. Eles tero cinco minutos para faz
er a atividade. Para cada profisso escrita e aceita como tal pelos grupos, o grup
o da vez ganha 01 ponto.
3 etapa
Tem incio a competio. O professor pode usar um apito para este anncio, bater palmas
ou simplesmente informar que comeou a valer o tempo.
Os relatores devem escrever as profisses que seus colegas de grupo falarem. Duran
te este tempo, o professor deve passar de grupo em grupo estimulando sua produo e
tirando dvidas.
Passados os cinco minutos, o professor anuncia o trmino do tempo e pede para os r
elatores de cada grupo se dirigirem ao centro da sala para a leitura em voz alta
das profisses listadas por cada grupo. Cada atividade enunciada deve ser aprovad
a como profisso pela maioria dos alunos para que o grupo receba os pontos.
4 etapa
Agora o professor fala que dois grupos iro representar um garoto e os outros dois
uma garota. Eles devem construir um personagem com um nome que no pode ser de ni
ngum da turma , com uma idade aproximada ou igual deles e na mesma condio social e e
conmica.
Em seguida, o grupo deve escolher dentre as profisses que listou, aquelas que o s
eu personagem teria condies de exercer. O relator deve colocar um S (simbolizando
sim) para aquelas que forem escolhidas.
Depois de alguns minutos, quando os grupos estiverem bem concentrados, j finaliza
ndo as escolhas das profisses, o professor deve inserir um fator surpresa: ele en
trega a cada grupo uma bexiga cheia e diz que isto significa uma gravidez. Quer
dizer que o seu personagem ficou grvida (o).
Eles devem reler suas escolhas e ver se ser necessria alguma alterao por conta da no
vidade. Caso eles julguem que o personagem grvido no conseguir atingir seus objetiv
os tendo engravidado na adolescncia, eles devem escrever ao lado do S a sigla NG ( qu
e significa no quando grvida(o))
Para atividade listada que recebeu apenas S, o grupo ganha mais um ponto.
Quando os grupos estiverem prontos, eles devem apresentar seu personagem, contar
quais as profisses que tinham escolhido para ele e quais depois de aparecer a gr
avidez ele de fato poderia vir a cursar ou exercer. O professor pontua os grupos
, anuncia o vencedor e, em seguida, abre para uma discusso sobre o impacto da gra
videz nas escolhas profissionais.
Avaliao
Pea que os alunos escrevam em uma tira de papel qual o impacto que uma gravidez n
a adolescncia poderia causar na escolha profissional deles.
Mantenha o assunto em pauta
Para quem quiser outras opes para dar sequncia a esse trabalho, indico trs sites que
disponibilizam gratuitamente dinmicas que podem ser adequadas realidade de sua e
scola: o do Instituto de Biologia da USP, o Sexualidade da UFABC e o Manual do M
ultiplicador
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