Sesin 1

Sesin 2
Sesin 3
Sesin 4
Sesin 5
Sesin 6
Sesin 7
Sesin 8
Sesin 9
Sesin 10
Sesin 11
Sesin 12
Momento 2:
Contextualizacin
Agenda para veinte Sesiones
Momento 1:
Contextualizacin
Diplomado Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC
Comenzando 3 de Marzo
Contextualizar 10 de Marzo
Explorando TPACK 17 de Marzo
Mi APA 31 de Marzo
Aproximacin al TPACK 05 de Abril
Preguntas Orientadoras del Currculo 21 de Abril
Formulacin del Proyecto 28 de Abril
Aproximacin a la integracin de las TIC desde la investigacin pedaggica 5 de Mayo
12 de Mayo
Agenda para veinte Sesiones Fecha
Diplomado Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC
Duracin Actividad Propsito
Lectura Central Conocer el Momento 2 Apadtacin
Saludo y Asistencia Registro de Asistencia
Roles
Identificar los roles que desempean l@s ME durante
cada una de las sesiones.
10
Adtividad pendiente de la Sesin 1 del
Momento 2
6. Diligenciar y ajustar el Planificador de proyectos en
los componentes 1-2-3 Descargar aqu. (Subir en el
Momento II Sesin I-Campus Virtual tit@)
5 Reflexin Reflexin
5 Presentacin de la Sesin 2
Apropiarnos de la practica de Apreendizaje Basado en
Proyectos (APB)
20
Aprendizaje basado en Proyectos
(ABP)
Articulacin de CK + TK + PCK + TCK
Diplomado Apropiacin Pedaggica TIC con enfasis en Competencias Siglo XXI
Momento 2 Adaptacin - Sesin 9:
Aprendizaje basado en Proyectos (ABP)
Actividades Previas a la Sesin
Actividades de Aprendizaje
Leer y conocer la estructura y
contenido del Momento 2 Adaptacin
Establecer una relacin de temticas a abordar n este
Momento Conocer los
Objetivos prupuestos para el Momento
15
55 Mapa Mental sobre ABP y POC
Plasmar lo entendido del Modelo de ensaanza ABP
enriquecido con POC garantizando un proceso de
aprendizaje del Siglo XXI
20
Evaluar sitios Web
Reconocer la propuesta del Portal EDUTEKA
Esta ampliacin da continuidad a las actividades que
hemos incorporado en el diplomado desde la
experiencia TRAL, donde la actividad central fue
reconocer nuestroAmbiente Personal de
Aprendizaje(PLE)[2]y analizar las razones de su
estado actual.
Este ejercicio nos da un punto de partida para abordar
la actividad de este nuevo momento: explorar
posibilidades de ampliacin y enriquecimiento de
nuestro PLE. En este momento, adems,
empezaremos a ampliar nuestra mirada frente a este
tema con material de consulta.
ABC8* Reflexin Diaria y Diario de Procesos
ME Maestro Estudiante Son los docentes que participan de la formacin
MF Maestro Formador Somos los docentes que hacemos la formacin
Presentacin de la Sesin 3
120
Ampliando la mirada ideas de base,
PLE ampliado
Receso Brinda el Refrigerio el Departamento de Humanidades y Lengua Castellana
Lecturas Complementarias
55 Mapa Mental sobre ABP y POC
Plasmar lo entendido del Modelo de ensaanza ABP
enriquecido con POC garantizando un proceso de
aprendizaje del Siglo XXI
Sugerencias Metodolgicas Recursos
Realizar la lectura sugerida para conocer de qu se
trata este Momento
Presentacin
Articulacin Momento 2: Adaptacin
Objetivos
Formato Asistencia
El MF. Propone los siguientes roles: Viga del
tiempo. Relatora. Fotografa. Pausa activa.
Asistente de Sala
Formato Relatoria
Presentar un P P y alojarlo en la Plataforma http://tita.univalle.edu.co
Reflexion para la nuestra Labor,
https://www.youtube.com/watch?v=W83G4e
OuMoc
Revizar previamente las referencias bibliogrficas y
los Anexos. Presentacin y
contextualizacin de la propuesta mtodo
enseanza aprendizaje "Aprendizaje Basado en
Proyectos"
Reconocer en los procesos de enseanza y
aprendizaje estrategias pedaggicas que
favorezcan el trabajo colaborativo con los
estudiantes que puedan ser desarrollados mediante
la integracin de TIC
LECTURA CENTRAL: Aprendizaje basado en
Proyectos (ABP)
Mapa mental sobre AbP y POC
Competencias bsicas en educacin
Cmo puede y se deben evaluar las
competencias siglo XXITarea
Naturaleza del proceso de adaptacin y
adopcin
Diplomado Apropiacin Pedaggica TIC con enfasis en Competencias Siglo XXI
Momento 2 Adaptacin - Sesin 9:
Aprendizaje basado en Proyectos (ABP)
Actividades Previas a la Sesin
Actividades de Aprendizaje
Realizar el seguimiento a las Sesiones del
Momento 2 Adaptacin haciendo uso del
Cronograma aqu socializado
Detalle pormenorizado del Momento 2
Realizar las lecturas previas, sugeridas para
darcuenta y dearrollar las actividaedes propuestas
en este Modelo
Posibilidades de insercin de profesionales
De acuerdoa tu Proyecto busca un sitio Web que te
aporte a la propuesta que formulas
Evaluacin de recursos Web
Tenemos un recurso que nos permitir apropianos
significativamente de este concepto
http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060
/1
Realizar lecturas previas y aplicar la actividad con
publicacin en la Plataforma
Ampliando la mirada: ideas de base - PLE
ampliadoTarea
Ampliaremos nuestro PLE y/o APA Ampliando mi APA (PLE)
Formato
Receso Brinda el Refrigerio el Departamento de Humanidades y Lengua Castellana
Lecturas Complementarias
Realizar las lecturas previas, sugeridas para
darcuenta y dearrollar las actividaedes propuestas
en este Modelo
Producto
Asistencia
Relatora
Comentarios en Plenaria 3
Mapa mental sobre AbP y POC
Diplomado Apropiacin Pedaggica TIC con enfasis en Competencias Siglo XXI
Momento 2 Adaptacin - Sesin 9:
Aprendizaje basado en Proyectos (ABP)
Actividades Previas a la Sesin
Actividades de Aprendizaje
Elaborar mapa mental que evidencie la
apropiacin por parte del M. E. del
Modelo de enseanza aprendizaje ABP
enriquecido con POC
Reflexin de la sesin 8 publicada en
el blog
PLE y/o APA ampliado
Receso Brinda el Refrigerio el Departamento de Humanidades y Lengua Castellana
Lecturas Complementarias
Elaborar mapa mental que evidencie la
apropiacin por parte del M. E. del
Modelo de enseanza aprendizaje ABP
enriquecido con POC