MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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TTULO DE LA UNIDAD
DOCENTE: EDITH APARICIO HIM
1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

En este proyecto busco que los docentes y los estudiantes
obtengan informacin adecuada y precisa. El docente se prepara
e informa para brindar las orientaciones necesarias y el
estudiante para hacer el trabajo como lo solicita el docente.
En mi caso el tema es los fonema y la concurrencia voclica.
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Despus de hacer un planeamiento minucioso del tema , el
profesor le indica las direcciones y sitios donde ellos pueden
accesar y recibir informacin por internet u otras como correos,
whatsaap, bloq, de forma que se utilice la tecnologa.
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Solicitar a los estudiantes subir la informacin, ya sea por correo,
u otro recurso a mano, que se adecue al lugar y trabajo asignado.
La informacin recabada por el estudiante se les evaluara por
medio de rubricas.
PORTAFOLIOS DIGITAL
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Ensearles a guardar en documentos, memoria, CD u otro para
tener la informacin a mano como un recurso por si se lo vuelven
a solicitar .
Todo como un portafolios digital.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
En este aspecto se les entregan los criterios que se van a evaluar
en cada asignacin a fin que ellos conozcan lo que se les va a
evaluar.


de un producto usando
herramientas digitales.




1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Una vez terminado el producto ellos deben enviar la informacin
ya sea por correo o CD, o si han logrado aprender subirla a un BLOQ.
O por correo electrnico
Si pueden hacer las tcnicas del QQQ, Mapa mentaldigitalizado
mejor, utilizando las TIC.

Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Las indicaciones se les deben dar a los estudiantes antes, durante
el proceso del trabajo.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
El portafolio virtual debe ser de uso del grupo y accesible a todos
los que le necesiten o requieran.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
El establecer las normas de comportamiento y evaluacin es
indispensable para las evaluaciones y mantener el orden en la
presentacin o desarrollo de la clases.
Presentar
informacin
en funcin
de una
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
En una charla o presentacin utilizar la tecnologa acorde al
pblico en este caso el docente que evala y los estudiantes
que escuchan y observan . deben los estudiantes por lo menos


audiencia otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
establecer un panfleto o triptico material que apoye y
complemente sus exposiciones ante el grupo
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
En la presentacin de un video lo mas recomendable es el
multimedia y si ellos quieren grabar pueden usar su celular.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Por medio del correo o el wassap ellos podrn intercambiar
informacin y apoyarse.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Compartidas siempre que lo necesiten.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Aqu se les indica que el correo es de cuidado ( clave).
Que algunos sitios no son confiables.
Aplicar estrategias de
proteccin de la




informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.








Deben ser del dominio del estudiante

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de
no respetar la creacin de
otros y aplicar prcticas de
respeto a la propiedad
intelectual en el uso de
recursos de informacin.
Deben ser del dominio del estudiante.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Cuando elaboren las actividades ya sea el drama, ellos deben
guiarse para los dilogos, el disfraz u otro aspecto a evaluar de
las TIC, pero estas como un recurso necesario en la actualidad,
como un recurso necesario.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos Demostrar entendimiento


TIC bsicos Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.




Se les explicar cmo funciona un correo electrnico o wasap.


Deben ser del dominio del estudiante.




4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Cuidar el computado ya se que le pertenece a l o ella-
El estudiante debe dominar y conocer esta informacin.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Debe saber esta informacin.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.

Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.