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LYCEE BIR LAHMER



DEVOIR DE SYNTHESE N1
SCIENCES PHYSIQUES

Classe : 4
me
SI 1 & 2
Date : 09 Dcembre 2011
Dure : 3 heures
Prof : Mr Ghidaoui Beyrem

Le sujet comporte 7 pages numrotes de 1/7 7 /7

CHIMIE (5 points)

L'hypokalimie dsigne une carence de l'organisme en potassium. Pour compenser cette
carence, on peut utiliser une solution de chlorure de potassium KCl injectable par voie
intraveineuse. Cette solution est vendue en pharmacie dans des ampoules de 20 mL
contenant chacune une masse m de chlorure de potassium. Pour dterminer cette
masse m, on dispose d'une solution talon (Se) de chlorure de potassium de
concentration Ce = 1,2.10
-2
mol.L
-1
et d'un montage conductimetrique.
A partir de la solution talon (Se) on prpare six solutions (Si) par dilution en
introduisant chaque fois dans une fiole jauge de 50 mL un volume Vi convenable de
la solution talon (Se) et en compltant avec de l'eau distille jusqu'au trait de jauge. La
mesure de la conductance de chaque solution prpare donne les valeurs suivantes:
Vi (mL) 1 2 4 6 8 10
G (mSiemens) 0,28 0,56 1,16 1,7 2,28 2,78
C (mol.L
-1
)

1) a- Montrer que
.
50
e
C Vi
C avec Vi est exprim en mL.
b- Complter le tableau ci-dessus.
2) Tracer la courbe d'talonnage G = f(C).
3) La mesure de la conductance de la solution contenue dans l'ampoule donne
G1 = 293 mSiemens. Peut-on dterminer directement la concentration C1 de la
solution de chlorure de potassium contenue dans l'ampoule grce cette courbe
d'talonnage?
4) Le contenu d'une ampoule a t dilue 200 fois. La mesure de la conductance de
la solution dilue donne Gd = 1,89 mSiemens.
a- En dduire la valeur de la concentration molaire Cd de la solution dilue puis
celle de la solution contenue dans l'ampoule.
b- Calculer la masse m.
Donne : M(KCl) = 74,6 g.mol
-1








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PHYSIQUE (15 points)

Exercice n1 :(6 points)
On se propose de dterminer linductance dune bobine par diffrentes mthodes. On
dispose pour cela dun dispositif dacquisition et
dun logiciel adapt.
Dans la partie 1 de lexercice, la rsistance du
circuit sera non nulle. Dans la partie 2, un
dispositif adapt permet dannuler la rsistance de
lensemble.

On considre le montage ci-contre compos :
dun gnrateur idal de tension de force
lectromotrice E.
dun condensateur de capacit C = 2200 F
dune bobine dinductance L dterminer,
comprise entre 600 et 900 mH, et de
rsistance r = 15
dun dispositif dacquisition reli un ordinateur


A. Premire partie : dtermination de linductance par une mthode temporelle
Linterrupteur est dabord plac en position (1) pendant la dure ncessaire la charge
complte du condensateur. On le bascule ensuite en position (2) et le systme
dacquisition reli lordinateur permet denregistrer lvolution de la tension uc(t) aux
bornes du condensateur en fonction du temps. La courbe obtenue est reprsente en
annexe n1 (document 1).
1) En sappuyant sur la forme de lenregistrement graphique :
a- Expliquer pourquoi les oscillations de uc(t) sont qualifis de libres et
amorties.
b- Dterminer la valeur de la f..m. E.
c- Donner la valeur de la pseudo priode T.
2) En supposant que T est gale la priode propre T0, dterminer la valeur de
linductance L de la bobine.
3) Calculer lnergie thermique dissipe par la rsistance r de la bobine au bout de
loscillation produite entre to = 0 et t1 = T.

B. Deuxime partie : dtermination de linductance par une mthode nergtique
On note :
EC : lnergie emmagasine dans le condensateur
EB : lnergie emmagasine dans la bobine
ET : lnergie totale du circuit
On ajoute au circuit prcdent un dispositif (non reprsent) qui permet dannuler la
rsistance de la bobine sans modifier son inductance. On considre, pour la suite de
lexercice, que le nouveau circuit ainsi obtenu est compos uniquement dun
condensateur et dune bobine idale.
On charge nouveau le condensateur avant de basculer linterrupteur en position (2)
la date t = 0. Le logiciel permet de tracer les courbes reprsentes en annexe n1 et
donnant, en fonction du temps :
- lvolution de la tension uc aux bornes du condensateur (document 2),
- lvolution de lintensit i (document 3),
- lvolution des diffrentes formes dnergie (document 4).
1) Donner lexpression littrale de lnergie ET du circuit, en fonction de L, C, uc
et i.

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2) Identifier, sur le document 4, les courbes donnant lvolution de EB, EC et de
ET.
3) Dterminer graphiquement la valeur de lnergie ET du circuit.
4) Dans quel diple est emmagasine lnergie la date t = 0,20 s ?
5) Dduire, des rponses aux questions prcdentes et de lun des documents
de lannexe n1, la valeur L de linductance de la bobine.
C. Troisime partie : comparaison de diffrents rgimes de fonctionnement
Le dispositif destin annuler la rsistance de la bobine peut tre rgl de faon que la
rsistance totale du circuit soit plus ou moins importante. On ralise des acquisitions
en dchargeant le condensateur dans la bobine et en testant successivement diffrents
rglages du dispositif de compensation de la rsistance de la bobine.
On ralise 4 expriences et, pour chacune dentre elles, on mesure la
rsistance totale du circuit de dcharge, comportant le condensateur, la
bobine et le dispositif de compensation de rsistance. On enregistre chaque
fois la tension u aux bornes du condensateur en fonction du temps (courbes
du document 5 en annexe n2)

Sans justifier, complter le tableau en annexe n2.

Exercice n2 :(6 points)

On ralise un circuit lectrique comportant en srie, un gnrateur basse frquence
dlivrant une tension sinusodale ( ) sin( )
m
u t U t de valeur maximale
m
U et de
frquence N rglable, un conducteur ohmique de rsistance R=80 , une bobine
dinductance L=0,2 H et de rsistance r, un condensateur de capacit C.
Pour une valeur N=N1 de la frquence du gnrateur, on visualise laide dun
oscilloscope bi courbe, les tensions u (t) aux bornes du gnrateur et uR (t) aux bornes
du conducteur ohmique.

1) Proposer un schma du montage lectrique, permettant de visualiser
simultanment les tensions, u(t) sur la voie 1 et uR(t) sur la voie 2, en prcisant
les connexions ncessaires.
2) Montrer que la courbe (C1) correspond a u(t).
3) Dterminer graphiquement :
a- la valeur de la priode T1 et en dduire celle de la frquence N1 du
gnrateur.
b- le dphasage = u - i de u(t) par rapport lintensit du courant i(t)
en dduire ltat du circuit (capacitif, inductif ou bien rsistif)
4) Calculer lintensit efficace I du courant traversant le circuit. En dduire
limpdance Z du diple AB.
La sensibilit horizontale est gale 5 ms/div
La sensibilit verticale de la voie 1 est 5V/div
La sensibilit verticale de la voie 2 est 1 V/div

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5) Lquation diffrentielle rgissant les variations de lintensit i(t) du courant dans
le circuit est :
1
( ) . ( )
di
L R r i i dt u t
dt C

. Elle admet une solution de la


forme i(t)=Im sin( )
i
t .
a- Faire la construction de Fresnel (Echelle : 1cm1V)
b- Dterminer les valeurs de r et C.
6) Pour une valeur N=N2 du gnrateur on
obtient les courbes de la figure 2.
a- Prciser, en le justifiant, le
phnomne physique dont le circuit
est le sige.
b- Quelle est limpdance Z0 du
circuit ?
c- Retrouver la valeur de r.



Exercice n3 : (3 points)
Etude dun document scientifique

Principe du flash dun appareil photographique
Nous proposons un montage qui met profit le fait que la charge et la dcharge dun
condensateur travers une rsistance ne sont pas instantanes, le diple (R,C)
prsentant une constante de temps =RC. Ce dispositif met profit lnergie lectrique
emmagasine par un condensateur qui constitue ainsi un rservoir dnergie. Lorsque
linterrupteur k est ouvert, le condensateur se charge lentement travers la rsistance
RP (constante du temps charge=RPC=10s).
Lorsque lon ferme K, le condensateur se dcharge brutalement travers la lampe
(constante du temps dcharge= 10 ms).
Il en rsulte un courant dans la lampe dintensit suffisante pour produire un flash
lumineux intense.
Un interrupteur ordinaire ne peut convenir, car il serait dtrior par un courant aussi
intense. On utilise alors un transistor T qui est un interrupteur command par un
faible courant de base.
Lorsque le poussoir P est au repos, le transistor est bloqu (T quivalent K ouvert).
Lorsque P est enfonc, la base B est alimente, le transistor est dbloqu (T quivalent
K ferm). Un tel dispositif est utilis sur les appareils photographiques.

Daprs PHYSIQUE -collection durandeaupage218-
HACHETTE EDUCATION





Questions

1- Evaluer la dure minimale entre deux clairs successifs.
2- A-t-on intrt prendre un condensateur de grande ou de faible capacit ?
Justifier.
3- Pourquoi utilise-t-on un transistor et non pas un simple interrupteur ?

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