Vous êtes sur la page 1sur 48

Comment aborder

les problmes dorthographe



Ecoutez crivez:
Association: phonme-graphme
Accents


Comprendre le sens
Dictes de contrle
Orthographe grammaticale

Excercices/Activits (exemples)
Excercices/Activits(exemples)
Projet:
Jadwiga Warcho
Philologie Romane
Universit de Silsie
Comment aborder
les problmes dorthographe
Cette prsentation propose un itinraire progressif
concernant quelques problmes choisis dorthographe de
base:
- lintroduction thorique des questions les plus
pineuses(accents,accord du participe pass),
- quelques techniques dapprentissage (exercices trous)
- mais surtout un ventail dexemples de lapplication
thmatique (contextuelle) de ces problmes dans les
textes dicter.
Et vous-mmes, vous tes invits rdiger vos propres
textes dicter en sinspirant des exemples tudis.


BOF Brviaire
dorthographe franaise
Si vous devez crire un devoir,
un texte, nimporte-quoi en
franais et que vous avez des
trous de mmoire, des doutes
sur lorthographe dun mot, le
temps dun verbe, etc., rien de
plus pratique que davoir
ouvert sur le bureau de votre
ordinateur ce fichier daide,
conu comme un complment
au dictionnaire.

Comment y accder?
mapage.noos.fr/mp2
http://mapage.cyberc...
Sites consulter
http://uranos.cto.us.edu.pl/~hwidla/pomoce/fr/index.
html
http://www.orthofacile.com/
Brviaire d'orthographe franaise(Niveaux 1-3)
On peut tlcharger un graticiel donnant des
informations sur l'orthographe
(accents, prfixes, suffixes, majuscules, etc.), la
conjugaison et la grammaire (accord des participes
et des adjectifs, pluriel des noms,
autres difficults).

Orthographe en ligne
Orthogram.com: plus de 130 pages de fiches d'orthographe et de grammaire
(Niveaux 1-2)
Accord des participes passs (Luc Gauthier-Boucher)
Alphabet et signes diacritiques (ClicNet)
Cyberprof (Jacques Rancourt, ) (Niveaux 1-3)

http://rali.iro.umontreal.ca
Racc (Universit de Montral, Qubec)
Racc est un systme capable de rlintroduire automatiquement les accents et
autres marques diacritiques dans un texte franais qui en est priv.
L'Essentiel de la nouvelle orthographe (APARO, UCL, Belgique)
Important savoir et consulter:
Le Journal officiel de la Rpublique franaise (section des documents administratifs)
a publi le 6 dcembre 1990 des Rectifications de l'orthographe labores par le
Conseil suprieur de la langue franaise, approuves par l'Acadmie franaise
l'unanimit le 3 mai 1990. Ces rectifications sont des recommandations et non des
contraintes


MANUELS A CONSULTER:
Phontique
Manuel:M.Kaneman-Pougatch,E.Pedoya-Guimbretiere Plaisir des sons, AF,
Hatier/ Didier 1991
A.Platkow Wymowa francuska, Wiedza Powszechna, W-wa, wyd.V 1997
L.Charliac, A.-CL. Motron Phontique progressive du franais CLE
International 1998
Orthographe
J.Bertrand Les accords parfaits (d.Nathan)
E..&O.Bled Cours Cours suprieur dorthographe,Classique Hachette
H.Briet Savoir accorder le verbe (d.Duculot)
H.Briet Savoir accorder ladjectif (d. Duculot)
M.Grevisse Le Bon Usage (d.Duculot)
M.Grevisse Prcis de grammaire franaise (d.Duculot)
M.Grevisse Excercices sur la grammaire franaise (d.Duculot)
M.Grevisse Savoir accorder le participe pass (d.Duculot)
B.Grzywacz, E.Krzemiska, M.Sosna Poradnik ortograficzny dla Polakw
PWN 1995
R.Thimonnier Code orthograhique et grammatical




Il faut envisager les problmes suivants:
- Bien associer les graphmes aux phonmes entendus
- Faire attention surtout la graphie des voyelles : orales [e],
[], [oe],[o], et nasales : [

] [

], [] [

]
- Faire attention aux accents
- Grand problme de lapprentissage de lorthographe
franaise, cest lhomophonie - le mme son correspond
plusieurs graphies p.ex: mer, maire, mre
- Et les sons muets (surtout consonnes la fin du mot) qui
sont maintenus dans la graphie.
- Enfin, il faut bien saisir le sens des mots en se rfrant
aussi leur contexte.!!!
- Chaptre part, cest lorthographe grammaticale
A lire et tudier
Approche thorique 1:Accents
L'accent aigu
L'accent aigu ne peut se mettre que sur la voyelle
e .
- caf, ferie, muse...
- goland, golette, gomon, posie, isralien...
Prennent un accent aigu
ala, allgresse, cicrone, crmerie, crpi,
empitement, vnement, extrmit, gaiet,
irrcouvrable, irrligieux, irrmdiable, lisr,
mmento, musum, pcher (faillir), pliade, posie,
refrner, rglementer, rpltion, scrter, squoia,
spcimen, tnacit, vnzulien (mais Venezuela)...



retour
Quel vlo
Accents (SUITE)
L'accent grave
L'accent grave ne peut se mettre que sur le a et le u
pour viter la confusion entre deux mots, et sur le e .
Sur le a et le u :
Il ne change pas la prononciation.
- = prposition, distinguer de a = forme du verbe avoir
- = adverbe, distinguer de a = pronom dmonstratif
- l = adverbe, distinguer de la = article ou pronom
- de, del (mais de-ci de-l), hol, voil
- dj
- o = pronom relatif ou adverbe de lieu, distinguer de ou =
conjonction de coordination
Sur le e :
- rglement, mais rglementation, rglementer et
rglementaire (cf. L'accent aigu)
Accents (ENCORE)
Lorsque l'accent grave apparat en fin de mot, le
mot est termin par s :
- aprs, prs, exprs, auprs, trs...
- abcs, procs, excs, succs, congrs,
progrs...
- ds = prposition ( distinguer de des =
article)
Il apparat en milieu de mot quand la voyelle de la
syllabe suivante est un e muet :
- mystre, enlvement...
- trfle, lpre...
Rcapitulation: Quelques remarques pratiques
concernant le problme des accents (o les mettre)
Les accents
A) double consonne
Jamais d'accent sur une voyelle prcdant une double consonne ou un x.
Quelques exceptions devant ss. Les voici toutes :
chsse, chssis, enchsser, enchssement, enchssure;
les formes de l'imparfait du subjonctif de crotre (crsse, ...)
amussement;
bosse;
les mots bass sur har (hassable, ...)
Exemples : coefficient, desscher, ...
B) utilisation de
L'accent grave peut apparatre sur le e uniquement
en fin de mot mais, dans ce cas, le mot est termin par s.
Exemples : npenths, prs, succs.
L'criture par trop fidle la langue originale de mots grecs
transgresse cette loi (pistm et koin).
en milieu de mot quand la voyelle de la syllabe suivante est un e muet.
Exemples : plerin, rgle.
Vous ne pouvez donc pas vous permettre de doute quant l'accent de
polydrique, procder.

Approche PRATIQUE
Association: phonme-graphme

I.Regardez (coutez) et crivez correctement (faites attention aux
terminaisons):

Un emploi, un endroit, le choix, le mois ; (son [])
Un devoir, le couloir, lhistoire, la baignoire, le rpertoire ;
(son [])

Le gnie, la patrie, la philosophie, un conflit, un colis, le
prix ; (son [i])
Un coup, un atout, le caillou, la roue, la joue. (son [u])


retour
Approche PRATIQUE
Association: phonme-graphme

II. Lisez et compltez les mots comme il convient (en les associant aux
sons):
1.Parler langlais constit. . un at lorsque lon recherche un empl . . .
[y], [u],
2. Connaissez- v. . s le g . . t du rag. .t ? [u]
3. Le navi. . sch. . . sur la cte bretonne. [u]
4. Le rpert . de ce chanteur est des plus varis; il chante
la gl . de lAfrique ou le dsesp des Indiens dAmrique. []
5. Les mathmaticiens font une diffrence entre le p . et la masse dun
corps. []
6. David accomplit un vritable expl. []
7. Le proverbe affirme quil vaut mieux un petit chez s. . quun grand
dans un autre endr . []
8. Gran-mre prpare de bonnes s..pes de p et le rag de mouton
dlicieux . [u] []
9. Consultez lEncyclopd.. . niverselle sur lordinateur. [i] [y]
10. Ils ont fait construire cette masison sans aucun crd. . . [i]


A voir la page:corrections.

retour

Sons et lettres - Comment prparer la dicte:
I. Lisez (coutez) et compltez les phrases avec les lettres qui
conviennent (le nombre de points correspond au nombre de lettres)
A. Les vac . . . es dt sont . . f . . arriv . . . .
Ils se pr . par . . . p . . r partir au bo . . de la mer.
La nuit . t. . t d . . . tomb . . q . . . d ils s . . . ven . . sur pla . . .
[...] co . . e il . est en t.
La l . ne p . le, . . forme dun cr . . . . ant, se r . fl . t . .t d . . s l . . .
l . . pide de la mer.
se r . pos . . apr . s l . . r l . .g v . .a . e.
Les p . .pl . . .s bord . . t des al . . . s se pl . . . ent un p . . s . . s
le v . . t l . g . r .
Dem. . . , ils traverser . . . la chaus . . . [...]
Ils prend. . . . au . . . du l . . t p . . r la ch . . . e de la t . . e Cam . . .e
chez qui ils log . . . .
[...]. .e ja . . e d . l . . t.
Le b . . . jard . . [...] a . . . re latt . . . . on de t . . s les pa . . . .ts .
[...]d . s quelle . co . men . . . y . . bit . . .
A voir la page:corrections.

Texte complet dicter
I. Les vacances dt
Les vacances dt sont enfin arrives.
Batrice et Etienne se prparent pour partir au bord de la mer.
Ils y passeront six semaines.
La nuit tait dj tombe quand ils sont venus sur place. Le
temps tait doux comme il lest en t. La lune ple, en forme
dun croissant, se refltait dans leau limpide de la mer.Les
peupliers bordant des alles se pliaient un peu sous le vent lger.
Batrice et Etienne se sont vite installs dans leur appartement.
Ils ont voulu se reposer aprs leur long voyage.
Demain, ils traverseront la chausse pour aller voir la soeur
dEtienne qui habite en face. Ils prendront aussi du lait pour la
chatte de la tante Camille chez qui ils logent. Ce chat boit
chaque jour une jatte de lait.
Le beau jardin de la tante Camille attire lattention de tous les
passants car elle cultive des fleurs rares ds quelle a commenc
y habiter.

(texte rdig par les tudiants)



A couter et crire
(faites attention au contexte le sujet principal est
introduit par le titre):
II Les vacances dt
Cet t, je suis parti(e) avec mes parents pour Toulon. Jy
suis rest(e) un mois. Pendant ce temps-l, jai habit une
petite maison de banlieue. Autour de cette maison, il y avait
un grand jardin o je prenais des bains de soleil et je faisais
des btises avec mon chien. Jai beaucoup visit. Jai
dcouvert des monuments charmants et jai vu toutes les
fontaines de la ville.
Je suis aussi all(e) pour quelques jours la montagne. Quand
je suis revenu(e) Toulon, le temps tait dtestable. Toute la
semaine, il faisait un froid de canard et il pleuvait torrent.
Je devais donc rester, tout le temps, la maison.
Pourtant ces vacances ont t vraiment superbes et
inoubliables !

(texte rdig par les tudiants)
Comment prparer la dicte:


Lisez (coutez) et compltez les mots avec les lettres qui conviennent:
[...] el.. se promen..t dans le jardin situ. derri.re une m..son
myst.rieuse
[...] .n v..t l.ger fais..t boug.. les feuilles qui chuchot....t
[...] un gr..dem..t l...t...
[...]il fais..t tr.s ch..d
[...].. ..t..d..t s'appro.... un ora..
Le br..t s'est r.p.t.
La f..me s'est arr.t..
[...]..'elle attende quel... chose ou quel.....
On a p. v..r une v..t.re p.. pr.s
Il ne r..l..t pl.s
D..s la f.n.tre ..tre-..verte du pr.mi.. .tage
[...] l'.to..e d. rid... s'a.it..t a. v..t
r.z-de-ch..s... ...lques perso.... r..ni.. c..s.t
[...].. r.gard..t la n..t tomb..
A voir la page:corrections.


Dicte en entier
(sons remarquer: voyelles orales[e], [], [y], [u], []et nasales
et comment les crire correctement;
il faut aussi bien mettre les accents !)
Mystre
Un soir d't une jeune femme se promenait dans le jardin situ
derrire une mystrieuse maison deux tages. Un vent lger
faisait bouger les feuilles qui chuchotaient dans le silence
nocturne.
Tout d'un coup on a entendu un grondement lointain.Comme il
avait fait trs chaud toute la journe, on pouvait prvoir
s'approcher un orage. Le bruit s'est rpt. Mais cette fois-ci, il
tait tout diffrent et beaucoup plus proche. La femme s'est
arrte surprise mais non angoisse.Il semblait qu'elle attende
quelque chose ou quelqu'un.
On a pu voir une voiture peu prs cent mtres du jardin. Elle
ne roulait plus. Un accident? Une panne?
Dans la fentre entre-ouverte du premier tage de la maison
l'toffe du rideau s'agitait au vent.Qui l'avait ouverte, cette
fentre?
Au rez-de-chausse quelques personnes runies causaient en
regardant la nuit tomber.
Comprendre le sens associez les phrases en
polonais aux phrases dictes en franais
III. Excercice dentranement
1.Il dicte si vite quon ne sait pas ce
quil dit.

2.Mais cest facile, ce nest pas
difficile.
3.Nous allons la Gare Part-Dieu.
4.Nous avons quatre malles.
5.Le train part sur la voie quatre.
6 Nous arrivons Paris.
7.La lune illumine cette ville o, le
soir, dans les rues on entend la
musique unique.
8.On y voit aussi une multitude de
panneaux illumins.
9.Il y a beaucoup dimmeubles dont
larchitecture est exceptionnelle.
10. Vers minuit, les voitures ne
roulent pas vite mme sur
lautoroute.
Traduction polonaise

Przyjedamy do Parya.

A)Jedziemy na dworzec Part-Dieu.
B)Pocig odjeda z czwartego peronu.

C)Mamy cztery walizki.
D)Przyjedamy do Parya.
E)Znajduj si tu domy o niezwykej
architekturze.
F)Widzi si wiele wietlnych tablic.
G)Ksiyc owietla to miasto, w ktrym,
wieczorem, na ulicach syszy si
jedyn w swoim rodzaju muzyk.
H)Okoo pnocy,samochody nie jed
ju tak szybko, nawet na
autostradzie

I)Ale to atwe, nie jest trudne.
J)Dyktuje tak szybko, e nie wiadomo co
mwi.
retour
Orthographe grammaticale
Problmes envisager:
Forme (fminin, pluriel) des noms et des adjectifs
Accord des adjectifs avec le nom ou le groupe: nom
+complment
Adjectifs de couleur et Adjectifs numraux
Participe prsent et adjectif verbal
Verbe particularits graphiques dans la conjuguaison du
premier groupe et des verbes irrguliers
Accord du verbe avec le sujet
Le verbe - l'accord des participes passs
Accord des mots: tout, quelque, quoique, tel, mme

retour

Bon courage et
A l`ouvrage !
Accord des
adjectifs
I. Mettez les adjectifs la
forme convenable

Une [pareil] ardeur.
Un [nouveau] ouvrage.
Une coutume [paen].
Une chapelle [votif].
Une maison [princier].
Une demande
[exprs].
Une personne [franc].
Une tumeur [malin].
Une joie [intrieur]
Une femme [pcheur]

II.Compltez, d'aprs le sens, les phrases
avec les adjectifs proposs et faites
l'accord
1.gros, 2.fin, 3.haut, 4.vrai 5. lger
6.faux 7.ternel, 9. fou, 10. seul.

Il a franchi lHimalaya et ses neiges . .
. . . . . . . . .
Il a t arrt en possession dun . . . .
passeport au nom de Yvan Dubios.
Il nous servit des vins . . . . et du
champagne.
Il mest venu une . . . . ide. Si nous
partions en vacances aujourd'hui mme?
La . . . . . solution., cest de
travailler.
Il a fait une . . . . . . erreur
dapprciation.
Nous quitterons le port mare . . . .
Mme les cigarettes . . . . . . . sont
dangereuses pour la sant.
Pour maigrir, vitez les matires . . . .
. . . .
Le pays a connu de . . . . . .
difficults conomiques, ce qui explique
le taux de chmage lev.
Il a accompli un . . . . travail, jusque
dans les moindres dtails.
A voir la page:corrections.

Adjectifs
Dicte de contrle (compltez le texte avec les adjectifs entendus)

Dans la lumire rose clair du soleil levant, les feuillages nouveau-ns vibrent
doucement.
Dix heures et demie: de la valle monte l'appel des cloches de la grand-messe.
Dans le matin d'avril, les premiers narcisses ouvrent leurs corolles jaune vif; les
sources chantent plus claires; les violettes sentent bon.
Il n'est pas bon de s'exposer longtemps nu-tte un soleil ardent.
Mais quand on est adolescent, on ny pense pas en se mettant volontiers des
projets plein la tte.
Et lorsquaprs une longue absence, on revoit la fume de la maison paternelle,
une douce motion nous saisit, une joie ntrieure nous envahit.
Voici la chambre coite o la famille se runit le soir.
Dans la demi-obscurit du soir, j'aime rver au coin du feu, observant, les
paupires mi-closes, les lueurs, les reflets capricieux de la flamme.
La douce esprance murmure mes oreilles des paroles consolatrices.
L'enfance est nave: elle prouve une joie vive au(x) rcit(s) des histoires
merveilleuses.
Dans la lumire rose clair du soleil levant, les feuillages nouveau-ns
vibrent doucement.
Dix heures et demie: de la valle monte l'appel des cloches de la grand-
messe.
Dans le matin d'avril, les premiers narcisses ouvrent leurs corolles jaune
vif; les sources chantent plus claires; les violettes sentent bon.
Il n'est pas bon de s'exposer longtemps nu-tte un soleil ardent.
Mais quand on est adolescent, on ny pense pas en se mettant volontiers
des projets plein la tte. Et lorsquaprs une longue absence, on revoit la
fume de la maison paternelle, une douce motion nous saisit, une joie
intrieure nous envahit.
Voici la chambre coite o la famille se runit le soir.
Dans la demi-obscurit du soir, j'aime rver au coin du feu, observant,
les paupires mi-closes, les lueurs, les reflets capricieux de la flamme.
La douce esprance murmure mes oreilles des paroles consolatrices.
L'enfance est nave: elle prouve une joie vive au(x) rcit(s) des histoires
merveilleuses.

retour

A vous de vrifier
Dicte (Adjectifs numraux)

Dmographie en France.
La France comptait au premier janvier deux mille trois soixante
et un millions quatre cent mille habitants dont cinquante-neuf
millions six cent mille en France mtroplitaine et un million huit
cent mille dans les Dpartements dOutre-Mer.
En deux mille deux, un quart de la population (vingt-cinq virgule
trois pour cent) avait moins de vingt ans, un sur six (seize virgule
deux pour cent), soixante-cinq ans ou davantage et six sur dix
(cinquante-huit virgule cinq pour cent), entre vingt et soixante-
quatre.
Le nombre de Franais ns en France en mil neuf cent quatre-
vingt-dix-neuf galait cinquante-deux mille cent quarante-deux
et ns ltranger trois cent quinze.
La population en France le trente et un dcembre deux mille
deux galait cinquante-neuf millions six cent vingt-six mille
personnes.
suivre
Dmographie en France.(suite)
Les sept cent soixante-trois mille enfants sont ns et cinq cent quarante
mille personnes sont mortes.
Le nombre dtrangers en mil neuf cent quatre-vingt-dix-neuf ns en
France galait cinq cent dix.
Les femmes nes en mil neuf cent trente, qui avaient quinze ans en mil
neuf cent quarante-cinq et trente-cinq ans en mil neuf cent soixante-cinq,
ont eu leurs enfants une poque o la fcondit tait trs leve.
En mil neuf cent quatre-vingt-dix-huit, le nombre de nouveau-ns a
diminu jusqu sept cent quarante mille trois cents et en deux mille
cinquante, on prvoit quatre cent trente-deux mille cent de naissances
seulement.
En mil neuf cent quatre-vingt-quinze, pour cent filles vivantes il y avait
cent quatre garons.
Dans cette anne en France sont ns trois cent soixante-treize mille
quatre cent neuf garons et trois cent cinquante six mille deux cents
filles.
(texte rdig par les tudiants)
retour
Participe prsent et adjectif verbal
Excercice de contrle
Employez, selon le sens, le participe prsent ou ladjectif verbal
correspondant aux verbes en italique:

1.Ne nous croyons pas (exceller) ................ en toutes choses;
soyons plutt humbles.
2.Dans le paysage charg de neige, tout est ouat; les bruits
mme sont (diffrer) ................ des bruits ordinaires.
3.On naime gure, dans la conversation, les personnages trop
fiers deux-mmes, (fatiguer) ............... la compagnie du rcit de
leurs exploits.
4. Mme les travaux (fatiguer) .............. deviennent agrables
quand on les accomplit avec coeur.
5. Les Phniciens (naviguer) ......... jusque dans la mer du Nord,
tenaient secrtes les routes dcouvertes par leurs vaisseaux.
6. (Ngliger) .................. la culture intellectuelle et artistique, ils
soccupaient surtout de travaux dutilit publique.
Excercice de contrle,suite (Participe prsent et adjectif verbal)
Employez, selon le sens, le participe prsent ou ladjectif verbal
correspondant aux verbes en italique:

7. Comment les lves (ngliger) ................... ne saperoivent-ils
pas quils perdent un temps prcieux ?
8. Tel professeur est (exiger) ...............? Il na pas tort si, en
(exiger) .................. de vous beaucoup de travail, il na en vue que
vos progrs.
9.Il est des modes (extravaguer) .................................., dont les
gens senss ne doiovent pas suivre les caprices.
10. Certains personnages croient tre (intresser) .....................,
alors quen bouffonnant et en (extravaguer) .........................., ils
ne sont que ridicules.
11. Lexemple des grands hommes doit tre comme une lumire
(clater) ................., (clairer) .................... le chemin de ceux qui
veulent slever jusquaux sommets.
12. Avez-vous observ les gens (revenir) ........................., les jours
de Toussaint, dune visite leurs morts ? beaucoup en reviennt,
pour un temps, plus (aimer) ................. et (souffrir) ...................
moins.
Si vous avez des doutes, cherchez la bonne rponse
dans vos grammaires ou dictionnaires.
Accord des verbes (exercice)
Observez et expliquez lemploi des formes verbales
Dans nos grandes villes, une infinit de familles vivent
dans la misre.
La plupart s'meuvent au spectacle de la souffrance,
mais peu savent la soulager efficacement.
Le commun des hommes met le bien dans la fortune, ou
dans les avantages matriels, ou dans les plaisirs.
Ni la richesse ni la grandeur ne peuvent rendre l'homme
pleinement heureux.
Nous sommes des voyageurs qui cherchons travers mille
difficults le chemin du bonheur.
Pourquoi tes-vous si peu aimable envers moi qui ne veux
que votre bonheur ?
Vous tes lve qui fait le plus de progrs.
Vivent la libert et les beaux voyages ! s'crie plus d'un
colier quand les vacances arrivent.
La multitude des lois est pernicieuse: on ne les comprend
plus et on ne les observe plus.
Trop de fonctionnaires peut tre pour un Etat une trs
lourde charge.
La Finlande, comme la Belgique comporte deux lments
ethniques diffrents et on y parle deux langues: le
finnois et le sudois.
Le franais ainsi que l'italien drive (drivent) du latin.
Interrogation (prparation de la dicte):L'accord des verbes
Mettez les verbes entre parenthses la forme convenable
(personne, nombre)
1.Beaucoup (parler) ..........................., peu (rflchir)........................ aux
consquences de leurs actes.
2.Le nom de la rue et le numro de l'immeuble (m'chapper) ......................
compltement.
3.Je ne me (souvenir) .......................de rien.
4.Personne ne (savoir) ............. ce que (penser) ................ rellement ces
tlspectateurs de l'mission qu'ils (regarder) ............................
aujourd'hui.
5.A l'entre du muse (s'aligner).......................... des dizaines de visiteurs qui
attendent l'ouverture des portes.
6.C'est devenu la mode: on (questionner) .................... Internet par un oui ou
par un non.
7.Une foule de revendeurs (solliciter) .................. les clients en vantant la
qualit de leurs marchandises.
8.Lorsqu'ils t'(appeler)................, tu leur (rpondre) ..........................
immdiatement que tu (etre) .............. disponible ds maintenant.
9..Ma mre ou ma soeur (prendre) ...................... le volant.
10.Mon frre, cet intrpide, cet audacieux (escalader).................. les rochers.
11.La plupart des lves de 3me (etre reu).................................. au brevet des
collges.
12.C'est moi qui (reprsenter) ...................... l'ensemble de la classe.
13.Un tas d'ordures (accueillir) ....................... les visiteurs l'entre du village et
certains (s'tonner) .................... qu'ils fassent demi-tour!
14.Ni le bl ni la vigne ne (pousser) .................. dans cette rgion.
15.Pas trs loin de la gare, (se trouver) .................... un terrain de football sur
lequel, chaque anne, le Carnaval (avoir) ..................... droit de cit.
16.La beaut des paysages et la douceur du climat (attirer) .................. les
touristes en Corse.
17.Viens, toi qui (ignorer) ......................, viens que je te dise tout bas : le parfum
du bois de mon pays (galer) ................. la fraise et la rose.
Vocabulaire:
Audacieux courageux Solliciter - persuader, attirer, tenter
Egaler - ressembler, tre le mme
Avoir droit de cit - avoir la permission lgale de faire qlch
Intrpide - celui qui n'a peur de rien

Consultez les sources bibliographiques
pour trouver la bonne rponse

Accord des verbes
Dicte (Accord des verbes)
Lisez les phrases suivantes puis crivez-les; soulignez les formes verbales
pour bien comprendre le problme de laccord.
1.Dans nos grandes villes, une infinit de familles vivent dans la misre.
2.La plupart s'meuvent au spectacle de la souffrance, mais peu savent la
soulager efficacement.
3.Le commun des hommes met le bien dans la fortune, ou les avantages matriels,
ou dans les plaisirs.
4. Ni la richesse ni la grandeur ne peuvent rendre l'homme pleinement heureux.
5. Nous sommes des voyageurs qui cherchons travers mille difficults le chemin
du bonheur.
6.Pourquoi tes-vous si peu aimable envers moi qui ne veux que votre bonheur ?
7. La multitude des lois est pernicieuse: on ne les comprend plus et on ne les
observe plus.
8. Trop de fonctionnaires peut tre pour un Etat une trs lourde charge.
9. La Finlande, comme la Belgique comporte deux lments ethniques diffrents
et on y parle deux langues : le finnois et le sudois.
10. Combien d'artistes ont puis dans la Bible les sujets de leurs chefs-d'oeuvre !
Accord des verbes et des adjectifs
Dicte de contrle (phrases)
Rien ne nous rend si grands, qu'une grande douleur.
Les villes et les villages dtruits par l'inondation font grand-piti.
Faites tous les efforts possibles : haut les coeurs !
En t, pendant les vacances, j'aime me promener dans la fort pieds
nus et nu-tte.
J'observe les feuilles vert clair et des fruits rouge vif.
Au cours de l'anne scolaire, une demi-heure de travail est parfois plus
efficace que des heures entires remplies de vagues rveries.
Si vous avez un reproche faire votre ami, faites-le-lui franchement,
sans paroles aigres-douces.
Vous tes lve qui fait le plus de progrs.
Le franais ainsi que l'italien drive (drivent) du latin.
Vivent la libert et les beaux voyages ! s'crie plus d'un colier quand
les vacances arrivent.
Dicte de validation (tout, quoi que, quoique,mme,quel)
Est-ce que tout change : nos coutumes, nos devoirs, nos soucis ?
Lart de vivre, les moeurs, les usages taient, il y a un sicle, tout
autres quils ne sont aujourdhui.
Nous navons pas les mmes soucis que nos parents.
Mais quelque fiers que nous soyons, nous devons couter les autres et
accepter des avis diffrents des ntres.
Les professions sont diverses, mais toutes ont leur utilit et leur
noblesse.
Quoi que ce soit, nous devons accepter ces changements.
Pourvu que tous les hommes essaient de sentraider comme des
frres.
Et quoique souvent trs presss, ils arrivent trouver les occasions
pour se voir les uns les autres.
Nous navons pas tous les mmes devoirs, mais nous avons la mme
obligation de faire le bien.
Dans la famille les enfants nont pas tous le mme caractre.
Mais quand grand-maman raconte une histoire, autour delle, les petits
sinstallent leur aise et ils sont tout yeux, tout oreilles en coutant
les fables.
Lenfant docile se soumet sans dificult la volont des parents :
quelques paroles, quelques simples gestes, quelques regards mme
suffisent pour quil se mette en garde contre le mal.
Il sait que quoi quil arrive la mre va le protger et
quelle viendra toujours son aide.
retour
A lire et tudier - Approche thorique 2:
Le verbe - l'accord des participes passs

Le participe pass employ seul s'accorde en genre et en nombre avec
le nom auquel il se rapporte :
- un travail termin, des fleurs coupes...
Cas particuliers : ci-annex, ci-joint, ci-inclus, tant donn
En gnral, ces participes restent invariables :
- quand ils sont en tte de phrase: Ci-joint les factures... Ci-inclus une feuille de
dclaration...
- quand ils prcdent immdiatement le nom qu'ils accompagent: vous trouverez
ci-inclus copie de...
Mais ils s'accordent :
- quand ils sont placs aprs le nom qu'ils qualifient : la lettre ci-jointe...
- quand ils sont placs devant un nom prcd d'un article, d'un adjectif
possessif, dmonstratif ou numral : vous trouverez ci-jointes les pices... je
vous adresse ci-joints deux contrats...
Participe pass avec tre
Le participe pass employ avec tre ou les verbes d'tat (paratre, sembler,
devenir, demeurer, rester,...) s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du
verbe dont il est alors l'attribut :
- la porte est ferme.
- le magasin est ouvert.

p.1
retour
NDLR : Les cas d'accord de fait et laiss suivis d'un infinitif ne sont pas
simples.Aussi, et compte tenu des recommandations du Conseil suprieur
de la langue franaise de 1990, on peut considrer que les participes fait et
laiss , suivis immdiatement d'un infinitif, sont invariables (avec l'auxiliaire avoir
comme en emploi pronominal).

Eu , donn , laiss
Ces participes passs suivis d'un infinitif s'accordent si le nom (ou le pronom) quiprcde
est senti comme le cod du participe :
- les problmes qu'il a eu rsoudre (il a eu quoi ? rsoudre des problmes) ;
- l'auto qu'on lui avait laisse rparer (on lui avait laiss quoi ? une auto rparer).
Remarque
Le verbe l'infinitif peut tre sous-entendu :
- j'ai fait tous les efforts que j'ai pu... (que j'ai pu faire)

Participe pass prcd de en
En peut tre complment d'objet indirect (on peut alors le supprimer sans changer le
sens de la phrase) :
- ce livre a eu un grand succs : les traductions qu'on en a donnes sont innombrables.

En peut faire l'objet de complment d'objet direct ; on considre alors qu'il n'a ni
genre, ni nombre :
- des livres ? Il en a lu !
- de ces livres, combien en avez-vous lu ?
- de ces livres, j'en ai beaucoup lu.

p.2
Le verbe - l'accord des participes passs (suite)

Participe pass avec avoir
Il s'accorde avec le complment d'objet direct (cod) qui est plac avant lui :
- les fruits qu'elles ont mangs taient beaux.
mais : elles ont mang... elles ont mang des fruits...
Participe pass suivi d'un infinitif
Dans ce cas, il faut se poser la question de qui fait l'action indique par l'infinitif.
Si le sujet
fait l'action indique par l'infinitif, le participe pass s'accorde :
- la personne que j'ai entendue chanter (c'est la personne qui fait l'action de
chanter) ;
- la chanson que j'ai entendu chanter (la chanson est chante).
Fait et laiss
* avec l'auxiliaire avoir :
Le participe fait suivi immdiatement d'un infinitif est toujours invariable, car il
est
considr comme faisant corps avec l'infinitif.
- je les ai fait venir
- la lettre que j'ai fait partir
En revanche, pour laiss suivi d'un infinitif, il n'y a pas de rgle absolue : certains
estiment
que ce participe doit tre invariable (l'instar de fait), d'autres l'accordent. :
- les clefs que j'ai laiss(es) tomber
* avec l'auxiliaire tre (forme pronominale) :
- elles se sont fait prendre ;
- elle s'est laisse mourir de chagrin (c'est elle qui meurt) ;
- elle s'est laiss sduire (ce n'est pas elle qui sduit).
p.3
Participe pass prcd d'un groupe de mots (cod)
L'accord varie suivant le sens :
- le paquet de livres que j'ai reu.
- le paquet de livres que j'ai lus.
- le peu de progrs qu'il a fait me dsole.
- le peu d'encouragements qu'il m'a donns m'ont aid.

Participe pass des verbes coter, valoir, vivre, peser, marcher, courir...
Ces verbes ont la particularit d'tre intransitifs au sens propre (donc pas
d'accord du participe pass). Il sont alors accompagns de complments
circonstanciels, ne pas confondre avec des cod :
- les trois mille francs que cet achat m'a cot... (combien m'a-t-il cot ?)
- la somme que cette robe a valu...
- les dix grammes que cette lettre a pes...
- les vingt minutes que j'ai couru, march...
- les quarante annes que j'ai vcu...

Mais aussi transitifs au sens figur (accord du participe pass, si cod plac avant) :
- les efforts que ce travail a cots...
- les compliments que cette robe m'a valus...
- les dangers que j'ai courus... p.4
- les belles annes que j'ai vcues...

Participe pass d'un verbe impersonnel
Il n'y a pas de complment d'objet direct, donc pas d'accord :
- quelle patience il nous a fallu !
- quelle chaleur il a fait !
(patience et chaleur sont en fait sujets rels )
Participe pass d'un verbe pronominal
Les verbes pronominaux ne s'emploient qu'avec un pronom personnel
de la mme personne que le sujet ; ils forment leurs temps composs avec
l'auxiliaire tre.
Le participe pass s'accorde avec le sujet du verbe :
- ils se sont aperus de leur erreur
- ils se sont lavs
- ils se sont battus
Le participe pass ne s'accorde pas lorsque le complment d'objet direct (cod)
suit le verbe ; il y a accord lorsque le cod prcde le verbe (en fait,
c'est la mme rgle qu'avec l'auxiliaire avoir) :
* cod aprs le verbe
- ils se sont lav les mains
- ils se sont crit des lettres
- ils se sont attribu toutes les places
* cod avant le verbe
- les mains qu'ils se sont laves
- les lettres qu'ils se sont crites
- les places qu'ils se sont attribues
p.5


Le participe pass ne s'accorde pas lorsque le verbe pronominal rflchi
ou rciproque est, la forme active, un verbe transitif indirect, ou un verbe
admettant un complment d'attribution introduit par :
- ils se sont nui (nuire quelqu'un)
- ils se sont crit (crire quelqu'un)
- les gnrations qui se sont succd (succder quelqu'un)

Participe pass des verbes se plaire, se complaire, se dplaire, se rire
restent invariables :
- ils se sont plu l'un l'autre...
- ils se sont dplu dans ce village...
- elles se sont ri de ces difficults...
Participe pass du verbe bnir
Il a deux formes : bnit(e) et bni(e).

Bnit, bnite
Ne s'emploie que comme pithte quand il s'agit d'une bndiction religieuse
et ne concerne que des objets :
- le pain bnit, de l'eau bnite
Bni, bnie
- cette mdaille a t bnie par le prtre...
p.6

Observez et expliquez lemploi du Participe pass
Mes passions
Jaime ce coin de terre o je suis n(e) ; jaime les visages familiers de ces
bonnes gens que jai vus, depuis mon enfance, travailler ici et y vivre cette
vie simple quils y ont toujours vcue.
De nombreux vnements se sont succd o nous avons t mls et o je retrouve
les joies et les malheurs que nous avons prouvs ensemble.
Maintenant cette maison ne vaut plus les cinq cent mille francs quelle a cot il y a
soixante-dix ans.
Depuis des centaines dannes, des gnrations se sont succd sur la terre ; elles se
sont toutes propos la conqute du bonheur.
Les hommes se sont parfois imagin quils staient rendus matres des vnements,
alors quils taient entrans par eux.
Des projets, nous en avons tant form ! mais combien en avons-nous excut ?
Certains personnages se sont prvalus de leurs vastes connaissances ; ils ont tudi
mille choses et les ont scrutes ;ils ont explor tout, leur conscience excepte.
Les vieilles gens sont naturellement ports trouver prfrables aux mthodes
rcentes celles quon leur a appris suivre dans leur jeune ge.
Quant moi, que de bonnes heures jai passes tte tte avec mes auteurs prfrs.
Ma passion de la lecture est plus forte encore que vous ne lavez pens ; voyez, dans
ce coin de ma chambre, cette pile de livres que jai lus en quelques semaines.
Dicte de validation (orthographe grammaticale)
Depuis des milliers dannes, des gnrations se sont
succd sur la terre.
Elles se sont toutes propos la conqute du bonheur.
Nous-mmes, nous admettons que nous sommes des
voyageurs qui cherchent travers mille difficults le
chemin du bonheur.
Toutes les occasions de nous instruire que nous a offertes
la vie quotidienne, ne les avons-nous pas trop souvent
laisses passer ?
Certains gens croient quil suffit de vieillir pour acqurir
de lexprience, bien quils se disent : Vingt ans est un
bel ge .
Pourtant quatre-vingts ans est un ge o lon a vu passer
bien des vnements.
Et quoique la vieillesse soit la fin de la vie, on voit, de plus
en plus, des gens de quatre-vingts ou mme de quatre-
vingt-dix ans garder une vigueur tonnante.
Dj quelques bonnes actions que nous avions accomplies,
ont pu rjouir nos coeurs.
Et un jour viendra, o nous perdrons notre beaut, notre
sant mme, tout, seuls mrites excepts.
Dicte finale (sujet-contexte et orthographe grammaticale)
I. Le bonheur
Chaque philosophe, chaque savant, chaque homme politique, bref tout homme
veut atteindre le bonheur.
Et pourquoi sommes-nous si peu aimables les uns envers les autres qui ne
voulons que notre bonheur rciproque?
Comme notre exprience est limite, il convient que nous soyons conseills et
dirigs par ceux qui sont sages et prvoyants.
Tous ces ambitieux, quand ils seront arrivs l o ils voulaient parvenir, ils
sont dvors du dsir de monter plus haut encore.
Que d'hommes seraient devenus meilleurs et plus sages s'ils taient plus
souvent descendus en eux-mmes ! Quoique les professeurs le disent, leurs
disciples ont souvent du mal l'accepter.
Mais si nos bonnes rsolutions et les fermes propos taient bien inscrits
dans nos mes; si nos sentiments, toutes nos paroles, toutes nos actions
avaient t inspirs par la justice et la vrit, nous serions parvenus sans
aucun doute un remarquable degr de la perfection morale.
Car nous sommes vraiment heureux quand nous avons fait des progrs.
Dj quelques bonnes actions que nous avions accomplies ont pu rjouir nos
coeurs.
Des bons livres que nous avons lus nous pouvons retirer un grand profit.
Enfin on arrive savoir que ni la richesse, ni la grandeur ne sauraient rendre
l'homme pleinement heureux.

Dicte finale (exemple)
II. Les saisons de lanne : leurs couleurs et leurs plaisirs.
N(e) vers la fin du vingtime sicle, je reste nanmoins trs sentimental(e)
Je me rappelle toutes ces belles saisons quoique ce souvenir renvoie des temps
dj loigns.Voici la premire hirondelle; l'avez-vous vue tourner autour de la tour
pointue de l'glise ?Tous ces beaux arbres, que j'avais remarqus reverdir
chaque printemps, je les ai vu abattre en automne.
Je me souviens quau mois de juin, la vapeur du crpuscule, non moins que la
brume matinale, veloute (ou veloutent) la fort de teintes adoucies.
Mais la nuit arrive : une une les rumeurs se sont tues ; je contemple en
rvant les toiles que jai regardes sallumer dans le ciel pur.
Et tout dun coup, je me rappelle que la lune, symbole des amoureux, est trois
cent quatre-vingt-quatre mille kilomtres de la terre.
Le lendemain, dans la grande lumire que le soleil de juin a rpandue sur la
campagne, mille fleurs jaune ocre ont panoui leurs longs ptales.
Enfin le soir du mois d'aot vient: sur les champs, que le crpuscule avait
teints de gris violet, s'est tendue une douce paix.
Ah! les grandes vancances d't ! la veille de Nol! Je sens vibrer encore en
moi ces chres joies qui ont tant charm toute mon enfance
Patinage, glissade, bonhommes de neige, art. de skier: tous ces plaisirs, l'hiver
nous les a ramens. Quoi que vous en disiez, j'aime bien revenir dans mes rves au
pays de mon enfance heureuse.
Dicte finale (exemple)
III.Budget des Franais
Dans les journaux, on crit:"Les thories politiques que vous avez
exposes sont tout de mme sujettes caution.
Ce sont des points qui auraient besoin d'tre discuts avec plus
d'impartialit".Et dans les articles des journaux que j'ai lus, j'ai relev
diffrentes reprises des mises en garde svres contre les fraudes que
les services fiscaux ont dtectes dans les dclarations d'impts des
contribuables.Les sommes que les Franais ont dpenses pour leurs
loisirs cette anne, tentent prouver que la politique d'austrit ne les a
pas touchs tous.Pourtant les Franais moyens se sont plaints ainsi:
"Vous n'imaginez pas ces quelques modifications qu'il a fallu faire dans
notremaison.Si nous l'avions fait btir, elle nous aurait cot moins cher.
Mais quoiqu'elle ne vaille plus tous ces travaux qu'elle nous a cots, nous
l'aimons bien.Puisque c'est une maison dont nous avons hrit, nous avons
voulu la remettre en tat d'autrefois, quoi qu'on en dise".
Correction 1: Comment prparer la dicte
Les vacances dt sont enfin arrives.
Ils se prparent pour partir au bord de la mer.
La nuit tait dj tombe quand ils sont venus sur place.
[...] il lest en t.
La lune ple, en forme dun croissant, se refltait dans leau
limpide de la mer.
Les peupliers bordant des alles se pliaient un peu sous le vent
lger .
[...] se reposer aprs leur long voyage.
Demain, ils traverseront la chausse [...]
Ils prendront aussi du lait pour la chatte de la tante Camille
chez qui ils logent.
[...] une jatte de lait.
Le beau jardin de la tante Camille attire lattention de tous les
passants
retour

Correction 2: Comment prparer la dicte
Les phrases et les mots dj complts dicter
[...]elle se promenait dans le jardin situ derrire une maison
mystrieuse
[...]un vent lger faisait bouger les feuilles qui chuchotaient
[...] un grondement lointain
[...]il faisait trs chaud
[...]on entendait s'approcher un orage
Le bruit s'est rpt
La femme s'est arrte
[...]qu'elle attende quelque chose ou quelqu'un.
On a pu voir une voiture peu prs
Elle ne roulait plus.
Dans la fentre entre-ouverte du premier tage [...]l'toffe du
rideau s'agitait au vent
Au rez-de-chausse quelques personnes runies causaient
[...]en regardant la nuit tomber.


retour
Corrections 3
II. Lisez et compltez les mots comme il convient :
1.Parler langlais constitue un atout lorsque lon recherche un emploi.
2. Connaissez- vous le got du ragot ?
3. Le navire schoue sur la cte bretonne.
4. Le rpertoire de ce chanteur est des plus varis; il chante la
gloire de lAfrique ou le dsespoir des Indiens dAmrique.
5. Les mathmaticiens font une diffrence entre le poids. et la
masse dun corps.
6. David accomplit un vritable exploit .
7. Le proverbe affirme quil vaut mieux un petit chez soi quun grand
dans un autre endroit .
8. Gran-mre prpare de bonnes soupes de pois et le ragot de mouton
dlicieux .
9. Consultez lEncyclopdie Universelle sur lordinateur.
10. Ils ont fait construire cette masison sans aucun crdit.
retour
Correction 4
Une pareille ardeur.
Un nouvel ouvrage.
Une coutume paenne.
Une chapelle votive.
Une maison princire.
Une demande expresse.
Une personne franche.
Une tumeur maligne.
Il a franchi lHimalaya et ses neiges ternelles.
Il a t arrt en possession dun faux passeport
au nom de Yvan Dubios.
Il nous servit des vins fins et du champagne.
Il mest venu une folle ide. Si nous partions en
vacances aujourd'hui mme?
La seule solution., cest de travailler.
Il a fait une grosse erreur dapprciation.
Nous quitterons le port mare haute.
Mme les cigarettes.lgres sont dangereuses
pour la sant.
Pour maigrir, vitez les matires grasses.
Le pays a connu de vraies difficults conomiques,
ce qui explique le taux de chmage lev.
Il a accompli un gros travail, jusque dans les
moindres dtails.



retour