COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurren en fenmenos naturales.

CAMPO: Exploracin y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural

OBJETIVO ESPECFICO: motivar a los nios en la investigacin de que es un insecto mediante la recuperacin de saberes previos.
SITUACIN DIDCTICA: Conozcamos los insectos ESTRATEGIA: la observacin
NORMALISTA: Ana Karen Cruz del Rivero. MODALIDAD UNIDAD DIDCTICA 2 A LUNES
COMPETENCIAS TRANVERSALES


- Comprende que hay criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su
conducta en los diferentes mbitos en
que participa.
- Comunica estados de nimo,
sentimientos, emociones y vivencias a
travs del lenguaje oral.
- Utiliza el lenguaje para regular su
conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems.



INICIO:
Cuestionar a los nios saben que es un insecto? Cmo es
un insecto? Han visto a los insectos? Dnde viven los
insectos? Para qu sirven los insectos? Etc. Escuchar las
opiniones de los nios y plasmar sus ideas en el pizarrn.

DESARROLLO: motivar a los nios a salir al patio y buscar
insectos.
Comentar con los nios las reglas al salir al patio.
Observar los insectos que puede haber en el jardn.
Manipular los insectos encontrados


CIERRE: comentar con los nios acerca de los insectos
observados en el patio.
Plasmar mediante el dibujo los insectos encontrados.
ORGANIZACIN

- Individual
- Grupal


ESPACIO
- Saln
- Patio

TIEMPO
Inicio: 15mn.
Desarrollo: 20 min.
Cierre: 25 mn.

RECURSOS DIDACTICOS

- Insectos y dibujos
COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurren en fenmenos naturales.


CAMPO: Exploracin y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural
OBJETIVO ESPECFICO: fortalecer en los nios la curiosidad sobre los insectos mediante la observacin de un video para conocer ms sobre ellos.
SITUACIN DIDCTICA: veamos un video.. ESTRATEGIA: la observacin
NORMALISTA: Ana Karen Cruz del Rivero. MODALIDAD UNIDAD DIDCTICA 2 A LUNES
COMPETENCIAS TRANVERSALES


- Comprende que hay criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su
conducta en los diferentes mbitos en
que participa.
- Comunica estados de nimo,
sentimientos, emociones y vivencias a
travs del lenguaje oral.
- Utiliza el lenguaje para regular su
conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems.



INICIO: exponer las investigaciones pedidas con anterioridad
acerca de los insectos.
Turnar la participacin de los alumnos
Cuestionar: Qu insectos conocimos? Cmo son? Cmo
viven? Qu comen? Etc.

DESARROLLO: observar un video acerca de los insectos, para
conocer ms sobre ellos.
Comentar con los nios acerca del video observado.
Escribir las ideas dadas por los nios.


CIERRE: manipular plastilina para realizar algunos insectos
vistos en el video.

ORGANIZACIN

- Individual
- Grupal


ESPACIO
- Saln
- Patio

TIEMPO
Inicio: 10mn.
Desarrollo: 25 min.
Cierre: 20 mn.

RECURSOS DIDACTICOS

- Video
- Exposiciones
COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurren en fenmenos naturales.


CAMPO: Exploracin y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural
OBJETIVO ESPECFICO: motivar a los nios en la clasificacin de los insectos para conocer sus caractersticas.
SITUACIN DIDCTICA: clasifiquemos.. ESTRATEGIA: la observacin
NORMALISTA: Ana Karen Cruz del Rivero. MODALIDAD UNIDAD DIDCTICA 2 A LUNES
COMPETENCIAS TRANVERSALES


- Comprende que hay criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su
conducta en los diferentes mbitos en
que participa.
- Comunica estados de nimo,
sentimientos, emociones y vivencias a
travs del lenguaje oral.
- Utiliza el lenguaje para regular su
conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems.



INICIO: observar imgenes de distintos insectos para conocer
ms sobre ellos.



DESARROLLO: Buscar en revistas, peridicos, libros, etc.
Imgenes de distintos insectos
Clasificar los insectos encontrados de acuerdo a sus
caractersticas.
Comentar con los nios acerca de las clasificaciones de los
insectos.

CIEERE: Disear dibujos sobre los insectos para realizar
rompecabezas.

ORGANIZACIN

- Individual
- Grupal


ESPACIO
- Saln
- Patio

TIEMPO
Inicio: 10mn.
Desarrollo: 25 min.
Cierre: 20 mn.

RECURSOS DIDACTICOS

Imgenes

COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurren en fenmenos naturales.


CAMPO: Exploracin y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural
OBJETIVO ESPECFICO: motivar a los nios en la clasificacin de los insectos para conocer sus caractersticas.
SITUACIN DIDCTICA: clasifiquemos.. ESTRATEGIA: la observacin
NORMALISTA: Ana Karen Cruz del Rivero. MODALIDAD UNIDAD DIDCTICA 2 A LUNES
COMPETENCIAS TRANVERSALES


- Comprende que hay criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su
conducta en los diferentes mbitos en
que participa.
- Comunica estados de nimo,
sentimientos, emociones y vivencias a
travs del lenguaje oral.
- Utiliza el lenguaje para regular su
conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems.



INICIO: motivar a los nios a tomar un lugar de su agrado.
Platicar acerca de lo que se va a realizar.

DESARROLLO: observar la pelcula de bichos para conocer
ms sobre estos insectos.

CIERRE: comentar con los nios acerca de dicha pelcula.
ORGANIZACIN

- Individual
- Grupal


ESPACIO
- Saln
- Patio

TIEMPO
Inicio: 10mn.
Desarrollo: 25 min.
Cierre: 20 mn.

RECURSOS DIDACTICOS

Imgenes