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ENSEIGNEMENT DE SPCIALIT

Sciences sociales et politiques


Il est demand au candidat de rpondre la question pose par le sujet :
en construisant une argumentation ;
en exploitant le ou les documents du dossier ;
en faisant appel ses connaissances personnelles.
II sera tenu compte, dans la notation, de la clart de l'expression et du soin apport la prsentation.
Ce sujet comporte deux documents.
Le comportement lectoral s'expliquetil uniquement par les !aria"les lour#es $
D%C&MENT '

%rientation politique #clare par les in#i!i#us selon leur position reli(ieuse
En %
Catholiques
pratiquants
au moins une
fois par mois
Catholiques
pratiquants
irrguliers
Catholiques
non
pratiquants
Autre
religion
Sans
religion
Ensemble
Autoposition
chelle
politique :
Gauche 23 22 31 45 4 3!
Centre 1" 22 21 1" 1 2#
$roite 5! 51 44 31 2" 3
Sources : Cumul %es enqu&tes '(S Sofres ) 'ri*lec ) 2#12+
Champ : enqu&tes ralises %,octobre 2#11 - mars 2#12 aupr.s %,un chantillon reprsentatif %e la
population+
(ote %e lecture : 23/ %es catholiques pratiquant leur religion au moins une fois par mois se positionnent -
gauche+
D%C&MENT )
01lecteur n1est ni totalement libre2 ni totalement %termin2 ni prisonnier %es 3ariables sociologiques2 ni
ballott au gr %e la con4oncture+ Son choi5 est le fruit %1un processus o6 se m&lent facteurs sociau5 et
politiques2 structurels et con4oncturels2 - long terme et - court terme+ 0a socialisation politique ne s1arr&te
pas a3ec l1enfance2 c1est un phnom.ne cumulatif+ Chaque in%i3i%u appartient simultanment et
successi3ement - une multitu%e %e groupes au5 sous7cultures
819
spcifiques+ Ces influences %i3erses et
parfois contra%ictoires forment %es sensibilits %e %roite ou %e gauche+ :uels que soient l1lection2 ses
en4eu52 l1espace o6 elle se 4oue2 les can%i%ats en prsence2 8;9 les ou3riers <3otent= plus - gauche que les
patrons+ >ais ces potentialits ne se ralisent que %ans le ca%re %1un scrutin particulier qui laisse place au5
stratgies spcifiques %es lecteurs+ 0ibre - eu5 %e 3oter ou %e ne pas 3oter2 %e participer au5 %eu5 tours ou -
un seul2 %1e5primer un 3ote ou %e %poser %ans l1urne un bulletin blanc ou nul2 %e prfrer le can%i%at A ou
le can%i%at ?2 %1mettre un 3ote @ pour A ou @ contre A+
Source : @ 0es 3ariables lour%es en sociologie lectorale A2 >ABEC (onna et ?DB $aniel2 Enqute,
!"ats et contro#erses2 1E+
819 Sous7cultures : cultures particuli.res %e groupes sociau5 au sein %,une socit+
Correction
01chec %e 0ionel Fospin au premier tour %es Grsi%entielles %e 2##2 est sou3ent e5pliqu par le rHle %es m%ias
qui ont focalis leur attention sur les probl.mes %e scurit+ 0es m%ias auraient %onc un rHle essentiel %ans la
formation %es choi5 lectorau5+ Dr2 cette analIse se r3.le en totale contra%iction a3ec l1analIse %e G+0aJarsfel%
qui consi%.re que le 3ote %pen% %e 3ariables lour%es2 c1est7-7%ire %1lments sociau5 s1imposant - l1in%i3i%u+
0es in%i3i%us sont7ils2 lors %es lections2 totalement %termins par leur groupe social K Du bien ont7ils une
marge %e manLu3re et 3otent en fonction %es en4eu5 K Selon (+>aIer et $+?oI2 @ 01lecteur n1est ni totalement
libre2 ni totalement %termin2 ni prisonnier %es 3ariables sociologiques2 ni ballott au gr %e la con4oncture A
&n comportement lectoral in*luenc par #es !aria"les lour#es
Le r+le #es !aria"les lour#es
A partir %es annes 14#2 les sociologues 3ont montrer que le 3ote ne %pen% pas %es campagnes lectorales mais %es
groupes sociau5 %1appartenance+ $ans le mo%.le %e l1uni3ersit %e Columbia2 Gaul 0aJarsfel% tu%ie les effets %1une
campagne sur le 3ote+ A l,occasion %e l,lection prsi%entielle amricaine %e 14#2 il 3a interroger %e mani.re rpte
un chantillon reprsentatif %,habitants %e l,Dhio tout au long %e la campagne et s,aperce3oir que la gran%e ma4orit
%,entre eu5 a3ait arr&t son choi5 a3ant m&me l,ou3erture %e cette campagne sans s,en %partir par la suite+ 0e mo%.le
%e 0aJarsfel% est %terministe+ 0a conclusion est qu, @ une personne pense politiquement comme elle est socialementA+
Glus encore2 ils remarquent que cette orientation initiale tait troitement lie au groupe %1appartenance %e chacun2
%fini par son statut social2 sa religion et son lieu %e rsi%ence+
0a religion a encore un poi%s important pour e5pliquer le choi5 lectoral 8%oc 29 :5!/ %es catholiques pratiquants au
moins une fois par mois 3otent - %roite2 4/ %es sans religion 3otent - gauche2 pour les lections prsi%entielles %e
2#12++$eu5 gran%es e5plications peu3ent &tre a3ances :structurelle : 0a culture catholique a tou4ours 3aloris le
%e3oir %,aller 3oter 8il n,I a %,ailleurs eu %imanche que 1# / %,abstentionnistes cheJ les catholiques pratiquants
rguliers92 mais elle a aussi tou4ours soutenu la famille tra%itionnelle2 le besoin %,autorit et %,or%re social2 la
possession %,un patrimoine2 le sens %u tra3ail2 la libert %,entrepren%re M con4oncturelle : les positions %e la gauche sur
le mariage gaI2 l,homoparentalit2 l,euthanasie ont probablement contribu - %issua%er les catholiques con3aincus %e
3oter pour NranOois Pollan%e+
0e sociologue amricain Cobert Alfor% a aussi montr qu1il e5istait un 3ote %e classe : les ou3riers 3otent - gauche2
les classes aises - %roite : @ :uels que soient l1lection2 ses en4eu52 l1espace o6 elle se 4oue2 les can%i%ats en prsence2
8;9 les ou3riers <3otent= plus - gauche que les patrons+ A
Expliqu par la socialisation politique
Cette influence %es 3ariables lour%es sur le choi5 lectoral s1e5plique par le fait que la famille est la principal agent
%e socialisation politique+ 0e ca%re %omestique familial est le lieu principal %e la socialisation politique+ 'out %1abor%
parce qu1elle inter3ient en premier au moment o6 l,enfant a alors tout - appren%re : ce qui est transmis par inculcation
restera alors %e mani.re %urable+ Ensuite2 parce que c,est le moment o6 l,in%i3i%u est le plus mallable2 et que cette
transmission s,op.re %ans un conte5te affectif : il 3a s1imprgner %e %ispositions familiales transmises %e mani.re
inconsciente %ont il aura %u mal - se %faire+ Enfin2 parce que les interactions sont gnralement tr.s frquentes et
tr.s intenses %ans le conte5te familial+ 01enfant est largement imprgn %es raisonnements %e ses parents2 I
compris en %ehors %es gran%s %bats politiques+ Gar l,obser3ation %e leurs pratiques concr.tes 83ote2 lecture %u 4ournal2
abstention;92 3oire par %es pratiques partages 8accompagner les parents %ans les manifestations2 ;92 %ans les
interactions quoti%iennes 8positionnement sur l,actualit+++92 il appren% aussi - %chiffrer et - reprer les choi5
politiques %e ses parents et ainsi - structurer sa propre faOon %e penser la politique et %e se situer sur l1chiquier
politique+
>ais la famille ne %termine pas mcaniquement les attitu%es politiques %es in%i3i%us2 car il I a %1autres agents %e
socialisation politique

D,autres !aria"les -ouent
&ne remise en cause #e l,in*luence #es !aria"les sociales
Dr2 @ la socialisation politique ne s1arr&te pas a3ec l1enfance2 c1est un phnom.ne cumulatif+ A 01in%i3i%u n1est pas
passif face - al socialisation politique+ Ql est un acteur qui peut faire %es choi5 + @ Chaque in%i3i%u appartient
simultanment et successi3ement - une multitu%e %e groupes au5 sous7cultures spcifiques A+ Ces choi5 3ont %onner
lieu - %es stratgies %e la part %es lecteurs
&ne strat(ie #es lecteurs
@ 0ibre - eu5 %e 3oter ou %e ne pas 3oter2 %e participer au5 %eu5 tours ou - un seul2 %1e5primer un 3ote ou %e %poser
%ans l1urne un bulletin blanc ou nul2 %e prfrer le can%i%at A ou le can%i%at ?2 %1mettre un 3ote @ pour A ou @
contre A+
0es lecteurs 3ont %onc se %ci%er2 non plus seulement en fonction %e leur statut social2 mais en fonction %es en4eu5+
0ors %1une lection2 certains probl.mes 3ont %e3enir un en4eu+ Gour qu1un probl.me le %e3ienne2 3 con%itions sont
ncessaires : c1est un probl.me important pour les lecteurs2 les opinions sont tranches2 les partis ont %es a3is
%i3ergents sur la question
Cette moin%re prgnance %es 3ariables lour%es peut s1e5pliquer par plusieurs raisons : une augmentation %u nombre
%1in%i3i%us appartenant au5 classes moIennes salaris2 une population plus instruite qui se sent capable %e %ci%er %e
mani.re autonome2 le %3eloppement %es 3aleurs post7matrialistes 8Qnglehart9
&ne in*luence #es m#ias
Cette plus gran%e libert %es lecteurs gn.re alors une 3olatilit lectorale : le 3ote est instable c,est7-7%ire qu1il I a
une proportion croissante %,lecteurs qui entre %eu5 scrutins conscutifs2 passaient %e gauche - %roite ou 3ice 3ersa+
0es m%ias 4ouent alors un rHle essentiel sur les 3 facteurs que l1lecteur pren% en compte a3ant %e 3oter : les en4eu52
la personnalit %u can%i%at2 les 3aleurs
0ors %es lections2 les citoIens sont %onc %termins en partie par leur origine sociale et familiale2 mais ils ont
aussi une marge %e libert : leurs choi5 sont %onc en partie %termins+ Dr2 connaRtre les %terminants %u 3ote %es
lecteurs est essentiel pour les hommes politiques lors %es lections : cela leur permet %1a%opter la stratgie la
plus pertinente+