Nombre de la asignatura: Apreciacin de la Escultura

Parcial de estudio: Primero

Introduccin
La escultura surge por el deseo del hombre de reproducir en tres dimensiones la forma de otros
seres humanos; los primeros creadores prehistricos imitan imgenes del entorno, en unos
casos con fines utilitarios y en otros mgico-religiosos. Toda creacin artstica es una elaboracin
del hombre, siendo fruto de su actividad intelectual y tcnica. or lo tanto, la escultura es una
e!presin humana "ue tiene como elemento fundamental para su representacin, el volumen. #l
ser una e!presin humana su funcin es comunicar algo, sea individual, social, personal o
institucional; siempre tami$ado desde su sub%etividad.
ara la representacin se han empleado casi todos los materiales susceptibles de ad"uirir cierta
dure$a, los ms usados han sido el hueso, la arcilla, la madera, la piedra, los metales como el
bronce o el hierro. La eleccin del material condiciona los resultados, siempre en estrecha
relacin del uso social de la escultura.
&ada material permite reali$ar cosas diferentes y necesita el uso de una tcnica determinada.
&on el metal se puede con"uistar me%or el espacio circundante "ue con la piedra, la madera no
es muy adecuada para obras "ue han de soportar la intemperie, se deteriora con facilidad; el
granito no permite reali$ar detalles finos.
'tro elemento importante a considerar en la escultura es la tipologa "ue se divide en dos
grandes grupos( la escultura de relieve "ue ofrece dos dimensiones con un punto de vista frontal
y "ue en relacin al plano de fondo puede ser de alto, medio, y ba%o relieve. La escultura de
bulto redondo o e!ento, "ue es observada en sus )*+ grados. ,stos dos grandes grupos acogen
a los tipos iconogrficos como la escultura sedente, yacente, orante, ecuestre, mitolgica,
religiosa, funeraria, grupal, conmemorativa, etc.
La escultura se muestra al espectador a travs de formas slidas, volumtricas,
tridimensionales, ra$n por la cual no tiene un solo punto de inters, puede ser rodeada y
observada en todas sus dimensiones osee elementos plsticos como el ritmo, tensin, masa,
lu$, movimiento, etc. "ue la estructuran de una manera lgica y armnica permitiendo despertar
la sensibilidad y estimular los sentidos en el espectador.
#dems la escultura es portadora de elementos simblicos, "ue a travs de la historia han
tenido una funcin muy importante como la de comunicar situaciones, hechos, formas de pensar
de un determinado momento, sea este social, poltico, econmico o religioso, convirtindose el
e%ecutante de la obra en el cronista de una poca.
La escultura conformada por elementos formales y simblicos puede, adems, convertirse en
obra de arte cuando el productor de la obra aporta otras caractersticas como la innovacin,
originalidad y ruptura con lo establecido por la tradicin.
Asesora didctica 1
Los valores plsticos son elementos fundamentales tanto para el e%ecutor como para el
observador de la obra escultrica. ,l lector de la obra escultrica al conocer estos elementos
plsticos puede apreciar cmo ha sido reali$ada la composicin, por "u han sido distribuidos los
ob%etos de una manera o de otra en el espacio; cmo est aplicada la lu$ sobre la obra y "u
emociones se pretende despertar en el observador. #dems del uso de unos valores o de otros,
se puede determinar a "u poca pertenece la obra "ue se est observando.
Nombre de la asignatura: Apreciacin de la Escultura
Parcial de estudio: Primero
,n esta actividad se pretende "ue el-la estudiante identifi"ue todos los elementos "ue componen
una obra escultrica.
Lea en el &- el captulo correspondiente a los valores plsticos, donde se e!plica cada uno de
ellos y cmo pueden ser observados en una obra escultrica.
Asesora didctica 2
Los seres humanos cuando desarrollan sus habilidades motrices empie$an a transformar la
naturale$a mediante la utili$acin de tcnicas aplicadas a los distintos materiales "ue se
encuentran en su entorno, para la reali$acin de las primeras esculturas, los hombres primitivos
utili$an el barro "ue al aplicar un procedimiento tcnico se convierte en cermica. La e%ecucin
de la obra escultrica responde a tcnicas "ue deben ser traba%adas con conocimiento y dominio
de distintos materiales. ,ntre los ms tradicionales se tiene( la piedra, el mrmol, maderas,
metales y los actuales( resinas, cauchos y materiales industriales.
,n esta actividad se pretende "ue el-la estudiante identifi"ue las tcnicas escultricas y "u
material se puede transformar a travs de ella.
Lea en el &-, el captulo correspondiente a las tcnicas escultricas, donde se e!plica cada uno
de los procedimientos tcnicos y a "u material es aplicable.
Asesora didctica 3
,!isten varios tipos iconogrficos en la escultura como( la escultura sedente, yacente, orante,
ecuestre, mitolgica, religiosa, funeraria, grupal, conmemorativa, etc. &omo se puede apreciar,
la mayora de estas tipologas estn ligadas a celebrar hechos y persona%es importantes de la
humanidad, y todas han sido representadas en relieve .alto, medio, y ba%o/ o en bulto redondo
.e!enta/.
,n esta actividad se pretende "ue el0la estudiante identifi"ue a "u tipologa pertenece una
determinada obra escultrica.
Lea en el &-, el captulo correspondiente a las tipologas escultricas, donde se e!plica cada
una de ellas a travs de e%emplos.
Asesora didctica 4
1o toda obra escultrica puede ser considerada como una obra de arte ya "ue esta posee
caractersticas especficas; surge de la investigacin de una situacin concreta de la realidad,
metafori$ada, simboli$ada e iconi$ada. La obra escultrica como obra de arte es 2nica y
singular; en esto radica una de las ra$ones de su especificidad y de su valor.
,n esta actividad se pretende "ue el0la estudiante pueda hacer la diferenciacin entre una obra
escultrica y una escultura "ue es una obra de arte.
Lea en el &-, el captulo correspondiente a la obra de arte, donde se e!ponen diferentes
e%emplos de esculturas consideradas obras de arte.
Nombre de la asignatura: Apreciacin de la Escultura
Parcial de estudio: Primero
Asesora didctica 5
Luego de conocer los diferentes elementos tanto formales como simblicos "ue componen una
obra escultrica, 3sted est capacitado para apreciar, valorar y acercarse a entender el valor
"ue esta guarda como documento histrico, "ue cuenta la realidad de un momento determinado
de la humanidad.
,n esta actividad se pretende "ue el0la estudiante est capacitado.a/ para discernir la
problemtica social "ue aborda una obra escultrica.
3sted puede complementar la informacin consultando en libros de arte escultrico ecuatoriano.
Actividades de aprendizaje
Nombre de la asignatura: Apreciacin de la Escultura
Parcial de estudio: Primero
Actividad de aprendizaje 1.1.
Planteamiento
3sted como lector de la obra escultrica debe conocer los elementos plsticos
"ue la conforman; para evidenciar este conocimiento, realice el anlisis de la
escultura griega arcaica 4,l discbolo de 5irn6. ,!pli"ue mnimo cuatro
valores plsticos, haciendo especficamente relacin con la obra. 1o redacte
conceptos.
Objetivo
7dentificar los elementos estticos formales .volumen, movimiento, masa, lu$,
ritmo/ "ue componen una obra escultrica.
Orientaciones
didcticas
Lea en el &-, los contenidos del captulo "ue corresponde a los valores
plsticos de la escultura. 7nvestigue sobre cada uno de ellos.
7niciada la unidad, a travs de la plataforma, se enviarn documentos donde
se ampliar la informacin sobre el tema a tratar en esta actividad. ,st
pendiente de dichos documentos.
Tambin revise la siguiente pgina(
http(00888.slideshare.net0ccssbarahona0anlisis-de-una-obra-de-arte.
Criterios de
evaluacin
9e evaluar( comprensin, creatividad, empleo de imgenes, etc.
9obre la imagen de la obra mar"ue con flechas en "u elemento encuentra
cada valor plstico.
Actividad de aprendizaje 1.2.
Planteamiento
La produccin de una obra artstica e!ige una destre$a manual y conocimientos
tcnicos para transformar un material en una escultura. 7dentifi"ue las obras
4,l pensador6 de :odin; 4;ombre andando6 de <iacometti; &ascada de =es2s
&obo y llene el siguiente cuadro, mencionando tres caractersticas del proceso
y el material.
Objetivo
7dentificar las tcnicas escultricas y "u materiales se pueden transformar a
travs de ellas.
Orientaciones
didcticas
Lea en el &-, el captulo "ue corresponde a las tcnicas de la escultura como(
talla, modelado, vaciado e investigue sobre cada una de ellas.
#ceda a la pgina http(00888.slideshare.net0m%rielo0la-escultura-*>>?@*?A
fromBsearchCD, su contenido le apoyar en la resolucin de esta actividad.
Criterios de
evaluacin
9e evaluar( comprensin, originalidad, capacidad creativa y calidad de la
redaccin, m!imo D+ lneas.
Actividad de aprendizaje 1.3.
Planteamiento
La mayora de las tipologas en la escultura estn ligadas a celebrar hechos y
persona%es importantes de la humanidad. ,n las obras 45arco #urelio6, 4Los
ciudadanos de &alais6, 4La iedad6, identifi"ue a "u tipologa pertenece cada
escultura y redacte en mnimo cinco lneas, la ancdota "ue se traba%a en la
obra, e!plicando si lo hace en relieve o bulto redondo.
1ombre de
la obra
#utor 5aterial Tcnica y proceso
@
D
)
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Parcial de estudio: Primero
Puntaje por actividad
4,n caso de "ue para el e!amen sea estrictamente
necesaria la consulta de tablas, frmulas, es"uemas o
grficos, estos sern incluidos como parte del e!amen o en
un ane!o6.
EL EXAMEN SE! S"N CONS#L$A%
El tutor de la asignatura
Actividades de a&rendi'aje
Puntaje
#ctividad de aprendi$a%e @.@. E
#ctividad de aprendi$a%e @.D. E
#ctividad de aprendi$a%e @.). E
#ctividad de aprendi$a%e @.E. E
#ctividad de aprendi$a%e @.F. E
9uman D+