UINIVERSIDAD NACIONAL ABIERA YA DISTANCIA

ESCUELAS DE CIENCIAS BASICA, TECNOLOGIA EINGENIERIA

CIENCIAS BASICA

LOGICA MATEMATICA

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO


MILEIDYS JUDITH TORRES PINEDA




CEAD VALLEDUPAR


FECHA: 04/09/2013







1. Qu entiendes por lgica?
La lgica es una ciencia formal que se enfoca en el estudio de las alternativas
validas de inferencia; es decir, propone estudiar los mtodos y principios
adecuados para identificar el razonamiento correcto entre uno o ms
razonamientos incorrectos.
2. Podramos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lgica? Analiza
cundo hacemos uso de la lgica.
En todo momento hacemos uso de la lgica, cada vez que tomamos decisiones,
elegimos o descartamos de entre varias opciones utilizando la lgica y la razn.
3. Qu recuerdas de la evolucin histrica de la lgica?
Aristteles (384 a. C. 322 a. C.)Fundador de la lgica como herramienta
bsica de todas las ciencias. Sostuvo que la verdad se manifiesta en el
juicio verdadero y el argumento vlido en el silogismo.
Edad Media, Se destaca la importancia de los aportes de Al-Farab,
Avicena y Averroes, quienes reintrodujeron los escritos de Aristteles a
Europa.
Edad Moderna, Kant hace uso de la palabra Lgica Trascendental. Hegel
considera la lgica dentro del absoluto como un proceso dialctico del
Espritu Absoluto.
Siglo XIX, Boole presenta la lgica como un clculo en el que los valores de
verdad se representan mediante 0 y 1 a los que se les aplican operaciones
matemticas. Frege ofrece por primera vez un sistema completo de lgica
de predicados.
Siglo XX, Bertrand Russell y Alfred North Whitehead publican Principia
mathematica, uno de los trabajos de no ficcin ms influyentes del Siglo XX
en el que logran gran parte de la matemtica a partir de la lgica.
4. Analiza porqu es importante la competencia lgico matemtica para apropiar
nuevo conocimiento.
Las competencias lgico-matemticas, implican el conocimiento y manejo de los
elementos matemticos bsicos en situaciones reales o simuladas de la vida
cotidiana y la puesta en prctica de procesos de razonamiento que llevan a la
solucin de problemas o a la obtencin de informacin.

5. En tus palabras, plantea la diferencia entre lenguaje simblico y lenguaje
natural.
El lenguaje simblico es artificial, fijo, preciso, con reglas de construccin
axiomatizadas, sin vaguedad ni ambigedad.
El lenguaje simblico evita las falacias no formales y permite la verificacin exacta
de los razonamientos que se hacen en l, pero es muy incmodo de usar.

El lenguaje natural es el inmediato, aqul que te sirve para comprender cualquier
otro lenguaje estipulado. El lenguaje natural sera el espaol, si es que tu lengua
materna, pero es aqul que no es metalenguaje, pues ste es un lenguaje
segundo elaborado gracias a un primero. El lenguaje cotidiano es natural,
cambiante, impreciso, sin reglas de construccin exacta, vaga y ambigua. Es gil y
rico en metforas, pero su imprecisin con frecuencia nos conduce a errores de
razonamiento.

6. Cul es tu definicin intuitiva de conjunto?
El conjunto es una asociacin de elementos comunes, por ejemplo un conjunto de
discos, de libros, de plantas de cultivo.

7. Plantea varios ejemplos de conjuntos. Cmo describiras un conjunto con una
cantidad infinita de elementos?
Conjunto de libros de lgica.
Conjunto de ciudades metropolitanas.
Conjunto de animales felinos.

Un conjunto con una cantidad infinita de elementos seria aquel que la agrupacin
de objetos no es finita, por ejemplo el conjunto de los nmeros naturales.

8. Cmo representas un conjunto?
Es habitual representar los conjuntos en forma grfica mediante los Diagramas de
Venn. En estos diagramas el conjunto se representa mediante una superficie
limitada por una lnea. En su interior se colocan los elementos del conjunto. Cada
porcin del plano limitada se nombra con una letra mayscula. En matemtica
formal se expresan dentro de "{}" (corchetes) y sus elementos se separan por una
"," (coma).

9. Qu formas de determinar un conjunto conoces?
Por extensin: escribiendo dentro de una llave los nombres de los elementos del
conjunto.
Por comprensin: escribiendo dentro de una llave una propiedad caracterstica de
los elementos del conjunto y solamente de ellos.

10. Cmo definiras un conjunto finito, infinito, vaco, unitario, universal?
Conjunto finito: Que tiene un nmero limitado de elementos dentro de l.
Conjunto infinito: Que tiene un nmero ilimitado de elementos.
Conjunto vacio: Conjunto que no posee ningn elemento.
Conjunto unitario: Conjunto que solo posee un nico elemento.
Conjunto universal: Es el conjunto que contiene a todos los elementos posibles del
problema en cuestin.

11. Qu relacin conoces entre conjuntos y entre conjuntos y sus elementos?
Cmo se representan stas?

PERTENENCIA DE UN ELEMENTO A UN CONJUNTO: Si tenemos un conjunto
cualquiera, al cual lo identificamos con la letra P, tendremos que considerar
identificar a cualquier elemento que encierre con una letra, que puede ser x o
cualquiera otra letra argumento. Luego una expresin como "x pertenece al
conjunto P", tendr que representarse con los mismos smbolos que se usaron
cuando se dijo que un objeto pertenece a una clase, en este caso es decir: x
P.
NO PERTENENCIA DE UN ELEMENTO A UN CONJUNTO: La negacin de la
situacin anterior, en la cual un elemento cualquiera x pertenece a un conjunto P,
se escribe as: x P y se lee "x NO PERTENECE al conjunto P".

12. Cun son iguales dos conjuntos? Cundo son completamente diferentes?
Conjuntos iguales: Son todos aquellos conjuntos que tienen elementos iguales.
Los elementos de un conjunto tambin pertenecen al mismo conjunto.
Dos conjuntos son diferentes si no contienen exactamente los mismos elementos

13. Qu operaciones entre conjuntos conoces?

14. Qu conoces del lgebra de conjuntos? Cules leyes recuerdas? Cmo
haras una demostracin grfica de estas leyes? Cmo aplicaras el principio de
dualidad en estas leyes?
Algebra de conjuntos: son las operaciones que pueden realizarse con conjuntos.
Leyes de impotencia
Idempotencia. La unin de un conjunto A consigo mismo es el propio A :
A A = A

Sea s una proposicin general que trata de la igualdad de dos expresiones con
conjuntos. Cada una de estas expresiones puede contener una o ms ocurrencias
de conjuntos (como A, AC, B, BC, etc.), una o ms ocurrencias de y U y
solamente los smbolos de las operaciones con conjuntos y . El dual de s,
que denotaremos por sd, se obtiene de s al reemplazar (1) cada ocurrencia de
y U (en s) por U y , respectivamente, y (2) cada ocurrencia de y (en s) por
y , respectivamente.

15. En los siguientes cuatro diagramas sombrea las reas correspondientes a la
operacin: A unin B
a.










U
B
A
b.







c.







d.








U
B
A
U
B
A
U
B
A
C
16. En los siguientes cuatro diagramas sombrea las reas correspondientes a la
operacin: A interseccin B
a.







b.

c.







U
B
A
U
B
A
d.








17. En los siguientes cuatro diagramas sombrea las reas correspondientes a la
operacin: A menos B
a.













U
B
A
C
U
B
A
b.







c.







d.








U
B
A
U
B
A
U
B
A
C
18. Propn una expresin de la cual puedas decir que es verdadera. Cmo
expresaras la negacin de la misma proposicin?
Gabriel Garca Mrquez escribi Cien aos de soledad.
Gabriel Garca Mrquez no escribi Cien aos de soledad.

19. Te has encontrado con un argumento que parece lgico, pero que cuando lo
analizamos detenidamente encontramos que no era tal? A continuacin se
propone plantearlo:
1. Si no es lunes, entonces es martes.
2. No es lunes.
3. Por lo tanto, es martes.
Esto no quiere decir que sea especficamente martes, puede ser cualquier da de
la semana.

20. Menciona las caractersticas comunes que encuentras en un razonamiento
El razonamiento es una inferencia de una proposicin o juicio a otra.
Entendemos por inferencia, un paso del pensamiento, un paso mental. Todo
razonamiento puede revestir validez en la medida que se pueda suponer que se
refiere a un mismo objeto real, por eso es que cada razonamiento slo puede
referirse a un solo objeto. Este objeto, en el curso del razonamiento, formalmente
considerado, no est explcitamente mencionado, por lo que se le conoce como
objeto supuesto.
EL RAZONAMIENTO POR DEDUCCIN: El razonamiento deductivo es el
razonamiento lgico por excelencia, pues es el que se da en el mbito de lo
general. Consiste en la inferencia de u juicio a partir de otro u otros juicios ya
conocidos y que guardan relacin entre s. Se ha llamado, con razn, al
razonamiento deductivo el razonamiento que va de lo general a lo particular.
Existen dos formas bsicas del razonamiento deductivo:
a) El inmediato, que se da cuando la nica operacin lgica que se realiza es la
modificacin de un juicio;
b) El mediato, que se da cuando es necesario realizar una relacin de mediacin
entre dos o ms juicios para obtener una conclusin.

21. Describe, cmo determinas la validez de un argumento.
Un argumento es vlido, cuando tiene coherencia y sentido. Tiene coherencia por
que las premisas no se contradicen unas con otras y se corresponden con la
conclusin.
Es vlido tambin si digo que tiene una estructura lgica, es decir que comience
con las premisas y pase luego llegue a las conclusiones.

22. Entre dos personas inmersas en un debate. Cmo podramos determinar que
el argumento de uno es ms fuerte que el del otro?
Se podra determinar de aquel que tuviera sus argumentos basados en una
estructura lgica coherente y con sentido, que tenga adems una base slida en
sus premisas expuestas.