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Trabajo

Trabajo: Determinar que satisfactores (establecidos en la obra de Doyal y Gough) se


encuentran en cada artculo de la Convencin de los Derechos del Nio; y si estos
satisfactores son de salud fsica o de autonoma, y como se encuentran resguardados en
nuestro pas.
DESARROLLO
Antes de desarrollar plenamente el trabajo, creemos necesario determinar y saber qu se
entiende por necesidades y cules son las propias de la infancia y por qu es tan indiscutiblemente
necesario que stas se satisfagan.
Se podra decir que las necesidades humanas, son entendidas como aquellos aspectos del ser
humano que han de ser satisfechos para que puedan desarrollarse adaptndose as a cada una de
las diferentes etapas.
Y en la obra de Doyal y Gough encontramos la Teora de la Necesidades en donde se establece
que:
a) Las necesidades son aquello que todos los seres humanos necesitamos para integrarnos
de forma satisfactoria en nuestro grupo social.
b) Las necesidades son objetivas y universales.
c) Los deseos son subjetivos y particulares.
d) La Salud fsica y la Autonoma como necesidades universales.
Por tanto, que los nios, no tienen las mismas necesidades que los adultos, y que las
caractersticas del desarrollo propio del nio a travs del tiempo crea sus propias pautas y sus
propias necesidades diferencindose tambin en relacin a la etapa evolutiva. Desde que es un
beb hasta llegar a la mayora de edad. Por eso es importante resguardar sus derechos y
establecer de qu forma podemos cubrir la mayora de sus necesidades.

Tratamiento de la Convencin de los Derecho del Nio

Art. I. Definicin de nio: Se entiende por nio todo ser humano desde su nacimiento hasta
los 18 aos de edad, salvo que haya alcanzado antes la mayora de edad.
o Dentro de los satisfactores, encontramos la seguridad en la infancia, Las relaciones
primarias significativas, seguridad en el control de nacimientos, en el embarazo y en el
parto y la seguridad fsica. Debido a que los nios necesitan un resguardo moral y fsico,
que se encuentra, especialmente en el trato digno desde sus primeras relaciones, ya
que el nio se siente acogido y reconocido por sus pares y padres, sabiendo que tiene
un resguardo porque conoce a quienes lo rodean y las personas lo reconocen. Es
esencialmente una necesidad autnoma por los siguientes elementos: Vinculacin
afectiva primaria, Interaccin con adultos, con iguales, educacin formal y no formal. Se
encuentra resguardado en nuestro pas en el Cdigo civil, en relaciona la filiacin y la ley
19.968 relativa a la competencia de los tribunales de familia.
Art. 2. No Discriminacin: Todos los derechos deben ser aplicados a todos los nios, sin
excepcin alguna, y es obligacin del Estado tomar las medidas necesarias para proteger
al nio de toda forma de discriminacin.

o Dentro de los satisfactores, creemos que se encuentran en este artculo la seguridad de
la infancia, la enseanza adecuada y la seguridad fsica, ya que deriva claramente del
principio de igualdad, debido a que los nios tienen que estar protegidos, resguardados
y no ser afectados por discriminaciones arbitrarias que afecten su integridad fsica y
psquica, por tanto es necesaria una buena educacin desde los padres para que stos se
la traspasen a los hijos y as a los pares. Es una necesidad autnoma por el elemento de
la Participacin activa y normas estables, Interaccin con adultos, Interaccin con
iguales, Educacin formal y la proteccin de riesgos psicolgicos. En nuestra legislacin
este artculo se protege en nuestra constitucin poltica, en el artculo 19 nmero 1, 2, 3
y 10 y la ley antidiscriminacin 20.609.

Art. 3. Inters Superior del Nio: Todas las medidas respecto del nio deben estar basadas
en la consideracin del inters superior del mismo. Corresponde al Estado asegurar una
adecuada proteccin y cuidado, cuando los padres y madres, u otras personas
responsables, no tienen capacidad para hacerlo.

o Dentro de los satisfactores, encontramos alojamientos adecuados a la proteccin contra
los elementos, medio fsico desprovisto de riesgo, atencin sanitaria apropiado,
seguridad en la infancia, relaciones primarias significativas, seguridad fsica, seguridad
econmica y enseanza adecuada. Este artculo abarca casi todos los elementos
satisfactores, ya que es uno de los ms importantes, porque es principio rector que acta
como criterio de interpretacin para los dems derechos. Por tanto este artculo es
prioritario en nuestra judicatura, para cualquier aplicacin de derecho en contra o a
favor del menor, se vela siempre por el inters superior de nio, por la proteccin de las
necesidades de la infancia.
Es una necesitad autnoma plenamente, ya que engloba todos los elementos de esta
propuesta de satisfactores. En nuestra legislacin, se reguarda en 19.968 de Tribunales
de Familia, ley nm. 20.680 que introduce modificaciones al cdigo civil con el objeto de
proteger la integridad del menor cuando los padres se separan, nuestro cdigo civil en
materia de filiacin y las competencias de los juzgados de familia 19.968.

Art. 4.Aplicacion de los Derechos: Es obligacin del Estado adoptar las medidas
necesarias para dar efectividad a todos los derechos reconocidos en la presente
Convencin.

o Dentro de las necesidades de satisfactores, encontramos nicamente la seguridad de la
infancia, ya que este artculo no estable un derecho especfico para el nio, sino para los
estados que tienen que resguardar, promover y respetar la convencin. Es una necesidad
de salud fsica y autnoma, ya que creemos que stas son necesarios para el pleno
desarrollo del nio y obligacin del Estado. En nuestra legislacin se encuentra seala
en nuestra constitucin poltica, especialmente en el artculo 5 inciso 2.

Art. 5.Direccion y Orientacin de Padres y Madres: Es obligacin del Estado respetar las
responsabilidades y los derechos de los padres y madres, as como de los familiares, de
impartir al nio orientacin apropiada a la evolucin de sus capacidades.

o Encontramos los satisfactores de seguridad en la infancia, relaciones primarias
significativas y enseanza adecuada, ya que las familias son grupos intermedios, entre
cada individuo y el estado, por eso su labor es fundamental para el desarrollo del nio y
as poder cubrir sus necesidades o pedirlas al Estado. Las familias tambin son las
primeras en establecer vnculos con el nio de manera afectiva, emocional y econmica
adems; es una necesidad de salud fsica y autnoma, porque los padres son los
primeros educadores y auxiliares de los nios, por lo que stos son relevantes en la vida
y desarrollo del nio. En nuestra legislacin se encuentra resguardada en la
Constitucin poltica artculo 1, la Ley N 19.585 y la Ley N 19.620 de filiacin y
adopcin respectivamente.



Art. 6. Supervivencia y desarrollo: Todo nio tiene derecho intrnseco a la vida y es
obligacin del estado garantizar la supervivencia del nio

o Encontramos los satisfactores de los medios fsicos desprovistos de riesgo, seguridad en
la infancia y la seguridad fsica, ya que el derecho a la vida esta resguardada no solo en
nuestra constitucin poltica en su artculo 1, sino que tambin internacionalmente en
las diversas convenciones ( la convencin de los derechos humanos, convencin de
pactos polticos y civiles, etc.) y adems en la ley de familia, por lo que es importante
que sea protegerlo desde la concepcin hasta su mayora de edad. Es una necesidad de
salud autnoma.



Art. 7. Nombre y Nacionalidad: Todo nio tiene derecho a un nombre desde su nacimiento y
a obtener una nacionalidad.

o


Art. 8. Preservacin de la Identidad: Es obligacin del Estado proteger y, si es necesario,
restablecer la identidad del nio, si ste hubiera sido privado en parte o en todo de la misma
(nombre, nacionalidad y vnculos familiares).

o










Art. 9. Separacin de Padres y Madres: Es un derecho del nio vivir con su padre y la
madre, excepto en los casos que la separacin sea necesaria para el inters superior del
propio nio. Es derecho del nio mantener contacto directo con ambos, si est separado de
uno de ellos o de los dos. Corresponde al Estado responsabilizarse de este aspecto, en el
caso de que la separacin haya sido producida por accin del mismo.

o


Art. 10. Reunificacin Familiar: Es derecho de los nios y sus padres y madres salir de
cualquier pas y entrar en el propio, con miras a la reunificacin familiar o el
mantenimiento de la relacin entre unos y otros.

o



Art. 11. Retenciones y Traslados Ilcitos: Es obligacin del Estado adoptar las medidas
necesarias para luchar contra los traslados ilcitos y la retencin ilcita de nios en el
extranjero, ya sea por su padre o su madre, ya sea por una tercera persona.

o Encontramos los siguientes satisfactores: la seguridad fsica, medio fsico desprovisto de
riesgo y seguridad en la infancia, ya que




Art. 12. Opinin del Nio: El nio tiene derecho a expresar su opinin y a que sta se tenga
en cuenta en todos los asuntos que le afectan.

o Existen los siguientes satisfactores: seguridad en la infancia y enseanza adecuada, ya
que este artculo adquiere su mxima relevancia cuando hablamos de participacin, y
que cada nio tenga la capacidad para expresar su opinin en los asuntos que les
afecten y que su opinin sea tomada en cuenta en funcin de su edad y madurez; debe
drsele la oportunidad de ser escuchado, ya sea directamente o por medio de un
representante u rgano apropiado, en los procedimientos judiciales o administrativos. Es
una necesidad de salud autnoma, de interaccin con adultos y con los pares. En nuestra
legislacin podemos encontrar este principio en el artculo 19 inciso 12 de nuestra
Constitucin.












Art. 13. Libertad de Expresin: Todo nio tiene derecho a buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de todo tipo, siempre que ello no vaya en menoscabo del derecho de
otros.

o Los satisfactores previstos en este artculo son: la seguridad en la infancia y enseanza
adecuada, ya que nuestro pas es un estado democrtico, donde cualquier persona se
puede expresar, de la manera que estime conveniente; sobre todo los nios. Pero esta
libertad tiene ms restricciones para hacerla efectiva, pues la incapacidad sobre todo
jurdica para acceder a los medios para buscar, recibir y difundir informaciones
dificultan el ejercicio, lo que puede transformarse en desigualdad formativa, informativa
y cultural. Es una necesidad de salud autnoma en su interaccin y comunicacin con los
padres y sus pares tambin. En nuestra legislacin se puede resguardar este derecho en
nuestra constitucin poltica artculo 19 nmero 12, 13 y 14. Tambin en ley 19.733, que
es la ley de libertad de expresin.












. Libertades, entendidas como derechos civiles
(artculos 7o., 8o., 12-17 y 30)
Las normas relativas a las libertades, entendidas como derechos civiles,
son quiz la parte ms novedosa de la Convencin, por tratarse de
derechos tradicionalmente asociados a la edad adulta y a las condiciones
de la madurez. Estas prescripciones se pueden clasificar en dos clases: en
primer lugar, el conjunto de artculos relacionados con los llamados tradicionalmente
derechos de la personalidad y que son generalmente consagrados
en el sistema liberal: los artculos 7o., 8o. y 30, que establecen
los derechos al nombre y nacionalidad, a la preservacin de la identidad
y los derechos de los nios pertenecientes a las minoras o poblaciones
indgenas, que constituyen la precondicin necesaria para el reconocimiento
y ejercicio de los derechos civiles. El resto de los artculos (12-
17) regulan las libertades de opinin, expresin, pensamiento, conciencia
y religin, asociacin, intimidad y acceso a la informacin adecuada,
respectivamente. En opinin de Ruiz Gimnez, la Convencin constituye
un hito histrico en relacin con el valor de la libertad, el cual se refleja
en el amplio sistema de libertades que consagra: opinin (artculo 12);
informacin y expresin (artculos 13 y 17); pensamiento, conciencia y
religin (artculo 14); reunin pacfica y asociacin (artculo 15) (Ruiz
Gimnez 1996, p. 87).
El primer grupo de derechos (7o., 8o.28 y 30) tiene como ncleo una
pretensin frente al Estado de nacimiento y frente a los dems pases enel reconocimiento de esa
identidad; como correlato se encuentra la obligacin
de garantizar la identidad a todos los nios que segn las leyes internas
sean considerados nacionales.
Por otra parte, este derecho a la
identidad debe suponer tambin una obligacin de los padres de cumplir
con los requisitos necesarios para que el nio tenga un nombre y la nacionalidad
que le corresponde (que generalmente consiste en llevar al nio
a registrar). Esto ha dado lugar tambin a una reflexin sobre las facultades
de los agentes paternalistas, padres y Estado, en la intervencin
en estas decisiones que afectarn radicalmente al nio a lo largo de toda
su vida, que pueden ir desde el impedimento de poner determinados
nombres hasta el establecimiento de medidas coactivas para que el nio
quede registrado. En este sentido, es claro que debe prevalecer el derecho
del nio a la identidad sobre la discrecionalidad de los padres a satisfacer
sus gustos o intereses, aunque los progenitores conservan un amplio
margen de accin para tomar decisiones que afecten la vida de su
hijo. Por otra parte, el derecho a la identidad, entendida como las formas
de vida de determinadas comunidades, tampoco puede entenderse extendido
hasta el extremo de aceptar un relativismo: el derecho del nio a la
identidad cultural debe ser interpretado armnicamente con el resto de los
derechos de la Convencin y la consecuente adecuada satisfaccin de
las necesidades bsicas. Ello excluye las prcticas culturales que afectan
el adecuado desarrollo del menor, aunque no supone asumir una forma
determinada de atender a las mismas como la nica valiosa o adecuada.
Resulta difcil en este sentido hacer un juicio genrico ante las mltiples
situaciones que se pueden presentar en torno a este derecho; sin embargo,
cada caso debe ser evaluado utilizando como criterio la satisfaccin
de necesidades entendida como el inters superior del nio.
El artculo 12 resulta particularmente interesante, ya que establece la
obligacin del Estado de garantizar el derecho a expresar su opinin enlos asuntos que le afectan al
nio que est en condiciones de formarse
un juicio propio, tenindose debidamente en cuenta las opiniones del
nio, en funcin de la edad y madurez del nio; para cumplir lo anterior,
debe drsele la oportunidad de ser escuchado, ya sea directamente o
por medio de un representante u rgano apropiado, en los procedimientos
judiciales o administrativos. Este derecho a expresar su opinin, en cierta
medida suple la libertad de eleccin que tienen los adultos respecto de
las decisiones que afectan sus vidas, ya que permite al nio intervenir en
los procesos que le conciernen. Para Freeman es la disposicin ms innovadora
y significativa del convenio y deriva de la filosofa liberacionista
de los aos setenta (Freeman 1997, p. 153). Sin embargo, es evidente que
el reconocimiento de este derecho dista mucho de ser claro y preciso. En
primer lugar, adolece de una gran indeterminacin al establecer como requisito
que el nio tenga capacidad de formarse un juicio propio; por
otra parte, otorga una gran discrecionalidad a la autoridad para establecer
lo qu significa tener debidamente en cuenta las opiniones del nio,
pues ello puede significar perfectamente dejarle opinar pero no hacerle
caso sin contravenir la Convencin. De tal manera que lo que podra articularse
como una potestad del nio, que colocara al Estado en una posicin
de sujecin a escucharle y tomarlo en cuenta, se queda en una especie
de compromiso de buena voluntad que no identifica deberes concretos.
Ciertamente, en muchos Estados entre ellos Mxico se han dado pasos
importantes para vincular a las autoridades a escuchar a los nios y
tener en cuenta su opinin, lo que no significa necesariamente el cumplimiento
de la voluntad expresada, pero s establece una obligacin de la
autoridad para motivar la decisin que fue tomada contraviniendo el parecer
del menor. La adecuada instrumentacin de este derecho responde
a la dignidad del nio y el ejercicio de la autonoma y contribuye al desarrollo
moral, ya que supone respetar los intereses presentes del nio sin
poner en riesgo su independencia futura: The right enunciated here is
significant not only for what it says, but because it recognizes the child
as a full human being, with integrity and personality, and with the ability
to participate fully in society (Freeman 1997, p. 56).
Por otra parte, hay que recordar la importancia de escuchar al nio para
determinar la justificacin de las medidas paternalistas a partir de su
aceptabilidad, pero que hasta el momento ha omitido incluir o por lo
menos esa es la apariencia la lgica y opinin de los nios en los asun-
434 DERECHOS HUMANOS DE LOS NIOS
DR
tos que les afectan, particularmente la intervencin de la autoridad en sus
vidas.

El artculo 13 entendido como libertad se configura igual que el
de los adultos, pues se imponen como nicas limitaciones el respeto a
terceros y cuestiones de orden pblico; sin embargo, es evidente que en
la prctica el nio encuentra muchas ms restricciones para hacer efectivo
este derecho, pues la incapacidad sobre todo jurdica para acceder
a los medios para buscar, recibir y difundir informaciones dificultan
el ejercicio, al igual que sucede con la libertad del acceso a la informacin
del artculo 17. Por otra parte, la oferta de los medios de programas
y publicaciones especiales para los nios es mucho menor que la de los
adultos. Adems de esta limitacin, hay tambin una marcada diferencia
en la prctica de este derecho entre los mismos nios: La desigualdad
econmica y social en este caso puede transformarse en desigualdad formativa,
informativa y cultural (Medina 1993, p. 203).29 Es por ello ms
difcil identificar claramente la libertad que debera constituir el ncleo
de este tipo de derechos, pues se encuentran fuertemente constreidos,
tanto por la ley como por los padres y las condiciones socioeconmicas.

3. Vinculacin afectiva, interaccin con adultos y nios
y educacin no formal (artculos 5o., 7o., 9o., 10 y 18)
Las necesidades de vinculacin afectiva, interaccin con adultos y nios,
y educacin no formal se reconocen de manera general en el prembulo
de la Convencin, que declara que el nio, para el pleno y armonioso
desarrollo de su personalidad, debe crecer en el seno de la familia,
en un ambiente de felicidad, amor y comprensin. Probablemente los
satisfactores relacionados con este tipo de necesidades afectivas y relacionales
sean los ms difciles de salvaguardar, pues no pueden limitarse
a la exigencia de cierto tipo de conductas, sino que involucran disposiciones
internas y actitudes hacia el nio. Aunque es evidente que la vinculacin
afectiva no puede ser garantizada mediante un derecho, pues no
puede constituir el contenido de una obligacin correlativa, los derechos
relacionados con esta necesidad subrayan el papel relevante de los intereses
del nio dentro de la familia: la familia ya no se entiende como esfera
de inmunidad de los ascendientes, ni la paternidad como un derecho
inatacable del adulto; si no cumple con su funcin de satisfacer las necesidades
del nio, ste puede ser separado de ella y se buscan medios alternativos
para su atencin. Este cambio de perspectiva, de una familia
centrada en los derechos del adulto a considerar la importancia de las necesidades
del hijo, se refleja tambin en una nueva percepcin sobre la
adopcin. Durante mucho tiempo se entendi la adopcin como un medio
para atender a los deseos de los adultos que no haban podido tener
descendencia biolgica, mientras que hoy no se dirige a compensar a los
padres, sino que responde al derecho del nio a tener una familia. Este
cambio es de gran trascendencia, pues prima el inters del nio sobre
cualquier otra consideracin, lo que se ha traducido en una mayor exigencia
para las parejas que soliciten adoptar a un pequeo y es as como
debe explicarse esta figura jurdica. Esta transformacin tiene consecuencias
tambin en la interpretacin del artculo 9o., pues el derecho a
tener contacto con los padres en caso de separacin debe entenderse como
un derecho del nio, no del o los adultos (Freeman 1997, p. 153). La inclusin de los artculos 5o.,
7o. y 18 en este grupo de satisfactores
relacionados con la autonoma, obliga a hacer una reflexin desde
una perspectiva distinta, pues no slo deben ser interpretados en tanto
condiciones para la participacin informal, sino como mbitos de proteccin
de algo mucho ms intangible, pero igualmente fundamental para el
desarrollo. Parece innecesario hacer hincapi una vez ms en las consecuencias
de la falta de vinculacin afectiva y relacin con adultos en los
nios, pues creo que ha quedado de manifiesto su importancia a lo largo
del presente trabajo.32 Es en parte tambin este derecho a la vinculacin
afectiva y a las relaciones el que da cierta coherencia a la discrecionalidad
de los padres en el ejercicio de la crianza. Ciertamente, existe una
presuncin acerca de la disposicin para satisfacer adecuadamente esta
necesidad, ya que los padres se vinculan tambin afectivamente con sus
hijos y experimentan la necesidad de atenderlos, relacionarse con ellos y
satisfacer sus necesidades lo que no significa negar que hay padres poco
competentes, ya sea por desinters o por incapacidad, de modo que
el cumplimiento de este derecho se produce de una manera natural generalmente.
En este sentido, de la presuncin de que los adultos cuidarn
adecuadamente de su prole se puede desprender tambin la justificacin
de darles libertad en la atencin de esas necesidades, pues contradira
una inclinacin natural la falta de vinculacin entre padres e hijos, y no
slo entre padres e hijos, sino entre adultos y nios en general. Es ilustrativo
recordar lo dicho por Delval en relacin con el trato a la infancia,
especialmente sobre la manera natural en que se da la atencin en las sociedades
tradicionales.
Lo mismo cabe decir respecto de la necesidad de educacin informal,
pues sta consiste precisamente en toda la serie de comportamientos que
los padres y la comunidad transmiten a los hijos en el desempeo de las
labores de crianza. Resulta igualmente complicado definir los alcances
de este derecho, pues este tipo de educacin no tiene contenidos clara-
El derecho a la interaccin con iguales en el seno de la familia es, asimismo,
una cuestin complicada, pues en primer lugar no se puede encontrar
una disposicin de la Convencin que lo reconozca claramente y
adems ello depende en buena medida de la estructura familiar de cada
sociedad; es decir, si las familias suelen tener varios hijos, si hay relacin
con los primos, etctera, de tal manera que parece que esta necesidad
puede satisfacerse complementariamente en el mbito de la educacin
formal; lo que s es posible afirmar es que constituye una pretensin
del nio frente a los padres el que le permitan relacionarse con nios de
su edad. Al no estar contemplado expresamente en la Convencin, su
identificacin como pretensin puede restarle fuerza y esto pone al nio
en una situacin de riesgo, pues no establece lmites claros a los derechos
de los padres.
Resulta un poco extrao decir que el derecho a la vinculacin afectiva
constituye una pretensin frente a la cual hay una obligacin correlativa,
pues es obvio que en el momento en que el afecto se convierta en una
imposicin probablemente dejar de satisfacer la necesidad del nio. Sin
embargo, es plausible sostener la existencia de una pretensin del nio
frente al Estado de que se le garantice en la medida de lo posible un entorno
con este tipo de instituciones, que puede involucrar la obligacin
de organizar diversos tipos de medidas como la adopcin, la tutela administrativa,
o el dotar de medios que permitan a los padres ser ms competentes
en el ejercicio de sus funciones. Esto puede parecer sencillo, pero
comprende ms aspectos de los que se suelen tener en cuenta. Un ejemplo
interesante de cmo opera esto puede ser el caso de la lactancia materna:
hoy se sabe que la lactancia es un satisfactor sinrgico que responde
no slo a la necesidad de alimentacin del beb, sino que resultafundamental para la vinculacin
entre nio y madre y potencia la satisfaccin
de otras necesidades de atencin, relacin, etctera. Pues bien,
esto puede tener consecuencias importantes en el nivel de polticas pblicas,
pues puede considerarse como un deber del Estado el promoverla, el
establecer normas jurdicas especialmente laborales que la hagan
posible y hasta el extremo de regular la publicidad de productos que promuevan
otro tipo de alimentacin durante los primeros meses de la vida.
A pesar de que la necesidad de vinculacin afectiva es especialmente
visible en el caso de los nios, se trata de una necesidad compartida por
los adultos, y parece ser que a necesidades de este tipo responde tambin,
por ejemplo, el derecho contenido en la Declaracin a fundar una
familia. La diferencia est en que suponemos que los adultos tenemos la
capacidad para buscar estos satisfactores por nosotros mismos, en tanto
podemos elegir relacionarnos, por ejemplo con una pareja, o la manera y
medida en que queremos vincularnos afectivamente con otros a lo largo
de nuestra vida. En este sentido, este derecho se configura como una libertad
a fundar una familia, con la pretensin de que el Estado establezca
las medidas apropiadas para su proteccin, pero se trata siempre de un
poder de disposicin es decir, se puede elegir si tenerla o no, aunque
es obvio que la decisin de hacerlo supone ciertas obligaciones al
igual que en el caso de otras libertades. La situacin de los nios es
completamente distinta, pues se trata de un derecho-obligatorio a pesar
de que la expresin resulte extraa, pues no hay capacidad reconocida
para decidir si se quiere tener una familia, ni siquiera si se desea pertenecer
a una determinada familia, como tampoco hay facultad para que el
nio considere si est siendo suficientemente cuidado por sus padres,
pues generalmente es responsabilidad de la autoridad retirar la custodia a
los padres en el caso de juzgar que no hay adecuada atencin, aun en
contra de la voluntad del nio y de stos. Esta situacin nos revela la importancia
de los bienes de los que estamos hablando y de su papel en el
desarrollo.
Los derechos de los padres tambin se encuentran fuertemente constreidos
por el artculo 10, que establece el derecho a vivir con ambos
padres y en caso de que estn separados a mantener relaciones con ambos,
todo esto supeditado al inters del nio. Esto condiciona el derecho
de cada padre a organizar su vida independientemente de las decisiones
asumidas en cuanto a su relacin, pues deben respetar el derecho del ni-o al contacto con el otro
progenitor. Es importante destacar que la Convencin
establece el derecho de todas las partes interesadas, dentro de las
cuales se entiende que est incluido el nio aunque no lo menciona expresamente,
a participar en el procedimiento. Esto supone establecer
los mecanismos adecuados para que pueda manifestar su opinin, en lo
que hace falta an dar muchos pasos, en parte porque precisamente la
vinculacin afectiva puede tener como consecuencia la resistencia del
menor a ser separado de sus padres, aun cuando sea vctima de maltrato.
Del artculo 10 se puede destacar que abarca un mbito muy amplio,
pues involucra, a diferencia de los dems artculos que generalmente se
circunscriben a los Estados nacionales, un compromiso internacional a
favor de la reunificacin familiar y al contacto del nio con ambos progenitores.
En este sentido, es notoria la trascendencia que tiene el hecho
de que la Convencin est ratificada por la mayora de los pases, pues
supone que debern respetar este derecho, aunque en la prctica sea difcil
su efectividad, tanto por las polticas migratorias de algunos Estados
como por la falta de recursos econmicos de nios y adultos. Este artculo
se relaciona en cierta medida con lo que entendemos como libertad de
trnsito en el caso de los adultos, aunque fuertemente limitada debido a
que se establece exclusivamente con la finalidad de reunirse con su familia.
De esta serie de normas que parten de la presuncin de la familia como
organizacin encargada de la satisfaccin de la necesidad de vinculacin
afectiva y relacin con adultos, iguales y de educacin informal podra
decirse que constituyen pretensiones y alguna potestad en los
casos en que se requiere del consentimiento del menor del nio frente
al Estado para que ste tome medidas institucionales y legislativas para
garantizar su realizacin. La Convencin no establece lmites a la accin
estatal en el sentido de que deba tomar en consideracin los deseos y
elecciones del nio en su satisfaccin; es decir, sobre su inclinacin a
permanecer en su familia o a ser separado de sus padres, por tratarse de
derechos fundamentales para el desarrollo. La intervencin paternalista
del Estado sobre la base de los derechos del nio opera tanto respecto de
los padres como del nio mismo; sin embargo, no puede tener un tratamiento
igual para todas las edades, pues debe reconocerse mayor poder
de opinin y hasta de decisin en la medida en que el menor va adquiriendo
madurez. Esto se ha reconocido en los ordenamientos positivos de
e) Los satisfactores universales o necesidades intermedias: aquello que favorece o permite
la consecucin de la salud fsica y la autonoma en todas las culturas.
f) El papel de las necesidades sexuales.
g) Los satisfactores culturales.


Las necesidades secundarias de salud fsica y autonoma desde el nacimiento hasta la
adolescencia, segn proponen estos autores, son las siguientes:
SALUD FSICA
o Alimentacin adecuada
o Vivienda adecuada
o Vestidos e higiene adecuada
o Atencin sanitaria
o Sueo y descanso
o Espacio exterior adecuado
o Ejercicio fsico
o Proteccin de riesgos fsicos

AUTONOMA
o Participacin activa y normas estables
o Vinculacin afectiva primaria
o Interaccin con adultos
o Interaccin con iguales
o Educacin formal
o Educacin no formal
o Juego y tiempo de ocio
o Proteccin de riesgos psicolgicos
Este adquiere su mxima relevancia cuando hablamos de participacin, puesto resignifica la
capacidad para expresar su opinin en los asuntos que les afecten y que su opinin sea tomada en
cuenta en funcin de su edad y madurez (10) As debe subrayarse que el la razn de ser de la
mediacin es la bsqueda de aquellas soluciones que mejor se adecuen a los intereses de las
partes en conflicto a travs de este procedimiento particular, que apunta a reconducir el
enfrentamiento de las partes, a sus equitativos trminos, despojando al conflicto, de aquella carga
emotiva que suponga un tributo sobreaadido al delicado conflicto intrafamiliar que se pretende
remediar.(11) Pensando que las partes implicadas sern habitualmente los propios progenitores,
la mediacin familiar beneficiar de manera valiosa a los hijos menores, pues en cualquier medida
que se adopte siempre deber prevalecer el inters superior de la familia y el propio inters del
nio o joven an bajo la patria potestad.
Aparece como insoslayable para garantizar la juridicidad del sistema y los postulados normativos,
que el nio y el adolescente en mediacin judicial familiar, sea escuchado con la asistencia de un
asesor de menores.

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