TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES

Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e

"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
0- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
9- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
6- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
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La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
K. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
L. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
?- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
1- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
3- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
Y. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
P. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
A. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
0B. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
googleOprotect4nd6un)-adsOcore.googleOrenderOad., googleOhandleError,
googleOrenderOad,H
9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
@- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
A- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
B- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
00. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
0K. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
0L. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
02. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
03. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
0C- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
00- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
09- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
01. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
0Y. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
0P. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
0A. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
KB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
06- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
0?- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
01- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
K0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
KK. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
KL. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
K2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
K3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
03- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
0@- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
0A- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
K1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
KY. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
KP. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
KA. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
LB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
0B- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
9C- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
90- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
L0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
LK. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
LL. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
L2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
L3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
99- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
96- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
9?- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
L1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
LY. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
LP. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
LA. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
2B. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
91- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
93- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
9@- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
20. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
2K. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
2L. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
22. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
23. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
9A- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
9B- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
6C- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
21. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
2Y. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
2P. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
2A. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
3B. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
60- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
69- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
66- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
30. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
3K. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
3L. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
32. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
33. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
6?- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
61- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
63- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
31. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
3Y. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
3P. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
3A. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
1B. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
6@- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6A- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
6B- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
10. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
1K. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
1L. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
12. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
13. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
googleOprotect4nd6un)-adsOcore.googleOrenderOad., googleOhandleError,
googleOrenderOad,H
9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
?C- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
?0- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
?9- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
11. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
1Y. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
1P. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
1A. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
YB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
?6- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
??- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
?1- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
Y0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
YK. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
YL. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
Y2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
Y3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
?3- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
?@- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
?A- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
Y1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
YY. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
YP. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
YA. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
PB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
?B- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
1C- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
10- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
P0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
PK. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
PL. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
P2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
P3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
19- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
16- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
1?- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
P1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
PY. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
PP. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
PA. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
AB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
11- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
13- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
1@- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
A0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
AK. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
AL. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
A2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
A3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o. Dormir
menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones $ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
1A- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
1B- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
3C- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
A1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
AY. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
AP. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo que ha#
que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
AA. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con frecuencia se
recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar causado por
reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos paranasales.
0BB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o.
Dormir menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones
$ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
30- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
39- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
36- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
0B0. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
0BK. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
0BL. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo
que ha# que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
0B2. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con
frecuencia se recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar
causado por reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos
paranasales.
0B3. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o.
Dormir menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones
$ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
3?- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
31- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
33- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
0B1. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
0BY. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
0BP. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo
que ha# que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
0BA. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con
frecuencia se recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar
causado por reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos
paranasales.
00B. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o.
Dormir menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones
$ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
3@- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
3A- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
3B- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
000. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
00K. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
00L. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo
que ha# que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
002. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con
frecuencia se recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar
causado por reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos
paranasales.
003. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o.
Dormir menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones
$ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
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9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.
TCNICAS Y EJERCICIOS PARA LOCUTORES
Si aplicas estas tcnicas sencillas, pero mu e!ecti"as, notar#s al ca$o %e
"arias semanas consecuti"as %e pr#ctica, &ue tu ni"el %e %icci'n,
articulaci'n, capaci%a% respiratoria ten%r#n una notoria me(or)a,
superan%o tus %i!iculta%es a la *ora %e +a$rir el micr'!ono,-
- Puedo mejorar yo mi problema de articulacin, diccin con estos ejercicios?
- Si! fjate que por ejemplo un jugador de ftbol, debe tener un nmero
determinado de horas de prctica fsica, durante la semana para estar en
forma. Dependiendo de su puesto en el campo de juego, ser su modalidad de
entrenamiento. El entrenador, de acuerdo a su actuacin en el juego, determina
donde debe hacer ms !nfasis a la hora de entrenarle.
"n problema mu# comn ho# da, especialmente a las nue$as generaciones, #
en la gente aficionada, es la articulacin # la diccin principalmente. %o primero
que debes hacer es poner lo que $endr a continuacin en prctica. Si lo
aplicas comen&ars a e'perimentar una notoria mejora a la hora de salir al aire
o grabar.
.i!erencian%o/ %a articulacin, es la serie de mo$imientos reali&ados al
pronunciar las palabras, mientras que la diccin es la manera e'acta de
pronunciar las letras.
(ediante una serie de ejercicios, # adoptndolos como rutina, los superars
fcilmente.
Respiracin/ %os ejercicios de respiracin, deben de ser practicados
diariamente, por lo menos 01 minutos al %)a )lo ideal, son tres $eces diarias*
de ma+ana, de tarde, # de noche,. Debemos in*alar # e2*alar por perodos de
tiempo de -unidades lgicas.. /or ejemplo* #o tomaba los tiempo 03-03-034
in*ala$a 03 segundos hasta colmar mi abdomen, despu!s retena el aire 03
se5un%os %entro, contra#!ndolo, apretando, # luego e'halaba sua$emente
durante 01 segundos hasta que se forme una especie de $aco en mi abdomen.
Este ejercicio, te incrementa la capacidad de $olumen retenido de aire, # la
resistencia. Se dice que si practicamos este ejercicio durante un mes # medios
)23 das,, tendremos efecti$amente nuestra t!cnica de respiracin mejorada.
Es importante que la respiracin sea diafragmtica )o sea, con el diafragma*
msculo que se encuentra en la base de los pulmones,.
Articulacin/ %eer en $o& alta, es un ejercicio efecti$o para desarrollar nuestra
articulacin, # mejorarla. %eer un 4rtculo de cualquier ndole, #a sea de
/rensa, (aga&ine, te'tos 5omerciales, etc. Es aconsejable grabarse en algn
medio o dispositi$o, a efectos de poder escucharse # corregirse uno mismo con
un odo sumamente crtico constructi$o, o dar la grabacin a alguien que est!
en la profesin para que nos a#ude.
Esto, con 01 minutos %iarios mnimo )lo ideal seran 6 "eces al %)a,, nos
a#udar a desen$ol$er los msculos del rostro, que inter$ienen en la
articulacin, a la hora de pronunciar correctamente las palabras.
(order una birome mientras intentas leer en $o& alta, ejercitar los msculos
del ma'ilar.
Diccin/ 5omo habamos mencionado, la diccin se refiere a la correcta
pronunciacin de las letras. %os destrabalenguas, son e'celentes
herramientas para estili&ar nuestra diccin.
Ellos agili&an la agude&a de mo$imientos de los msculos bucos faciales, sobre
todo en la pronunciacin de las consonantes, las letras con problemas ms
comunes.
/ara esta disciplina, tambi!n se aconseja grabar # escucharse a efectos de
detectar los errores en la diccin, # trabajar sobre ellos.
El tiempo son 01 minutos %iarios como m)nimo 7te aconse(o tres "eces al
%)a8-
4s que de este modo tienes tres ejercicios para poner en prctica si deseas
corregir tu dificultad*
@C- Los e(ercicios %e Respiraci'n 701 minutos, o tres "eces al %)a8
@0- La Lectura en :o; Alta, Peri'%icos, Re"istas, etc- 701 minutos, o
tres "eces al %)a8
@9- Lectura %e .estra$alen5uas 701 minutos, o tres "eces al %)a8
6ecuerdo que #o, al comen&ar a estudiar me quedaba sin aire en medio de las
grabaciones de los Spots publicitarios, # deba grabar muchas $eces para
obtener el ni$el de calidad deseado. /ero tras larga # perse$erante prctica
mejore muchsimo!!
Qu tal si t lo practicas?
5onsigue un medio donde t te puedas grabar # escuchar para despu!s
corregirte.
/ractica los ejercicios de 6espiracin en la ma+ana, la tarde, # luego la
noche. Si deseas emplea este tiempo )01*01*01,, si no adopta el que t
puedas hacer.
%ee en 7o& alta durante 03 minutos por lo menos. 8o ol$ides grabarlo
para despu!s trabajar en tus dificultades.
/rctica destrabalenguas durante 03 minutos, tambi!n grbalo, para
monitorear tus dificultades # trabajar sobre ellas luego.
http*99locutorespublicidad.:ordpress.com9categor#9locucion9
La :ocali;aci'n en la locuci'n
%a palabra "ocali;aci'n se utili&a para hacer referencia al acto de $ocali&ar, es
decir, de preparar la $o& que una persona debe hacer antes de usarla en
pblico, normalmente cuando se trata de cantantes o de personas que se
dedican a hablar en pblico.
%a $ocali&acin es siempre mu# importante # no debe ser salteada porque del
mismo modo que sucede con los msculos o con otras partes del cuerpo, el
uso intensi$o de las cuerdas $ocales sin descanso o sin preparacin puede
fcilmente generar lesiones que pueden hacer perder la $o& de manera
momentnea o e'tendida.
5uando una persona se dedica profesionalmente al uso de sus cuerdas
$ocales para cantar o para dar discursos en pblico, por ejemplo, es importante
recurrir a la $ocali&acin antes de lle$ar a cabo el acto en pblico.
%a $ocali&acin supone precalentar las cuerdas $ocales )del mismo modo que
se pueden precalentar otros msculos cuando se hace por ejemplo una rutina
aerbica, para e$itar que estas, ante el intensi$o uso, se lesionen # dejen a la
persona sin habla )adems de con posibles dolores,.
;b$iamente, dependiendo del tipo de necesidad que tenga la persona la
$ocali&acin podr ser de ma#or o menor intensidad.
<o%ulaci'n
Del latn modulato, la modulacin es la accin # efecto de modular. Este $erbo
tiene $arias aplicaciones # usos, como $ariar las cualidades del sonido o del
canto, modificar los factores que inter$ienen en un proceso para lograr
diferentes resultados, pasar de una tonalidad a otra o alterar el $alor de
la frecuencia, amplitud o fase de una onda.
%a modulacin de la $o& hace referencia al cambio de tono con armona #
sua$idad, es decir, sin que resalte a odos del o#ente. %os locutores # los
actores deben estar capacitados para modular la $o& de acuerdo al g!nero que
transiten, sin perder claridad en la e'presin ni elegancia.
Simple Tip para me(orar la pronunciaci'n
Sabemos que hablar no es slo emitir sonidos # mo$er la lengua, cuando
locutamos, cuando cantamos inter$iene todo nuestro cuerpo contando desde la
forma de pararse hasta la posicin de la cabe&a siendo la $o& el final de !ste
proceso.
/or tal ra&n ha# que ejercitar los msculos faciales para la la correcta
articulacin de los sonidos, para esto realice estos ejercicios uno cada da.
En locutores pu$lici%a%, te proponemos este $iejo pero efic& ejercicio para
me(orar la pronunciaci'n.
Este ejercicio es mu# sencillo # bastante conocido. Se trata de poner un l#pi;
en la $oca de manera que quede sujeto hori&ontalmente entre los labios # los
dientes, para reali&ar prcticas de lectura en $o& alta. Esto hace que
e'ageremos los mo$imientos faciales de forma que ejercitemos estos
msculos. El objeti$o es conseguir una pronunciacin clara, en la medida de lo
posible, para obligarnos # $ocali&ar de mejor forma. 4l comien&o resulta
complicado pero con la prctica se $ol$er ms fcil de reali&ar.
C'mo e"itar la !ati5a "ocal
<uienes usan la $o& como herramienta de trabajo, es especial los locutores,
tienen que cuidarla. El abuso puede lle$ar a males que, tratados, tienen
solucin.
5mo e$itar la fatiga $ocal
%a $o& humana es ms frgil de lo que parece. 4nte un esfuer&o, un descuido o
el abuso, se quebranta # sufre el cansancio, como sucede con el resto del
cuerpo.
<uienes la utili&an como instrumento de trabajo debieran saber que el habla
tambi!n necesita horas de sue+o # descanso para reponerse de la $orgine del
da.
%a fonastenia o !ati5a "ocal aparece, en estos tiempos, como un problema de
fcil resolucin, siempre # cuando se tomen los recaudos necesarios. Se trata
de una de las patologas $ocales ms comunes que padecen con bastante
frecuencia los profesionales que utili&an permanentemente la $o& =locutores #
cantantes, en particular, pero tambi!n, por ejemplo, los docentes que hablan
diariamente durante horas al frente de un curso, o telemar>eters que lo hacen
ante un tel!fono= #, en menor medida, el resto de la gente. -Es el estado en
que disminu#e la fuer&a $ocal., tal como definen los fonoaudilogos. /ara
quienes la padecen, la gra$edad no radica tanto en el problema en s como en
sus consecuencias respecto de la acti$idad que desarrollan.
Se acusa de responsables a la rutina, la ansiedad, la tensin ner$iosa # a la
falta de pausas adecuadas al hablar. ?ambi!n tienen influencia los ambientes
ruidosos. Sea cual sea la causa, en algn momento la $o& se resiente # se
fatiga. %os signos son di$ersos # se manifiestan de modo distinto en cada
persona.
<ar)a Cristina =errari, fonoaudiloga, docente, titular de la ctedra de
=oniatr)a del @nstituto Cosal, detalla los indicadores causales ms frecuentes
de fatiga $ocal*
6esfros o repeticin.
Sequedad en la boca # en las $as respiratorias.
4rdor, pica&n o dolor en la &ona de las cuerdas $ocales, que obligan a
carraspear o a toser, generando efecto negati$o.
Dolores # contracturas en la columna cer$ical.
Episodios espordicos o frecuentes de disfona )alteracin de una o todas las
cualidades $ocales, o afona )falta absoluta de la $o&,.
?ensin en el cuello al hablar # enrojeciento de la garganta.
Sensacin de un cuerpo e'tra+o en la garganta.
7ariaciones en el tono de la $o& )ms agudo que gra$e,.
Sensacin de cansancio a ni$el del cuello.
4gitacin # cansancio general al final de la tarea.
?rastornos auditi$os que impiden controlar la propia $o&.
-Se puede afirmar que e'isten factores e'ternos # personales que condicionan
el estado de la $o&., sostiene la especialista, a la $e& que remarca que -e'isten
t!cnicas que a#udan a preser$arla..
Respiraci'n ina%ecua%a
%a fonastenia o fatiga $ocal pro$iene, en el ABC de los casos, de una
respiracin inadecuada. 5omnmente se habla durante la inspiracin # se
contraen los msculos del cuello en la e'piracin, lo cual es un error # un
moti$o de cansancio seguro. (ara 5ristina Derrari aconseja a sus alumnos #
pacientes la t!cnica de la respiracin costo-diafragmtica, que consiste en
-inspirar por la nari& # e'pirar por la boca, en forma de un soplo sua$e #
prolongado., indica.
Usar tcnicas %e rela(aci'n
%a prctica progresi$a de la relajacin a#uda a eliminar tensiones # a lograr, al
mismo tiempo, una fonacin correcta. Despu!s de una jornada ardua de
trabajo, en que la $o& ha sido la protagonista, el silencio ser ine$itable. Drente
a esta situacin ha# que consultar al otorrinolaringlogo # prestar atencin a los
siguientes consejos*
8o contener la respiracin mientras se piensa lo que se $a a decir.
(antener la garganta relajada al empe&ar a hablar.
8o usar frases ms e'tensas que el ciclo respiratorio natural.
8o tensionar el tra', los hombros, el cuello # la garganta para inspirar o para
emitir sonidos. El cuerpo debe mantenerse lo ms alineado # relajado posible
para que la respiracin sea natural.
E$itar el abuso de sonidos no con$encionales* silbidos, gru+idos, chillidos,
imitacin de ruidos de animales o de mquinas.
E$itar el cigarrillo e irritantes larngeos, como el alcohol # el caf!, # los cambios
bruscos de temperatura.
8o e'ponerse a ambientes con aire acondicionado, calefaccin e'agerada o a
ambientes cargados de humo.
C'mo preparar tu cuerpo antes %e *acer una locuci'n pro!esional
/reparar tu $o&, tu mente # tu cuerpo antes de grabar es algo de suma
importancia. "n locutor pro!esional tiene que $erse a s mismo como un atleta
profesional.
Estar en forma # hacer un calentamiento pre$io tal como lo hacen los atletas de
alto rendimiento es algo que te a#udar a reali&ar una me(or locuci'n
comercial.
%as cuerdas $ocales son similares a otros msculos* mientras ms los
tonifiques, los podrs usar de una mejor forma. 4ntes de empe&ar a trabajar
con tu $o&, es una buena idea aflojar los msculos que afectan directa o
indirectamente la cali%a% %e tu "o;-
%a preparacin es e'tremadamente importante porque si te paras frente a un
micrfono # te sientes tenso o estresado, Equ! crees= ?e escuchars tenso #
estresado. (ientras ms relajado te encuentres, te escuchars mejor. Empie&a
tu calentamiento con ejercicios sencillos de estiramiento.
Estirarte de un lado a otro te a#udar a e'pandir el tra' # har que tus
pulmones se llenen de aire. Simplemente toma una respiracin profunda #
ele$a tus bra&os hacia arriba. E'hala # lentamente inclnate hacia la i&quierda
estirando tu cuerpo. (ant!n la posicin durante unos cuantos segundos antes
de inhalar mo$i!ndote hacia el centro # $ol$er a e'halar inclinndote hacia la
derecha.
4 continuacin, prate con los pies separados. @nhala mientras le$antas los
bra&os hacia arriba # lentamente inclnate hacia enfrente # abajo mientras
e'halas. 8o importa si cuentas con mucha o poca fle'ibilidad, al hacer este
ejercicio logrars el objeti$o. (ant!n la posicin por un par de segundos #
$uel$e a iniciar. 6epite el ejercicio un par de $eces.
Despu!s de reali&ar los ejercicios corporales puedes enfocarte en tus msculos
faciales. Faciendo mo$imientos circulares con tus dedos, masajea sua$emente
tu cara empe&ando por el rea de la mandbula. Esto estimular el flujo
sanguneo # disminuir la posible tensin. /uedes simular un boste&o un par de
$eces para complementar este ejercicio. Gira la cabe&a en forma circular
lentamente $arias $eces.
4l inicio de tu carrera en la locucin comercial es de gran a#uda establecer una
rutinaH ob$iamente esto requiere de cierta disciplina. /ero a cambio, esta rutina
de ejercicios te dar un buen punto de referencia para obtener de manera
constante buenos resultados.
5abe mencionar que e'isten diferentes tipos de persona, Icomo #a te habrs
dado cuenta! /ara muchos la acti$idad fsica es algo imprescindible,
literalmente si no se mue$en, no se sienten bien # pueden enfermar. /ero para
otros, parece que toda su acti$idad se centra principalmente en el aspecto
mentalH de tal suerte que sin ejercitar gran cosa, pueden $i$ir normalmente.
Descubre que tipo de persona eres # con la a#uda de un e'perto crea un
r!gimen que te permita mantener un buen estado de salud.
Ja conoces la regla general* -Si tratas bien a tu cuerpo, tu cuerpo te tratar
bien..
1 me%i%as salu%a$les para cui%ar la "o;
5omo siempre en Locutores Pu$lici%a% buscamos compartir te'tos que
aporten directamente a la acti$idad como as tambi!n a nuestra salud, #
particularmente con nuestro gran instrumento* La "o; es el sonido que se
produce cuando el aire pasa desde los pulmones a tra$!s de la laringe o caja
de la $o&. En la laringe se encuentran las cuerdas $ocales, dos bandas
musculares que $ibran para emitir los sonidos # que se pueden lastimar con
cierta facilidad.
/ara mantener una "o; sana los e'pertos recomiendan seguir algunas
medidas saludables*
001. >e$er a5ua e"itar el alco*ol/ (antener un buen estado
de hidratacin asegura una ptima lubricacin de las cuerdas $ocales.
/or ello se recomienda reducir el consumo de aquellas sustancias que
producen deshidratacin, como las bebidas alcohlicas o las que
contienen cafena.
00Y. No !umar/ El tabaco produce cncer de pulmn # garganta, en
particular, # en muchos otros rganos. En concreto, da lugar a cambios
permanentes en el tono de la $o&, su naturale&a # su capacidad.
00P. No *acer mal uso %e la "o;/ %a $o& no es indestructible, por lo
que ha# que intentar no gritar ni ele$ar la $o& mucho cuando se est en
ambientes ruidosos. Si notamos que nuestra garganta se reseca mucho
o que la $o& se est $ol$iendo ronca debemos dejar de hablar.
00A. No aclararse la 5ar5anta a menu%o/ Si carraspea con
frecuencia se recomienda acudir al especialista, puesto que puede estar
causado por reflujo, enfermedades al!rgicas #9o de los senos
paranasales.
0KB. .ormir su!iciente/ %a $o& es mu# sensible a la falta de sue+o.
Dormir menos de seis horas produce predisposicin a padecer lesiones
$ocales.
/ublicado por %ocutores /ublicidad mediante la fuente*
69 Tips conse(os para 5ra$ar "oces en el estu%io
En Locutores pu$lici%a% ho# compartimos consejos prcticos de microfona,
me&cla, grabacin, foldbac>, canto # hospitalidad!
%a $o& es sin duda el elemento mas importante de la cancin. ?ransmite el
mensaje # las emociones, apo#ndose en el resto de instrumentos.
El objeti$o es conse5uir una $uena "o; limpia clara, en su mejor momento.
?eniendo en cuenta $arios aspectos t!cnicos # humanos, para capturar el
momento.
0- 8unca metas al artista en la cabina, hasta que funcione toda la cadena de
grabacin correctamente.
El artista debera de poder llegar # cantar sus mejores tomas, no recordarte los
nmeros del 0 al LM
9- 5rea una me&cla en sus auriculares a medida. 5uanto mas suene como una
cancin, mas fcil sera sumergirse en la msica.
6- 5rea un sistema para que el artista pueda controlar el $olumen de sus
auriculares fcilmente.
?-Damiliari&ate con la $o& # la cancin. Escucha como suena frente a ti, antes
de escucharla por los alta$oces.
1- 7isuali&a la $o& en la me&cla desde un principio, antes de grabar, # ten bien
claro el objeti$o final. 4s podrs tomar mejores decisiones para la produccin.
3- /on papel # lapi& a mano, porque querrn cambiar sus letras a$eces, # un
stand o atril donde puedan apo#ar las letras.
?en en cuenta las refle'iones acsticas que pueda introducir la superficie del
atril cerca del micro.
@- 4segrate de que dispongan de lo que necesiten )agua fresca pero no fra, #
crea un ambiente intimo, agradable # cmodo.
Si hace falta, manda fuera del estudio a todo quien no sea imprescindible.
Nsicamente, que est!n agusto.
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A- 5alienta la $o& siempre antes de entrar a grabar, con algunos ejercicios
$ocales o practicando la cancin.
4pro$echa para apreciar la $o& en $i$o # familiari&arte con la cancin.
B- "n buen $ocalista esta deshinibidofsicamente , mue$e su cuerpo con
libertad # e'presin. Fa& todo lo posible para que se sienta agusto # en su
salsa.
0C- (uestra al cantante tecnicas del micro , como que puede mo$er su cuerpo
alejandose o acercandose al micro segun la potencia, para controlar la
dinamica.
0 0- Si le gusta toquetear el ritmo con el pie, pon una toalla debajo , para e$itar
que se cuelen sonidos en la grabacion.
09- 4lgunos cantantes acostumbrados al directo, necesitan tener el micro en la
mano. 8o le dejes hacer eso con el micro que grabas. Dales un micro de mano
desconectado, # graba con el bueno.
06- "na t!cnica para controlar la fuer&a de la $o&* apret los dedos indice #
pulgar segn la fuer&a adecuada de la $o& en ese momento. 4s controlaras
mejor la dinmica de la $o&. ?ambi!n funciona marcando la intensidad con la
mano )como un rapero,.
0?- Es preferible grabar en una habitacin seca, sin refle'iones raras, # sin
re$erb natural ) a no ser que quieras capturar el sonido de una bonita sala ,.
4s obtienes ms enfoque # claridad en la $o&, pudiendo agregar luego el
re$erb que desees.
01- E$ita la pro'imidad a las paredes , que pueden introducir refle'iones #
problemas de fase.
03- (arca en el suelo una &ona para que el cantante situe sus pies, #
asegurate de que no se mue$a.
0@- "sar un pop filter es buena idea, para e$itar pops de aire en ciertas
palabras, pero ten en cuenta que atenuan un poco las frecuencias altas.
0A- Elije el mejor micrfono para la $o& que quieras grabar, grabando tomas
simultaneas con $arios micros # comparando a ciegas. /ero cuidado con matar
el momento con un analisis e'cesi$o # largo.
0B- "sa el patrn polar correcto. 5ardiode es lo que buscas casi siempre. "n
micro omnidireccional puede sonar mas natural, pero captura sonido de todas
direcciones, por tanto se escucha mas la habitacin # sus problemas.
googleOprotect4nd6un)-adsOcore.googleOrenderOad., googleOhandleError,
googleOrenderOad,H
9C- 5orta las frecuencias mu# bajas. (uchos micros # pre$ios $ienen con un
F/D o corte de gra$es. 5orta frecuencias por debajo de PB Q 02B h& lo antes
posible en la cadena. De todos modos la $o& humana no contiene casi
informacion en esa &ona del espectro.
90- 4ntes de poner tus manos en un ecuali&ador para la $o&, prueba
posicionando el micro de otra manera.
99- /ara e$itar pops # sibilancia e'cesi$a, prueba colocando el micro por
encima o por debajo de la boca , para que no llegue el aire directamente.
96- "n poco de 6e$erb puede a#udarles a cantar con mas confian&a # se
escucharan de forma mas natural, pero $igila la afinacion, a$eces el re$erb no
a#uda.
9?- 8o uses un Gate o puerta de ruido mientras grabas. Siempre puedes hacer
esto luego, # podrias estropear una buena toma.
91- "sa un compresor en el en$io a sus auriculares ,asipodranoirse en todo
momento # afinar mejor.
93- "tili&a un en$io pre-fader para los auriculares .4sipodras poner en Solo la
$o& en tu escucha, para anali&arla mejor.
9@- Empie&a grabando las partes masfaciles, que requieran menos estres #
esfuer&o en la $o&.
9A- ;rgani&a bien las tomas para no $ol$erte loco. Encuentra un sistema que
funcione bien para ti. Jo normalmente nombro las regiones que quiero guardar
con algo como R7erso 0 toma L buenaS. 4$eces grabo $arias tomas # luego
compilo una toma final con tro&itos de las otras tomas, pero es mejor sistema ir
grabando las tomas poco a poco pinchando )punch recording, hasta obtener
una toma final.
9B- Si el cantante es mu# Sibilante )acentua demasiado las Ss, Ts, 5s,..,, antes
de recurrir a un de-esser, aumenta las frecuencias sibilantes en sus
auriculares, esto hace que subconscientemente atenue su sibilacion. ?ambien
funciona cuando alguien canta demasiado alto o bajo.
6C- Si la sibilancia e'cesi$a de la $o& es un problema para el re$erb, prueba
usando un De-Esser en el en$io hacia el 6e$erb, en$e& de ponerlo
directamente sobre la $o&.
60- 5onsidera borrar algunas respiraciones )editando, que no sean
musicalmente importantes, pero no borres todas porque le restara naturalidad.
69- Si ha# un /op en una toma buena # no tienes opcion de regrabar, intenta
corregirlo automati&ando el $olumen en ese punto.
4lgunos de estos consejos no se aplican a todas las $oces ni a todos los
estilos. Segun la situacion, aplica tu propia logica. "salos como punto de
partida # consulta con tus oidos siempre.
Si tienes consejos interesantes que compartir, porque no escribirlos en los
comentarios=
.ominar el %ia!ra5ma para me(orar la locuci'n
El diafragma se contrae al inhalar # se e'pande al e'halar. Eso marca el ritmo
respiratorio, la respiracin correcta # completa.
5uanto mejor sea tu respiracin ma#or intensidad # duracin en la e'halacin o
en la emisin de tu $o&. E(s detalles=
?!cnica para mejorar el desempe+o de los locutores
Si tu diafragma est completamente liberado # sigue las pautas normales de
respiracin )contraccin en la inhalacin # relajacin en la e'halacin,, podrs
dar ms intensidad a tu $o& si imprimes una ligera presin $oluntaria al hablar.
Darle ms presin de la necesaria pro$ocar golpes en las cuerdas $ocales,
as que mide el fuer&a necesaria para optimi&ar tu $o& # e$itar lesiones.
/recisamente, la dosificacin de la presin del aire de salida, en la e'halacin,
el m'imo control de la presin que ejerces con tu diafragma te permitir
adaptar tu aire a la longitud de la frase.
Se ha comprobado que una funcin inadecuada del diafragma afecta
directamente a la emisin de $o& # de la tonicidad del cuerpo.
Tips para locutores/ Dc'mo lo5rar una $uena locuci'nE
?ener una buena $o&, no es suficiente para reali&ar una locucin profesional.
%a $o& es slo una herramienta que tenemos que educar, necesitas trabajar
con algunas t!cnicas que aplicars de forma natural en el momento en que
ha#as adquirido una e'periencia slida.
/ara reali&ar una buena locucin, lo primero que debes aprender es a leer con
anticipacin, es decir, tienes que ser capa& mientras ests grabando una
determinada frase de situar la $ista en la sentencia que contina despu!s.
4prender a ejecutar una lectura anticipada, facilita mucho las cosas, te permite
disponer de un peque+o espacio de tiempo para decidir cul ser el tono con el
que debers continuar o donde podrs reali&ar la pausa.
Es importante que practiques antes de reali&ar cualquier grabacin el ajuste de
$elocidad global de toda la lectura. ?rata de mantener en todo momento la
misma distancia entre el micrfono # tu boca para e$itar cualquier tipo de
$ariacin en el sonido final de tu $o&.
%a distancia que debe mantenerse entre el micrfono # la boca depender
mucho del tipo de micrfono que uses, de su grado de sensibilidad # de la
presin acstica que pueda soportar sin llegar a la distorsin.
Nunca *a &ue respirar por encima %e las pala$ras. 4unque los sonidos
propios de tu respiracin podrn editarse ms tarde, trata de sua$i&ar e igualar
en la medida de lo posible el acto en s de respirar, te facilitar mucho las
cosas despu!s.
Debes de aprender a controlar el timbre de tu $o&, es decir, la intensidad con la
que ejecutas cada frase, cada palabra # cada slaba.
Fe escuchado a muchos locutores que a pesar de tener una buena $o& #
disponer de una buena t!cnica de lectura no manejan correctamente el timbre
de su $o&, lo que pro$oca cadas de ni$el en muchos puntos de la grabacin,
toda$a ms pronunciadas a medida que !sta $a a$an&ando.
4ntes de reali&ar una locucin e$ita el caf! porque fomenta las flemas # el
tabaco #a que !ste adems de resecar tu garganta dar lugar a ruidos de boca,
algunos imposibles de eliminar en la edicin posterior de tu pista de audio. %o
mejor # ms saludable para tu $o& es tomar un $aso de agua.
5onc!ntrate en lo que $as a hacer, re$isa el te'to de la locucin, piensa en las
instrucciones que te ha dado tu cliente # no tomes decisiones que no te
corresponden a ti. /iensa que a partir de este momento, tu $o& pertenece a tu
cliente, as que pon todo tu empe+o en conseguir el resultado que !l espera de
ti.
%a diferencia de trabajar en un estudio de forma presencial, a hacerlo en tu
propio estudio es que trabajas sin la presin del cronmetro, tmate el tiempo
que necesites para lograr que la locucin que $as a reali&ar obtenga unos
resultados ptimos.
"na $e& reali&ada la locucin, comien&a la parte de edicin, una tarea en la
que se deber ser e'tremadamente cuidadoso para hacer que la grabacin de
$o& obtenga la m'ima presencia # brillo posible. %o primero que ha# que hacer
es normali&ar, comprimir # ecuali&ar. %a normali&acin no afectar en nada a la
calidad de audio, la compresin s. %a compresin consiste en definir los
ni$eles de pico ms altos # ms bajos de la onda sinusoidal que $isuali&ars en
tu programa de edicin. "n e'ceso de compresin har que tu $o& se escuche
con demasiada presin # suene de forma menos natural, con menor rango
dinmico. ?ienes que tratar de buscar el equilibrio # ajustar los $alores de
compresin en funcin de las caractersticas propias de la grabacin.
%a ecuali&acin es otro aspecto no menos importante, que permite real&ar o
atenuar el sonido de algunas frecuencias propias de la $o&. 8o intentes abusar
de $alores gra$es, medios o agudos, lo importante es buscar el equilibrio,
recuerda que el objeti$o de una buena ecuali&acin es sacarle el m'imo brillo
posible a tu $o&.
Ras5os %e un $uen locutor
Durante mis clases de radio, estudiamos el libro de Dran> Gue$ara, -%a
locucin, t!cnica # prctica-, en mi horas de lectura, se me iba el tiempo, es un
libro mu# completo # durante $arios /ost, estar! publicando puntos importantes
de Dran> Gue$ara, pues son de mucha utilidad para todos los que gustan de la
6adio o de la %ocucin.
6asgos de un buen locutor
DC'mo se %e$e *a$lar !rente a un micr'!onoE
/rimero que nada debemos saber que un ni+o, un ni+a, un adulto, son
diferentes sus rganos. Sus pulmones son de diferente tama+o.
/ero el punto ms importante de todos es la -diccin. un buen locutor debe
tener buena diccin.
DCu#l es la $uena %icci'nE
En el espa+ol una persona debe saber pronunciar los sonidos de las letras -U.
-S. 5F. # la letra -6. en espacial. <ue son los sonidos que diferencian el
espa+ol de otros idiomas.
(nica 8aranjo habla sobre la buena diccin. )7o& media, tono e intencidad
igual, buena pronunciacin de la -6., -5F., -U., -S. # -5.,
DFuin es un $uen locutorE
/ara ser un buen locutor, se debe tener primero que nada la buena diccin # la
$o& agradable. 4l momento de impro$isar tambi!n debe ser agradable, # su
timbre de $o&, no debe romper con el tema que se habla. %as mejores $oces
para la locucin son las medias # gra$es )hombres # mujeres,.
4lgunas personas en la radio son locutores pero no por su $o&, sino por dinero.
/ues una persona que tenga, frenillos, nasalidad, tartajeos, disfonas, labios
leporinos. 8o son aptas para la radio.
"n $o& que tenga el mismo $olumen ser un punto a fa$or, pues no saturar el
micrfono. 4l igual que tenga acentos, # sepa distinguir entre cada uno de
ellos.
Dinalmente, debes de estudiar ms a fondo lo que es la locucin # cmo
hacerla. 8o es necesario pasar horas # horas frente a un micrfono para ser
buen locutor.
Si te gust ms del tema, te in$ito a seguir le#endoH artculos relacionados.
Duente* Es un te'to producido por Vorge (aga+a, publicado en %ocutores
/ublicidad.
La :o; en la Comunicaci'n
En locutores publicidad, siempre nos interesamos en compartir contenidos que
nos sir$an para potenciar nuestra acti$idad, ho# te traemos este estracto de la
Doctora en Donoaudiologa 4na 6osa Sci$etti. Esperamos que lo disfrutes.
%a $o& es el instrumento de comunicacin por e'celencia, aporta al lenguaje
aspectos que $an ms all de la comunicacin cognosciti$a.
Tra%uce sentimientos, emociones, ms por el timbre # por el acento que por
el contenido de las palabras.
7o&, %enguaje hablado # 5omunicacin tienen una ntima relacin.
Es la $o& quien proporciona el componente de sonido casi regular que da al
habla un tono audible o musical. Esto inclu#e mecanismos de tonalidad e
intensidad, que crean la entonacin # la acentuacin )denominadas
caractersticas suprasegmentales del habla, que a#udan al o#ente a determinar
el significado # la intencin emocional del habla. En el acto de produccin
$ocal, reali&ado en definiti$a para comunicar, est implcita la acti$idad
psicolgica de quien emite el sonido, como tambi!n la de quien escucha el
mensaje. Es posible obser$ar cmo un estado emocional determinado modifica
el modo de la e'presin de hablante, al tiempo que produce efectos en el
comportamiento # en el nimo de quien escucha. %a produccin $ocal es una
acti$idad motora producida por msculos, que pertenecen a diferentes &onas
del cuerpo humano # sus funciones corresponden a otros sistemas $itales del
hombre. Est en el hombre la capacidad de reunirlos en una accin conjunta #
funcional, para producir ruidos, sonidos, # darles un significado con$encional,
elaborando de este modo el lenguaje para la comunicacin.
Es un e'tracto del trabajo homninimo de 4na 6osa Sci$etti, Dra. en
Donoaudiologa. /rofesora ?itular de 7o& 8ormal # /atolgica. @n$estigadora de
la 7o&.
D&u po%emos *acer para mantener nuestra "o; limpia claraE
DFu locutor e2i5ente no se *a *ec*o esta pre5untaE
Si tu tambi!n eres uno de ellos, # te regalamos algunas respuestas Enos
ol$idamos de alguna= 5u!ntanos.
W /ara mantener la garganta libre de flema es importante e$itar consumir leche
o productos lcteos antes de reali&ar una locucin.
?e de jengibre, una saludable solucin para tu disfona
W Si te acabas de la$ar los dientes espera al menos una hora antes de reali&ar
una grabacin, la pasta dental en ocasiones pro$oca que al grabar se escuche
como si tu$ieras la boca seca, tambi!n puedes tomar mucha agua para e$itar
este efecto.
W "n buen remedio para limpiar la garganta es e'primir el jugo de medio limn
en un litro de agua, b!belo # sentirs tu garganta libre de flema.
W ;tro # con el mismo sabor que el anterior es tomar una buena infusin de
jengibre, en los casos que est!s con poco caudal de $o&, esto te a#udar
muchsimo, en especial si lo tomas tres $eces al da.
W %a siguiente recomendacin al igual que las anteriores pro$iene de la sabia
naturale&a, te trata de ingerir miel de abejas, # muchsimo mejor haciendo un
jarabe con propleos )solucin alcohlica, con miel.
W E$ita ingerir alimentos mu# tarde o cuando falta poco para irte a dormir #a que
puede causar reflujo lo que ocasiona se$eros da+os a las cuerdas $ocales. %os
alimentos mu# condimentados o mu# picantes tampoco son recomendables.
W El tabaco afecta de forma directa a las cuerdas $ocales. %os fumadores, junto
con las personas que trabajan con la $o&, son el sector de la poblacin ms
propenso a sufrir afecciones en la laringe # da+os en las cuerdas $ocales.
Cui%a tu "o;, recuer%a &ue es tu principal !orma %e e2presi'n, as) como
tu *erramienta %e tra$a(o-
DC'mo preparar un $uen t %e (en5i$reE
?anto para pre$enir como para ali$iar ante un cuadro de resfro o disfona o
incluso las gargantas molestas o inflamadas, es oportuno reducir la congestin
# mejorar el estado de las $as respiratorias altas, el t! de jengibre es
aconsejado desde tiempos pasados. /or ello, # para estos casos, te
proponemos compartir una forma fcil de preparar una infusin con las races
de esta planta considerada mu# $aliosa por sus propiedades terap!uticas.
DFu necesitasE
-"n tro&o de jengibre )de unos tres centmetros apro'., fresco, # en peque+as
rebanadas
-1 ta&as de agua
-?res cucharaditas de miel
-?ambi!n se le puede agregar unas dos cucharadas de &umo de limn.
Preparaci'n
-%le$a a her$ir el jengibre en el agua en un recipiente al fuego."na $e& ha#a
roto el her$or, retira.
-4grega la miel lentamente, para que se $a#a disol$iendo )qui& debas remo$er
un poco,.
-Deja la me&cla reposar por unos 03 minutos.
-6etira los restos de jengibre # sir$e inmediatamente. /uedes agregarle el
limn, si deseas.
Un $uena recurrente %iscusi'n %e locutores/ DEs con"eniente 5ra$ar
con auricularesE DsiE DnoE DFu opinasE
Fa llegado el momento de la grabacin. (e encuentro en la cabina del estudio
# realmente me siento solo en un cuarto -acojinado. # oscuro. /odra decirse
que esto# en un cuarto del manicomio, pero lo bueno es que no traigo camisa
de fuer&a. 4dems todo es silencio. 7eo a tra$!s de una $entana el famoso
cuarto de control # distingo al director # al ingeniero discutiendo, pero no oigo
una sola palabra.
Eutili&as auriculares cuando grabas=
De repente me hacen se+as para que me ponga los audfonos. Son enormes.
(e cubren la cabe&a # tapan mis orejas. 4hora entiendo por qu! en Estados
"nidos les dicen -cans. )latas,. ;igo directamente las instrucciones dentro de
mis odos.
"n foco rojo, la se+al de inicio # comien&a la grabacin. Empie&o a hablar # de
repente oigo una $o& que no es la ma diciendo e'actamente lo mismo que #o.
"ps. 5reo que pierdo la concentracin.
<ui& esta historia es la que muchos locutores sentimos al momento de entrar
por primera $e& a un estudio. %o importante en ella es que los audfonos
pueden ser desconcertantes para muchas personas. /or fin nos omos como lo
hacen otras personas. /ero eso puede cambiar con la prctica. EEntonces por
qu! las discusiones sobre el uso de los auriculares son tan populares=
:enta(as %e utili;ar auriculares
E'isten muchas opiniones a fa$or del uso de estas herramientas*
- Son mu# tiles para recibir instrucciones del cuarto de control. 8o todos los
estudios tienen bocinas dentro de las cabinas, o no se pueden usar debido a
que pro$ocaran un efecto de rebote al grabar.
- Son bsicos cuando se est inclu#endo msica, efectos o la $o& de otro
locutor que se encuentra en otro lugar o est hablando por tel!fono.
- %os ingenieros aman que los locutores los usen. Esto es porque el mismo
anunciador puede darse cuenta de sus errores, inconsistencias en el $olumen,
siseos, etc. # los puede ir corrigiendo. Esto es algo que siempre detectan los
t!cnicos o los directores # tienen que repetir las tomas.
- ?otalmente necesarios para los procesos de edicin.
Contras %e utili;ar auriculares
8o todo es mara$illoso. 5omo $imos al inicio, algunas personas los encuentran
desconcertantes. ?odo mundo est acostumbrado a or sus $oces dentro de la
cabe&a # no a tra$!s de sus odos. /ero eso no es todo*
- Fabituarse a ellos es cuestin de prctica. %o malo es que uno se $uel$e
dependiente de ellos rpidamente. Ja no se puede grabar sin tenerlos
puestos:.
- 5omo dijimos, los locutores cuidan mucho su calidad al hablar, pero pro$ocan
que pierdan credibilidad emocional o naturalidad.
Nob Souer nos comenta en su pgina que a#udan mucho haciendo que la $o&
sea ms clara, pero si la meta es sonar real )con$ersacional o natural, es
necesario quitrselos.
;tros locutores # productores mencionan que los anunciadores se auto
controlan o se dirigen a ellos mismos, con el uso de audfonos. 8o aplican las
instrucciones que se les dan # pro$ocan que el resultado sea mu# malo
- /or si fuera poco, el uso constante pro$oca que se pierda el odo. Despu!s de
a+os de msica o de $oces con un alto $olumen aplicadas directamente
pro$ocan que el tmpano se da+e.
Si de por s, el uso de celulares, peque+os audfonos para los mpL pla#ers o
i/ods estn pro$ocandotinitus.
5omo siempre, la ltima palabra es de ustedes. Sin embargo, si se $an a
utili&ar, con$iene que sea a un ni$el de $olumen bajo. (uchos locutores los
usan al principio de la grabacin # se los quitan despu!s de unos minutos,
dejndolos en el cuello para usarlos si es necesario.
Jo utili&o el truco de los DVs, gracias a las ense+an&as de mi maestro
7airo6esendi&, que slo usan uno # dejan la otra oreja descubierta. De esta
manera estn pendientes a dos cosas al mismo tiempo. Fe de confesar que
ha# que practicar mucho para poder recibir dos se+ales al mismo tiempo. %a
$entaja, es que por lo menos uno de mis odos no quedar tan da+ado.
Cla"es para triun!ar en locuci'n
En %ocutores /ublicidad compartimos este te'to que publica Ernesto (achado
donde se anima a proponer pautas para alcan&ar !'ito como locutor, Etu qu!
opinas=
5ompetir, triunfar profesionalmente, estar en los primeros lugares del ratingM
Equi!n no ambiciona esto=
"n locutor o una locutora no se resignan con ser escuchados por un grupito ni
una !lite. Su meta es la gran audiencia.
El pro$lema es &ue la populari%a% no se %ecreta/ Gse con&uistaH
5la$es para triunfar en locucin.
E5mo conquistarla= %o primero, no imitando a nadie. Fa# quienes malgastan
su $ida locutoril remedando dolos, deslumbrados por los que ellos consideran
estrellas del micrfono. E%o sern tanto= En todo caso, deja a los monitos en la
sel$a # busca tu estilo propio. 8o te sientas superior a ningn colega, pero
tampoco inferior. Desarrolla tu personalidad. 4p#ate en ti. 4tr!$ete a ser
diferente.
El estilo propio es una combinacin armoniosa de las cualidades que cada uno
# cada una tiene. Se consigue apro$echando al m'imo sus aptitudes* $o&,
talento, temperamento, formacinM %o decisi$o, sin embargo, es la actitud con
que el locutor o la locutora se relacionan con su audiencia* Ecalide&=,
Epedantera=, Edesgano=, Eentusiasmo=
%a base para establecer una buena comunicacin son las ganas de
comunicarse. /orque ser locutor no es tener linda $o&, ni siquiera tenerla
educada. Ser locutor es sentir una pasin por dirigirse a los o#entes, por
dialogar con ellos # ellas. "na pasin de hablar. J una pasin an ma#or de
escuchar. 4ntes que emisores, somos receptores. J nuestro primer deber )es
decir, primer placer, ser siempre atender a los dems # aprender de ellos.
Locutor locutora se escri$e con pre!i(o/ interlocutor, interlocutora.
4lguien pensara que la popularidad de un locutor se consigue, como el ttulo
de su oficio indica, hablando. 4qu ocurre, sin embargo, lo que en las
relaciones interpersonales. E<u! amigo nos cae mejor= E<uien habla ms=
E; quien nos escucha ms= ?odo buen con$ersador sabe que lo ms
interesante para la gente es la gente misma. /or eso, si quieres ganar muchos
amigos # amigas )en la $ida, en la radio o en el ciberespacio, comien&a
interesndote por el otro, escuchando ms que hablando.
DFuieres ser el locutor m#s e2itosoE 5onoce a su pblico. E4 qu! hora se
le$antan las amas de casa, con qu! msica de fondo estudian los chicos, con
qu! $elocidad de locucin prefieren or las noticias los $ecinos= 4prende sus
rutinas, sus horarios, el trasiego de su jornada. J acompa+a esa jornada desde
la cabina de locucin. 8o es lo mismo abrir un micrfono de ma+ana que a
medianoche. "n jo$en tiene una actitud de escucha mu# diferente si es lunes o
si es sbado. El reloj # el almanaque marcan el paso. Se trata de hacer bailar la
programacin al ritmo de la $ida cotidiana.
DFuieres ser la locutora m#s popular, el locutor m#s e2itosoE Entr!gate a
tu pblico, si!ntelo como amigos # amigas, presi!ntelo como familia, ha& tu#os
los gustos # los intereses de las ma#oras. 5uando un locutor se identifica con
los o#entes, los o#entes se identifican con !l. 5uando una locutora $a al
encuentro de la gente, su palabra se multiplica, germina.
Rela(a tu "o;
En %ocutores /ublicidad ho# te acercaos un porteo de Guillermo 7alen&uela,
eperamos que sea de tu agrado!
%a $o& es un instrumento sonoro tan sensible # poderoso que cualquier
elemento e'terno puede modificar su timbre # color.
%a relajacin # los masajes nos a#udarn a mejorar nuestra postura corporal
para relajar la $o& # tambi!n, para mejorar nuestro estado mental # emocional.
El control fsico # el de nuestras emociones, puede permitirnos grandes
a$ances en el cuidado de nuestra $o& # de su potencia. 4qu $an algunas de
nuestras sugerencias.
Es importante que aprendas a distinguir cuando ests en situacin de relajo o
de tensin. 4parentemente puede parecer mu# fcil, pero contrariamente a lo
que puedas pensar, ha# tensiones tan interiori&adas que no nos damos cuenta
cuando empe&amos a $i$ir con !llas. E%e ha& puesto atencin a tus hombros
justamente ahora o ha& reparado lo que pasa con tu &ona cer$ical=.
Para eliminar esta tensi'n, contrae los msculos de ambas partes de tu
cuerpo, mant!n la tensin # luego relajate. 4l $ol$er a la misma posicin inicial,
notars la diferencia.
/ara mantener un estado de relajacin que te permita saber si ests en tensin
o no, te recomendamos practicar cualquier deporte o acti$idad que te permita
elongar tu cuerpo, tonificarlo, fortalecerlo # conocerloH que te a#ude a relajar tu
mente # a potenciar tu satisfaccin emocional.
El Joga es un ejemplo, se trata de una prctica mu# efica& para solucionar
muchos problemas de ansiedad, ner$ios o malas posturas. 5on el ?ai 5hi
obtendrs la fuer&a, seguridad # la tranquilidad necesaria. 4s mismo, un
masaje terap!utico deshar los nudos de tensin alojados en los msculos de
todo tu cuerpo, liberndote de cargas innecesarias # permantentes. El 6ei>i por
otro lado, potenciar tu capacidad de relajacin # concentracin, as como la
dan&a, el canto, el tocar algn instrumento o caminar. 4ndar en bicicleta o un
esfuer&o haciendo escalada, acti$arn la relajacin de tu cuerpo # alimentarn
tu espritu. IElige la acti$idad que ms se acerque a tus gustos e intereses!
Ja lo sabes, antes de dar un discurso, pararte frente a un micrfono o hablar
en pblico, donde necesites estar totalmente relajado # conectado con el
mensaje que tienes que entregar con tu cuerpo # tu $o&, aleja las tensiones #
disfruta el momento, como si se tratara de una de las acti$idades sugeridas
para $otar tensiones.
Las locutorasH
/aradjicamente este artculo no lo escribe una locutora, sino (anuel Nird en el
inicio de su segundo libro de la historia de la radio en Guatemala en el que
narr como la mujer se enrol a en la comunicacin, como locutora, en la
radiodifusin.
%a historia sacra que la ma#ora conoce, sabe de la e'istencia del paraso,
tambi!n llamado el jardn del Ed!n. %ugar en que la $ida de 4dn # E$a debi
transcurrir sin ms no$edad que la alegra de una $ida rodeada de
comodidades. Sin problemas de ninguna clase que inquietaran la placentera
armona de los primeros seres habitantes del planeta tierra. 4dn tu$o
necesidad de que alguien le acompa+ara para no sufrir o perderse en la
soledad inmensa de una e'istencia solitaria. @magnese, sin quien platicar para
contarle sus a$enturas, sus alegras, sus ilusiones, sus sue+os o fantasas, #
$i$ir en un mundo sin comunicacin. Si no haba quien lo escuchara como iba a
tener $o&, para que le ser$ira tenerla si su mundo tendra que ser de silencio,
acompa+ado solo de los ruidos que lo rodeaban* El $iento, el canto de las a$es,
la llu$ia )porque tena que llo$er, para que floreciera el jardn,. De los sonidos
de los animales nada se puede decir, porque estos deberan ser pacficos #
como la pa& es silencio. 5omo el de los cementerios, ni modo el ruido tendra
que ser de pocas cosas. /orque para eso era el paraso. 4s que fue necesario,
indispensable que e'istiera otro ser, contrapropuesto, para tener en que
entretenerse. /or eso de su propio cuerpo, una costilla dicen, tu$o que sacar a
ese ser que fue el principio de la comunicacin )segn #o, una mujer, con todas
sus $irtudes # defectos, de nombre mu# corto # bonito. De belle&a e'cepcional
para poder hacer juego # ponerse a tono con la calidad que tenia la tierra
prometida. )El /araso,. 4dn se saca la costilla, da un soplido, # aparece la
ms bella de las mujeres, el se'o opuesto Ila esplendorosa E$a!. Debe tenerse
presente que hasta la fecha, para corroborar lo de la costilla, ha# una frase
conocida que comprueba este hecho. 5uando el hombre-sin ser 4dn-se
refiere a su compa+era de hogar* sea !sta, esposa legalmente reconocida, su
pareja, concubina, cn#uge o simplemente su mujer # dice (@ 5;S?@%%4.
Debe colegirse que la palabra no e'ista como tal, pues toda$a no se
in$entaba o conocan los fonemas ni los morfemas que articulados
apropiadamente podran formar las palabras o ser emitidas por medio del
aparato fonador de 4dn. Sin embargo ha# una historia que dice que lo primero
que se conoci como palabra fue el idioma 4D48@S?@5;. Jo lo creo # afirmo
que as fue, de que otra manera poda E$a entender lo que quera 4dn.
E5mo E$a le hablara a 4dn= ; seria que la serpiente que inter$ino en este
episodio del inicio del la especie humana poda hablar e hi&o que e'istiera el
pecado, al hacer que ambos, ella # !l, comieran de la famosa man&ana que fue
el fruto prohibido que hi&o que perdi!ramos las delicias # la comodidad del
paraso. %a respuesta a lo que fue el principio de la palabra para entendernos
est claro. %os dos tenan que hablar # entonces as fue como la mujer )que era
E$a, quedo equiparada para tener $o& # derecho para decir cuanto cosa se le
ocurriera # ser la abanderada )es un paradigma, de todas las mujeres por toda
la eternidad. 4hora, la cuestin es* Equien fue la primera locutora en
Guatemala=. Esto #a es harina de otro costal. /orque #a entra en juego el
in$ento # el adelanto de la electrnica que conocemos en los medios de la
comunicacin por los mass-medi.
DC'mo %e$en mane(ar las emociones los locutoresE
(s all de la connotacin psico- emocional encontramos que la $o& puede
sufrir cambios por mal uso o abuso de la misma,
5onsecuencias del abuso $oclico en profesionales tal docentes, disertantes,
oradores, profesionales que hacen uso de la $o& en forma continua # e'igida
pueden padecer de patologas.
Dentro de las disfonas funcionales encontramos los ndulos, hiatus como
consecuencia de esfuer&o al hablar o cantar.
%a /rofila'is,cuidados, higiene, # manejo de la $o& profesional, son de
fundamental aporte a la salud del aparato laringeo.
"na t!cnica $ocal,con la que podamos e'presarnos con la $o& pro#ectada,
brillante # potente facilita la e'posicin frente al pblico, o interlocutor.
%a @nhibicin, timide&, bloqueos en la emisin de la $o&, interfieren en el normal
desarrollo de un discurso, charla o e'amen.
Para ello se pue%e incursionar en/
?!cnicas para su resolucin.
4bordaje psicofoniatrico
X Neneficios adicionales del aprendi&aje de la ?!cnica* ma#or caudal
respiratorio, mejor diccin # pronunciacin, incremento del $olumen $oclico,
adquisicin de matices, brillo, $olumen.
X?!cnicas de 6elajacin /sicofsicas. Ejercicios respiratorios, $isuali&acin
creati$a, para aflojar tensiones musculares, # desbloquear la &ona laringea.
?rabajo neuromuscular.
X%a $o& en su aspecto auto terap!utico. (anejo de emociones.
X(odificacin de estados anmicos displacenteros. 4bordaje desde la
8eurofisiologa.
X ?!cnicas destinadas a la liberacin de la $o&.
X Diferencias entre $o& hablada coloquial, profesional
X Ejercitacin Dinmica de @mpostacin, las cual podr ser grabada para su
mejor comprensin, # gua practica.
?engamos en cuenta que la pre$encin de trastornos en la $o&, no requiere de
grandes esfuer&os, pero s otorga enormes beneficios.
Elementos &ue un locutor %e$e cui%ar
Si te interesa ser locutor o #a eres uno, esto puede interesarte #a que no slo
se trata de hablar ante un micrfono, si no de saber interpretar # dar las
intenciones necesarias para cada ser$icio pro#ecto en el que trabajes.
0.- Lo m#s importante, es la "o;* El buen manejo # cuidado de tu herramienta
de trabajo ms importante es a lo que en definiti$a se debe prestarle mucha
atencin.
K.- Los ner"ios* es mu# comn que cuando $as a grabar, sobre todo si eres
principiante, por lo que te recomendamos no hablar directamente con el
micrfono, te relajas ms si le hablas a alguien en especfico o a la pared en
algunos casos.
L.- In!ormaci'n* Es esencial para alguien que se encuentra frente a un
micrfono, estar bien informado para que de esa manera flu#an ms las
palabras debido a la seguridad que se pro#ecta sobre lo que se est diciendo.
2.- Actitu%* 5omo todo en la $ida, hacer locucin tambi!n es cuestin de
actitud, por lo que si no tenemos una actitud positi$a cuando grabemos o
estemos al aire, esto inmediatamente se da a notar # no se $e, pero si se
escucha mal.
3.- <uletillas* 5omo mencionamos anteriormente, estar informado te a#uda a
no atorarte cuando ests ner$ioso # quedarte callado, pero hablar sin parar #
con e'ceso de muletillas como -este., -o sea. # -eeemmm. entre muchas otras,
tampoco es bueno.
1.- La respiraci'n* Es mu# importante cmo saber controlar este factor, #a que
es de mucha a#uda cuando no sabemos qu! decir o nos quedamos en blanco,
unos segundos para respirar profundamente # o'igenar las neuronas no le cae
mal a nadie.
Y.- La postura* Este es un factor que no debemos descuidar debido a que
influ#e en como sale la $o&, es importante relajar los msculos, sobre todo los
faciales para poder articular mejor.
P.- Calentamiento "ocal* 4ntes de cualquier grabacin es de suma
importancia calentar nuestra $o& para e$itar que se salga algn -gallo. o la $o&
salga rasposa al aire.
A.- <ane(o %el micr'!ono* 4unque tal $e& no suene tan rele$ante, el uso #
manejo del micrfono es de los factores ms impostante durante una
grabacin, #a que no se debe estar ni mu# cerca ni mu# lejos.
0B.- La interpretaci'n* /ara cada pro#ecto es necesario saber qu! tipo de $o&
o cmo usar la $o& para hacer creble lo que estamos intentado dar a entender.
Ja sea $ender o simplemente dar $ida a un personaje en el caso del doblaje.
La importancia %e las pausas en la locuci'n
8ue$amente tenemos el agrado de compartir un artculo de nuestro colega
4lfredo %ujn. Face algunas entradas estu$imos $iendo un uso de las pausas
dentro de un discurso. Segu buscando ms informacin sobre este tema # me
encontr! con artculos de 4ndre: Dlugan # el libro de Diana Nooher. Vuntando
sus ideas # las de in$estigadores del habla se puede determinar qu!*
Es mu# importante tener en cuenta que para la locucin, las pausas a#udan a
que los escuchas puedan entender con ms claridad el discurso. 8o slo
permiten puntuar las ideas, sino que pro$ocan que la audiencia est! ms
pendiente tratando de adi$inar que es lo que $a a empe&ar la frase o a
comen&ar una nue$a. @n$estigadores han determinado que mientras ms
complejo sea lo que se quiere comunicar se requerir un ma#or nmero de
pausas. 4dems tambi!n pueden a#udar a los escuchas para que absorban la
informacin.
Son una manera de mostrar las puntuaciones en un te'to. 5uando se escribe
se pueden usar muchos recursos como puntos, comas, letras itlicas o negritas
# hasta $i+etas para separar los temas. %os espacios en el habla se encargarn
de ello.
Son elementos cla$e para enmarcar una emocin. 8os permiten dar
dramatismo a lo que se quiere decir. Se usan para indicar triste&a o enojo
principalmente
5ontrolan el ritmo general del discurso. 5uando se comien&a a hablar, la pausa
sir$e para tranquili&arnos # determinar que se $a a decir. 4dems nos pro$een
de una imagen de seguridad # autoridad.
/ueden llegar a ser saludables. 8os permiten tomar aire, tragar o incluso beber
agua. 4#udan a que llegue ms o'geno al cerebro # a que la calidad $ocal se
refuerce al hidratarse.
6eempla&an las palabras de relleno. Este punto lo discutimos en otra entrada
Empatan cerebro # boca. 4lguien que habla reali&a dos tareas al mismo
tiempo* %a primera es pensar que decir mientras que la segunda es pro#ectar
esas palabras. 4l detenernos nos da tiempo de pensar bien # hablar con
claridad.
4lgunos in$estigadores clasificaron a las pausas como*
Cortas B.03 segundos de duracin
<e%ianas B.3B segundos
Lar5as de 0 a 0.3B segundos
5uando se lee un te'to se tienden a marcar pausas bre$es # medianas,
mientras que hablando se producen medianas # largas.
5omo se puede obser$ar, las pausas a#udan en nuestro discurso. Sin
embargo, ha# que dominarlas. Si no se utili&an bien pueden dar la sensacin
de que el que habla no tiene seguridad o pro$oca que la audiencia pierda la
atencin. Ese punto lo $eremos en otra entrada.
Locuci'n/ la !orma %e *a$lar pro!esionalmente
En %ocutores /ublicidad queremos compartir este peque+o artculo que aborda
nuestro inter!s, detalla los elementos esenciales que debemos tener en cuanta
a la hora de abordar un pro#ecto.
Articulaci'n*
Es la manera de pronunciar con claridad las palabras, si no se gesticula no se
entiende
.icci'n*
Es la pronunciacin correcta de las palabras )unida con la pronunciacin,
=lui%e;*
Se entiende como el conocimiento del tema, que tanto lo dominamos.
Entonaci'n*
7a de la mano con el tono # la enodulacin, # es el grado de ele$acin de la
$o& que indica los sentimientos.
Tono I mo%ulaci'n*
Se refiere a la altura del sonido.
Tim$re*
Es lo que diferencia una $o& de la otra, no todas las $oces son iguales pero si
parecidas, es como nuestra huella digital que pro$oca nuestro sistema de
fonacin.
:ocali;aci'n*
/ronunciar cada una de las $ocales de la palabra.
Proecci'n %e "o;*
Es la onda que $iaja a tra$!s del aire.
Pausas*
8os permiten tomar aire para poder continuar # cumplir con cada uno de los
elementos.
.isertaci'n*
Es el tema que se habla.
%a e'presin oral esta unida con la e'presin corporal #a que tiene que
concordar # estar en equilibrio, se debe inhalar # e'halar por las fosas nasales.
LOCUCIJN CO<ERCIAL/ LA <ARCA Y EL SLOKAN
En %ocutores /ublicidad compartimos un interesante artculo publicado por por
4lfredo %ujn que nos a#uda a entender un poco ms la importancia que de la
locucin # como abordarla para $ender bien una marca # su slogan.
/ara muchos locutores es $ital participar en la locucin comercial. Son lecturas
cortas, que tendrn mucha actuacin, a $eces personajes interpretados con
juegos de $o&.
5omo locutor tienes que transmitir que el producto o el ser$icio son nicos #
que ests realmente comprometido con ellos. Si es algo de comer, tienes que
saborearlo # transmitir que est delicioso )si es algo que no te gusta puedes
imaginar tu comida fa$orita,.
/ara empe&ar con esta serie de consejos $amos con la parte ms importante*
la marca. Es el nombre del producto o ser$icio # es un elemento que debe ser
rpidamente reconocido # recordado por el consumidor. ?iene que distinguir al
producto entre una $ariedad de competidores, o de otros que ni siquiera estn
en la misma escala, pero pelean por estar en la mente de las personas.
LOCUCIJN PU>LICITARIA/ EL ARTE .E CO<UNICAR <ARCAS-
5uando se hacen comerciales, con$iene estar bien informado de la marca que
se $a a patrocinar. Gracias a internet, hacer una bsqueda de la compa+a,
conocer sus $entajas, las crticas del producto, otras campa+as que se hicieron
anteriormente, etc. es mu# fcil.
Sin embargo, a $eces no e'iste ni tiempo ni manera de conseguir la
informacin. "no llega a la audicin # en ese momento le dicen de qu! se trata.
?ambi!n puede darse el caso de un producto nue$o o una marca de otra
regin, la cual es desconocida para ti.
/ara ponerlo ms complicado, el publicista que escribi el guin no hi&o una
descripcin de cmo quiere que se grabe el comercial. <uiere $er tu
aportacin.
%o primero que ha# que fijarse en el guin )script, es dnde se encuentra la
marca. Esta es una seccin a la que ha# que darle todo el !nfasis. 6ecuerda
que tanto el publicista como el due+o del producto o ser$icio quieren que
queden grabados en la mente del pblico. /ero cuidado* muchas $eces nos
acordamos de comerciales di$ertidos o con frases especiales, pero cuando nos
preguntan por la marca no la tenemos presente.
E<u! tenemos que hacer= %o primero darle una entonacin especial a la
marca. Decirla perfectamente, con buena diccin # sobre todo con la
pronunciacin adecuada. %o segundo, incluirla en el comercial. /arece tonto,
pero a $eces el !nfasis que se le da pro$oca que se oiga aislada de la
actuacin # ms bien como un -a+adido..
;tra cosa que ha# que marcar es el slogan o la frase publicitaria. Es mu#
importante #a que real&a o le da una direccin a la marca. Ejemplos ha#
muchos* -Vust do it., -es parte de tu $ida., -la pasin manda., etc. 4compa+an
al producto o ser$icio # sern mu# importantes para la actuacin. Esto porque
te $an a indicar muchas $eces si lo que se busca con el producto es prestigio,
pasin, energa, di$ersin, etc.
Siempre busca estos dos puntos en el comercial # mrcalos en el guin. De
esa manera, al llegar a leerlos podrs hacer el !nfasis adecuado.
4rtculo publicado por 4lfredo %ujn.
5omo siempre en %ocutores /ublicidad, les recordamos que este espacio est
abierto para que todos los locutores hagan su aporte, planteando sus ideas #
opiniones.
MMMMMMMM.
Ra%io UCA>
lunes, 01 %e octu$re %e 9CC@
Tcnicas %e Locuci'n
Recomen%aciones/
.-El micrfono debe estar a una cuarta de la boca
.-%o ms importante es articular, $ocali&ar # respirar adecuadamente
.-%a posicin del cuerpo es mu# importante para la respiracin. Si est sentado,
hgalo con la espalda en contacto directo con la silla. Si est de pie,
mant!ngase firme, sin doblarse a un lado.
.-6ecuerde que nuestro idioma es mu# rico en e'presi$idad # que el lenguaje
corporal tambi!n lo es. Siempre que no se salga del patrn de captacin del
micrfono, gesticule, mue$a las manosH sonra si el te'to lo inspiraH pngase
triste con las lgrimas de los otros. ?odo eso $a a reflejarse en su $o&.
.-(ientras se mue$e procure no golpear el micrfono, no dar golpes a la mesaH
no hacer ruido con los papeles ni con la boca.
.-8o hable demasiado rpido ni con demasiada lentitud.
.-Escuche las grabaciones de sus transmisiones, para detectar en qu! se
equi$oca.
E(ercicios %e respiraci'n
.-@nspire lenta # profundamente, sin ele$ar los hombros # sin que se escuche la
inspiracin. Espire poco a poco hasta $aciar la caja torcica.
.-6etenga el aire por un momento # espire e'clamando sshhh durante KB
segundos, sin pausa.
.-Espire lentamente # mantenga una &&&&& durante LB segundos
E(ercicios %e "ocali;aci'n
.-4bra la boca lo ms que pueda durante 0B segundos. 5ierre lentamente.
.-@nspire. Diga aaaa de forma sostenida # abriendo mucho la boca. 6epita con
cada $ocal.
E(ercicios %e la$iali;aci'n
.-4priete con fuer&as los labios, como si se los comiera. Su!ltelos bruscamente
mientras dice p # b.
E(ercicios %e articulaci'n
.-%ea en $o& alta un fragmento de prosa bien escrito. Fgalo lentamente,
e'agerando las slabas # la articulacin de cada $ocal # consonante.
.-%ea en $o& alta cualquier te'to en prosa, manteniendo los dientes apretados,
pero procurando que se entienda lo que lee.
.-Diga el alfabeto pronunciando e'ageradamente cada letra, mientras lo hace,
haga muchas muecas.