Programa Intel Educar

Curso Esencial
Exploremos el maravilloso mundo de
Exploremos el maravilloso mundo de

los nmeros.
los nmeros.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Doris Snchez
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. El Guabo
Ubicacin de la institucin educativa
Correimiento de !iedras Gordas "Distrito de #a !intada"
!rovincia de Cocl$
%tros datos de la institucin educativa
El centro educativo tiene & a'os de (undacin " cuenta
actualmente con ) docentes y el prorama de C.E.*.+.C.E.,."es
un centro multirado " con una -ornada.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
E.ploremos el maravilloso mundo de los n/meros
Resumen de la unidad
El objetivo principal de este proyecto es :que los nios de 1grado logren la escritura correcta de los nmeros ya
que presentan dificultad al escribirlos, el contenido de este proyecto es el mundo maravilloso de los nmeros.
Confeccion algunas tareas en base a esto que son participar de la din!mica derec"a #i$quierda , recolecci%n de
tapones de botellas para contar y escribir los nmeros ,luego participar!n de una canci%n y la dramati$ar!n ,
representar!n en el piso el cuadro del valor relativo y se ubicar!n para formar cantidades de unidades y decenas,
confeccionar!n una caja de valores &articipar!n en una dramati$aci%n del cuento la fiesta del circo y luego con
materiales did!cticos de los nmeros , ubicar!n los carteles en la parte derec"a e i$quierda en el cartel de bolsillo,
al final los nios ya deben dominar la escritura correcta de los nmeros.
Espacios curriculares o asignaturas
'a asignatura es matem!ticas para primer grado, !rea (1 )ritmtica.
A!o " nivel
1 Educaci%n primaria
Tiempo necesario aproximado
* &er+odos de clases de ,- minutos.
#undamentos de la unidad
Contenidos
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CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1.El Conjunto de Nmeros
naturales del 1 al 9.
- En cantidad
- En palabra
- En nmero
1-Relacin simblica del nmero
con los elementos del conjunto y
viceversa.
Lectura y escritura en orma
ordenada de los nmeros
1. !e"uridad y conian#a al
asociar s$mbolo y cantidad de
objetos.
- Conian#a% orden y aseo en la
escritura y lectura en s$mbolos y
palabras de nmeros naturales.
- !e"uridad al identiicar nmeros
del & al1&&.
$%&etivos del aprendi'a&e
Escribe y lee nmeros 'asta 1&&% valorando su utilidad y aplic(ndolos correctamente en situaciones de la
vida real% para representar cantidades y resolver problemas.
INDICADORES DE LOGRO
)socia% con inter*s% el s$mbolo de unos nmeros con la cantidad de objetos o i"uras del & al 1&&.
Cuenta oralmente objetos desde &% 'asta el 1&&% con entusiasmo.
- +ranscribe los s$mbolos num*ricos del & 'asta el 1&& en palabras% cantidades y nmeros con orden y aseo
a partir de material dado.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial &or qu necesitas de un aprendi$aje significativo.
Preguntas de unidad &or qu crees que es importante aprender a escribir correctamente los
nmeros .
Preguntas de contenido
/0u es el conjunto de nmeros naturales .
/Conoces el s+mbolo de cada nmero.
,Conoces la relacin simblica del nmero con los elementos
del conjunto y viceversa-
,.or /u* es importante aprender a contar y escribir
correctamente los nmeros naturales -
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe'ar el tra%a&o
del pro"ecto
Durante el desarrollo del
pro"ecto
(na ve' completado el
pro"ecto
). *ista de cote&o
Dinmicas
). Escala estimativa
Ca-a de valores
). R%rica
Dramatizacin
Resumen de evaluaciones
TECNICA INSTRUMENTO PROPOSITO
1in!micas 1. 'ista de cotejo 2erificar los conocimientos previos
del estudiantes,
Caja de valores 1. Escala estimativa 0ue los estudiantes recono$can el
valor relativo.
1ramati$aci%n de un cuento 1. 3brica Escritura correcta de los nmeros.
Detalles de la unidad
+a%ilidades previas
4bicaci%n espacial.
Conocimientos sobre derec"a e i$quierda.
)rriba #abajo.
Contar del 1 al 5.
)grupaci%n de objetos segn el nmero.
6imbolog+a de cada nmero.
El orden de los nmeros del 1 al 5
Procedimientos
Tarea N1:Juego y aprendo
&articipa de la din!mica: saltando i$quierda 7 derec"a
3ecolecta tapones de botellas.
Cuenta utili$ando los tapones de botellas del 1 al 5.
Escriba con piloto, los nmeros del 1 al 5 en los tapones.
En manera de competencia selecciona los nmeros que la maestra solicita del 1 al 5.
En grupos de 8 estudiantes forma decenas con los tapones, ejemplo colocando 1 y 1 es
igual a 11. , 1y 9:19 y as+ sucesivamente de manera competitiva.
;area (8:3econo$co los nmeros:
&articipa del canto 'os (meros.
1ramati$a lo que dice la canci%n , utili$ando carteles con los nmeros
3epresenta en el piso el cuadro del valor relativo de los nmeros y ub+quese para
formar cantidades.
Confecciona tu caja de valores con materiales de reciclaje.
Coloca cantidades utili$ando granos, palitos, tapones u otros recursos del medio
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para aplicar el valor relativo.
3econoce las unidades y decenas a travs de las cantidades colocadas en tu caja de
valores.
3econoce el s+mbolo de cada nmero de acuerdo a las cantidades depositadas en tu
caja de valores.
;area (< : Escritura correcta de nmeros:
&articipa del juego ='a fiesta del circo=
&resta atenci%n al cuento le+do por la maestra.
4tili$a la l!mina del cuento 'a fiesta del circo y col%cala en tu cartel de bolsillo
ubica los nmeros de acuerdo a lo que se est! leyendo , utili$ando los carteles de
nmeros
Coloca a la derec"a de la l!mina los carteles de nmeros que no entran a la fiesta
y a la i$quierda coloca los que si entran a la fiesta.
Escriba los nmeros que entran a la fiesta del circo del lado i$quierdo y los que no
entrar!n a la fiesta del lado derec"o.
2erifica con ayuda de tu maestra la escritura correcta de los nmeros.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
(o tengo estudiantes con necesidades especiales
,o -ispano.parlantes
(o tengo estudiantes "ispano7 parlante
Estudiante talentoso
+ los estudiantes talentosos participan como l4deres de rupo.
/ateriales " recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 +ard1are 5e6uipo necesario7
Cmara
Computadora5s7
Cmara diital
8eproductor de D9D
Cone.in a ,nternet
Disco lser
,mpresora
Sistema de proyeccin
Escner
3elevisor
9C8
Cmara de v4deo
E6uipo de v4deo con(erencia
%tro
Tecnologa 0 2o3t1are 5necesario7
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Base de datos:;o-a de clculo
Diaramador de publicaciones
!rorama de correo electrnico
Enciclopedia en CD<8%=
Editor de imenes
Buscador >eb
=ultimedia
Desarrollo de pinas ?eb
!rocesador de te.to
%tro
/ateriales impresos
>?>'?@A3)BC)
'ibros de matem!ticas de 1 6antillana
'ibro de teDto.
2uministros
Caja de valores.
Recursos de Internet
(o utili$ar recursos de internet
$tros Recursos
Eateriales desec"ablesFtapones de botellas ,cartones , palitosG , granos
de ma+$ ,ti$as , cartel de bolsillo , carteles y fic"as de nmeros
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