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GUY LE GAUFEY

UN OBSTACLE MAJEUR LA SCIENTIFICIT DE LA


PSYCHANALYSE : LE CAPITAINE FREUD
Les multiples enqutes menes pour savoir si la psychanalyse est une science ou non, si elle peut
tre reue ou non dans le Panthon scientiique, ont dans l!ensem"le peu de cas d!un point de mthode
sur lequel, sans mme se consulter, tous les psychanalystes d!o"dience reudienne s!accordent, avec plus
ou moins de ri#ueur, il est vrai$ %nstinctivement, ils ont ce qu!il aut pour viter qu!un tiers ne se #lisse
effectivement dans la relation qu!ils essaient de mettre en place avec leur patient$ &ela peut sem"ler n!tre
qu!un dtail de onctionnement, une sorte de prcaution technique, du mme ordre que l!asepsie en milieu
chirur#ical$ 'e voudrais montrer au contraire qu!il y a l( un lment e)trmement contrai#nant sur le plan
pistmolo#ique, et qu!( trop le n#li#er on s!enonce dans des d"ats vous ( rater ce que 'un#, parlant
tr*s t+t ( Freud, appela , l!alpha et l!om#a de la pratique -, .!ai nomm / le transert$
'e procderai donc en deu) temps / .e tenterais d!a"ord de montrer ce qu!il en est de la consistance
tr*s spciale de cet lment tiers tel qu!il s!ore dans le transert$ Puis .!essaierai de montrer que la
constitution d!o".ectivits ncessite la mise en place d!un lieu tiers, ou d!une instance tierce, irrducti"le
aussi "ien ( la prsence opaque de l!o".et d!e)prience qu!( la su".ectivit requise par la mise en 0uvre
de la rationalit discursive dans laquelle se trame toute l!aaire$ %l me restera alors ( indiquer en quoi le
transert et sa personne tierce constituent un o"stacle pistmolo#ique ma.eur ( la scientiicit de la
psychanalyse, mais peut1tre aussi un o"stacle de taille ( questionner de mani*re conde la scientiicit
elle1mme$
1. Un tiers insaisissable
Plut+t que de m!en#a#er dans une description conceptuelle de la consistance tr*s particuli*re du
tiers mis en 0uvre dans le transert, .e partirai d!un "re chan#e saisi par Freud lorsque, certain d!avoir
dnich l!oiseau rare avec celui qui allait s!appeler pour la postrit , l!homme1au)1rats -, il coucha sur le
Un obstacle majeur la scientificit de la psychanalyse : le Capitaine Freud, p.
papier le compte1rendu des sances que nous pouvons lire au.ourd!hui sous le titre , 'ournal d!une
analyse -$
2ous voici lors de la deu)i*me sance$ Le patient est d.( allon#, et Freud lui a d.( communiqu
sa , r*#le ondamentale - / quoi que ce soit qui vienne ( l!esprit, cela doit tre dit$ 3urvient le rcit du
supplice des rats tel qu!il ut rapport ( l!homme1au)1rats par celui qui s!appelle, tout au lon# de
l!histoire, , le capitaine cruel -$
%ci, crit Freud, il s!interrompt, se l*ve et me prie de lui aire #r4ce de la description
des dtails$ 'e l!assure que, quant ( moi, .e n!ai aucun penchant pour la cruaut et
n!ai certainement pas envie de le tourmenter, mais que, "ien entendu !nat"rlich#, .e
ne peu) le dispenser d!une chose sur laquelle .e n!ai pas de pouvoir
5
$
&ette , chose sur laquelle il n!a pas de pouvoir -, c!est qu!il ne peut aire que ne soit pas advenu ce
qui est advenu, autrement dit le rcit du supplice dans l!esprit de l!homme1au)1rats, et vu le contrat conclu
initialement dans le cadre de la mthode de Freud, le patient n!a plus qu!( s!e)cuter, et le dire$ 6ais un
peu plus loin, tou.ours dans le rcit de la mme sance, Freud nous rv*le quelle ut la rponse directe de
l!homme1au)1rats ( ses propos /
A un moment donn, comme .e lui ais remarquer que .e ne suis pas cruel moi1
mme, il ra#it en m!appelant , 6on &apitaine -
7
$
La traductrice de l!allemand au ranais ait remarquer que, dans le te)te diniti de Freud, le , (
un moment donn - s!est transorm en un , ( plusieurs reprises -, et par ailleurs Freud souli#ne cette
phrase dans ses notes$ %l lui accorde donc quelque importance, et nous aussi$
&ar l!une des aces les plus som"res et les plus droutantes du transert est ici ( l!0uvre$ 8!un
c+t, Freud a raison de penser qu!il n!est pas cruel comme le capitaine du mme nom, et de l!autre c+t,
l!homme1au)1rats a parfaitement raison de lui dire , 6on &apitaine -$ Y a1t1il, apr*s tout, une si #rande
dirence entre aire entrer des rats dans un anus, et aire sortir des ides d!un cerveau, si la chose doit
s!avrer aussi ine)ora"le dans un cas que dans l!autre 9 3upposons un seul instant qu!un des rats prpos
audit supplice soul*ve le "ord du pot pour dire / , Ah, non : &et anus, c!est inect$ 'e retourne ( mes
#outs -$ ;clat de rire #nral, et d"andade du capitaine cruel$ Le supplice s!arrte de lui1mme$ Et
pareillement, si Freud avait rpondu / , Ah : dans ce cas, si ce rcit doit vous mettre dans de tels tats,
parlons d!autre chose -, nous serions .e crois d!accord pour dire qu!il ne se serait plus a#i d!analyse$
Freud est et n$est pas le capitaine cruel$ &ar en dpit de ses dn#ations sur le chapitre de sa propre
cruaut, il ne mollit pas sur l!application de la r*#le ondamentale, et pas plus que lui cependant nous ne
pouvons rapporter cette ri#ueur ( une suppose cruaut premi*re che< lui$ 8ira1t1on alors que l!homme1
au)1rats se trompe, qu!il ait une , ausse liaison - = eine falsche %er&n"pfun' , premier sens du mot
5$ 3$ Freud, ($homme au) rats, *ournal d$une analyse, PUF, Paris, 5>?@, p$ @A
7$ +bid., p$ BA$
Un obstacle majeur la scientificit de la psychanalyse : le Capitaine Freud, p. ,
-bertra'un' che< FreudC entre ri'ueur et cruaut, et que l!un des "uts du traitement serait de
l!amener ( reconnaDtre que Freud n!est pas le capitaine cruel 9
Eu!on ne rit pas trop vite de cette ventualit$ Elle ut dendue comme telle par 6aurice Fouvet
et sa conception du transert, et le ait que 'acques Lacan l!ait com"attue tr*s ouvertement ne suit pas (
considrer qu!on en a ini au.ourd!hui avec cette vision des choses$ &!est mme l!une des pentes les plus
savonnes de la pratique quotidienne pour l!analyste / en venir ( penser qu!il n!est pas =ou qu!il est, c!est
presque pareil :C ce que son patient dit ou ressent de lui$ Gout au contraire l!analyste supporte de passer
pour quelqu!un d!autre sans trop y mettre son #rain de sel, sans se prcipiter ( croire qu!il est "ien cela ou
qu!il n!est pas du tout cela$ La diicult se corse dans la mesure oH son tre intime ne peut pas non plus
se "ercer de l!illusion qu!il serait, lui, en dehors de ce .eu$ L!analyste ne peut ainsi placer aucun espoir
dans des interventions de sa part qui reviendraient ( dire / , 'e ne suis pas celui que vous croye< -$ 3inon
( se aire alors rappeler ( l!ordre du transert par son patient, pour peu que ce dernier soit aussi srieu)
que l!homme1au)1rats rpondant , Iui, mon &apitaine -$ Euant ( l!autre voie, celle qui consisterait pour
l!analyste ( occuper pleinement la place transrentiellement assi#ne par le patient ou la patiente, elle est
tout autant sans espoir / la premi*re hystrique venue saura ( l!occasion le aire ( entendre ( l!analyste
trop impliqu$ &!est pour tout cela que le mot , sem"lant - che< Lacan ne si#niie pas , aire sem"lant -$
&e personna#e, que Freud nomma tr*s souvent dans ses crits sur le transert , la PEJ3I22E du
mdecin -, ne se conond pas avec lui
A
$ 8e mme, che< Lacan, ce personna#e qu!il nous a appris (
nommer su.et1suppos1savoir ne se conond pas non plus avec l!analyste /
In voit que si la psychanalyse consiste dans le maintien d!une situation convenue
entre deu) partenaires, qui s!y posent comme le psychanalysant et le psychanalyste,
elle ne saurait se dvelopper qu!au pri) du constituant ternaire qu!est le si#niiant
introduit dans le discours qui s!en instaure, celui qui a nom / su.et1suppos1savoir,
ormation, elle, non d!artiice, mais de veine, comme dtache du psychanalysant$
2ous avons ( voir ce qui qualiie le psychanalyste ( rpondre ( cette situation dont
on voit qu!elle n!enveloppe pas sa personne
@
$
'e propose, en homma#e tardi ( l!homme1au)1rats qui mourut sur les champs de "ataille de la
premi*re #uerre, que nous nommions momentanment , &apitaine Freud - cet tre si peu tre qui entre en
tiers dans la relation analysant1analyste$ Gr4ce ( cette appellation, on comprendra peut1tre mieu) les
accents r#uliers de Freud lorsqu!il prsente l!irruption de cet lment du transert / tout allait plut+t "ien,
la recherche avanait ( #rands pas, quand soudain / patatras : le transert d"arque : Koici par e)emple ce
qu!il en dit au "eau milieu de sa 7?
eme
conrence .ustement intitule , Le Gransert - /
A$ 8!asse< lon#ues considrations sur la , PEJ3I22E F%&G%KE - et la , PEJ3I22E 2AGUJELLE - telles qu!on
peut par e)emple les rencontrer dans le chapitre LK% du (viathan de Ghomas Mo""es seraient ici "ienvenues pour
apprcier ( quel point PEJ3I22E et %28%K%8U ne sont pas ( conondre$
@$ 'acques Lacan, .roposition du / octobre 0/12 sur le psychanalyste de l$cole.
Un obstacle majeur la scientificit de la psychanalyse : le Capitaine Freud, p. 3
Un tel aveu nous surprend, il "ouleverse nos calculs !4ber eine solches 5est6ndnis
"berrascht uns 7 es 8irft unsere 9erechnun'en "ber den :aufen#$ 3e pourrait1il que
nous ayons n#li# la ru"rique la plus importante de notre opration 9
Et eectivement, plus nous avanons dans l!e)prience, moins nous pouvons nous
opposer ( cette correction humiliante pour notre scientiicit !Und 8ir&lich, je 8eiter
8ir in der ;rfahrun' &ommen, desto 8eni'er &<nnen 8ir dieser f"r unsere
=issenschaftlich&eit besch6menden >orrec&tur 8iderstreben
B
#.
2. Lobstacle pistmologique majeur
En quoi ce , &apitaine Freud - ait1il o"stacle =et mme honte / ?cham# ( , Freud1le1scientiique -,
tel que lui1mme aimait ( se voir et tel qu!il s!est appliqu ( l!tre, sans cependant sacriier ( cette
am"ition l!os qu!il avait su rencontrer au c0ur de sa mthode avec ce ichu transert 9
%l importe de ne pas rduire ici trop vite le transert ( la su##estion pure et simple, et ( ses apories
quant ( la scientiicit de la psychanalyse$ Le transert donne un pouvoir immense dans l!e)acte mesure
oH l!on ne s!en sert pas, la plupart des analystes le savent "ien$ L!o"stacle que le transert constitue pour
la scientiicit de l!analyse est d!un autre ordre que celui reprsent par la su##estion, par ce modela#e du
patient en onction des desiderata, thoriques et autres, de l!analyste$ &et o"stacle est consu"stantiel au
ait que la non1rpta"ilit des e)priences en psychanalyse n!est pas due ( une e)trme sin#ularit des
cas, mais au ait que la place du tiers n$est pas libre$ Jpter une e)prience, c!est en eet admettre
d!em"le qu!elle peut , chan#er de tiers - sans chan#er ncessairement de rsultat$
Une conception , orte - de la reproducti"ilit des e)priences revient ( dire qu!une e)prience a
droit au titre de scientiique si et seulement si elle ore la possi"ilit d!un chan#ement complet
d!o"servateur, ouvrant de ce ait mme la voie ( une communaut scientiique, comprise comme
l!ensem"le des individus aptes ( diler au poste de l!o"servation$
&ette voie est "ien sNr totalement impratica"le dans le cadre de la mthode reudienne / non parce
que les o"sessionnels ne se ressem"leraient pas asse< pour constituer une classe pertinente =la psychiatrie
e)celle ( crer ce #enre de classements, quitte ( y remdier autant que ncessaireC, mais parce que le
transert va immanqua"lement venir eectuer sa , correction humiliante pour notre scientiicit - en
interposant entre l!o".et d!e)prience et le savoir qui le constituerait un tiers terme qu!on ne parviendra
pas ( constituer comme o".et d!e)prience$ 8ans la mesure oH ce personna#e tiers, ce personna#e
transrentiel, ne pourra pas tre ra"attu enti*rement ni sur l!un ni sur l!autre des deu) partenaires, il va
introduire une sorte de situation , quantique -, pourrait1on dire, dans laquelle l!interaction entre l!o".et
vis et le point de vue est strictement inlimina"le$
B$ 3$ Freud, @ie -bertra'un', %orlesun'en, ?tudienaus'abe, vol$ %, p$ @7B$
Un obstacle majeur la scientificit de la psychanalyse : le Capitaine Freud, p. A
&ette va#ue indication mtaphorique ( l!endroit de la physique quantique me permet de passer
directement ( une conception apparemment plus ai"le de la rpta"ilit des e)priences, lie entre autres
( ces situations scientiiques d!une physique non1classique dans lesquelles l!interpntration invita"le du
su.et mesurant et de l!o".et mesur met d!em"le ( mal le concept presque naO d!e)prience qui sous1
tend la conception orte de la rpta"ilit des e)priences, issue, elle, des pratiques de la science classique
oH sujet et objet sont ontolo#iquement dis.oints$ Ir cette physique non1classique reste scientiique, nul
n!en doute$
8ans ces e)priences non1classiques, ce qui doit tre rpt n!est pas tant l!o".et lui1mme, que
l!ensemble constitu de l!o".et plus l!instrument de mesure$ 3elon la orte parole de 3chrPdin#er ( ce
su.et, , La meilleure connaissance possi"le d!un ensem"le n!inclut pas ncessairement la meilleure
connaissance possi"le de chacune de ses parties
Q
-$ Ir cet ensem"le s!av*re tre lui1mme rpta"le, les
diverses sries de mesures eectues sur lui permettant leur comparaison statistique, laquelle autorise la
reconnaissance de ces mesures au niveau d!une collectivit, permettant du mme coup une certaine
accumulation du savoir en .eu dans le monta#e e)primental$
&ar l!une des consquences directes de la rptabilit des e)priences n!est autre que
l!accumulation du savoir, selon un parcours qu!il n!est pas trop diicile de se reprsenter / ( partir du
moment oH une e)prience est reproducti"le, sa mise en 0uvre et ses rsultats peuvent avoir pour public
la collectivit orme des su.ets qui estiment avoir comptence pour ( la ois eectuer cette e)prience, et
donc en apprcier les rsultats$ Partant de l(, ils peuvent ima#iner et eectuer des e)priences ultrieures
qui consid*rent pour acquis, jusBu$ preuve du contraire videmment, les rsultats de l!e)prience
reproducti"le qu!ils tiennent, tous et chacun, pour reproducti"le$
A l!inverse, dans le cas d!une e)prience non reproducti"le, la transmission du savoir qui en est
ventuellement issu ne peut tenir pour r#le la question de la collectivit pour laquelle ce savoir vaudrait$
Et c!est ( ce niveau que le transert prend des allures de , Loi d!airain - du champ analytique / le ait que
la place du tiers soit occupe dans le temps de l!e)prience au point de n!autoriser personne ( venir ( cette
place, ce ait se rduplique au moment de la transmission du savoir dans la collectivit$ &e savoir ne sera
reu comme tel que dans un mouvement de transert$ A la place de la constitution d!o".ectivits R
cliniques aussi "ien que , thoriques - R viendra, aisment repra"le par quiconque n!est pas alors , de
la amille -, ce mouvement de transert qui va coller un effetCsujet sur lesdites o".ectivits au moment
mme oH elles allaient prtendre se sparer de l!eet1su.et dont elles sont issues$ Le daut de , tenue -
e)primentale de ce savoir est ( peu pr*s e)actement compens par l!hypoth*que transrentielle, le
, &apitaine Freud - local$
Q$ E$ 3chrPdin#er, .hysiBue BuantiBue et reprsentation du monde, Le 3euil, Point 3ciences, 5>>7, p$ 55>$
Un obstacle majeur la scientificit de la psychanalyse : le Capitaine Freud, p. 1
Koil( le malheur de celui qui prtend aire du transert, non seulement le moyen de son action =il
n!en a en eet pas l!apana#e / le proesseur, la vedette mdiatique et "ien d!autres encore en .ouent (
lon#ueur de tempsC, mais aussi l$objet de son tude$ &omme il ne peut pas l!e)hi"er sans se montrer lui1
mme, il est d!em"le saisi dans une non1spara"ilit di#ne de aire rver une interaction quantique$ Au
moment de aire tat du transert dont il ut l!o".et, il s!ore ( de nouveau) transerts$ 3!ils viennent, une
partie de son savoir trouvera son actualit$ 3!ils ne viennent pas, ce savoir restera nul et non avenu$
Aucune collectivit ne l!archivera, car aucune e)prience ne le vriiera ni ne l!inirmera$ 3i quelqu!un
peut m!apporter ici un contre1e)emple / l!histoire d!un analyste inconnu aisant une dcouverte
retentissante qui lui assurerait en peu de temps au moins une certaine notorit au1del( du cercle immdiat
de ses intimes R qu!il me le asse savoir$
'e n!ou"lie certes pas que les la"oratoires de physique ou de "iolo#ie connaissent eu) aussi de
violents mouvements de transerts, tr*s sensi"les dans les #uerres de clan qui divisent le monde
scientiique au moins autant que le petit monde psychanalytique$ 6ais enin, on peut tre relativiste sans
se soucier outre mesure d!Al"ert Einstein, alors qu!on ne peut #u*re tre reudien sans oprer sur
3i#mund Freud une orme asse< vidente de transert$ Le , &apitaine Freud -, de quelque couleur que
chacun le pare, continue de aire partie du savoir reudien$
Et pour ce qui est de l!accumulation du savoir, il est asse< vident qu!aucun reudien ne
, prolon#e - ou ne , compl*te - Freud$ Lacan pas plus qu!un autre$ Lacan ne ra.oute pas ( Freud ce qui
lui manquerait =J3%, par e)empleC, et nous1mmes ne sommes pas des nains .uchs sur les paules de ces
#ants$ &e qui se passe rellement dans le maintien et la pro#ression du savoir analytique n!est pas de cet
ordre1l($ &ontrairement ( cette perspective, un mouvement contemporain voudrait nous aire croire qu!(
travers toute une oisonnante disparit, les reudiens se reconnaDtraient ( un minimum, un plus petit
commun multiple qui s!appellerait la , 6tapsycholo#ie -$ &!est au)$ &ette mtapsycholo#ie n!a .amais
onctionn comme le , noyau dur - d!une thorie polymorphe et plurielle$
Conclusion
En souli#nant ainsi ( quel point le transert constitue un o"stacle R et un o"stacle inlimina"le
aussi "ien qu!irrducti"le R .!ai sNrement l!air de re.oindre les ran#s des ennemis .urs de toute
conception scientiique de la psychanalyse$ 6ais il audrait alors inclure dans cette liste 'acques Lacan
lui1mme, qui sut se contenter, sur ce diicile su.et, de cette apprciation tr*s inement mesure / , La
psychanalyse est un dlire dont on attend qu!il porte une science -$
Par oH donc la psychanalyse pourrait1elle tre de quelque aide ( l!entreprise scientiique, une ois
assure qu!elle n!a que peu de chances de se conondre un .our avec elle, tant du moins que prvaudra la
Un obstacle majeur la scientificit de la psychanalyse : le Capitaine Freud, p. 2
, mthode - reudienne
?
9 8!a"ord en lui rappelant que rationalit et scientiicit ne sont pas identiques
R mais cela, d!autres discours aussi en tmoi#nent / l!histoire, le droit, l!essentiel de la philosophie, une
certaine tholo#ie mme, visent ( la rationalit, sans pour autant se croire ou se vouloir scientiiques$
%l reste cependant un autre point oH la psychanalyse a quelque chance de #arder une certaine
pertinence au re#ard des constructions rationnelles ( venir touchant au) rapports de l!homme et du savoir
=scientiique ( l!occasionC$ &ela ne tient #u*re ( la psycholo#ie qu!elle #n*re =asse< peu intressante en
elle1mmeC, mais "ien ( la consistance tr*s spciale de son savoir
S
/ son reus de dcoller de l!eet1su.et
que le transert prsentiie peut, "ien sNr, la re.eter dans les voies humanistes et spiritualistes ha"ituelles,
ainsi que dans les pratiques mysta#o#iques usuellement associes ( ces voies$ 6ais il se peut aussi que sa
aon de ne pas se dptrer trop vite du su.et qu!elle a initialement convoqu, d*s sa mise en 0uvre de la
r*#le ondamentale, la conduise ( participer ( l!la"oration de nouveau) mod*les de savoir, au1del( du
champ clinique qui reste au.ourd!hui le sien$ %l se peut #alement que cela n!advienne pas, qu!elle s!tiole
R comme ( chaque ois qu!on veut la rduire ( une thrapeutique R et meure, prive de ses
interro#ations pistmolo#iques$ &ette perspective n!est pas ( e)clure$
?$ 6ais aucune autre n!est ( l!hori<on T Lacan a invent pas mal de choses, il est rest id*le ( la , mthode -
reudienne$
S$ Eu!on peut apprcier, entre autres, ( ce .u#ement donn par Lacan dans les termes de sa propre
, al#*"re - / , 3
5
, ce n!est que le commencement du savoir, et un savoir qui se contente de tou.ours commencer, a
n!arrive ( rien$ - '$ Lacan, ($insuccDs de l$unebvue s$aile mourre, sance du S mars 5>??$