Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido ROSA ITZ! "RRIO!A #$R%O&A
Nombre de la institucin educati'a (INISTRIO % %"#A#I$N
"bicacin de la institucin educati'a !A )A!(A %ARI*N
Otros datos de la institucin educati'a I.).T. A!+AN%RO #ASTI!!O
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
(i Tesoro scondido
Resumen de la unidad
En esta unidad veremos el concepto e importancia, tipos y clasificacin de las empresas para el desarrollo del
pas y como debe el colaborador comportarse dentro de ella. Para ello realizaremos un esquema en llaves
utilizando el material de apoyo proporcionado (separatas) utilizando Microsoft Word, realizar una
dramatizacin en donde representarn una oficina y el comportamiento correcto dentro de ella formando dos
(!) "rupos. Esta representacin ayudar a los discentes a apropiarse de esta informacin de forma creativa y
participativa adquiriendo conocimientos y promoviendo el traba#o "rupal.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Prctica Profesional
Ao y nivel
Duodcimo grado Media- Comercio
Tiempo necesario aproimado
6 periodos de clase de 45 minutos, 3 semanas, 1 mes.
!undamentos de la unidad
Contenidos
La Empresa
Concepto e importancia.
Tipos de empresa.
Clasificacin de las empresas.
Comportamiento dentro de las empresas
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"#$etivos del aprendi%a$e
$econoce el concepto de empresa y su importancia en el devenir econmico del pas. %dentifica los tipos de
empresas atendiendo su clasificacin y los entornos donde se desarrolla.
Indicadores Logros
$econoce el concepto e importancia de la empresa.
E&plica los tipos y clasificacin de las empresas.
'oma conciencia de los entornos or"anizacionales y la responsabilidad para el desarrollo de las
actividades de la empresa.
Preguntas orientadoras del plan de unidad 0ttp233444.intel.la3content34443xl3es3education356-3pro7ect8
design3design3curriculum89uestions.0tml
Pregunta esencial
()mo cambio mi futuro*
Preguntas de unidad (+u, es una empresa*
Preguntas de contenido
()ules son los tipos de empresas*
()ul es la clasificacin de las empresas*
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Plan de evaluacin
)rono"rama de evaluaciones
Formas de presentar el cronograma de evaluaciones
-ttp.//000.intel.la/content/dam/000/pro"ram/education/lar/&l/es/documents/assessin"1
pro#ects/strate"ies/ap1sample1assessment1plans.pdf
Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes2 0ttp233444.intel.la3content34443xl3es3education356-3assessing8
pro7ects3strategies3gauging8student8needs.0tml
Durante el desarrollo2 0ttp233444.intel.la3content34443xl3es3education356-3assessing8
pro7ects3strategies3monitoring8progress.0tml
&eri'icar comprensin2 0ttp233444.intel.la3content34443xl3es3education356-3assessing8
pro7ects3strategies3c0ec5ing8understanding.0tml
Al concluir la unidad2 0ttp233444.intel.la3content34443xl3es3education356-3assessing8
pro7ects3strategies3c0ec5ing8understanding.0tml
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
(na ve% completado el
proyecto
)articipacin en una
lluvia de ideas sobre el
tema.
labora es9uema en lla'es sobre el
tema la empresa, en grupo de tres
:;< estudiantes.
)resenta dramati=acin en grupo
sobre la empresa.
s!uema en lla"es
Dramati#aci$n
Prue%a parcial
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Resumen de evaluaciones
"aluaci$n Proceso & prop$sito
Preguntas
Lluvia de Ideas
'os docentes promue"en una llu"ia de ideas, para conocer !ue
conocimientos traen o sa%en los estudiantes so%re el tema !ue se est
desarrollando esta%leciendo los conocimientos pre"ios.
Esquema en llaves
'os estudiantes se reunirn & formarn grupo de tres (3) estudiantes,
en donde leern el material para la ela%oraci$n del es!uema en lla"es,
utili#ando la *erramienta Microsoft +ord.
Dramatizacin l grupo de duodcimo grado comercio formado por doce (1,)
estudiantes formarn dos (,) grupos cada uno con seis (6) integrantes.
Cada grupo de%er presentar su dramati#aci$n.
Detalles de la unidad
)a#ilidades previas
l estudiante de%e seguir indicaciones, leer, comprender, es!uemati#ar, *a%lar o comunicarse *aciendo
aportaciones significati"as, utili#ar o mane-ar la *erramienta Microsoft +ord, & sepa tra%a-ar en grupo para el
desarrollo e.itoso de este pro&ecto.
Procedimientos
TAREA # 1 MI DULCE PANAL
Participa de una lluvia de ideas para establecer conocimientos previos sobre el tema la
empresa.
Lee en forma individual el material proporcionado (separata), terminada la lectura
renete en grupo de tres estudiantes y presenta por escrito utilizando la erramienta
!icrosoft "ord la respuesta a la pregunta planteada #Cmo las empresas aportan al
desarrollo del pa$s%,
Comparte frente a tus compa&eros la respuesta a la pregunta planteada para discutirla y
analizarla.
Subproducto: $edaccin del escrito.
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TAREA # 2 LA FUENTE ANELADA
Participa en conversatorio con aportes significativos sobre lo tratado en la clase anterior.
Lee y subraya individualmente aspectos 'ue consideres relevantes o importantes en la
separata proporcionada por la profesora sobre el tema la empresa.
(labora un es'uema en llaves en grupo de tres ()) estudiantes con ayuda de la
separata proporcionada por la profesora.
*eunidos en un c$rculo cada estudiante dar+ aportacin del traba,o para realizar un
an+lisis del tema.
Presenta el traba,o realizado en la erramienta !icrosoft "ord.
Subproducto: Presentacin del es'uema en llaves.
TAREA # MANANTIAL ESC!NDID!
Participa en e-posicin dialogada sobre la clase anterior con comentarios significativos.
.ormar+n grupos de seis (/) estudiantes, para 'ue se organicen y sugieran ideas para
la presentacin de su traba,o grupal.
*ealiza dramatizacin sobre el tema comportamiento dentro de la empresa.
Comenta sobre la dramatizacin presentada por los diferentes grupos.
Producto: Presentacin de dramatizacin
Estudiante con
necesidades
especiales
/e fi-a una fec*a & d0a, espacio para refor#amiento u orientaci$n de las asignaciones
programadas, tam%in se integra a compa1eros para ofrecerle apo&o, de ser
necesario contamos con la profesora de orientaci$n para el %uen desarrollo del
proceso de ense1an#a aprendi#a-e.
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Curso Esencial
Estudiante
talentoso
TAREA: BELLEZA NATURAL
Comenta con los compa1eros & docente el tema de la 2ltima clase para
refor#ar conocimientos.
3n"estiga !ue "alores se de%en practicar dentro de una empresa.
Presenta con la *erramienta po4er point el tra%a-o reali#ado
u!"roducto: Presentaci$n de la in"estigaci$n.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa + )ard,are :e9uipo necesario<
#1mara
#omputadora:s<
#1mara digital
Reproductor de %>%
#onexin a Internet
%isco l1ser
Impresora
Sistema de proyeccin
sc1ner
Tele'isor
>#R
#1mara de '?deo
9uipo de '?deo con@erencia
Otro
Tecnologa + -o't,are :necesario<
&ase de datos3Ho7a de c1lculo
%iagramador de publicaciones
)rograma de correo electrnico
nciclopedia en #%8RO(
ditor de im1genes
&uscador Aeb
(ultimedia
%esarrollo de p1ginas 4eb
)rocesador de texto
Otro
*ateriales impresos
/eparatas-copias
-uministros
lementos esenciales !ue de%en pedirse u o%tenerse para implementar su
unidad. 5o inclu&e art0culos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Direcciones 4e% (67's) !ue apo&an la implementaci$n de su unidad
"tros Recursos
'a computadora, 6/8.
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