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Grammaire. 350 exercices. Niveau suprieur II. Col. Exerons-nous. d.

Hachette
Chapitre 7. Activits 21 et 22
Activit 21 : Pierre ___________ (se rveiller) en sursaut. Il ___________ (avoir) le
visage inond de sueur, les tempes battantes. Jamais jusqu alors il ne ___________
(tre en proie) un au!emar aussi !orrible. Il ___________ (regarder) le rveil. "es
!i##res lumineu$ ___________ (marquer) deu$ !eures vingt. %e!ors, on ___________
(nentendre rien). &out ___________ (dormir). "e silene noturne ___________ (ne pas
mme briser) par le roulement attard dune voiture. Pierre ___________ (lairer) la
pi'e. (ne angoisse sourde le ___________ (treindre) toujours. Il ___________ (se
lever), ___________ (boire) un verre deau et ___________ (#aire) quelques pas dans
lappartement. Peu peu, il ___________ (retrouver) son alme. Il ___________ (se
demander) sil ___________ (pouvoir) se rendormir #ailement. Il ___________ (rester) un
moment assis dans un #auteuil. "e !at ___________ (venir) se blottir sur ses genou$.
(ne #ois quil___________ (reprendre) ses esprits, il ___________ (regagner) sa
!ambre.
Activit 22 : )onique ___________ (jeter) un oup d*il par+dessus la !aie. ,lle
___________ (entendre) un bruit insolite sur le !emin, l o- d!abitude personne ne
___________ (passer). ,lle ___________ (aperevoir) ave amusement deu$ en#ants qui
la ___________ (pier) travers le #euillage. Ils ___________ (tre) d.ge sensiblement
gal et ___________ (se ressembler) tonnamment. Ils ___________ (rester) immobiles,
dontenans, surpris quelle les ___________ (douvrir). ,lle leur ___________
(adresser) la parole, leur ___________ (demander) e quils ___________ (#aire) l. /i
lun ni lautre ne ___________ (rpondre). 0omme elle ___________ (insister), lun deu$
___________ (ba#ouiller) quelques mots tandis que lautre ___________ (montrer) du
doigt la ime dun !ne1 "e temps quelle ___________ (omprendre) quils
___________ (laner) par mgarde leur ballon dans larbre, les en#ants dj ___________
(#ran!ir) la !aie et le plus grand ___________ (esalader) les bran!es.
GRAMMAIRE. Mettez les textes suivants au pass et faites les
transformations ncessaires.
Grammaire. 350 exercices. Niveau suprieur II. Col. Exerons-nous. d. Hachette
Chapitre 7. Activits 21 et 22
Activit 21 : Pierre se rveilla / sest rveill en sursaut. Il avait le visage inond de
sueur, les tempes battantes. Jamais jusqu alors il n avait t en proie un au!emar
aussi !orrible. Il rear!a / a rear! le rveil. "es !i##res lumineu$ mar"uaient deu$
!eures vingt. %e!ors, on nenten!ait rien . &out !ormait . "e silene noturne ntait pas
m#me $ris par le roulement attard dune voiture. Pierre claira / a clair la pi'e. (ne
angoisse sourde ltreinait toujours. Il se leva / sest lev, $ut / a $u un verre deau et
fit / a fait quelques pas dans lappartement. Peu peu, il retrouva / a retrouv /
retrouvait son alme. Il se !eman!a / sest !eman! / se !eman!ait sil pourrait /
allait pouvoir se rendormir #ailement. Il resta / est rest un moment assis dans un
#auteuil. "e !at vint / est venu se blottir sur ses genou$. (ne #ois quil eut repris / a eu
repris ses esprits, il reana / a rean sa !ambre.
Activit 22 : )onique %eta / a %et un oup d*il par+dessus la !aie. ,lle avait enten!u /
enten!ait un bruit insolite sur le !emin, l o- d!abitude personne ne passait. ,lle
aper&ut / a aper&u ave amusement deu$ en#ants qui lpiaient travers le #euillage. Ils
taient d.ge sensiblement gal et se ressem$laient tonnamment. Ils restaient 2
rest'rent / sont rests immobiles, dontenans, surpris quelle les e(t !couverts /
ait !couverts. ,lle leur a!ressa / a a!ress la parole, leur !eman!a / a !eman! e
quils faisaient l. /i lun ni lautre ne rpon!it / a rpon!u )possi$le aussi au pluriel*.
0omme elle insistait, lun deu$ $afouilla / a $afouill quelques mots tandis que lautre
montrait du doigt la ime dun !ne1 "e temps quelle compr+t / e(t compris /
comprenne / ait compris quils avaient lanc par mgarde leur ballon dans larbre, les
en#ants avaient !%, franc-i la !aie et le plus grand escala!ait / avait escala! les
bran!es.
./RRIG0. GRAMMAIRE. Mettez les textes suivants au pass.