ACTIVIDAD 3.

IDENTIFICACIN DE LAS HERRAMIENTAS

En el mundo actual la memorizacin de datos, acontecimientos, frmulas e
informacin en general ya no es tan relevante, ahora es indispensable la
actualizacin de los mismos pues lo que hoy es una realidad para maana puede
ya no serlo debido a que la tecnologa se encuentra demasiado desarrollada y
permite investigaciones ms profundas en menos tiempo provocando con ello que
lo nico estable sea el cambio en s mismo. Por tal motivo si uno no se actualiza y
se familiariza con las TIC est propenso a encontrar mayores dificultades de
desarrollo personal y profesional.
Aunque la educacin contina en su mayora desarrollndose dentro de aulas
fsicas en donde est presente un profesor frente a un nmero de alumnos,
tambin existe educacin virtual que se lleva a cabo en un aula virtual la cual se
concibe como un espacio destinado a la enseanza y que se encuentra en la web
pues como deca Kersley (1993) Las redes de aprendizaje permitiran, as, a
cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento ser un alumno o un
profesor, incrementando la relacin entre la teora y prctica, entre la clase y el
mundo real. Y es este tipo de enseanza, basada en aulas virtuales, la que
permite una mayor accesibilidad al conocimiento pues no est delimitada por un
espacio fsico ni geogrfico por tal motivo pueden ingresar todo tipo de personas
sin importar su gnero, su lugar de procedencia, edad, cultura, etc. Lo nico que
interesa es que compartan un objetivo comn ya sea a corto, mediano o largo
plazo.
As como en el aula de una escuela debe existir un ambiente propicio para que el
proceso de enseanza aprendizaje se lleve a cabo con mayor eficacia, en las
aulas virtuales tambin existe un ambiente virtual el cual es un espacio ubicado
en internet que se apoya de diversas tecnologas y de una didctica determinada
para poder llevar a cabo el proceso de enseanza aprendizaje, es decir, el
ambiente de aprendizaje se logra ya en el proceso cuando estudiantes y docentes
(facilitadores), as como los materiales y recursos de informacin se encuentran
interactuando (Universidad Autnoma Metropolitana). De acuerdo a lo anterior el
aula es una parte importante del ambiente virtual de aprendizaje pues es en ella
donde se lleva a cabo todo el proceso educativo apoyndose de mltiples
herramientas.
Adems en este tipo de enseanza es primordial un trabajo colaborativo entre
todos los integrantes del aula virtual permitiendo as que la educacin no sea una
tarea en la que nicamente se est frente a una computadora y completamente
solo o nicamente con el profesor en lnea pues en este tipo de contexto es
indispensable no sentirse solos y tener un sentimiento de pertenencia para poder
lograr los objetivos.
Por tal motivo el aula virtual cuenta con diversas herramientas que permiten llevar
a cabo las actividades didcticas planteadas de una manera colaborativa
propiciando interacciones entre los actores educativos y el contenido pues el xito
de un AVA depende fundamentalmente de la manera en que ha sido planteada la
interaccin, as como de una buena moderacin por parte del facilitador (UAM).
Dichas herramientas son: base de datos, foro, glosario, wiki, blog, tareas y
portafolio de evidencias.
La base de datos es una herramienta colaborativa que permite recopilar
informacin de manera organizada que posteriormente analizarn los dems
integrantes y permitiendo que hagan crticas a tu trabajo as como t puedes hacer
crticas constructivas a los trabajos de los dems y con ello poder saber las
debilidades de tu trabajo pero tambin las cosas buenas del mismo.
Los foros superan el modelo expositivo de un miembro a un grupo permitiendo
debatir un tema dando soporte a las discusiones u opiniones en lnea basados en
criterios de moderacin definidos permitiendo as el intercambio de ideas,
conocimientos y experiencias sobre un tema de estudio permitindote reforzar tus
conocimientos.
El glosario se va integrando entre todos con la investigacin de diversos
conceptos difciles de comprender en un tema de estudio. La compilacin se hace
buscando informacin en diversas fuentes como diccionarios, libros, internet, etc.
Y posteriormente se sube la definicin ms convincente sin olvidar anotar la fuente
bibliogrfica de donde fue obtenida.
Los wikis y los blogs son entornos virtuales de aprendizaje propios de la llamada
web 2.0 que permiten la publicacin de contenidos, la interaccin y cooperacin
entre compaeros, siendo el usuario el protagonista. La diferencia entre ambos es
que los wikis pueden ser compartidos, editados o eliminados por todos por eso
son muy funcionales al momento en que se quiere crear un producto planteado
como propuesta de aprendizaje colaborativo.
Los blogs son un poco ms personales pues la informacin que se publica en ellos
solo puede ser editada o eliminada por su propio autor, permiten llevar a cabo la
conversacin o un dilogo sobre un tema permitiendo as la interaccin entre los
alumnos logrando la construccin compartida del conocimiento.
La herramienta tareas se centra en la relacin alumno- docente pues es en ella en
donde el alumno ingresa sus trabajos y el docente en lnea puede valorar de
acuerdo a instrumentos de evaluacin, previamente conocidos por el alumno, los
conocimientos y retroalimentar el trabajo. En esta herramienta se puede subir un
solo archivo.
La herramienta portafolio de evidencias permite de igual manera evaluar los
conocimientos de los alumnos en lnea pero con actividades de mayor complejidad
y con alta ponderacin pues las actividades realizadas se van acumulando
permitiendo al docente en lnea evaluar todo el proceso de aprendizaje llevado a
cabo.
Google es una herramienta que se puede encontrar fuera del aula virtual pero que
es de gran ayuda para buscar ms informacin sobre el tema en cuestin y
ampliar los conocimientos, adems permite la creacin de tu propio blog.
Por ltimo la herramienta WordPress es una plataforma que te permite hacer
publicaciones de manera personal, libre y gratuita.
Gracias a las herramientas antes mencionadas es que se puede llevar a cabo los
servicios de comunicacin e intercambio (Dr. Jess Salinas), en este caso de la
informacin y los conocimientos que se van adquiriendo con las actividades
planeadas y planteadas por el docente en lnea permitiendo as ampliar el
conocimiento basndose en un aprendizaje colaborativo.