CUADRO DE LAS CARACTERISTICAS DE UNA COMUNIDAD DE PRCTICA Y DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN

ENTORNOS VIRTUALES.
CATEGORAS COMUNIDAD DE PRCTICA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Qu es?


Un grupo de personas que comparten una
preocupacin, un conjunto de problemas o un inters
comn acerca de un tema, y que profundizan su
conocimiento y pericia en esta rea a travs de una
interaccin continuada.
Redes de actividades y acciones auto independientes
y organizadas que vinculan entre si a las personas,
significados y el mundo material en un sistema
complejo de intercambios internos y con el ambiente.
Historias compartidas de aprendizaje, prioriza el
proceso y el desarrollo de la participacin. El proceso
no es esttico
Conocimiento tcito

El modo de funcionamiento sistmico de una comunidad
de prctica cuyos miembros son genuinos y mantienen
interacciones constantes y mltiples dirigidas por el
propsito de aprender en, desde y para mejorar tal
prctica, lo que se convierte en su meta de desarrollo
permanente.
Conjunto de personas que comparten intereses y
objetivos comunes que genera conocimiento

Conocimiento explcito
Cmo
funcionan?
Con la prctica como marco de referencia y
perspectivas compartidas que pueden sustentar el
compromiso mutuo. El conocimiento es entendido
como algo inherente al crecimiento y la transformacin
de las identidades.
Explica cmo se desarrolla el conocimiento.

Redes de aprendizaje informal donde comparten
practica y experiencia.
Parten de principios pedaggicos compartidos:
1. Creando una organizacin.
2. El centro prioritario es la enseanza aprendizaje.
3. La enseanza se planifica.
4. Se desarrolla el autoestima en base al trabajo
riguroso y el apoyo y reconocimiento.
5. Se hacen comisiones de trabajo.
6. Con liderazgo compartido.
7. Educacin entre iguales o entre pares.
Se genera el conocimiento.
Quines las
integran?
Personas en actividad que se implican y comprometen
de manera significativa en la prctica aceptada por la
comunidad como seal de identidad y pertenencia.

Todos los actores educativos desde su funcin y nivel
Coordinadores
Asesores
Maestros
Alumnos
Padres de familia (en caso de involucrarlos).
Todos los actores educativos desde su funcin y nivel.
Miembros de la comunidad en su entorno.
Cmo se
conforman?
Son informales y se organizan ellas mismas.
Su estructura se basa en establecer sus propias
agendas y elegir a sus propios lderes.
Puede ser de manera presencial o la red virtual
Requiere que la comunidad de prctica realice acciones
consientes dirigidas a potenciar y desarrollar tanto el
aprendizaje grupal como el que individualmente pueden
lograr sus miembros participantes.
Se realizan convocatorias por especialidad, diplomados,
cursos, talleres, y de mejoras entre grupos escolares de
diversas instituciones (intercambios).
Puede ser de manera presencial o la red virtual.
Lo conforma un lder o experto en la materia y la
comunidad.
Qu
impacto
tienen en las
instituciones
o en los
profesionales
que las
conforman?
Permiten crear un sentido de identidad, contencin e
integracin de talentos como apoyo de un grupo.
Compartir prcticas y experiencias en donde se
elaboran mecanismos fluyen las ideas. Mejorar la
prctica para un desarrollo permanente.
Se mejora la comunicacin dentro y fuera de los centros
de trabajo, se entrelazan proyectos que se mejoran en
base a la retroalimentacin entre los miembros.
Contribuye al logro de aprendizajes, interaccin de
grupo.

Qu tipo de
actividades
realizan?
Socializan problemticas inherentes al grupo
generando intercambios de ideas y soluciones
prcticas.

Foros de intercambio de ideas y trabajos en conjunto e
individuales, proyectos en res, uso de canales de
comunicacin como plataformas moodle, correos
electrnicos e institucionales, skype, blogs,etc.

Quines las
lideran?
Animador moderador
Facilitador
Un coordinador seguido de un asesor y los participantes.
Facilitador, moderador (existen lideres pero son parte de
la comunidad, no quien dirige a una comunidad)
Cules
conoce?
Cuando se trabajan los proyectos con alumnos,
faenas con padres, campaas, intercambio de
experiencias docentes, etc.
Las Juntas de Consejo Tcnico de la Escuela
(Preescolar, primaria o secundaria)
ILCE, UPN, UNAM (Sistema Abierto SAE) IPN y
universidades y bibliotecas virtuales, INEGI.
Las academias que se trabajan en las escuelas
secundarias de las diferentes asignaturas.