Els bebs prematurs y sus madres.

- Angels Morral Subir

Introduccin y planteamiento del tema.
Tema: Aproximacin teorica sobre el embarazo de la mujer, el parto y cmo la
prematuridad puede dificultar el posterior desarrollo del vnculo entre el beb y su
madre.
Cuatro partes diferenciadas.
!"#$%"A: evolucin del embarazo, &ue pasa cuando no es un beb a termino.
'%()*+A: como funcionan las unidades de curas intensivas de prematuros.
T%"C%"A: entrevista a una doctora de psi&uiatria infantil en 'ant !au.
C)A"TA: como afecta la prematuridad en el desarrollo motor en los primeros , a-os
de vida del ni-o.a.
!"#$%"A.
'e considera un ni-o.a prematuro a&uel &ue nace antes de la ,/ semanas.
0ay diferencias i diferentes complicaciones se12n la semana en la &ue nace el
beb.
%j. no es lo mismo nacer en la semana 34 &ue en la ,5.
6os 7 meses de embarazo de la mujer prepara a los padres tanto fsicamente
como psicol1icamente para este reto.
%l embarazo lo podemos dividir en , etapas.
o 89 al 59 mes: las madres se cuidan m:s, tienen emociones de felicidad,
proyectan un ;ijo perfecto, sano. %s una etapa muy introspectiva.
o A partir del 59 mes: cuando el ni-o.a comienza a moverse y la madre es
consciente de la autonomia del beb, aparece a funcin del tercero. %s
en esta etapa cuando puede darse el parto prematuro y crea conflictos
en la madre por&u no est: preparada para esta separacin.
o <ltimos meses: ya se percibe el beb como un ser diferenciado y
comienza a darle al beb una personalidad. 6os padres empiezan a
ima1inarse como ser: su ;ijo.
SEGONA.-
%&uip $ultidisciplinar = Ajuda a la mare
>professionals &ue treballen en unitat de cures intensives?
!sicole1 =amb la mare >familia? = Treure sentiment de culpa
@
!rofessionals >%&uip mAdic?
Tensi, an1oixa, paranoies
E!"E!A.-
%ntrevista +ra. "emei Tarra1 >0osp. 'ant !au?
Com s un mat dins de la unitatB Comencen a les / del mat, canvi torn, i la mare no
el veu fins a les 83.
Test Crazelton.
%l passen &uan el nad ja no esta en estat crtic.
Dbjectiu =demostrar davant dels pares &ue el nad t ms competncies i
&ue sent els estimuls de lEexterior.
%s visata lEunitat de neonats.
>es presenten , casos?
'ofia = / mesos, 4FG 1rs.
*eo = parada cerebral
Arnau
#$A!A
!elacin entre prematuridad y desarrollo motor en los tres primeros a%os de
&ida
%l Test de Crazelton es un test &ue se les pasa a los bebs nacidos a trmino y a los
prematuros, b:sicamente sirve para ayudar a los padres a saber cmo es su ;ijo.a
para poder ayudarles en la vinculacin y la crianza.
Todos los bebes poseen unas competencias pero las respuestas a los estmulos de
los bebes prematuros son diferentes. 6os estudios basados en el Test de Crazelton
indican &ue en 1eneral los bebs prematuros pueden ser:
1. $uy irritables y excitados, con tendencia a desor1anizarse m:s
frecuentemente ante los cambios, a menudo con un tono muscular
;ipertnico.
2. D muy tran&uilos y con tendencia a desconectarse, de bajo tono
muscular.
+ependiendo de estas caractersticas &ue presenten los bebs prematuros las pautas
de crianza ser:n diferentes:
1. )n ambiente con pocos estmulos estridentes, tran&uilo, estructurado y
contenedor. Tambin ser: importante poder anticipar a los padres &ue
su beb necesitar: muc;o apoyo para calmarse ante el lloro.
2. )na estimulacin sensorial y tnica y no dejarse llevar por la tendencia
a desconectarse del beb.
6os bebs prematuros a nivel de desarrollo motor sufren un retraso ;asta
aproximadamente los , a-os &ue es cuando se ajusta al desarrollo normal. !or eso
;asta esa edad se ri1en con la edad corre1ida, sta es el resultado de restar a la edad
del parto, los meses &ue naci antes.
%n 1eneral cuanto m:s prematuro sea el beb m:s probabilidades de encontrarse con
m:s dificultades y no slo a nivel motor. )na vez dados de alta se les ;ace un
se1uimiento desde el ;ospital y cuando ;ay al12n aspecto &ue preocupa se deriva a
los C+#A!s.
%n conclusin es muy importante trabajar y tener en cuenta la parte emocional de los
padres ante el nacimiento prematuro de su ;ijo.a, para poder ree&uilibrarse y
adaptarse a las necesidades especficas de sus bebs.