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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria


DEFINICIN
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano
que equidistan de otro punto llamado centro
ELEMENTOS
- Arco : AB
- Cuerda: AB
- Radio : OE
- Dimetro : CD
- Tangente: T
- ecante : !
- "lec#a o agita : $%
$
B
E
%
O
D
!
A
C
T

POSICIONES RELATIVAS DE DOS
CIRCUNFERENCIAS
1. Circunferencias Exterires
R r
d
d > R + r
!. Circunferencias Tan"entes Exterires #
R
r
d
d = R + r
$. Circunferencias Secantes #
d
R - r < d < R + r
%. Circunferencias Tan"entes Interires #
d & R - r
d
R
d
o o
'
r
&. Circunferencias Interires #
d ( R - r
d
r
R
'. Circunferencias Cnc(ntricas #
d & cero
r
R
)N*ULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
1.An"u+ Centra+ !. An"u+ Inscrit
B
A
O
= AB


B
A
C
= AC / 2

$. An"u+ Se,i - Inscrit


B
A
C
= BC / 2

% An"u+ Interir
B
A
C
= ( AB + DC ) / 2

D
&.An"u+ Exterir
= ( n - m ) / 2
B
A
C

D
E
n
m
B
A
C

D
n
m
B
A
C

n
m
'. An"u+ Ex . Interir
B
A
C
= ABC / 2

PROPIEDADES FUNDAMENTALES #
1.
) & *+,
)
T
O
!.
AB & BC
B
A
O
C
$.
B
A
O
C
Si AB BC
D
AB = CD

%.
Si: AB CD
AC BD
A B
C
D

/&.
i :
O$
o
$
L
-$- es un con.unto
de tangencia
L
/'.
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
II BIMESTRE:
CIRC"N#ER
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
i :
ABCD : Cuadriltero
Circunscrito
AB / CD & AD / BC
B
A D
C
/0.
A
C
B
r O
"
i: O" 1 r0 es el radio de la
circun1erencia inscrita
AB / BC & AC / 2r
/2.
AD / BC & CD - AB
C
D
B
i : Cuadriltero e) - inscrito
/3.
3 4
R
i 30 40 R 5 : son puntos de
tangencia
34 & R
1/.

A
B
C
D
i A B C D: Cuadriltero
+ ='6+7
inscrito
PRACTICA DE CLASE
/1. Calcular en la 1igura el arco

43
siendo
8O9 centro de la circun1erencia
80
Q
P
O

a: ';+, <: 4+, c: 6+,
d: =+, e: %>a>
/!. ?allar
x
>
B
A
D
100
C
x
a: '++7 <: *+7 c: @+7
d: 6+7 e: %>a>
/$. ?allar
x
en la 1igura
B
A
D
20
C
x
130
a: =@7 <: '+@7 c: '3+7
d: 2+7 e: %>a>
/%. En la 1igura0 #allar 8)9
B
A
D
C
2x + 3
15
a: @ <: ; c: 4
d: = e: 4
/&. ?allar 8)9 si

AB
& 3+7 5

BC
& '4+7
C
B
A
x
a: ''+7 <: @@7 c: '++7
d: '++7 e: %>a>
/'. ?allar

34
0 si

4C
& '+@,
C
Q

20
a: '+@7 <: 4+7 c: ;@7
d: 2+7 e: ''+7
/0. ?allar el ngulo BOA

si 8O9 es el centro>
C
A
O
B
!"
a: @;7 <: 347 c: '3+7
d: 267 e: %>a>
/2. ?allar el ngulo
AOC

si 8O9 es el centro>
C
A
O
B
#0
a: '++7 <: '2+7 c: '3+7
d: '4+7 e: '@+7
/3. En la 1igura

AB
& '++70

CD
& '2+70 #allar

BD
si
AB CD / /
C
A B
D
a: '4+7 <: =+7 c: 6+7
d: *+7 e: %>a>
1/. ?allar 8R9> i AB BC 3 # $ =
B
R
O
C A
a: 2 <: ' c: 3
d: 4 e: %>a>
11. En la 1igura> ?allar Q
i R r QR = = = % 2 3 $ $
Q
r
O
R
a: '' <: * c: '3
d: '+ e: @
1!. ?allar ) si AB DC + =1"
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
B
R
S
Q
C

#
x
! D
A 5
a: @ <: 4 c: ;
d: * e: 3
1$. i

AB
& @+7> ?allar

x & ' + +
x
B
&
'
A
a: '@+7 <: @+7 c: '++7
d: 2++7 e: =@7
1%. ?allar
x & +
)
5
2+,
a: 4+7 <: 2+7 c: ;+7
d: '+7 e: 3+7
1&. i ABes dimetro 5

BD
& ;+7
?allar
x
C
A B
D
)
a: '2+7 <: ;+7 c: 3+7
d: 6+7 e: %>a
1'. i Q es dimetro0 #allar
x
S
30(
Q
x
R
a: 3+7 <: ;+7 c: '2+7
d: '@7 e: *+7
10. i O es el centro de la semicircun1erencia0
adems AO BC = > ?allar
x
D A
x
B
C
O
a: 4@7 <: @+7 c: ;+7
d: 3+7 e: *+7
12. ?allar
x 0 si
AOB

es '++7
A
x
B
O
a: 4+7 <: '++7 c: 6+7
d: @+7 e: %>a>
13. En la 1igura 8O9 es el centro de la
circun1erencia> ?allar
x

O
x
a) + <) 2 + c: + 2
d: 2 + 2 e:
PRO4LEMAS PROPUESTOS N5 1
/1. En la 1igura 8O9 es el centro de la
circun1erencia> ?allar
x
i BAO

& 2+7 5 BCO

& 3+7
O
x
B
C
A
a: =+7 <: '++7 c: *+7
d: ''+7 e: 6+7
/!. Desde un punto E0 e)terior a una
circun1erencia se traAan las secantes
EBA & EDC > ?allar el ngulo
AEC

0 si

AC
& '237 5
AD
es
perpendicular a
BC
a: 337 <: 267 c: '237
d: 367 e: ;;7
/$. En la 1igura

AB
& =+7>Calcular /
B

A
a: 4+7 <: @+7 c: ;+7
d: =+7 e: 6+7
/%. ?allar

x
0 si 4

AB
&

ACB
D
B
C A
x
a: =27 <: '447 c: 3;7
d: 667 e: ';47
/&. BCunto mide el ma5or ngulo 1ormado por
dos tangentes traAadas a una circun1erencia
desde un punto e)teriorC si la cuerda que
une los puntos de tangencia es igual al radio
de la circun1erencia D
a: 3++7 <: ;+7 c: '@+7
d: '2+7 e: 3+7
/'. Calcular el ngulo ABC0 siendo B el centro
de la circun1erencia0 adems
AC A A & C = ) son tangentes>
A
C
B

a: 4+7 <: ;+7 c: '2+7


d: 3+7 e: '@+7
/0. En la 1igura0 #allar
x 0 si 8O9 es el centro
de la circun1erencia>
O
x
*0
a: 2+7 <: =+7 c: 4+7
d: 3+7 e: ;+7
/2. ?allar el arco

AB
B A
O
30
a: '2+7 <: 4+7 c: ;+7
d: 6+7 e: '++7
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
/3. En la 1igura0 #allar
x
A
D E
B
50
+
C
x
a: '++7 <: @+7 c: 6+7
d: '3+7 e: %>a>
1/. e dan un tringulo ABC 5 la circun1erencia
inscrita0 tangente
AB
en 30 a
AC
en 4
5 a
BC
en R> i la suma del ngulo A
con el ngulo C es =+,> ?allar el ngulo
34R>
a: 3@7 <: =+7 c: ''+7
d: @@7 e: %>a>
11. Calcular 89 3 5 4 son puntos de
tangencia>

Q
P
100
40
a: 4+ <: @+ c: ;+
d: =+ e: 6+
1!. En la 1igura #allar el ngulo E0
si:

BC
/

"E
& '3+7
) A
"
B
C
D
E
a: 2@, <: 2+, c: @+,
d: 3+, e: 3@,
1$. En la 1igura 8O9 es centro 5 la
m

3%4
& '3+, > Calcular 8)9
)
O
4
3
%
a: @+ <: 4+ c: 3+
d: 2@ e: 2+
1%. i / & '++,> #allar m

$4

3
4
a: ;+ <: =+ c: 6+
d: *+ e: =@
1&. En el gr1ico
BC
es tangente a la
circun1erencia de dimetro A3 siendo la
medida del arco $% igual a ;2,> ?allar
mC>
$
%
A
3
C
B
a: = <: '4 c: 26
d: 3' e: ;2
TAREA DOMICILIARIA
/1. ?allar 8 E 9> i AC 5 AB son
tangentes:
B
C
A
a - < / )
2 2 2
Fa / <: Fa - <: / 4
a: ' <: 2 c: 3
d: 4 e: 20@
/!. ?allar el suplemento de 8 E 8
)
+
@+,
a: 2@, <: 2+, c: '++,
d: '@@, e: @+,
/$. ?allar el radio de la circun1erencia:
'6
R
24
a: 2 <: ; c: @
d: 3 e: '
/%. BCunto mide el ngulo 1ormado por dos
tangentes traAadas desde el mismo punto0 si
la cuerda que une los puntos de tangencia
es igual a el radioD
a: *+, <: '2+, c: '@+,
d: '6+, e: %>a>
/&.Calcular E i :

AB
& *+, C

AC
1 6+, 5
3$ es tangente
A
C
B
$
3
)
a: 3+ <: 4@ c: @+
d: @@ e: ;@
/'. Calcular lam

ABC
i: m

3T4
& 4m

DTE
2+,
E 4
T
A
3
D
C
B
a: @+ <: =+ c: *+
d: ''+ e: ''@
/0. Calcular 8 E 9 >i 30 4 5 T son puntos de
tangencia>
x
P
T Q
80
60
a: '@ <: '6 c: 2+
d: 3+ e: 3;
/2. Desde un punto 8 E 8 e)terior a una
circun1erencia se traAan la tangencias
4 5 E3 si 8 $ 8 es un punto del
menor arco 34 5 m3$4 & 3mE>
Calcular mE>
a: 2+ <: 3+ c: 3;
d: 3@ e: 4@
/3. i m

OB3
& 2++: Calcular 8 E 9>
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
x
B
C
P
A
Q
a: 3+ <: 4+ c: 4@
d: @+ e: ;+
1/. En la 1igura 8A9 5 8B9 son puntos de
tangencia> Calcular
3+,
)
A
B
a: '@+ <: '3@ c: ';@
d: '2+ e: ''@
CON*RUENCIAS6 PROPORCIONAL 7
SEME8AN9A DE TRI)N*ULOS
A. CON*RUENCIA DE TRI)N*ULOS
1. Cass :e Cn"ruencia :e Tri;n"u+s.
A. Cas <ALA= #
B
C A

<

$ 3
<
%

ABC MNP
4. cas <LAL= #
A C
c
B
$ 3
c
%
< <

ABC $%3
C. Cas <LLL= #
C A
a
B
<
3 $
a
%
<

ABC $%3
c c
!. PROPIEDADES #
A. Pr>ie:a:es :e +a ?isectri@ :e un ;n"u+
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

O
M
N
P
B
Z
A
4. Pr>ie:a: :e +a ,e:iatri@ :e un
se",ent
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
$
3
B A
3$: mediatriA de AB
C. Pr>ie:a: :e tri;n"u+ IsAsce+es
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
H
C
B
A
ABC es isGsceles0 AB & BC
B?
Altura :
$ediana :
BisectriA
$diatriA
E. Pr>ie:a: :e +a ,e:iana re+atiBa a +a
Ci>tenusa
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
D. Pr>ie:a: :e +s >unts ,e:is
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
A
C
$ %
B
a: i 8$9 es punto medio de AB 5
$% HH AC >
Entonces: 8%9 es punto medio de BC
<: i 8$9 5 8%9 son puntos medios de
AB 5 BC respectiIamente>
$ &
2
AC
Entonces :
A
B
C
$
B$: $ediana relatiIa a AC
Entonces: B$ &
2
AC
TRI)N*ULO RECT)N*ULOS NOTA4LES
45
m
45
m 2
L
2
2
45
45
L
L
2
2
m
3+,
;+, 3=,
@3,
#
#
2
#
2
3
3J
4J
@J
A+"uns tri;n"u+s Rect;n"u+s cuDs +a:s
sn nE,ers enters
12
13
5
24
25
7
15
17
8
40
41
9
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
O?serBaciAn
A
h
15
75
B
H C
4h
4. PROPORCIONALIDAD
DefiniciAn.. e dice que dos nKmeros Fa 5 <: son
proporcionales a otros dos nKmeros Fc 5 d:
cuando la raAGn geomtrica de los primeros sea
igual a la raAGn geomtrica de los segundos:
Es decir:
d
c

<
a
1. Tere,a :e TCa+es #
Tres o ms rectas paralelas determinan so<re
otros dos secantes a ellas segmentos cu5as
longitudes sern proporcionales entre si>
A
B
C
D
E
"
!
'
!
2
!
3
i !' HH !2 HH !3
BC E"
AB DE
= Tam!"# $
AC D"
AB DE
=
E.m: i !' HH !2 HH !3> ?allar )
!
'
!
2
!
3
4
6
x % 2
x & 2
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
A>+icaciAn :e+ Tere,a :e TCa+es a un
trian"u+
$ %
C A
B
B$ B%
&
$A %C
i: $% HH AC
E.m: i AC HH $% > ?allar:
$ %
C A
B
)
4
;
*
!. Tere,a :e +a 4isectri@ Exterir
)
< a
m n
a <
m n
&
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
E.m: ?allar )
4@,
4@,
B
A D
C
4
)
$ a
a
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
$. Tere,a :e +a ?isectri@ Exterir #
a
<
n
m
a <
m n
&
E.m: ?allar )
'2
)
+

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
PROPIEDAD
B
', 2, 3,
A $ C %
i
B$
<isectriA interior 5
B% <isectriA e)terior
$C C%
AM AN
=
Regla 3ractica

3
total
2
'
E.m: ?allar )
2+, 2+,
=+,
) 2 4
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
33 34
ABC - $%B

ABC - $%B

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
%. Tere,a :e Mene+a #
$
%
3 C A
B
A$ > B% > C3 & $B > %C > A3
E.m: ?allar ) :
$
%
3 C A
B
T 2 ; )
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
&. Tere,a :e CeBa
$ %
C 3 A
B
A$ > B% > C3 & $B > %C > A3
C. SEME8AN9A #
DefiniciAn# Dos tringulos sern seme.antes
cuando los ngulos de uno de ellos sean iguales
a los ngulos del otroC como consecuencia> us
lados respectiIos sern proporcionales entre si:
A C
B
$ 3
%


$
L
A
L
=
i: %
L
B
L
=
3
L
C
L
=

J: raAGn de seme.anAa
E.m: !os lados de un triangulo miden 20 6 5
'2> ?allar el ma5or lado de otro
tringulo seme.ante al primero cu5o
perMmetro es '62>
CASOS DE SEME8AN9A DE
TRI)N*ULOS
1. Pri,er Cas#
Dos tringulos sern seme.antes si tienen dos
ngulo iguales>


!. Se"un: Cas#
Dos tringulos sern seme.antes si tienen un
mismo ngulo 5 los lados que lo 1orman son
proporcionales>

m
#
i :
$. Tercer Cas#
Dos tringulos sern seme.antes si sus lados
son proporcionales entre si>


a
m #
' (
i:
PROPIEDADES
1.
A C
M N
B
i: AC HH $%

!.
$ %
A C
B
i: AC HH $%
$. i: CD HH $% HH AB

B
A
$
C
%
D
<
a
%.

a
#
m

S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
ABC $%3
J
$3
AC
%3
BC
$%
AB
= = =
n
<
m
a
=
p
c
n
<
m
a
= =
$%&
< a
a<
+
a
2
& m > n
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
PRACTICA DE CLASE
/1. En la 1igura mostrada> i m HH n HH t
?allar ):
4) '@
n
) / 2
m
)
l
a: '0=@ <: '0@ c: '042
d: 20@ e: '02@
/!. En la 1igura mostrada> i m HH n HH l HH r
?allar )>
; 5
n
2
m
)
t
25 /' 3)/2
l
a: ' <: 2 c: 3
d: 4 e: @
/$. En la 1igura mostrada> i m HH n HH l> 5
CD HH AB > ?allar )>
E
2)
n
) /'
m
A
l
C
3) B * D
a: 3 <: 4 c: ;
d: = e: @
/%. AC HH N% . ?allar AC > i N es
<aricentro 5 N% & 4
N %
T A C
B
a: 6 <: '+ c: '2
d: '4 e: ';
/&. iendo !' HH !2 HH !3 >?allar BC
4
"
E
N
A
!'
! 2
!
3

@O - @
'
@O /'
C
B
a: @ <: '+ c: '@
d: =H@ e: 6
/'. En la 1igura0 calcular los Ialores de 8a9 0
8<9 5 8c9 5 ?alle : E&
c
< > a
2
i: !' HH !2 HH !3 HH !4 HH !@
a
L1
L2
L
3
L4
L5
6
;
c
4
3
@
<
a: '+ <: ;04 c: 302
d: 406 e: =02
/0. De la 1igura mostrada0 #allar
= AC 5 AC HH $% i 0 B%
4 $% C '; =
'2 BC C =
A C
$ %
B
a: ' <: 2 c: 3
d: 4 e: @
/2. De la 1igura:
0 ; B % 0 2 ) $B C ' ) A$ = + =
%C & ) P 3 >B4u Ialor puede tomar
8)9 para que
AC a paralela sea $% D
A C
$ %
B

) / 2
a: 4 <: @ c: ;
d: = e: 6
/3. En la 1igura #allar EC i > BE & '+>
ED & ;0 '+ AD =
A
B
C
E
D
a: 206 <: +06 c: 40 4
d: 30 2 e: %>a>
1/. En un tringulo ABC0 AB & '@0 BC &'3
5 AC & '4> e traAa la <isectriA BD>
?allar: AD
a: 20@ <: @0@ c: ;0@
d: =0@ e: 6
11. ?allar AB> i B% & 4 5 %C & @

B % C
A
a: * <: ; c: =
d: ; e: @
1!. En el siguiente gr1ico0 ?allar E">

E
= 3
"
@
a: 202 <: '0@ c: 30@
d: ;02 e: 30'
1$. En la 1igura0 ADE" es un cuadrado>
AB& ; mC BC & '+ m> ?allar el lado del
cuadrado>
D
B
E
A
"
C
a: 3 <: 4 c: 24H=
d: '2H= e: ;
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
1%. En el tringulo ABC AC HH $%
0AB& ;+
B% & 26 5 %C & '=> ?allar A$
$ %
C A
B
a: ''03 <: 23 c: 24
d: 220; e: 2'02
1&. ?allar AB:
C A
B
* ? ';
a: '2 <: '@ c: '=
d: '; e: 2+
1'. ?allar B?:
C A
B
' ? *
a: 2 <: 3 c: 4
d: @ e: ;
10. ?allar B?:
C A
B
;
?
6
a: 202 <: 204 c: ;06
d: 406 e: *0;
12. ?allar R0 i: O3 & ;C O% & 6
R
C
O
3 $
A
D
%
B
a: '4 <: '2 c: '+
d: '' e: '@
13. En un tringulo ABC0 se traAa la <isectriA
C" 5 luego por "0 una paralela a AC
de modo que intersecta a BC en 4>
?allar B4> i: BC & @ m 5 AC & ; m>
a: '3H= <: 2@H'' c: '@H4
d: 4*H@ e: 204
!/. En un tringulo ABC> i B & '2+,0
AB & '@0 se traAa la <isectriA BE >
?allar la longitud de BE >
a: ''H4 <: '=>6 c: '@H4
d: '*H; e: '*H;
PRO4LEMAS PROPUESTOS NF/!
/1. En la 1igura> i m HH n HH t> Calcular: 8)9:
4
n
m
t

@) - @
=
2) /'
a: 4 <: 40@ c: @
d: ; e: 6
/!. 3ara que el Ialor de 8)9 en
AC HH $% >
A
C
m %
4
B
)
) / 4 ) - 2
a: ; <: * c: 6
d: * e: '+
/$. En la 1igura> i A% & 4 5 AC & '6>
?allar: A?
$
A % ?
C
B
a: ; 2 <: 3 2 c: 2 3
d: ; 3 e: 3 @
/%. e da un rectngulo ABCD0 en el cual AD
& 2CD> 3or B se traAa BE perpendicular
a AC > i E est en ED 5 AD &
*m> ?allar : AD
a: '+m <: '' c: '2
d: '3 e: '4
/&. En la 1igura mostrada
HH ! HH ! HH !
3 2 '
4
! > i AB& 3m0 BC& 4m0 $%& 2) P 20 %p
& 2) / 20 34 & 3) P '0 CD & 5>
?allar : F) / 5:
4
%
$
B
3
A
C
D
4
!
3
!
2
!
'
!
a: '2m <: '3 c: '4
d: '@ e: ';
/'. En la 1igura mostrada
HH ! HH ! HH !
3 2 '
4
! > i: E" P AB & 3m0 AC & ';m 5 D"&
24m>
?allar E">
B
A
C
D
3
!
2
!
'
!
E
"
a: ;m <: = c: 6
d: * e: '+
/0. En la 1igura mostrada> i AB& '2m0 AC&
*m 5 B%& 4m>
?allar: $%>
$ %
C A
B

a: 2m <: 3 c: 4
d: @ e: ;
/2. En un tringulo ABC se traAan0 la <isectriA
AD 0 la mediana B$ 5 la ceIiana
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
CE 0 concurrntes> ?allar EB> i AB &
4mC BC & @m 5 AC & ;m>
a: 2m <: '06 c: 3
d: 20@ e: '0;
/3. En la 1igura mostrada: i AB & 2m 5
CD & 3m> ?allar: $%>
B
A
2
2
$
3
D
3
C
%
a: 2m <: '0>6 c: '0@
d: '02 e: 3
1/. En la 1igura mostrada> i: AB& *m 0 BC&
=m0 AC& 6m 5 $% HH AC>
?allar: $%>
$ %
C A
B
a: 6m <: 3 c: 6H3
d: ; e: ;H@
11. En la 1igura los lados de los cuadrados de
menor a ma5or miden 40 )5 *> Calcular: )>
D
B A
C
E
a: @ <: ; c: =
d: 4 e: 6
1!. En la 1igura TB & =0 AT & '@0 AJ & JC 5
NC & 4> Calcular TN>
N
c
B
A
J $
T

a: 2 <: 20@ c: 3
d: 30@ e: 4
1$. En un tringulo isoceles 34R F34& 4R:0 se
traAa la ceIiana 3" que corta a la altura
4? en 8E9> i "4 & =dm0
E4 & 6dm 5 E? & 2dm> Calcular 4R
a: '+0@dm <: '20@ c: '@
d: '+0= e: %>a
1%. En un tringulo ABC0 se tiene que
AB& ;0 BC& 6 5 AC& '+> !a altura B?
5 la <isectriA interior A" 0 se cortan en
4> ?allar 4B>
a: 206 <: 30; c: 4
d: 3 e: %>a
1&. En un tringulo ABC0 la <isectriA interior
BD 5 la mediana A$ se cortan en
8"9> Calcular la longitud de "D0 si:
B" & a0 AB & 3< 5 BC & 4<>
a: 2H= a <: 3H@ a c: 3H= a
d: 4H@ a e: aH3
Qna pro5ecciGn ortogonal de un segmento so<re
una recta es la porciGn comprendida entre los pies
de las perpendiculares traAadas desde los
e)tremos del segmento a dic#a recta>
A B A B
A
B
AB
P)*+,''!-# *).*/*#a0
PRO7ECCIN ORTO*ONAL EN EL
TRIAN*ULO
Acutngulo
Rectngulo
O<tusngulo
A C
A C
B
?
A C
B
B
A?: pro5ecciGn de AB
?C: pro5ecciGn de BC
RELACIONES MGTRICAS EN EL6
TRIAN*ULO RECT)N*ULO
m #
a

'
h
'>
2 2 2
< a c + =
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
RELACIONES
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
2>
h . c b . a =
3>
cn b
cm a
2
2
=
=
APGNDICE DE RELACIONES MGTRICAS
a= Pri,er tere,a :e Euc+i:es #
F Acutngulo: i ( *+
a <
c
cm 2 c < a
2 2 2
- / &
a
m
?= Se"un: Tere,a :e Euc+i:es
F O<tusngulo: i R *+
a
<
c
cm 2 c < a
2 2 2
/ / &

m
c= Tere,a :e +a Me:iana
i mc mediana
a
<
c
m
c
:= Tere,a :e +a ?isectri@ interir #
a <
m n
)
) & a< - mn
2
e= Tere,a :e ?isectri@ exterir #
a
<
m
)
) & mn - a<
2
n
PRACTICA DE CLASE
/1> En un tringulo rectngulo ABC recto en B
se traAa B? altura relatiIa a la #ipotenusa >
i B? & 2 cm> Calcular A?>?C>
a: 4 cm <: @ cm c: ; cm
d: 6 cm e: 2 2 cm
/!. Calcular la longitud de los catetos del
tringulo mostrado
2 4
a: 2 3 0 2 ; <: 2 2 0 3
c: 30 2 ; d: 2 3 0 ;
e: 30 ;
/$. En un tringulo rectngulo0 se traAa la
altura relatiIa a la #ipotenusa> Esta altura
determina en la #ipotenusa dos segmentos
Fpro5ecciones: de longitudes ; cm 5 6 cm
respectiIamente > ?allar la longitud de
am<os catetos del tringulo>
a: 2 * 0 2 1# <: 2 * 0 3
*
c: =0 '4 d: 2 21 0 4 *
e: * 0 21
/%. !a altura relatiIa a la #ipotenusa 5 la
#ipotenusa de un tringulo rectngulo
miden 2 cm 5 4 cm respectiIamente> ?allar
el producto de los catetos>
a: ; cm
2
<: 6 cm
2
c: '+ cm
2
d: '2 cm
2
e: %>A
/&. i AB & '@> B? & '2> ?allar : BCHAC
B
A
?
C
a: 'H2 <: 'H3 c: 2H3
d: 4H@ e: %>a
/'. egKn la 1igura0 marcar la relaciGn correcta>
?
c
B A
C
#
n m
a <
a: a< & c# <: #
2
&nm
c: a
2
& nc d: a
2
/ <
2
& c
2
e: Todas se cumplen
/0. Del pro<lema anterior: ?allar la distancia
del punto 8?9 al lado AC>
FRecomendaciGn: aplicar la primera
relaciGn anterior en el tringulo A?C:
a: nmH< <: nmHa c: #<
d: m#H< e: %>A
/2. En el pro<lema +;0 #allar la distancia del
punto 8?9 al lado BC
a: n# <: m# c: mn
d: m#H< e: n#H a
/3. !as diagonales del rectngulo mostrado
miden * cm> i
A, -m =#
0 el lado
CD mide :
A
H
B C
D
a: ; cm <: 2 5 cm c: 3 5
cm
d: @ cm e: %>A
1/. En el pro<lema anterior
B, AD +
es :
a: 2 5 cm <: 3 5 cm c: @ 5
cm
d: @ cm e: '+ cm
11. En un tringulo de lados @0 ;0 = cm> #allar la
longitud de la pro5ecciGn del lado menor
so<re el ma5or>
a: '=H= <: '=H* c: 2
d: '*H= e: 3
1!. En un tringulo de lados @0 * 5 '+0 #allar los
segmentos que determina la altura so<re el
lado ma5or>
a: 2@H= 5 4@H= <:30; 5 ;04 c:202 5 =06
d: 206@ 5 =0'@ e: %>A
1$. En un tringulo de lados @ cm0 '2 cm 5 '3
cm> Calcular la altura relatiIa al lado ma5or
a: 40; cm <: 302 cm c: @0' cm
d: @06 cm e: %>A
1%. En un tringulo de lados @ cm0 ; cm 5 = cm>
Calcular la altura relatiIa al lado de ; cm
a: 2 3 cm <: 2 2 cm c: 2 !
cm
d: ! cm : %>A
1&. ?allar la mediana relatiIa al lado ma5or
mide :
'2
@
'3
)
a: @ <: ; c: ;0 @
d: 40 3 e: =0 2
1'. En un tringulo de lados = cm0 * cm 5 '4
cm0 #allar la longitud de la mediana relatiIa
al lado ma5or>
a: 3 cm <: 4 cm c: @ cm
d: ; cm e: = cm
10. ?allar
B.
0 si
A. .C / =20
>
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
a / < & 2mc /
c
2
2
2 2 2
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
T
'+ '2
B
A C
S
S
a: 6 <: * c: '+
d: '' e: '2
12. En un tringulo ABC recto en B0 #allar la
longitud de la <isectriA traAada desde el
Irtice A0 sa<iendo que AB -m =3 5
AC -m =5
>
a: 3 5 H2cm <: 2 5 H3cm c: 3 5
cm
d: 5 cm e: @ 5 H2 cm
13. En un tringulo ABC0 de lados
AB -m =5 0 BC -m =!
AC -m =#
>i la <isectriA interior
A 0n BC ( ) es igual al
C
0
entonces A mide :
a: '+H3 cm <: 2 cm c: @H3 cm
d: 3 cm e: 6H3
!/. En la 1igura0
AB DE -m& AE -m + = = * 25
?allar BD
C
A
B D
E
a: 2'm <: 24m c: '6m
d: ';m e: '4m
PRO4LEMAS PROPUESTOS
/1. En el cuadriltero0 calcular el lado AD

A
B
D
C
10
3 5
5
a: 4 @ <: 4 3 c: ; @
d: '@ e: '*
/!. En el tringulo mostrado0 calcular la
medida del ngulo S>

2 2
3 & 1
1
a: '@, <: 3+, c: 4@,
d: ;+, e: =@,
/$. e da un tringulo ABC0 cu5os lados
AB AC $ 5
BC
miden 6 cm0 ; cm 5
'+ cm respectiIamente> ?allar la
pro5ecciGn de
AB
so<re la <isectriA
interior del ngulo A
a: ; 2 cm <: 6 2 cm c: 3 cm
d: 4 2 cm e: @ cm
/%. En un tringulo acutngulo ABC0 el lado
AB -m =1* 5 el lado BC & '; cm>
?allar la medida de
AC
si su pro5ecciGn
so<re BC es ; cm
a: '+ cm <: '2 cm c: '@ cm
d: '20@ cm e: '3 cm
/&. En un tringulo rectngulo la distancia
del incentro a los e)tremos de la #ipotenusa
miden 13 5 2 2! > Calcular la
medida de la #ipotenusa>
a: '= <: '@+ c: '@
d: '* e: '3
/'. En el di<u.o0 #allar la pro5ecciGn de OC
0 so<re
AO
0 si
OC -m =1*
>

O
B
A
C
a: '= 2 H2 <: '=H2 c: 34 2 H 3
d: 34 3 H 3 e: ">D
/0. Dos autos parten del mismo punto
recorriendo calles distintas a di1erentes
Ielocidades > B Cuntos OilGmetros #an
recorrido cada auto si encontrndose a 6+
Jm de distancia uno del otro0 uno de ellos
aIanAG '; Om ms que el otroD
a: 32 Jm0 46 Jm <: 4+ Jm0 @; Jm
c: 46 Jm0 ;4 Jm d: @; Jm0 =2 Jm
e: %>a
/2. Tuan 5 Carlos parten del punto 839 con la
misma Ielocidad> Tuan Ia por la pista 8A9 5
Carlos por la 8C9> Cuando Carlos termina
de recorrer la pista 8C90 Tuan a recorrido la
pista 8A9 5 la mitad de la pista 8B9> !a
menor pista es :
A
C
B
3
a: A <: B c: A 5 B
d: B 5 A e: %>a
/3. !a <ase ma5or de un trapecio mide 6 mC sus
diagonales son ortogonales 5 miden ; m 5 6
m> ?allar la <ase menor>
a: ' m <: '0@ m c: 2 m
d: 3 m e: 4 m
1/. En el trapecio ABCD F
BC AD / /
: las
diagonales se cortan perpendicularmente 5
luego se traAa la altura B, > ?allar dic#a
altura si :
BC=!
0
AD=%
5
A, =1
a: ; <: = c: 6
d: 2 * e: 2 1#
11. !a #ipotenusa 5 el cateto ma5or de un
tringulo rectngulo son dos nKmeros
enteros consecutiIos> i el otro cateto es
igual a la mitad del cateto ma5or restado en
'+ m0 #allar la longitud de la #ipotenusa>
a: 2@ m <: '= m c: '3 m
d: '+ m e: %>A
1!. !a #ipotenusa 5 el cateto ma5or de un
tringulo rectngulo son dos nKmeros
enteros consecutiIos> i el otro cateto es
igual a la mitad del cateto ma5or
disminuido en 2 m0 #allar la longitud de la
#ipotenusa>
a: 2@ m <: '= m c: '3 m
d: '+ m e: %>A
1$. Qn 8pisapapeles9 est so<re una mesa
rectangular a 4 cm de un <orde de esta 5 3
cm de otro consecutiIo al primero> !a
distancia del o<.eto a una esquina de la
mesa ser :
a: 3 cm <: 4 cm c: 30@ cm
d: @ cm e: %>A
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
1%. Unternamente a un cuadrado de lado @ cm
u<icamos el punto 839> i las distancias de
este punto 839 a dos lados consecutiIos del
cuadrado son de 2 cm 5 ' cm0 calcular la
suma de las distancias del punto 839 a los
Irtices del cuadrado>
a: = 5 <: 3 5 /2 10
c: @ / 3 5 / 10 d: '+ 2
e: @ / @ 5 / 10
1&. los lados de un tringulo rectngulo se
encuentran en progresiGn de raAGn igual a 4>
?allar la altura relatiIa a la #ipotenusa>
a: '+ <: *06 c: *0;
d: *04 e: %>A>
TAREA DOMICILIARIA
/1. En un triangulo rectngulo la #ipotenusa
mide '@m 5 la altura ;m> ?allar la longitud
del cateto menor>
a: @ <: 3 5 c: 5 3
d: 3 e: %>A>
/!. En un tringulo rectngulo0 recto en B0 se
traAa la altura B? > i A? & *0 ?C &
';C calcular la longitud del cateto AB >
a: '@ <: 3+ c: 4@
d: @ e: %>A>
/$. egKn el gr1ico> ?allar BC:
4
A a
B
C
? 2a
a: 2 3 <: 3 ; c: ; 2
d: @ 3 e: 4 3
/%. Qn arco de circun1erencia tiene una cuerda
de 2 dm 5 una 1lec#a e 2 cm> El radio
medir>
a: '6 cm <: * cm c: 2; cm
d: 2+ cm e: '3 cm
/&. ?allar la #ipotenusa:

)
B
3
@
;
'+
a: '2 <: '+ c: 6
d: * e: '3
/'. ?allar AC

B
'+
A
a a / ;
'6
C
a: 22 <: 23 c: 2'
d: '6 e: '*
/0. En la 1igura0 #allar B$
A C
B
$
'+
6 ;
a: ; <: = c: @
d: 6 e: 4
/2. ?allar la longitud de la <isectriA> BD en la
1igura>
A
;
B
';
C
D
2+
a: 22
23
4
<: ''
4
3
c: '@
3
4
d: ''
3
@
e: %>a>
/3. En el gr1ico #allar: 8m9
@
m
B
A B
6
'+
a: 40'2 <: 30'; c: 3024
d: 30+@ e: 20*;
1/. !os lados de un tringulo son 60 '+ 5 '4
metros0 respectiIamente> ?allar la longitud de
la mediana respecto al lado ma5or>
a: 3' m <: 3 3 m c: 4 2 m
d: 33 m e: 2 = m
a= Tere,a :e cuer:as #
a
2
'
a3 4 '32
?= Tere,a :e Secantes #
a 4 '2

a
2
'
c= Tere,a :e +a Tan"ente #
x 4 a

a
x
2
APENDICE #
a=

x 4 2 5)
5
)
x
?=
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
RELACIONES M$TRICAS
EN LA
33 34
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
x 4
L
L
x
L
16
c=
x 4
5
3
x
5 5
PRACTICA DE CLASE
/1. i
AE
es a
EB
como 2 es a @ 5
CE ED / &';+0 #allar AE
D
A
B
C
E
a: 4 <: ; c: 6
d: '+ e: %>A
/!. ?allar AC 0 si A, & 2 0 ,B =3 5
,D =! >
D
A B
?
C
a: 3 <: 2 @ c: @
d: 4 e: 2 2
/$. Desde un punto 839 e)terior a una
circun1erencia0 se di<u.an las secantes 3AB
5 3CD> i
AB -m =3
0
A -m =#

5 C m =2 > Calcular la medida de
CD
>
a: '+ cm <: '' cm c: '2 cm
d: '3 cm e: '4 cm
/%. En una circun1erencia se di<u.an dos
secantes : AB4 5 CD4 > i
AB -m =#
0
CD -m =12 5 QB -m =5 >
Calcular QD
a: 3 cm <: 30@ cm c: 4 cm
d: 40@ cm e: %>A
/&. e prolonga el dimetro AB -m =10
de una circun1erencia un segmento
BD -m ="
> Calcular la media de la
tangencia traAada a dic#a circun1erencia por
D>
a: '+ cm <: 6 cm c: '2 cm
d: * cm e: @ 2 cm
/'. ?allar BC 0 si AC & '; cm 5 .C& 6
cm> FT es punto de tangencia:
A
B
C T
a: 4 <: @ c: ;
d: @0@ e: %>a
/0. En la 1iguraC #allar R
R
R
6
a: '2 <: 6 c: ';
d: 24 e: 3+
/2. ?allar 8)90 si O centro de la circun1erencia
ma5or O. =2 3 5
OO=%
OV
)
T O
a: 'H3 <: 2H3 c: 3H2
d: 3 e: 3H4
/3. !a raAGn entre los catetos de un tringulo
rectngulo es de 2 : 30 entonces la raAGn
entre los segmentos determinados so<re la
#ipotenusa al ser traAada la altura es de:
a: 4H* <: @H4 c: @H*
d: 6H* e: 2H3
11. ?allar el perMmetro de un tringulo
rectngulo0 si se sa<e que altura relatiIa a la
#ipotenusa mide '2 cm> 5 determina en ella
segmentos que son entre sM como * es a ';>
a: 3+ cm <: 46 cm c: =2 cm
d: @4 cm e: ;+ cm
1!. En el cuadrado ABCD mostrado0 $ es
punto medio del lado BC 5
AB -m =#
> Calcular
1E
>
E
B
C D
A
$
a: 2 @ cm <: 2 @ H @cm c: 'H@ cm
d: @ cm e: ' cm
1$. e tienen dos circun1erencias de radio 3 cm
5 @ cm> e di<u.a una cuerda so<re la
ma5or que es trisecada por la menor como
se muestra > ?allar la longitud de dic#a
cuerda>
a: 2 2 cm <: 4 2 c: ; 2 cm
d: 6 2 e: %>a
1%. En la 1igura #allar r0 si
ACB
2
=%0
>
A
C
B
R & '2
'
R & 3
2
r
a: 3 <: 4 c: @
d: ; e: =
1&. i r' & '6 3 0 r2& '2 3 > ?allar
ACB

0 si

B
2
==%0
A
C
B
r
'
r
3
r
2
a: 3+, <: ;+, c: 3=,
d: @3, e: 4@,
1'. En un cuadrado ABCD0 #aciendo centro en
el Irtice D se traAa el arco AC que corta a
A1
en el punto E> F8$9 punto medio de
BC
:> i
BC
& 2 5 cm> ?allar
E1
a: 5 cm <: 2 5
cm c: @H2 cm
d: ' cm e: 2 cm
10. Unteriormente a un cuadrado ABCD se
di<u.a una semicircun1erencia de dimetro
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
CD
> !a tangente traAada por B corta a
AD
en el punto E> i
AB 3 =
0 #allar
ED
a: 2a <: a c: aH3
d: aH4 e: 4a
12. En la 1igura #allar
A+
0 si
BC & CD = = 1 3
"
A
B
C
D
E
A" & "B
a: ' <: 2 c: 3
d: '0@ e: '0 2
13. ?allar 8)90 si R & 3 / 2 2 >
R
)
a: 'H2 <: 'H4 c: '
d: 'H3 e: 'H@

!/. Tomando como centros los Irtices A 5 D
de un cuadrado ABCD se di<u.an cuartos
de circun1erencia> i la intersecciGn de estas
es el punto E0 #allar el radio de la
circun1erencia inscrita en el tringulo
mi)tilMneo BEC> FEl cuadrado tiene lado !:>
a: !H6 <: !H4 c: !H';
d: 2!H= e: %>A
E8ERCICIOS PROPUESTOS
/1. En el cuadrado ABCD mostrado:
> 2 '+ EC AE = + ?allar
ED
:
A
D C
B
"
a: @m <: '+ c: '@
d: 2+ e: '
/!. En el tringulo escaleno ABC: B & ;+,
0 m 3 3 BC AB = + 8O9 es el
<aricentro del tringulo equiltero ACD0
#allar OB >
a : 'm <: 3 c: ;
d: * e: '2
/$. En el tringulo rectngulo ABC:
2 2 BR B4 = + m0 siendo 34R
un cuadrado de centro 8O9> ?allar OB >
4
O
A
R
3
B
C

a: ' m <: 2 c: 2
d: 2 2 e: 4
/%. En el tringulo acutngulo ABC0 #allar
$% si AC es el dimetro del
semicMrculo mostrado0 adems A$ &
=m>
A
B
$
)
%
'@
2@
O
C
=
a: @ m <: '+ c: '@
d: 2+ e: @
/&. En el cuadrante AOB0 #allar AC siendo:
BC & 2m0 OB AO = & 3m
3
A
C
O
3
)
B
2
a: 2 - 2 <: 3 - 2 : 4 - 2
d: @ - 2 e: 2 - '
/'. iendo BC & 2m0 E" & ;m0 ED &
4m>
Calcular: AB >
E
;
"
D
4
A
C
2
B
)
a: = <: 6 c: ''
d: '3 e: '4
/0. iendo 2 E" 0 4 CD 0 @ BC = = =
0 "C & 4> ?allar AB >
A
C
4
" 2
E
B
D
4
C
@
a: ' m <: 2 c: 3
d: 4 e: @
/2. Calcular la cuerda comKn AB siendo:
A3 0 3B CD = & 'm>
A
C
3
B
D
a: ' m <: 2 c: 3
d: '0@ c: ;
/3. Calcular la tangente
$C > B$ si 0 A$ & 6>
C
A
$
B
a: 2 m <: 4 c: ;
d: 6 e: %>a>
1/. En el cMrculo de centro 8O90 3C & @m0
3E & 2m0 E C
L
3 2 3
L
= > Calcular el
radio del cMrculo>
E
C @
O
2

R 2
3
a: 2 m <: 4 c: ;
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."
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d: 6 e: '+
11. En el cuadriltero de @ m de radio>
Calcular $C si 0 CD & @
A
$ B
D
C
@
@ @
a: ' m <: 2 c: 3
d: 4 ed: @
1!. iendo A$ la mediana del tringulo
ABC0 AE & 4m0 EB & ;m0 C" &
3m> ?allar A" >
A
4
E
;
B
$
)
"
3
C
a: '2 <: '@ c: '=
d: '* e: 2'
1$. En la 1igura calcular 8r90 si: 34 & '0 4R
& 4 5 R & ;>
4 3
O
R
a: ' <: 2 c: 4
d: @ e: +0@
1%. i AB & @C BC & 2 5 CD & '
Calcular DE
C D
A
B
E
a: ' <: '0 @ c: 2
d: 20 @ e: 3
1&. Calcular BC i AB & 3 5 CD & 4
A
B
C
D
a: '0 @ <: 2 c: 20 @
d: 3 e: 4
TAREA DOMICILIARIA
/1. Desde un punto B se traAa una tangente
BA
5 una secante
BCD
a una
circun1erencia0 de tal manera que
BA
& 6
m 5
BC m =#
> Calcular la cuerda
DC
>
a: '2 m <: '' m c: '+ m
d: * m e: 6 m
/!. En la 1igura0 #allar
AB BC A11C / / 0 si
BD & BC = = " 1" >
S S
A
$
C
B
D "
a: 6 <: '+ c: '2
d: '4 e: ';
/$. En un tringulo ABC se traAa la mediana
B1
5 la <isectriA
B+
0 la
circun1erencia circunscrita al tringulo
B$" corta a los lados AB & BC en D 5
E respectiIamente > i
AD m =10
>
Calcular CE >
a: @ <: '+ c: 2+
d: '@ e: %>A
/%. En un tringulo ABC
AB BC / =2#
>
e t raAa la <isectriA interior
BD
5 la mediana B$C si
BD D1 =
> ?allar
AC
>

a: 2 ! <: ! c: 4
d: 4 ! e: %>A
/&. En la 1igura0 #allar A40 si
AO=
dimetro AO OB & A = =2
A
+
B
4 3
a: 2 <: 3 c: 2H3
d: 6 e: %>a
/'. ?allar 8R9
5
3
2
A B O
a: 2@H2 <: 2@H4 c: 3@H2
d: 3@H4 e: %>a
/0. Calcular el radio de la circun1erencia >
i AO OB O1 1B = = = "$
5
O M B
A
a: 2 <: 3 c: 4
d: @ e: %>a
/2. ?allar BC 0
D CD & E = = = 3 # * $
A
O
C
B
D
3
E
a: 3 <: 4 c: =
d: = e: %>a
/3. Desde un punto 839 e)terior a una
circun1erencia se traAan la secante AB
5 la tangente
C
> 3or los puntos A 5 B
se traAa otra circun1erencia que intersecta a
C
en el punto $ 5 a la prolongaciGn de
C en el
3unto %> ?allar
C4
sa<iendo que
1C 1 BC AC & BC AC = = = $ / 1" 3
2 2
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria GEOMETRA 4to. Ao Secundaria
a: 3 <: ; c: *
d: '2 e: %>A
1/. De la 1igura calcular el radio de la
circun1erencia si el lado del cuadrado es F2 -
2 :
R
a: ' <: 2 c: 2
d: 3 e: %>a
SOL"CIONARIO
N5
EHercicis Pr>uests
/1 /! /$ /%
/1. B B A B
/!. A C B B
/$. D A D B
/%. B C C C
/&. D A E C
/'. C D A E
/0. A B C C
/2. A E A C
/3. C D C E
1/. A C E B
11. C B A C
1!. C D C C
1$. D A D C
1%. C D C B
1&. C C C B
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
copyright 2003
S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4GE3! El nuevo smbolo de una buena educacin...."

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