Prova 911 AR

Faz parte do ciclo de aprendizagem no Anglo: aula dada, aula es-
tudada, prova, diagnstico.

Este trabalho, pioneiro, mais que um gabarito: a resoluo que
segue cada questo reproduzida da prova constitui uma oportuni-
dade para se aprender a matria, perceber um aspecto diferente,
rever um detalhe. Como uma aula.
til para o estudante analisar outros modos de resolver as ques-
tes que acertou e descobrir por que em alguns casos errou por
simples desateno, desconhecimento do tema, diculdade de re-
lacionar os conhecimentos necessrios para chegar resposta.
Em resumo, deve ser usado sem moderao.
O concurso vestibular da Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo seleciona candidatos para os cursos de diversas institui-
e s: PUC-SP, Faculdade de Direito de So Bernardo do Campo,
Faculdade de Enfermagem do Hospital Israelita Albert Einstein,
Faculdade de Medicina de Marlia (estadual), Faculdade Santa
Marcelina e Faculdades Integradas Rio Branco.
realizado em cinco horas, num nico dia.
A primeira parte da prova consta de 45 testes de mltipla escol-
ha, valendo 2 pontos cada, sendo cinco de cada disciplina: Ln-
gua Portuguesa, Literatura, Biologia, Lngua Inglesa, Histria,
Geograa, Fsica, Matemtica e Qumica.
A segunda parte constituda de quatro questes analtico-
exposi ti vas interdisciplinares: uma de Redao (60 pontos), uma
de His tria e Geograa (30 pontos), uma de Matemtica e Fsica
(30 pontos) e uma de Biologia e Qumica (30 pontos).
A classicao dos candidatos feita pela soma das notas padro-
ni zadas das duas partes da prova.
Tirar zero na redao motivo para desclassicao.
Obs.: Neste vestibular a PUC-SP no utiliza as notas do ENEM.
a
prova da
PUC-SP-2013
novembro
de 2012
o
anglo
resolve
Aula
Estudada
Aula
Dada
Prova Diagns-
tico
PUC/2013 2 ANGLO VESTIBULARES
Livro relembra os 70 anos do Pearl Harbor brasileiro
Rodrigo Petry Agncia Estado
O ingresso do Brasil na Segunda Guerra Mundial completa este ms 70 anos. Entre os dias 15 e 17 de
agosto de 1942, um submarino alemo, batizado U-507, atacou cinco navios brasileiros na costa nordestina.
Assim como os ataques japoneses base norte-americana de Pearl Harbor, em 1941, foram determinantes
para o ingresso dos Estados Unidos na Segunda Guerra, o episdio nas guas brasileiras da Bahia e Sergipe
tambm provocou o envio das tropas brasileiras ao conito mundial. Detalhes sobre estes acontecimentos so
desvendados com o livro, recm-lanado, U-507 O Submarino que afundou o Brasil na Segunda Guerra
Mundial, do jornalista Marcelo Monteiro, com prefcio de Luis Fernando Verissimo.
A dimenso do drama humano dos ataques do submarino alemo est no fato de que ao longo de um
ano de batalhas na Itlia, para onde a Fora Expedicionria Brasileira (FEB) foi enviada, 465 soldados foram
mortos. Apenas naqueles trs dias de agosto de 1942 foram 607 civis brasileiros mortos, destaca o autor
do livro, Marcelo Monteiro. Ele compara o episdio brasileiro ao ataque japons a Pearl Harbor, que vitimou
2,4 mil norte-americanos. Guardadas as devidas propores, claro, o U-507 o nosso Pearl Harbor. S que,
nos Estados Unidos, todos conhecem o episdio, em detalhes. Aqui, no Brasil poucos sequer ouviram falar no
U-507, arma.
Aps os ataques com torpedos do submarino alemo U-507 aos navios na costa brasileira, o governo
do presidente Getlio Vargas, que at ento mantinha o Pas em uma posio neutra em relao ao conito
global, foi obrigado a ceder revolta popular que o episdio gerou, declarando guerra s naes do chama-
do bloco do Eixo, liderado pela Alemanha, Itlia e Japo. Assim, o Brasil ingressou nos campos de batalha
apoiando o bloco dos Aliados, liderados por Estados Unidos, antiga Unio Sovitica e Reino Unido.
O livro-reportagem conta a histria de alguns dos personagens que vivenciaram os torpedeamentos do
U-507. Segundo o autor, a apurao comeou pela busca, em especial, por uma das sobreviventes do navio
Itagiba, um dos atacados pelo Eixo, em 17 de agosto de 1942. poca, com quatro anos, Walderez Cavalcan-
te foi resgatada aps permanecer horas boiando dentro de uma caixa de madeira. Por mais de dois anos a
procurei, a partir de catlogos telefnicos. Com mais de 74 anos, pensava eu, j havia morrido. Fiz, ento, uma
tentativa desesperada nas redes sociais e, para minha surpresa, l estava dona Walderez, ostentando em seu
perl o orgulho de ter sobrevivido ao naufrgio, diz Monteiro.
O livro resgata reportagens publicadas pela imprensa nacional durante a segunda quinzena de agosto
de 1942, arquivadas em bibliotecas, museus e fundaes em Salvador (BA), Valena (BA), Braslia (DF), Rio
de Janeiro (RJ), So Paulo (SP) e Porto Alegre (RS). Em conjunto, vrios documentos ociais militares so
apresentados, ajudando a explicar as razes que levaram o Brasil a entrar na guerra. Em geral, se fala da
consequn cia, da participao da FEB no front italiano, mas nunca se comenta a causa, ou seja, o que levou o
Brasil a de clarar guerra. O livro busca preencher essa lacuna, explica Monteiro.
Alm das notas ociais expedidas pelos governos brasileiro e alemo, divulgadas pela imprensa da po-
ca, outra pea fundamental para apurao, diz o autor, foi o dirio de bordo do U-507, assinado pelo coman-
dante do submarino, com detalhes sobre o deslocamento e os registros dos ataques em guas brasileiras.
Aps trs anos e meio de pesquisa, o autor questionou no livro algumas informaes que se perpetuaram ao
longo da histria sobre o episdio, como a quantidade de disparos do submarino alemo a cada navio brasi-
leiro, de ataques com metralhadoras e at saques s pequenas embarcaes que resgatavam os sobreviventes.
Outro fato curioso seria a presena, nos navios, de romeiros, que seguiam para um Congresso Eucars-
tico, que aconteceria em setembro daquele ano, em So Paulo. Tratando-se de um Pas extremamente reli-
gioso, possvel que tal boato no tenha sido erro de apurao jornalstica, mas sim uma verso elaborada,
propositadamente, com o sentido de aumentar ainda mais a revolta popular e consequente mobilizao para
entrada na guerra, arma, argumentando que dos cinco navios atacados, quatro faziam o sentido inverso,
partindo da regio Sudeste, e a outra embarcao estava carregada de sucata.
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U-507 O SUBMARINO QUE AFUNDOU O BRASIL NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Lanamento nacional, quinta-feira (16), s 19 horas, na Bienal do Livro de SP. O evento coincide com os 70 anos dos tor-
pedeamentos, ocorridos entre 15 e 17 de agosto de 1942.
Pginas: 344. Editora: Schoba. Preo: R$49. Vendas: Em todas as lojas da Livraria Cultura (www.livrariacultura.com.br) e
no site da Editora Schoba (www.editoraschoba.com.br)
Disponvel em: http://www.estadao.com.br/noticias/arteelazer,livro-relembra-os-70-anos-do-pearl-harbor-brasileiro,915885,0.htm.
Acesso em: 1
o
out. 2012.
Questo 1
Considerando as caractersticas do texto lido, indique o gnero textual a que pertence e sua funo social.
A) Artigo cientco, uma vez que trata de assuntos histricos, relatados com preciso e com base em refern-
cias bibliogrcas.
B) Artigo de opinio, pois apresenta argumentao resumida em defesa de um ponto de vista sobre o fato
histrico relatado no lme.
C) Editorial, cuja funo discutir uma ideia, reetindo o posicionamento da instituio jornalstica ou do
responsvel pelo programa em relao a determinado assunto.
D) Resenha, por divulgar resumidamente o assunto do livro e detalhes sobre a obra.
E) Crnica, uma vez que tem por objetivo entreter o leitor, apresentando detalhes do(s) protagonista(s), dos
elementos tempo/espao e onde se passa a histria.
Resoluo
O texto de Rodrigo Petry uma resenha, gnero cujo objetivo apresentar resumidamente as caractersticas
principais do texto resenhado; no caso, o livro U-507 O submarino que afundou o Brasil na Segunda Guerra
Mundial.
Resposta: D
Questo 2
Presentes no ttulo, as aspas simples tm por funo
A) instaurar efeito de sentido pelo emprego de linguagem simblica, pela substituio de guras de lingua-
gem.
B) evidenciar apenas o emprego de linguagem gurada, pois se no fossem as aspas, no se instauraria o
sentido gurado.
C) ressaltar a linguagem referencial, uma vez que se trata de nome estrangeiro.
D) reforar o sentido gurado da expresso que, ao substituir um nome por outra denominao, dela trans-
fere caractersticas para uma descrio com base nas qualidades do possuidor.
E) acrescentar informaes com base no emprego de linguagem referencial, uma vez que no h transfern-
cia de sentido de um nome por outra denominao.
Resoluo
As aspas simples no ttulo servem para ressaltar que a expresso Pearl Harbor, originria do ingls, me-
tafrica, isto , no deve ser tomada em sentido literal. Sabe-se que, em sentido literal, Pearl Harbor a
designao do porto havaiano em que os norte-americanos concentravam seus navios de guerra no Pacco.
Conforme o texto explica, o ataque japons a essa base determinou o ingresso dos Estados Unidos na Segunda
Guerra Mundial.
O autor do livro resenhado estabelece uma comparao entre o ataque do submarino alemo U-507 a navios
brasileiros na costa nordestina e o ataque japons, ressaltando caractersticas em comum: ambos, alm de
terem precipitado a declarao de guerra ao Eixo por parte dos governos brasileiro e norte-americano, acar-
retaram substanciais perdas humanas. Assim, ao empregar Pearl Harbor em lugar de uma expresso como
ataques do submarino U-507, o autor da resenha transfere as caractersticas notrias do ataque sofrido
pelos norte-americanos ao ataque que atingiu os navios brasileiros.
Resposta: D
Questo 3
Assim como os ataques japoneses base norte-americana de Pearl Harbor, em 1941, foram determinantes
para o ingresso dos Estados Unidos na Segunda Guerra, o episdio nas guas brasileiras da Bahia e Sergipe
tambm provocou o envio das tropas brasileiras ao conito mundial. (primeiro pargrafo)
A palavra destacada pode ser substituda, sem prejuzo de signicado, por
A) qualquer.
B) tal.
C) desse.
D) portanto.
E) modo.
Resoluo
A palavra Assim integra no texto a locuo conjuntiva Assim como, que, no contexto, assume valor com-
parativo. Para que seja mantida a comparao entre o episdio nas guas brasileiras e os ataques japo-
neses base norte-americana, o termo em destaque poderia ser substitudo por tal, que faria parte da
locuo comparativa tal como.
Resposta: B
Questo 4
No quinto pargrafo, qual lacuna o livro se prope a preencher?
A) Participao da FEB no front italiano.
B) Apresentao de documentos ociais militares.
C) Comemorao aos 70 anos do Pearl Harbor brasileiro.
D) Consequncia de o Brasil ter entrado na guerra.
E) Razo pela qual o Brasil declarou guerra.
Resoluo
Arma-se no quinto pargrafo que, embora sejam frequentes as abordagens sobre consequncias da parti-
cipao da FEB no conito, nunca se comenta a causa, ou seja, o que levou o Brasil a declarar guerra. No
mesmo pargrafo se diz que o livro busca preencher essa lacuna.
Resposta: E
Questo 5
Ao longo do texto, as aspas duplas so empregadas com distintas funes. No ltimo pargrafo, so duas
ocorrncias. Aponte a funo de cada uma delas, na ordem em que aparecem no texto:
A) reproduzir fala do autor do texto; acentuar tom irnico.
B) apresentar perspectiva satrica; ressaltar fala de Rodrigo Petry.
C) destacar ironia; evidenciar discurso direto do autor do livro.
D) demarcar a ideia de indivduos andantes que viajam por muitos lugares; destacar fala do autor do texto
jornalstico.
E) reforar sentido de expresso sarcstica; demarcar discurso direto de Rodrigo Petry.
Resoluo
As aspas em romeiros deixam claro que o enunciador se recusa a assumir como sua essa denominao di-
vulgada com o propsito de acirrar o nimo da populao religiosa contra os pases do Eixo. Suas pesquisas,
de fato, demonstraram que no havia romeiros em trnsito para o sudeste em nenhum dos navios atacados.
Na segunda ocorrncia, as aspas indicam que a declarao do autor do livro resenhado, o jornalista Marcelo
Monteiro, foi reproduzida literalmente, em discurso direto.
Resposta: C
Questo 6
Ainda assim, belas e amveis leitoras, entendamo-nos; o que eu vou contar no um romance, no tem
aventuras enredadas, peripcias, situaes e incidentes raros; uma histria simples e singela, sinceramente
contada e sem pretenso.
O trecho acima integra a obra Viagens na Minha Terra, de Almeida Garrett. Considerando a obra como um
todo, pode-se armar que a histria a ser contada pelo narrador a
A) da paixo de Joaninha dos olhos verdes por seu primo Carlos, com quem casa e vive feliz.
B) da indeciso de Carlos, ante o amor de vrias mulheres, sua sada de Santarm e regresso Inglaterra.
C) do sofrimento da menina dos rouxinis pela perda do amado e seu abandono ao destino inexorvel, que
a leva ao enlouquecimento e morte por desgosto.
D) do retorno de Carlos Inglaterra, retomando sua trajetria de homem pblico, e seu casamento com
Georgina.
E) do ingresso de Georgina no convento, decepcionada com as incertezas amorosas de Carlos, por quem
aguardou muito tempo.
Resoluo
O comentrio metalingustico apresentado no trecho anuncia a digresso principal da obra Viagens na Minha
terra: a histria de Joaninha, a menina dos rouxinis, personagem que padece as desventuras de uma paixo
pelo primo Carlos, em meio guerra civil que abalou Portugal entre os anos de 1832 e 1834. Com a vitria
dos liberais, Carlos afastou-se da prima alegando que iria se dedicar agiotagem e poltica. Joaninha ento
enlouquece e morre de desgosto.
Resposta: C
Questo 7
Leia o texto a seguir:
No terreiro das Palmas arde a grande fogueira.
noite de So Joo.
Noite das sortes consoladoras, dos folguedos ao relento, dos brincados misteriosos.
Noite das ceias opparas, dos roletes de cana, dos milhos assados e tantos outros regalos.
Noite, enm, dos mastros enramados, dos fogos de artifcio, dos logros e estripulias.
Outrora, na infncia deste sculo, j caqutico, tu eras festa de amor e da gulodice, o enlevo dos namorados,
dos comiles e dos meninos, que arremedavam uns e outros.
As alas da labareda voluteando pelos ares como um mastro de tas vermelhas que farfalham ao vento na
riada cabea de linda caipira, derramam pelo terreiro o prazer e o contentamento.
No trecho acima, do romance Til, de Jos de Alencar, possvel identicar
A) linguagem fortemente potica, evidenciada pelo uso de guras de estilo, entre as quais se destacam me-
tfora, comparao e onomatopeia.
B) linguagem puramente referencial, visto que descreve uma cena envolvendo uma festa religiosa e folcl-
rica.
C) linguagem dominantemente emotiva, identicada pelas marcas do eu lrico que se mostra especialmente
emocionado diante da cena.
D) linguagem exclusivamente apelativa, visto que todo o trecho gira em torno da interpelao do eu lrico
noite.
E) linguagem com fora metalingustica, apoiada na repetio intencional de palavras caracterizadoras de
uma comemorao junina.
Resoluo
O trecho contm importante marca de linguagem potica: a presena de guras de linguagem ou estilo. o
caso da metfora infncia deste sculo, para referir-se ao princpio do sculo XIX; da comparao alas da
labareda voluteando pelos ares como um mastro de tas vermelhas, em que o conectivo medeia analogia
entre fogueira e mastro; e da onomatopeia presente no mesmo trecho, em que as aliteraes em s e l
sugerem o crepitar da fogueira de So Joo.
Resposta: A
Questo 8
Memrias Pstumas de Brs Cubas um romance de Machado de Assis e integra a esttica do Realismo bra-
sileiro. Tem em Brs Cubas o personagem principal da narrativa. Deste personagem possvel armar que
A) apaixona-se por Virglia, casa-se com ela mas, depois de algum tempo, ela o trai com Lobo Neves.
B) vive uma paixo passageira com Marcela, no se casa com Virglia porque a perde para Lobo Neves, mas
mantm com ela um envolvimento adulterino.
C) personica um autor defunto e narra as peripcias de sua vida de forma linear, evitando qualquer tipo de
digresso.
D) protagonista e narrador do romance e caracteriza-se pela ascenso social, pelo sucesso poltico e pela
plena realizao pessoal.
E) partilha com Lobo Neves uma relao honesta e desinteressada, vive os mesmos ideais e entre eles nunca
houve concorrncia.
Resoluo
Brs Cubas, protagonista de Memrias Pstumas de Brs Cubas, vive em sua juventude um breve romance com
Marcela, uma cortes espanhola amiga de dinheiro e de rapazes. Aps Marcela am-lo durante quinze
meses e onze contos de ris, o protagonista obrigado a estudar direito em Portugal. Brs volta para o Brasil
e conhece Virglia, com quem planeja se casar. Entretanto, Virglia prefere Lobo Neves, pretendente que se
mostra mais atirado e decidido. Brs Cubas mantm durante alguns anos uma relao adulterina com Virglia.
Resposta: B
Questo 9
A obra Sentimento do Mundo, de Carlos Drummond de Andrade,
A) aborda temtica fundamentalmente lrica e exalta as relaes positivas entre o indivduo e o mundo.
B) preocupa-se com procedimentos metalingusticos na medida em que, em seus poemas, volta-se para a
explicao do processo de produo potica.
C) despreza a abordagem de sentimentos negativos e, ignorando a questo do medo, enaltece as aes vito-
riosas.
D) desenvolve temas de carter poltico e social e faz da poesia um instrumento de denncia das dilaceraes
do mundo.
E) valoriza a temtica social, de um tempo marcado pela resistncia aos totalitarismos, em detrimento dos
aspectos estticos do texto.
Resoluo
A obra Sentimento do Mundo, de Carlos Drummond de Andrade, a primeira da chamada fase social do ar-
tista. Publicado em 1940, o livro aborda questes polticas e sociais de um tempo marcado pela opresso em
consequncia da ditadura Vargas e do crescimento do nazismo. Alguns exemplos signicativos so poemas
como Elegia 1938, A noite dissolve os homens, Sentimento do Mundo e Os ombros suportam o mun-
do. Dessa forma, no raro que os textos assumam a funo de instrumento de denncia dos problemas do
mundo e retratem a relao conituosa do eu lrico com a sociedade em que vive.
Resposta: D
Questo 10
Tinha medo e repetia que estava em perigo, mas isto lhe pareceu to absurdo que se ps a rir. Medo daquilo?
Nunca vira uma pessoa tremer assim. Cachorro. Ele no era dunga na cidade? No pisava os ps dos matutos,
na feira? No botava gente na cadeia? Sem-vergonha, mono.
Do trecho acima, da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, correto armar que
A) emprega o discurso direto para anunciar o contraste entre o riso e o medo que acometem o personagem.
B) expressa o mundo interior do personagem, que atinge e magoa seu interlocutor com expresses diretas e
grosseiras.
C) deixa transparecer o desprezo do narrador, diante da reao do oponente e o reduz a uma substncia
neutra.
D) confunde narrador, personagem e tipos de discurso, o que impede o leitor de entender o texto com clare-
za.
E) envolve dois personagens em situao de conito, Fabiano e o soldado amarelo, que destratava pessoas
em nome de sua autoridade.
Resoluo
No trecho, o narrador se utiliza da tcnica do discurso indireto livre para transmitir os pensamentos do ser-
tanejo Fabiano diante do soldado amarelo. o segundo encontro entre os dois: no primeiro, ocorrido na
cidade, Fabiano foi injustamente preso pelo soldado; agora, na fazenda, est em vantagem e chega a pensar
em vingana. O soldado, que tinha agido de forma agressiva na cidade, nesse reencontro se mostra covarde,
suscitando a Fabiano as ofensas que lhe dirige em pensamento: Cachorro, Sem-vergonha e mono.
Resposta: E
Questo 11
Das 156 pessoas que participaram de um seminrio sobre O Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa no Bra-
sil, sabe-se que:
90 eram do sexo masculino;
75% eram alunos da PUC-SP;
24 eram do sexo feminino e no eram alunos da PUC-SP.
Nessas condies, correto armar que, entre os participantes,
A) 80 homens eram alunos da PUC-SP.
B) 45 mulheres eram alunas da PUC-SP.
C) o nmero dos que no estudavam na PUC-SP era igual a 42.
D) o nmero de homens excedia o de mulheres em 34 unidades.
E) a razo entre o nmero de mulheres que no estudavam na PUC-SP e o daquelas que l estudavam, nesta
ordem,
4
7
.
Resoluo
Sendo H o conjunto dos homens e P o conjunto dos alunos PUC-SP, temos o diagrama:
x
H P
90 x 117 x
24
(75% de 156 = 117)
156 = 90 x + x + 117 x + 24
x = 90 + 117 + 24 156 x = 75
75
H P
15 42
24
n
o
de mulheres que no estudavam na PUC-SP
n
o
de mulheres que estudavam na PUC-SP
=
24
42
=
4
7
Resposta: E
M
A
C
I
E
A
M
T
T
Questo 12
Calvin, por natureza, um menino maldoso e arteiro. A tira abaixo mostra a engenhoca que ele construiu
para perturbar o sossego de seu pai. Ele espera que, ao ser aberta a porta, a gua existente no balde escorra
pela canaleta e molhe seu pai!
O MELHOR DE CALVIN Bill Watterson
AJA
NATURAL-
MENTE
O Estado de S. Paulo. C2 + msica 29/09/2012
Sabe-se que o balde tem a forma de um tronco de cone de 16cm de altura e raios das bases de medidas 11cm e
8cm; a gua em seu interior ocupa
2
3
de sua capacidade. Assim sendo, quantos litros de gua Calvin pretende
jogar no seu pai? (Considere a aproximao: = 3)
A) 2,965 D) 2,894
B) 2,912 E) 2,890
C) 2,904
Resoluo
8cm
11cm
16cm
H
h
h + 16
11
=
h
8
11h = 8h + 128 h =
128
3
H =
128
3
+ 16 =
176
3
V
tronco
=
1
3
3 11
2

176
3

1
3
3 8
2

128
3
V
tronco
=
21296
3

8192
3
= 4368
V
gua
=
2
3
V
tronco
=
2
3
4368 = 2912cm
3
= 2,912L
Resposta: B
Questo 13
Suponha que em um portal da internet, o nmero de participantes de um bate-papo virtual (chat) varie a
cada hora, segundo os termos de uma progresso geomtrica. Considerando o perodo das 22 horas s 5 horas
da manh, ento, se s 24 horas havia 3645 pessoas nas salas de bate-papo e s 2 horas da manh havia 405,
correto armar que, s 5 horas da manh, a quantidade de internautas nas salas de bate-papo era um nmero
A) quadrado perfeito.
B) divisvel por 7.
C) mltiplo de 15.
D) par.
E) primo.
Resoluo
Sendo x o nmero de participantes s 22 horas e q a razo da P.G., temos:
s 24 horas
xq
2
= 3645 (1)
s 2 horas da manh
xq
4
= 405 (2)
Dividindo, membro a membro (2) por (1), vem:
xq
4
xq
2
=
405
3645
q
2
=
1
9
q =
1
3
(3)
Como a quantidade de participantes s 5 horas dada por xq
7
, temos:
xq
7
= xq
4
q
3
= 405
(
1
3
)
3
= 15
Assim, a quantidade um mltiplo de 15.
Resposta: C
Questo 14
Certo dia, Nair, Raul e seus quatro lhos foram jantar em um restaurante e lhes foi reservada uma mesa de
formato retangular com 8 cadeiras dispostas da forma como mostrado na gura abaixo.
Tendo em vista que as cadeiras eram xadas no solo e considerando que Raul e Nair sentaram-se apenas nas
cabeceiras da mesa, de quantos modos toda a famlia pode ter se acomodado nas cadeiras para desfrutar do
jantar?
A) 720
B) 360
C) 180
D) 150
E) 72
Resoluo
Do enunciado, temos as seguintes possibilidades para a escolha dos lugares nos quais as seis pessoas podem
se sentar:
Pessoa Possibilidades
Nair 2
Raul 1
Filho 1 6
Filho 2 5
Filho 3 4
Filho 4 3
Dessa forma, pelo princpio fundamental de contagem, o nmero de modos como toda a famlia pode ser
acomodada nas cadeiras dado por:
2 1 6 5 4 3 = 720
Resposta: A
Questo 15
Alguns bilogos estudaram o efeito de determinada substncia na variao da populao de certos micro-
-organismos. Parte dos dados obtidos aparece no grco abaixo, em que N o nmero de micro-organismos
e D o nmero de dias transcorridos a partir do contato com a substncia, ocorrido no dia 0.
Nesse estudo, foi observado que N aproximadamente uma funo quadrtica de D, para D positivo e menor
que 8.
(0; 5)
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5
D
(1; 2)
(2; 1)
(3; 2)
N
10
4
Sobre a situao apresentada, considere as armaes seguintes.
I. Os micro-organismos so inteiramente dizimados aps o contato com a substncia.
II. O contato com a substncia diminui o valor de N, mas este logo volta a crescer.
III. No dia D = 5 deve haver aproximadamente 10
5
micro-organismos na populao.
IV. A relao entre N e D dada por N = D
2
2D + 5.
Dessas armaes, apenas
A) I e II so verdadeiras.
B) II verdadeira.
C) III verdadeira.
D) II e III so verdadeiras.
E) IV verdadeira.
Resoluo
No grco observamos que o valor de N diminui at D = 2 e depois volta a crescer, assim, a armao II
verdadeira.
A funo y =
N
10
4
pode ser escrita como
N
10
4
= a (D 1) (D 3) + 2
Para D = 2 devemos ter
N
10
4
= 1
a (2 1) (2 3) + 2 = 1 a = 1
Logo:
N
10
4
= D
2
4D + 5
Para D = 5
N
10
4
= 10 N = 10
5
Assim, a armao III verdadeira.
Resposta: D
Questo 16
Considere uma corda longa e homognea, com uma de suas extremidades xa e a outra livre. Na extremidade
livre da corda produzido um pulso ondulatrio senoidal transversal que se propaga por toda a sua extenso.
A onda possui um perodo de 0,05s e comprimento de onda 0,2m. Calcule o tempo, em unidades do Sistema
Internacional, que a onda leva para percorrer uma distncia de 5m na corda.
A) 1,25
B) 12,5
C) 2,5
D) 25
E) 100
Resoluo
Do enunciado, tem-se:
1
2
3
T = 0,05s
= 0,2m
Da equao fundamental da ondulatria
v =
T
v =
0,2
0,05
v = 4m/s
Logo, o tempo para que a onda percorra a distncia de 5m pode ser calculado como:
v =
s
t
4 =
5
t
t = 1,25s
Resposta: A
Questo 17
Um cubo ca totalmente imerso e em equilbrio em um recipiente que contm trs lquidos imiscveis e de
densidades (d) diferentes tais que d
lquido 1
d
lquido 2
d
lquido 3
. As partes imersas do cubo em cada lquido
correspondem exatamente a
1
3
de seu volume total. Com base nessas informaes, podemos armar que os

mdulos dos vetores empuxos (E) proporcionados por cada lquido sobre cada poro do cubo valem
A) E
1
= E
2
= E
3
P
B) E
1
E
2
E
3
C) E
1
= E
2
= E
3
= P
D) E
1
E
2
E
3
E) E
1
= E
2
= E
3
P
S
I
A F
C
Resoluo
De acordo com o enunciado da questo, a relao entre as densidades dada por: d
1
d
2
d
3
, dessa forma
os mdulos das foras de empuxo (princpio de Arquimedes) so representadas para cada parte do corpo como:
V
1
V
2
V
3
Lquido 1
Lquido 2
Lquido 3
E
1
= d
1
V
1
g
E
2
= d
2
V
2
g
E
3
= d
3
V
3
g
Uma vez que o cubo desloca a mesma frao do lquido 1, lquido 2 e lquido 3, os volumes V
1
, V
2
e V
3
so
idnticos.
Dessa forma temos a seguinte relao entre os empuxos: E
1
E
2
E
3
Resposta: B
Questo 18
Um objeto inicialmente posicionado entre o foco e o vrtice de um espelho esfrico cncavo, de raio de
curvatura igual a 30cm, e distante 10cm do foco. Quando o objeto for reposicionado para a posio corres-
pondente ao centro de curvatura do espelho, qual ser a distncia entre as posies das imagens formadas
nessas duas situaes?
A) 37,5cm D) 60cm
B) 22,5cm E) Zero
C) 7,5cm
Resoluo
A questo apresenta duas situaes distintas.
Na primeira (gura 1) o objeto est posicionado a 5cm de espelho (entre o foco e o vrtice do espelho e dis-
tante 10cm do foco).
No segundo caso (gura 2) o objeto foi reposicionado para o centro de curvatura do espelho.
Figura 1
1
f
=
1
p
+
1
p
1
15
=
1
5
+
1
p
p = 7,5cm
Figura 2
1
f
=
1
p
+
1
p
1
15
=
1
30
+
1
p
p = 30cm
C
F
1
0
c
m
5
c
m
V
i
1
o
o
C
i
2
F V
30cm
7,5cm
144444424444443
D
A distncia D (veja as guras) entre as posies das imagens 37,5cm.

Resposta: A
Questo 19
Um canho xado sobre uma plataforma retangular de madeira, constituindo um conjunto que se encontra
inicialmente em repouso apoiado sobre um terreno plano e horizontal. Num dia de demonstrao para os
recrutas disparado um projtil de massa m com velocidade horizontal v. Aps o disparo constata-se que o
conjunto (canho + plataforma de madeira) sofre um recuo horizontal d em relao sua posio inicial. Con-
siderando que o conjunto tem uma massa M (M>>m) e adotando para o mdulo da acelerao da gravidade
o valor g, podemos armar que o coeciente de atrito cintico () entre a superfcie inferior da plataforma
de madeira e o solo pode ser obtido atravs da expresso:
A) =
(
m v
M
)
2
2 g d

D) =
(
m v
M
2 )
2 g d
B) =
m v
2
2 M g d

E) =
m (M v)
2
2 g d
C) =
M m v
2
2 g d
Resoluo
+
+
situao antes
do disparo
situao aps
o disparo
v
p
v
c
Repouso
O sistema constitudo pelo canho e pelo projtil isolado.
Q
aps
= Q
antes
64444444478
Q
canhoaps
+ Q
projtilaps
= 0
M v
c
+ m v
p
= 0
v
c
= v
p

m
M
Aps o disparo, sob ao do atrito, o sistema no conservativo:
+
v
c
F
at
Fim
v
f
= 0
Incio
atrito
=
mec
atrito
= (
cinf
+
potf
) (
cini
+
poti
)
potf
=
poti
= 0
F
at
d cos180 =
cinf

cini
N d =
M v
f
2
2
0

M
(
v
m
M
)
2
2
M g d =
M
(
v
m
M
)
2
2
=
(
v
m
M
)
2
2 g d
Resposta: A
Questo 20
Na gura abaixo temos a representao de dois condutores retos, extensos e paralelos.
1cm
1cm
1cm 1cm
P
A intensidade da corrente eltrica em cada condutor de 202A nos sentidos indicados. O mdulo do vetor
induo magntica resultante no ponto P, sua direo e sentido esto mais bem representados em
Adote
0
= 4 10
7
T m/A
A) 42 10
4
T e
B) 82 10
4
T e
C) 8 10
4
T e
D) 4 10
4
T e
E) 42 10
7
T e
Resoluo
Utilizando a regra da mo direita, temos os vetores de induo magntica representados na gura abaixo:
B
1
B
2
1cm
1cm
1cm 1cm = 10
2
m
2
1
P
A intensidades do campo magntico no o dada pela expresso B =
0
i
2 r
.
As intensidade de
B
1
e
B
2
em P sero as mesmas, uma vez que os os esto equidistantes do ponto. Abaixo
segue o clculo do mdulo dos vetores campos magnticos B
1
e B
2
:
B
1
= B
2
= B =
4 10
7
202
2 10
2
B = 4 10
4
2T
A resultante dos vetores
B
1
e
B
2
dada pela gura e pela expresso a seguir.
B
1
B
2
B
r
Como B
1
= B
2
= B B
R
= B 2
B
R
= 8 10
4
T
Resposta: C
Questo 21
O dicromato de potssio (K
2
Cr
2
O
7
) pode ser utilizado para a determinao do teor de carbono orgnico do
solo.
A reao no balanceada est representada a seguir:
Cr
2
O
7
2
+ CH
2
O + H
+
Cr
3+
+ CO
2
+ H
2
O
Sobre esse processo foram feitas algumas armaes:
I. O nion dicromato o agente oxidante, possibilitando a oxidao da matria orgnica a dixido de car-
bono.
II. necessrio 0,5L de soluo aquosa de dicromato de concentrao 0,20mol L
1
para oxidar completamen-
te, em meio cido, 4,50g de matria orgnica presente no solo.
III. Na reao para cada mol de dicromato (Cr
2
O
7
2
) que reage so consumidos 8mol de ctions H
+
.
Sobre essas sentenas pode-se armar que
A) apenas a I verdadeira.
B) apenas a II verdadeira.
C) apenas a I e a III so verdadeiras.
D) apenas a II e a III so verdadeiras.
E) todas so verdadeiras.
Resoluo
I. Verdadeira.
Cr
2
O
7
2
+ CH
2
O + H
+
Cr
3+
+ CO
2
+ H
2
O
+6 +3
0 +4
reduo
oxidao
Ag.
oxidante
Ag.
redutor
II. Verdadeira.
Reao qumica balanceada:
2Cr
2
O
7
2
+ 3CH
2
O + 16H
+
4Cr
3+
+ 3CO
2
+ 11H
2
O
2mol 3mol
2mol 3 30g
n 4,5g
1
2
3
n = 0,1mol
Clculo do volume da soluo:
0,2mol Cr
2
O
7
2
1L
0,1mol Cr
2
O
7
2
V
1
2
3
V = 0,5L
III. Verdadeira.
2mol Cr
2
O
7
2
16mol H
+
1mol Cr
2
O
7
2
8mol H
+
Resposta: E
A
U
Q
M
I
C
Questo 22
A converso do tetrxido de dinitrognio em dixido de nitrognio representada pela seguinte equao:
N
2
O
4
(g) 2NO
2
(g)
incolor castanho
Em um experimento didtico, um aluno determinou as constantes de equilbrio em funo das presses par-
ciais (K
p
) dessa reao, como ilustra a tabela.
Tabela: Constantes de equilbrio (K
p
) para a reao de dissociao do N
2
O
4
.
temperatura (K) K
p
300 1,0
400 48
500 1,7 10
3
No relatrio desse aluno sobre o experimento foram encontradas as seguintes armaes:
I. A 300K, a presso parcial do N
2
O
4
igual presso parcial do NO
2
.
II. A colorao dos gases N
2
O
4
e NO
2
em equilbrio dentro de um balo imerso em gua em ebulio mais
escura que em um balo imerso em banho de gelo.
III. Mantida a temperatura de 300K, ao diminuir o volume do balo em que os gases NO
2
e N
2
O
4
se encontram
em equilbrio, obtm-se uma nova condio de equilbrio com K
p
1,0.
IV. A reao de dissociao do N
2
O
4
em NO
2
endotrmica.
Esto corretas somente as armaes
A) I e III.
B) II e IV.
C) III e IV.
D) I, II e III.
E) II, III e IV.
Resoluo
I. Armao falsa.
K
p
=
(pNO
2
)
2
pN
2
O
4
Da tabela: para 300K K
p
= 1
Assim: K
p
=
(pNO
2
)
2
pN
2
O
4
= 1 (pNO
2
)
2
= pN
2
O
4

pNO
2
= pN
2
O
4
II. Armao verdadeira.
Situao I
T = 100C = 400K
K
I
= 48
Situao II
T = 0C = 273K
K
II
1
Como K
I
K
II
e K =
(pNO
2
)
2
pN
2
O
4
, h maior pNO
2
em I comparada II. Portanto h maior quantidade de NO
2

em I que em II, conferindo uma colorao mais escura (castanha) primeira situao.
III. Armao falsa. K
p
somente varia se a temperatura se alterar.
IV. Armao verdadeira. Como K
p
aumenta conforme o aumento da temperatura, a reao direta endotr-
mica.
Resposta: B
Questo 23
Em decoraes de festa de aniversrio, ou em parques de diverses, muito comum encontrarmos bales
coloridos cheios de gs hlio.
Uma empresa especializada em bales decorativos pretendia acrescentar em sua pgina na internet informa-
es a respeito do comportamento desses bales. Um dos scios, lembrando-se de suas aulas de qumica, fez
as seguintes armaes:
I. O balo utua no ar, pois, apesar de sua presso interna ser maior do que a presso atmosfrica, o gs hlio
apresenta uma massa molar muito menor do que os gases nitrognio e oxignio, principais componentes
do ar.
II. Se o balo escapar, o seu volume vai aumentando medida que sobe, estourando em determinada altitu-
de. Essa expanso ocorre devido menor presso atmosfrica em altitudes maiores.
III. O balo de ltex preenchido com hlio murcha mais rapidamente que o balo preenchido com ar, uma vez
que a difuso do gs hlio pelos poros da borracha mais rpida, devido sua menor massa molar.
Sobre essas sentenas pode-se armar que
A) apenas a I verdadeira.
B) apenas a II verdadeira.
C) apenas a I e a III so verdadeiras.
D) apenas a II e a III so verdadeiras.
E) todas so verdadeiras.
Resoluo
I. Verdadeira. O principal fator responsvel pela utuao de uma bexiga cheia de hlio quando abandona-
da livre no ar o fato de que o hlio possui menor massa molar (4g/mol) que a massa molar mdia do ar
(28,96g/mol).
II. Verdadeira. Ao subir ocorre diminuio da presso atmosfrica, favorecendo a expanso do balo.
III. Verdadeira. Quanto menor a massa molar do gs maior sua velocidade de efuso.
Resposta: E
Questo 24
O estudo da energia reticular de um retculo cristalino inico envolve a anlise do ciclo de Born-Haber.
O diagrama de entalpia a seguir exemplica o ciclo de Born-Haber do cloreto de potssio (KCl).
K
+
(g) + e
+ Cl(g)
H(kJ)
H = 418kJ
H = 349kJ
H = 122kJ
K
+
(g) + Cl
(g)
K(g) + Cl(g)
K(g) + Cl
2
(g)
2
1
H = 89kJ
K(s) + Cl
2
(g)
2
1
KCl(s)
H = 437kJ
A partir da anlise do diagrama INCORRETO armar que
A) a entalpia de sublimao do potssio de 89kJ/mol.
B) a entalpia de ligao Cl Cl de 244kJ/mol.
C) a entalpia de formao do KCl(s) de 717kJ/mol.
D) o potencial de ionizao do K(g) de 418kJ/mol.
E) a reao entre o metal potssio e o gs cloro exotrmica.
Resoluo
Pelo diagrama fornecido:
K
+
(g) + e
+ Cl(g)
H(kJ)
H
3
= 418kJ
H = 349kJ
H
2
= 122kJ
K
+
(g) + Cl
(g)
K(g) + Cl(g)
K(g) + Cl
2
(g)
2
1
H
1
= 89kJ
K(s) + Cl
2
(g)
2
1
KCl(s)
H
4
= 437kJ
A entalpia de sublimao do potssio (H
1
) vale 89kJ/mol;
A entalpia de ligao Cl Cl (2 H
2
) 244kJ/mol;
O potencial de ionizao do potssio gasoso (H
3
) 418kJ/mol;
A reao entre o metal potssio e o cloro gasoso (H
4
) exotrmica e libera 437kJ/mol.
A armao incorreta a alternativa C, pois a entalpia de formao do KCl(s) (H
4
) libera 437kJ/mol.
Resposta: C
Questo 25
O gs cloro um reagente muito empregado em sntese orgnica. As reaes envolvendo o Cl
2
so geralmen-
te aceleradas com a incidncia de radiao ultravioleta, favorecendo a quebra homoltica da ligao covalente
Cl Cl e gerando o tomo de Cl, muito reativo.
Em um laboratrio foram realizadas trs reaes distintas envolvendo o gs cloro com o objetivo de obter as
substncias X, Y e Z com bom rendimento, aps as devidas etapas de puricao.
A substncia X foi obtida a partir da reao entre o but-2-eno e o gs cloro em condies adequadas. A subs-
tncia Y foi isolada aps a reao entre quantidades estequiomtricas de dimetilpropopano e o gs cloro. A
substncia Z foi isolada entre os produtos da reao de clorao do fenol em que foram utilizadas quantida-
des equimolares de cada reagente.
Assinale a alternativa que apresenta as estruturas moleculares que podem representar X, Y e Z segundo as
reaes descritas.
X Y Z
A)
CH
3
CH CH CH
3
Cl Cl
CH
3
C CH
2
Cl
CH
3
CH
3
OH
Cl
B)
CH
2
CH CH
2
CH
3
Cl Cl
CH
3
C CHCl
2
CH
3
CH
3
OCl
C) C
H H
CH
3
CH
2
Cl
CH
3
C CH
2
Cl
CH
2
Cl
CH
3
OH
Cl
Cl
D)
CH
3
CH CH CH
3
Cl Cl
CH
3
C CHCl
2
CH
3
CH
3
Cl
E) C
H H
CH
3
CH
2
Cl
CH
3
C CH
2
Cl
CH
3
CH
3
OH
Cl
Resoluo
De acordo com o texto, temos:
Sntese da substncia X
H
3
C C
C CH
3
+ Cl
2
H H
H
3
C C C CH
3
H H
Cl Cl
X
but-2-eno
Sntese da substncia Y
H
3
C C CH
3
+ Cl
2
H
3
C C CH
2
Cl + HCl
CH
3
CH
3
CH
3
CH
3
Y
dimetilpropano
Sntese da substncia Z
OH
2 + 2Cl
2
OH
Cl
+ HCl
+ HCl
fenol
OH
Cl
Resposta: A
Questo 26
Pesquisas recentes indicam que segmentos de DNA dispostos entre os genes nos cromossomos, conhecidos
por DNA lixo, teriam importante papel na regulao da atividade gnica. At o momento, sabe-se que tais
segmentos podem servir de molde na transcrio de molculas.
Esses segmentos de DNA
A) so capazes de controlar a produo de RNA e esto presentes em apenas algumas clulas do corpo.
B) no so capazes de controlar a produo de RNA e esto presentes em apenas algumas clulas do corpo.
C) so capazes de controlar a produo de RNA, sendo transmitidos de uma clula s suas lhas no processo
de mitose.
D) no so capazes de controlar a produo de RNA e no so transmitidos de uma clula s suas lhas no
processo de mitose.
E) no so capazes de se replicar nem de controlar a produo de RNA.
Resoluo
De acordo com o enunciado, os trechos que equivalem a DNA lixo so tambm capazes de transcrever o
RNA. Na duplicao do DNA que antecede a mitose, tais segmentos sero tambm copiados e transmitidos a
cada uma de suas clulas-lhas.
Resposta: C
Questo 27
Nos ecossistemas, o carbono incorporado por organismos fotossintetizantes para a sntese de compostos
orgnicos, que podem ser utilizados
A) apenas por organismos consumidores no processo de respirao celular, sendo o carbono devolvido ao
ambiente na forma de CO
2
.
B) apenas por organismos clorolados no processo de respirao celular, a partir do qual o carbono no
devolvido ao ambiente.
C) apenas por organismos anaerbicos no processo de fermentao, sendo o carbono devolvido ao ambiente
na forma de CO
2
.
D) por organismos clorolados e por animais no processo de respirao celular, a partir do qual o carbono no
devolvido ao ambiente.
E) por organismos clorolados, por animais e por decompositores, sendo o carbono devolvido ao ambiente
na forma de CO
2
.
Resoluo
Os compostos orgnicos produzidos pela fotossntese sero utilizados na respirao celular dos prprios orga-
nismos clorolados, dos animais e dos decompositores. Como resultado da degradao desses compostos, h
a produo de gs carbnico, que ser devolvido ao ambiente.
Resposta: E
B
O
I
L
G
O
I
A
Questo 28
Folha de S.Paulo, 28/08/2012
A terrvel mosca do sono referida na tira agente transmissor de um protozorio do gnero Trypanosoma.
Essa mosca tem papel anlogo
A) ao do barbeiro, transmissor de um protozorio pertencente ao mesmo gnero acima citado, que o agen-
te etiolgico da doena de Chagas.
B) ao do barbeiro, transmissor de um protozorio pertencente a um gnero diferente do acima citado, que
o agente etiolgico da malria.
C) ao do mosquito-prego, transmissor de um protozorio pertencente ao mesmo gnero acima citado, que
o agente etiolgico da malria.
D) ao do mosquito-prego, transmissor de um protozorio pertencente a um gnero diferente do acima citado,
que o agente etiolgico da doena de Chagas.
E) ao do mosquito-palha, transmissor de um protozorio pertencente ao mesmo gnero acima citado, que
o agente etiolgico da leishmaniose visceral.
Resoluo
O agente etiolgico da doena de Chagas tambm um protozorio pertencente ao gnero Trypanosoma.
Dessa forma, a mosca do sono tem papel anlogo ao do barbeiro, que o transmissor do T. cruzi.
Resposta: A
Questo 29
O sistema nervoso autnomo formado por bras simpticas e parassimpticas que atuam nos rgos visce-
rais de maneira antagnica.
A liberao de adrenalina pelo sistema nervoso
A) parassimptico promove aumento do ritmo cardaco e constrio dos vasos sanguneos perifricos.
B) simptico promove aumento do ritmo cardaco e constrio dos vasos sanguneos perifricos.
C) parassimptico promove diminuio do ritmo cardaco e constrio dos vasos sanguneos perifricos.
D) simptico promove diminuio do ritmo cardaco e dilatao dos vasos sanguneos perifricos.
E) parassimptico promove diminuio do ritmo cardaco e dilatao dos vasos sanguneos perifricos.
Resoluo
O ramo simptico do sistema nervoso autnomo libera, nas suas terminaes nervosas, o neurotransmissor
adrenalina. Dentre outras aes dessa substncia, esto a promoo de aumento no ritmo cardaco e a cons-
trio dos vasos sanguneos perifricos.
Resposta: B
Questo 30
O cruzamento entre um heterozigoto AaBb e um homozigoto recessivo aabb produziu uma descendncia com
as seguintes taxas:
AaBb 2,5%
Aabb 47,5%
aaBb 47,5%
aabb 2,5%
Em relao ao resultado obtido, foram feitas cinco armaes. Assinale a nica INCORRETA.
A) O resultado no est de acordo com a segunda lei de Mendel.
B) No caso de herana mendeliana, o resultado esperado seria de 25% para cada classe de descendente.
C) Os genes em questo localizam-se no mesmo cromossomo, a uma distncia de 5 unidades de recombina-
o.
D) O heterozigoto utilizado no cruzamento produziu gametas Ab e aB por permutao ou crossing-over.
E) O heterozigoto utilizado no cruzamento apresenta constituio TRANS.
Resoluo
Pelo resultado obtido no cruzamento, percebe-se que o heterozigoto utilizado produziu, como gametas pa-
rentais, Ab e aB (o que congura um heterozigoto do tipo TRANS). Dessa forma, os gametas produzidos por
permutao ou crossing-over foram: AB e ab.
Resposta: D
Questo 31
O modo de produo feudal, tal como apareceu na Europa ocidental, deixava em geral aos camponeses ape-
nas o espao mnimo para aumentarem o produto de que dispunham dentro das duras limitaes do sistema
senhorial.
Perry Anderson. Passagens da antiguidade ao feudalismo. Porto: Afrontamento, 1980, p. 208. Adaptado.
O texto caracteriza o modo de produo feudal, destacando que
A) havia classes distintas e opostas no feudalismo, embora a luta social fosse atenuada pelas amplas oportu-
nidades de lucro que os senhores ofereciam aos camponeses.
B) as relaes de suserania e vassalagem e o carter rural do feudalismo eliminaram as cidades e provocaram
o declnio do comrcio e das atividades de servio.
C) a possibilidade de melhoria da condio econmica dos camponeses era bastante restrita, devido ao con-
junto de obrigaes que estes deviam prestar aos senhores.
D) as longas jornadas de trabalho nas lavouras e a ampla gama de impostos impediam os camponeses de as-
cenderem socialmente e provocavam a runa dos senhores de terras.
E) havia oportunidades de transformao social no feudalismo, embora os camponeses raramente as aprovei-
tassem, pois preferiam se dedicar prioritariamente ao trabalho.
Resoluo
O sistema senhorial na Europa feudal reservava aos camponeses poucos direitos e muitos deveres.
Dentre as vrias obrigaes, existiam aquelas relacionadas ao trabalho temporrio no manso senhorial (cor-
veia), a entrega de grande parte da produo (talha e banalidades), entre outros, restando aos camponeses
poucas chances de melhora de sua condio social e econmica.
Resposta: C
Questo 32
Ao longo da segunda metade do sculo XVI, a Bahia se tornou a principal capitania do Brasil colonial.
Juntou-se a Pernambuco como regio de grande lavoura e engenhos produtores de acar; tornou-se polo
de imigrao portuguesa, com destaque para os cristos-novos, atrados pela nova frente de expanso auca-
reira e desejosos de escapar do brao comprido do Santo Ofcio portugus, criado entre 1536 e 1540; abrigou
nmero crescente de missionrios, no s jesutas, mas professos de outras ordens religiosas.
Ronaldo Vainfas. Antnio Vieira. So Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 31.
Podemos armar que o texto indica uma concepo acerca do estudo da histria do Brasil colonial em que se
A) privilegia a dimenso religiosa dos vnculos entre colnia e metrpole, pois tal dimenso necessariamen-
te determinante das demais relaes presentes na sociedade colonial.
B) valoriza a liberdade de crena e a pluralidade das manifestaes religiosas na colnia, possvel a partir da
aceitao, pela Igreja Catlica, das formas de religiosidade das comunidades indgenas.
C) caracteriza a diviso internacional do trabalho, pois as colnias americanas e suas metrpoles europeias
mantiveram, antes e depois da independncia, papis hegemnicos no contexto global de circulao de
mercadorias.
D) reconhece o carter complexo e plural das relaes entre colnia e metrpole a partir da identicao de
diversos elementos da ocupao e organizao da sociedade colonial.
E) dene o carter exvel das relaes entre colnia e metrpole, pois estas se estruturam a partir do perfei-
to equilbrio poltico entre a periferia e o centro econmico.
A
I
S
I
H
R
T
Resoluo
O texto faz referncia, inicialmente, importncia das capitanias de Pernambuco e Bahia, na segunda metade
do sculo XVI, fundamentais por constiturem os eixos poltico e econmico, respectivamente, naquele contex-
to. A imigrao portuguesa, com nfase nos cristos-novos, foi destacada no aspecto social.
Por m, o texto evidencia a importncia das ordens religiosas no processo de colonizao, em especial jesutas.
Ou seja, o Pacto Colonial no se restringiu ao exclusivo comercial, mas ao complexo poltico, econmico, social
e religioso que tecia as relaes entre colnia e metrpole.
Resposta: D
Questo 33
Os grupos provinciais acabaram se envolvendo com a construo do Estado, mas ao faz-lo impuseram uma
organizao institucional que preservava o controle de cada um deles sobre sua provncia e, ao mesmo tem-
po, lhes conferia poder de inuncia no governo central.
Miriam Dolhnikoff. O pacto imperial. So Paulo: Globo, 2005, p. 285.
O texto trata do processo de formao do Estado brasileiro na primeira metade do sculo XIX e destaca
A) o confronto entre o modelo federativo de inspirao norte-americana e o modelo unitrio que prevaleceu
na constituio dos Estados nacionais na Amrica Hispnica.
B) a combinao de elementos unitrios e federalistas, que assegurou simultaneamente a unidade nacional e
a manuteno dos poderes oligrquicos locais.
C) o isolamento das oligarquias locais, que conseguiram reforar seu poder dentro das provncias, mas no
interferiam nas decises de carter nacional.
D) a vitria dos defensores de um Estado nacional federativo e fragmentrio e a derrota de todas as propos-
tas de unicao das provncias.
E) a derrota denitiva dos projetos autonomistas das provncias e o fracasso dos ideais de centralizao pol-
tica, que eram incapazes de assegurar a unidade nacional.
Resoluo
De acordo com o texto de Miriam Dolhnikoff, a construo do Estado Nacional, na primeira metade do sculo
XIX, contou com a efetiva participao dos grupos provinciais (poderes oligrquicos locais), que aceitaram a
interveno do poder central porque podiam inuir na conduo da poltica nacional. Portanto, a manuten-
o da unidade nacional foi possvel graas combinao de elementos federalistas e unitaristas.
Comentrio: No livro O Pacto Imperial, Miriam Dolhnikoff elabora uma interpretao inovadora sobre o
Estado Imperial brasileiro. Ela nega praticamente a historiograa, pois esta arma que a monarquia foi cen-
tralista (unitarista).
Resta apenas saber se questes to complexas e polmicas, tpicas dos debates mais recentes nas Universida-
des, devem constar da programao do Ensino Mdio.
Resposta: B
Questo 34
Nunca houve um ano como 1968 e improvvel que volte a haver.
Mark Kurlansky. 1968, o ano que abalou o mundo. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 2005, p. 13.
A peculiaridade de 1968 pode ser explicada
A) pela ocorrncia de movimentos de contestao, que se voltavam contra alvos diferentes e se manifestavam
em distintas partes do planeta.
B) pelos protestos internacionais contra a Guerra do Vietn, que levaram os Estados Unidos a interromper
imediatamente sua ao militar no sul asitico.
C) pela difuso, atravs do movimento estudantil, de projetos socialistas e anarquistas, que demoliram a he-
gemonia econmica dos pases ricos.
D) pelo m dos confrontos velados entre as superpotncias mundiais, o que provocou o incio de um longo
perodo de estabilidade internacional.
E) pela queda do muro de Berlim, que demonstrou o fracasso do socialismo real na Unio Sovitica e no Leste
Europeu.
Resoluo
O ano de 1968 foi o auge de um processo de contestao a diferentes alvos cuja origem remonta aos primeiros
anos ps-Segunda Guerra Mundial.
Sua peculiaridade est no fato de simultaneamente terem eclodido em diversas partes do mundo movimentos
contestatrios que, embora adaptados s realidades locais, possuam diversas semelhanas.
Verica-se, nesse contexto, a emergncia do poder jovem, do feminismo, do pacismo, do movimento hippie,
entre outros. O conjunto de manifestaes culturais que emana dessa conjuntura, a contracultura, tomou
conta da juventude em diversas partes do planeta, deixando um legado at os dias atuais, o que contribuiu
para a excepcionalidade do ano de 1968.
Resposta: A
Questo 35
Ao assumir a presidncia em maro de 1967, Costa e Silva ainda patrocinava a poltica recessiva do governo
anterior. A ditadura parecia no ter nada a oferecer sociedade. A impopularidade do regime, a formao
da Frente Ampla e o movimento estudantil nas ruas convenceram os grupos militares mais duros a pressionar
o governo a alterar a poltica econmica. Com isso, a prioridade de reduzir a inao por mtodos recessivos
teria que ser substituda por outra: o crescimento econmico com um controle menos rgido do processo in-
acionrio. Com o AI-5 e a posse do general Mdici na presidncia, a nova proposta foi vitoriosa.
Jorge Ferreira. Joo Goulart, uma biograa. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2011, p. 642.
Entre as caractersticas dessa nova proposta, que alterou o rumo da conduo econmica durante os anos do
regime militar, podemos citar a
A) expanso da fronteira agrcola, voltada prioritariamente revalorizao das culturas tradicionais do caf,
do tabaco e do algodo.
B) eliminao do crdito para a indstria e para a agricultura e, simultaneamente, a ampliao dos crditos
para os consumidores.
C) criao de programas sociais, voltados principalmente melhoria das condies de vida dos trabalhadores
e ampliao do mercado consumidor interno.
D) limitao das exportaes e, simultaneamente, o estmulo s importaes, por meio da reduo das al-
quotas cobradas na entrada dos produtos.
E) abertura a maiores investimentos estrangeiros e, simultaneamente, a realizao de grandes obras pblicas.
Resoluo
O governo Costa e Silva foi bastante agitado, sendo alvo tanto de crticas internas (linha dura militar) quan-
to de externas (Frente Ampla e o Movimento Estudantil). Quem venceu esta presso foi a linha dura, que
conseguiu instalar na presidncia o General Mdici e decretou o AI-5. O novo governante aplicou medidas de
maior abertura econmica para investimentos estrangeiros e conjuntamente a aplicao de capital estatal em
obras pblicas, usando da represso para silenciar a oposio a tais medidas.
Resposta: E
Questo 36
Leia o trecho de uma entrevista Folha de S.Paulo de Andr Esteves, presidente e principal scio do BTG Pac-
tual, maior banco de investimentos da Amrica Latina.
Folha: H uma preocupao excessiva com a inao?
Andr Esteves A inao, de longe, no o principal problema hoje do pas [Brasil]. A gente ainda gasta
muito tempo e esforo pensando nela. A economia brasileira se sosticou. Trs grandes temas, to ou mais
importantes, esto na agenda do governo infraestrutura, excesso de carga scal e educao.
(Folha de S.Paulo. No preciso reforma tributria para baixar j os impostos no Brasil. 04/11/2012, p. B3).
Considerando as preocupaes com a infraestrutura e a educao, visando ecincia da economia brasileira,
correto dizer que
A) a signicativa melhora do quadro educacional do pas, que favorece a pujana atual da economia, no
tem um correspondente na infraestrutura de telecomunicaes, ainda muito precria e sem perspectivas
de investimentos.
B) a infraestrutura de transportes foi revolucionada, em especial no que diz respeito ao transporte areo, im-
pactando de forma positiva na ecincia econmica, ao mesmo tempo em que novos cursos de engenharia
se multiplicam pelo pas.
C) as fragilidades do ensino bsico somadas s insucincias do sistema universitrio, juntamente com as
precariedades dos meios de transporte num pas continental, so verdadeiros obstculos para o desenvol-
vimento econmico.
D) os grandes investimentos ocorridos recentemente no sistema ferrovirio indicam um desenvolvimento
consistente na infraestrutura de transporte, embora nosso sistema educacional no tenha condies de
formar prossionais nesse ramo industrial.
E) a precariedade do sistema de educao no pas no compromete a ecincia econmica do pas de uma
forma to sria, quanto a precariedade notada na infraestrutura energtica, tanto no que diz respeito s
fontes, quanto gerao e distribuio.
Resoluo
A continuidade do atual desenvolvimento econmico brasileiro passa pela necessidade de superar alguns obs-
tculos, como o sistema de transporte pouco eciente e abrangente. Outro problema a precria formao
do capital humano, graas aos baixos ndices educacionais encontrados.
Esses obstculos acabam reduzindo a competitividade brasileira dentro do cenrio mundial.
Resposta: C
Questo 37
Veja a tabela:
Homicdios por ano para cada 100 mil habitantes (Amrica Latina e sub-regies)
1980 1991 2006
Mxico 18,1 19,6 10,9
Amrica Central 35,6 27,6 23,0
Brasil 11,5 19,0 31,0
Pases Andinos 12,1 39,5 45,4
Cone Sul 3,1 3,5 7,7
Amrica Latina e Caribe 12,5 21,3 25,1
Fonte: Amartya SEN; Bernardo KLIKSBERG. As pessoas em primeiro lugar: a tica do desenvolvimento e
os problemas do mundo globalizado. So Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 260.
A R
A
I
O
F
G
E
G
A tabela se baseia em dados da Organizao Pan-Americana da Sade (OPAS). Para essa entidade um ndice
normal de criminalidade se situa entre zero e cinco homicdios a cada 100 mil habitantes por ano. Tendo em
vista a tabela e essa ltima informao pode ser dito que
A) nos pases (e nas sub-regies) nos quais as taxas de homicdio vm num crescente, encontra-se ainda o
predomnio de populaes rurais isoladas e, portanto, indefesas.
B) a Amrica Latina possui um nvel epidmico de criminalidade, e que seus ndices to elevados contam com
grande contribuio dos pases de maior populao e economia.
C) as polticas de combate produo e ao trco de drogas na rea, levaram queda da criminalidade nos
pases anteriormente mais afetados por essas prticas criminosas.
D) a despeito de as taxas serem elevadas (e graves), mesmo nos pases de economia forte, neles elas nunca
ultrapassam 3 vezes o ndice de normalidade.
E) ca evidente que nos pases de maior economia as taxas de homicdio vm declinando consistentemente,
ao contrrio daqueles de menor economia.
Resoluo
A Organizao Pan-Americana da Sade (OPAS) considera um ndice normal de criminalidade at 5 homicdios
por ano a cada 100 mil habitantes. Partindo dessa referncia a Amrica Latina possui um nvel elevado e epi-
dmico de criminalidade, pois, salvo o Cone Sul, todos os pases ou sub-regies destacadas apresentam ndices
sempre acima de 10 homicdios por 100 mil habitantes. Brasil e Mxico, pases que se destacam com elevada
populao e flego econmico, contribuem para fortalecer o quadro epidmico.
Resposta: B
Questo 38
Leia com ateno:
Em Cidade de Muros, Tereza Caldeira [apresenta uma viso panormica]. Fala de So Paulo, mas sua leitura
[] vale para boa parte das cidades do pas: A segregao tanto social quanto espacial uma caracte-
rstica importante das cidades. As regras que organizam o espao urbano so basicamente padres de dife-
renciao social e de separao.
Essas regras variam cultural e historicamente, revelam os princpios que estruturam a vida pblica e indicam
como os grupos sociais se inter-relacionam no espao da cidade.
(Antonio RISRIO. A Cidade no Brasil. So Paulo: Editora 34, 2012. p. 307)
Considerando o texto e o fenmeno da segregao urbana nas cidades brasileiras, escolha a alternativa que
melhor expressa essa questo.
A) A intensidade da segregao urbana nas grandes metrpoles brasileiras desvaloriza os espaos pblicos em
benefcio dos espaos privados de convivncia.
B) A segregao um fenmeno natural das grandes cidades brasileiras, devido ao seu tamanho, tanto que
ela se repete, do mesmo modo, em todas as grandes cidades do mundo.
C) A segregao urbana de fato se generaliza nas grandes cidades brasileiras, com a exceo daquelas que so
litorneas, pois nelas os espaos pblicos so muito vigorosos.
D) A segregao social e espacial das grandes cidades brasileiras implica um prejuzo para o convvio social
urbano, mas no afeta a funcionalidade tcnica das cidades.
E) Fenmenos comuns nas grandes cidades brasileiras, como condomnios fechados e shoppings centers, dimi-
nuem a segregao urbana, pois levam o centro para as periferias.
Resoluo
A segregao tanto social quanto espacial uma caracterstica importante das cidades brasileiras que so
marcadas por um processo de desvalorizao de espaos pblicos, como praas e centros comerciais, e a valo-
rizao, de espaos privados de convivncia, como condomnios fechados e shopping centers. Tais fenmenos
intensicam a segregao urbana nas cidades do pas.
Resposta: A
Questo 39
Leia:
No momento em que atravessa sua mais grave crise poltica e econmica, a Unio Europeia (UE) celebrou
ontem uma conquista histrica: o Prmio Nobel da Paz de 2012. A deciso do comit de experts, anunciada
no m da manh, em Oslo, na Noruega, pegou de surpresa a opinio pblica do bloco de 27 pases.
(O Estado de S. Paulo. Em crise, Unio Europeia ganha Nobel da Paz e argumento contra eurocticos. 13/10/2012. p. A11.)
Sobre o signicado desse prmio dado Unio Europeia correto armar que
A) seu efeito apenas propagandstico, pois fantasia uma harmonia que haveria no continente, algo falso
diante das tenses militares ainda existentes na Europa.
B) visou um m econmico, procurando desviar a ateno sobre os problemas econmicos estruturais gera-
dos pela integrao das realidades geogrco-nacionais da Europa.
C) trata-se de um reconhecimento ao papel da Unio Europeia, que tem agido contra as intervenes em
pases estrangeiros, como no caso da ao no Iraque, realizada pelos EUA.
D) entendeu-se que a integrao de realidades geogrco-nacionais em uma entidade mais ampla elimina de
vez as motivaes para conitos, que no passado foram to nefastos.
E) buscou estimular a continuidade das polticas diplomticas e econmicas da Unio Europeia junto s suas
ex-colnias, mergulhadas em inndveis conitos internos.
Resoluo
A grave crise enfrentada pela Unio Europeia, mais especicamente pelos 17 pases que esto na zona do
euro, est diretamente relacionada ao descontrole dos gastos pblicos de alguns governos com destaque
para Portugal, Itlia, Irlanda, Grcia e Espanha (apelidados, pejorativamente, de PIIGS).
Essa crise explicita as desigualdades dentro do bloco, bem como a diculdade de promover a integrao
geogrca nacional do bloco diante de realidades to diferentes, resultando em fortes tenses polticas
internas.
Sendo assim, o prmio Nobel oferecido Unio Europeia valoriza a iniciativa da integrao, mas ignora a
realidade poltico-econmica atual.
Resposta: B
Questo 40
Observe com ateno o grco:
(Le Monde Diplomatique-Brasil. O declnio das espcies ameaa a humanidade.
In: Atlas do Meio Ambiente. So Paulo: Instituto Plis, 2010. p. 49)
Tendo em vista a representao grca e seus conhecimentos sobre a biogeograa do planeta pode-se con-
cluir que
A) o ritmo do declnio das espcies representadas no to grave em funo da adoo generalizada de mo-
delos de agricultura sustentvel, nas reas de grande produo agrcola.
B) espcies vertebradas desaparecem no ritmo e no perodo representado, em reas de remoo atual de
grandes formaes vegetais como o cerrado brasileiro.
C) prticas predatrias e dominantes da natureza ainda se mantm e, mesmo assim, h um ritmo menor na
extino de espcies, o que demonstra que a extino tem outros motivos.
D) os animais terrestres so os mais ameaados visto que as prticas predatrias atingem mais os habitats
orestais que as reas martimas.
E) a extino de espcies deve-se s prticas predatrias das sociedades tradicionais (caa, p.ex.); por sua vez,
a sustentabilidade dominar, com as prticas produtivas modernas.
Resoluo
O grco apresentado na questo indica que ocorreram redues populacionais em espcies aquticas e ter-
restres no mundo a partir do incio da dcada de 1980.
Esse perodo foi marcado, no Brasil, por um grande avano da fronteira agrcola e altas taxas de desmatamen-
to em alguns biomas, como no caso do cerrado, em que a perda de cobertura vegetal causou retrocesso em
espcies vertebradas.
Resposta: B
Leia o texto para responder s questes de nmeros 41 a 45.
Jorge Amado: Brazil celebrates its master story-teller
10 August 2012
By Julia Dias Carneiro, BBC Brasil
As Brazil celebrates the centenary of his birth, Jorge Amado is remembered as one of the countrys most
important and best-loved writers, famous not only at home but also internationally. His vivid portrayal of
his fellow countrymen and women struck a chord, and he created characters that captured the popular
imagination. Amado was born in the north-eastern state of Bahia, where culture, music and religion were
deeply inuenced by the arrival of African slaves. His books stress Brazils African heritage and the mixing of
races that dene the countrys population, as positive values.
Amado wrote his rst novel in 1931 and by the end of the decade his
stories were being published in France. Amados foreign success was
partly boosted by his politics. He was a militant communist, which
helped his work reach the Soviet Union and other countries behind
the Iron Curtain. However, his politics also led him into exile in 1947.
He was elected to Congress but with the Cold War, the Brazilian
Communist Party was banned and his mandate revoked. He spent
ve years in Paris and Czechoslovakia with his wife, Zelia Gattai,
travelling extensively and mixing in circles that included Pablo Picasso,
Jean-Paul Sartre and Simone de Beauvoir.
Amados earlier books portray social injustice and are heavily inuenced by his political views. He wrote the
rst Brazilian book with a black main character in the 1930s. Other unlikely heroes for the time followed, from
a prostitute to a black caretaker who contests a white professors racist theories in university. He brought
the ordinary man from the street to the centre of the book. He establishes him as the hero of his stories,
so winning over many ordinary workers as readers. says Eduardo de Assis Duarte, author of Jorge Amado:
Romance in Times of Utopia. In the 1950s, after the world became aware of the crimes of Soviet leader Joseph
Stalin, he abandoned communism and began a new phase in writing, with more humour and less ideology.
www.bbc.co.uk/news. Adaptado e editado.
Questo 41
Os temas da obra de Jorge Amado
A) foram inuenciados por sua convivncia com Pablo Picasso e Jean-Paul Sartre.
B) tratam da ideologia de esquerda com humor e sarcasmo.
C) valorizam a diversidade cultural dos pases da antiga Unio Sovitica e do Brasil.
D) conferem tratamento positivo miscigenao de raas no Brasil.
E) relatam suas experincias de viagens no exlio na Europa.
Resoluo
L-se a resposta no nal do primeiro pargrafo: His books stress Brazils African heritage and the mixing of
races that dene the countrys population, as positive values.
Resposta: D
Questo 42
Jorge Amados early political position
A) was not aligned with the Brazilian Communist Party, so he was exiled.
B) inuenced the choice of his characters, who mostly endured social injustice.
C) was supported by white professors at some universities in Bahia.
D) made him travel to Paris to lecture about Brazilian literature.
E) disagreed with the views of the communist leader Joseph Stalin.
N
I
S
L
G
Jorge Amado was translated into 49 languages
and published in 55 countries.
Resoluo
A posio poltica inicial de Jorge Amado
B) inuenciou a escolha de seus personagens, que principalmente sofriam a injustia social.
L-se a resposta no comeo do terceiro pargrafo: Amados earlier books portray social injustice and are
heavily inuenced by his political views.
Resposta: B
Questo 43
Na dcada de 30, Jorge Amado
A) teve seus livros publicados na Frana.
B) foi eleito deputado mas seu mandato foi cassado.
C) casou-se com Zlia Gattai em Paris.
D) desligou-se do Partido Comunista Brasileiro.
E) escreveu um romance sobre os tempos da utopia.
Resoluo
L-se no incio do segundo pargrafo: Amado wrote his rst novel in 1931 and by the end of the decade his
stories were being published in France.
Resposta: A
Questo 44
No trecho do primeiro pargrafo famous not only at home but also internationally a expresso not
onlybut also indica uma ideia de
A) oposio.
B) comparao.
C) excluso.
D) alternativa.
E) adio.
Resoluo
A expresso not only... but also (no s mas tambm) transmite a ideia de adio.
Resposta: E
Questo 45
No trecho do terceiro pargrafo He brought the ordinary man from the street to the centre of the book.
He establishes him as the hero of his stories, so winning over many ordinary workers as readers. a palavra
him se refere a
A) Jorge Amado.
B) Eduardo de Assis Duarte.
C) readers.
D) ordinary workers.
E) the ordinary man from the street.
Resoluo
No trecho do terceiro pargrafo Ele (Jorge Amado) trouxe o homem comum da rua para o centro do livro.
Ele o estabelece (o homem comum da rua) como o heri de suas estrias, assim conquistando muitos traba-
lhadores comuns como leitores.
Resposta: E
Biologia/Qumica
GASES LETAIS
Na Segunda Guerra Mundial, poucas prticas chocaram tanto o mundo quanto a construo de cmaras de
gs para extermnio de prisioneiros. Inicialmente, o gs letal utilizado era o monxido de carbono provenien-
te dos escapamentos de veculos movidos a leo diesel. Posteriormente, substituram o monxido de carbono
pelo gs ciandrico emanado do pesticida Zyklon B.
Pesticida Zyklon B
O contato com ar possibilita a vaporizao do cido ciandrico (HCN) a partir do pesticida.
Dados sobre o HCN so apresentados no quadro a seguir.
Nome Frmula
Temperatura de
fuso
Temperatura de
ebulio
Solubilidade em
gua
Gs ciandrico, cia-
neto de hidrognio
ou cido ciandrico
HCN 13C 26C
Completamente
miscvel
O HCN um gs letal que tem elevada anidade por ferro. Isso explica o fato de que, ao ser inalado, compete
com o oxignio molecular pela ligao com a hemoglobina. Alm disso, aps ser transportado pela corrente
sangunea s clulas do corpo, esse gs se liga ao ferro presente nos citocromos, o que bloqueia a cadeia respi-
ratria. Quando aspirado em grandes quantidades, a morte da vtima sobrevm em 6 a 8 minutos por parada
respiratria e cardaca. O cido ciandrico tambm foi utilizado como um dos mtodos de execuo da pena
de morte nos Estados Unidos da Amrica. Nas dcadas de 1950 e 1960, na Califrnia, cpsulas de cianeto de
potssio (KCN) eram adicionadas a solues aquosas cidas, desprendendo o gs ciandrico (HCN) que ocasio-
nava a morte do condenado. Esse mtodo no mais aplicado nesse pas desde 1999.
COM BASE EM SEUS CONHECIMENTOS DE BIOLOGIA E QUMICA, RESPONDA:
a) Visando conhecer maiores detalhes sobre os efeitos do HCN no organismo, pesquisadores submeteram
experimentalmente alguns animais a este gs. Os resultados esto ilustrados no grco a seguir, que re-
presenta a variao da concentrao sangunea de cianeto (CN
) e de lactato (LA) ao longo do tempo de

exposio.
CN
LA
0.0
0.4
0.8
1.2 1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
3.2
3.6
4.0
0 20 40 60 80 100 120 140
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
i
a
n
e
t
o

(
m
g
/
L
)
Tempo (min.)
L
a
c
t
a
t
o

(
m
m
o
l
/
L
)
B
O
I
L
G
O
I
A
A
U
Q
M
I
C
E
Considerando a informao do texto sobre a ao do HCN nas clulas do corpo, cite a organela e a funo
celular afetadas pelo gs ciandrico.
Explique a variao na concentrao de lactato expressa no grco.
Observao: o lactato resultante da ionizao do cido lctico em meio aquoso.
cido lctico (aq) lactato (aq) + H
+
(aq)
b) Represente a frmula estrutural do HCN, respeitando a sua geometria molecular. Identique a interao
intermolecular presente no lquido cianeto de hidrognio e explique por que essa substncia apresenta
temperatura de ebulio menor do que a da gua.
c) Equacione a reao entre o cianeto de potssio (KCN) e uma soluo aquosa de cido sulfrico (H
2
SO
4
).
So adicionados 7,8g de KCN a 250mL de uma soluo aquosa de cido sulfrico de concentrao 0,2mol/L.
H excesso de algum dos reagentes na situao descrita? Se houver, calcule a quantidade, em mol, da subs-
tncia em excesso.
Determine a massa mxima de cido ciandrico produzida nessa situao.
Considere: Massas molares: HCN = 27g/mol; KCN = 65g/mol; H
2
SO
4
= 98g/mol.
Resoluo
a) Uma vez que, de acordo com o texto, o HCN inibe a cadeia respiratria, percebe-se que esse gs afeta as
mitocndrias, organelas responsveis pela respirao celular (processo de obteno de energia por meio
da oxidao da glicose). De acordo com o grco, com o aumento na concentrao do cianeto na corrente
sangunea dos animais do experimento, ocorre um aumento diretamente proporcional do lactato circu-
lante. Essa variao na concentrao de lactato pode ser explicada da seguinte forma: com o bloqueio da
cadeia respiratria promovido pelo cianeto, ca tambm prejudicado o ciclo de Krebs, e o processo da res-
pirao celular ca restrito gliclise; o cido pirvico resultante dessa fase passa ento a ser transformado
em lactato.
b) H C
N geometria linear
As interaes entre as molculas de cianeto de hidrognio so do tipo dipolo-dipolo, sendo consideradas
interaes intermoleculares mais fracas do que as ligaes de hidrognio existentes entre as molculas de
gua, o que justica uma menor temperatura de ebulio do cianeto de hidrognio.
c) 2KCN(s) + H
2
SO
4
(aq) K
2
SO
4
(aq) + 2HCN(g)
n
KCN
=
7,8g
65g/mol
= 0,12mol
n
H2SO4
= 0,2mol/L 0,25L = 0,05mol
2KCN + H
2
SO
4
K
2
SO
4
+ 2HCN
2mol 1mol 2mol
0,12mol 0,05mol 0,1mol
excesso
0,02mol de KCN
m
HCN
= 0,1mol 27g/mol = 2,7g de HCN
Histria/Geograa
O Brasil na Segunda Guerra Mundial
1940
Distrito Federal
Capital de Estado
Zona de influncia dos principais focos econmicos
Centro de gravidade econmico
Espao realmente integrado economia nacional
Grande eixo rodovirio
Rota martima ou fluvial
Principais correntes migratrias
Frentes pioneiras e eixos de progresso
1990
Fonte: THRY, Herv; MELLO, Nedi Aparecida de. Atlas do Brasil: disparidades e dinmicas do territrio.
So Paulo: EDUSP, 2005. p. 43.
A R
A
I
O
F
G
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Leia os textos e observe os mapas.
[Nos anos 1930] o Nordeste brasileiro era uma das chaves principais de toda a comunicao e transporte
por via area entre o Novo e o Velho Mundo. [...] Nos Estados Unidos, tanto militares como polticos sabiam
da enorme importncia estratgica brasileira que, se j era grande em ns dos anos 30, quando no existia
conito entre os pases europeus, cresceu paulatinamente at atingir seu znite em junho/julho de 1940,
quando a questo atingiu grau de urgncia para o governo norte-americano, com o exrcito alemo ocupan-
do a Frana e rumores sendo divulgados sobre uma possvel ocupao pelas foras do Eixo da costa ocidental
da frica francesa, existindo temores at de que esta presena pudesse ser estendida s Guianas francesa e
holandesa.
Vgner Camilo Alves. O Brasil e a Segunda Guerra Mundial. Histria de um envolvimento forado.
Rio de Janeiro/So Paulo: Puc-Rio/Loyola, 2002, p. 94.
No h como negar: a Segunda Guerra Mundial o ponto de virada na histria das relaes culturais entre o
Brasil e os Estados Unidos. (...) Depois do ataque japons a Pearl Harbor, e com a entrada dos Estados Unidos
na guerra contra o Eixo, o leque de produtos comprados Amrica Latina aumentou bastante. A borracha
e o quartzo brasileiro adquiriram um papel vital na defesa do continente. No campo das relaes culturais,
ainda havia muito a ser feito. Cultura e propaganda passaram a ser consideradas materiais to estratgicos
como qualquer outro produto. A estabilidade poltica e social seria a melhor defesa de todo o continente.
Antonio Pedro Tota. O imperialismo sedutor. A americanizao do Brasil na poca da Segunda Guerra.
So Paulo: Companhia das Letras, 2000, p. 28 e 53.
A Segunda Guerra Mundial mostrara as enormes diculdades que a ausncia de uma rede nacional de trans-
portes acarretava para um pas de dimenses continentais. A ideologia do consumo, do crescimento econmi-
co e do planejamento foram os grandes instrumentos polticos e os grandes provedores das ideias que iriam
guiar a reconstruo e a remodelao dos espaos nacionais, juntamente com a da economia, da sociedade e,
portanto, da poltica. Para realizar qualquer desses desgnios impunha-se equipar o territrio, integr-lo me-
diante recursos modernos. [...] O m da guerra marca tambm o incio de uma nova era dentro do percurso
capitalista, com as perspectivas abertas pela revoluo cientco-tcnica. Era o momento de lanar a semente
da dominao do mundo pelas rmas multinacionais, preparando assim todos os espaos mundiais para uma
nova aventura que, na escala mundial, s iria fruticar plenamente trinta anos depois.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 47.
A partir do texto, das imagens e de seus conhecimentos, redija um texto que considere:
o signicado e os motivos do ingresso brasileiro na Segunda Guerra Mundial;
a relao do Brasil com os Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial;
o impacto dessas novas relaes entre Brasil e Estados Unidos na estrutura social brasileira (Estado, terri-
trio, economia, poltica).
Resoluo
Apesar da hesitao inicial do governo brasileiro que resultou numa poltica de neutralidade o Brasil
acabou entrando na Segunda Guerra Mundial como resultado da agressiva guerra submarina alem e do
afundamento de diversos navios mercantis brasileiros. Alm disso, ocorreu forte presso diplomtica norte-
-americana, inicialmente aps a vitria alem sobre a Frana, em 1940 (que criava a possibilidade da ocupao
nazista sobre as colnias francesas dos dois lados do Atlntico) e, em seguida, a partir de 1941, quando os EUA
se envolveram militarmente no conito.
A posio geogrca do Brasil, com um enorme litoral debruado sobre o Atlntico, dava ao pas grande
importncia estratgica, tanto na guerra naval, quanto na ligao area entre o continente americano e o
grande bloco frica-Europa-sia.
Ao se alinhar junto com os EUA, o Brasil passou a ser importante parceiro estratgico. Na rea econmica,
exportando matrias-primas ligadas indstria de defesa, e no plano militar, chegando a enviar tropas para
combater o Eixo na Europa.
A importncia da relao com o Brasil fez com que os EUA buscassem o estreitamento das relaes culturais
entre os dois pases, chegando a divulgar temas de inspirao brasileira nos meios de comunicao de massa e
indstria de entretenimento (cinema, rdio, indstria fonogrca). A grande operao de propaganda norte-
-americana passou a enfatizar o tema da amizade continental (poltica da boa vizinhana) e foi vista como
instrumento de estabilidade e, partindo da, de segurana no continente.
Aps a Segunda Grande Guerra Mundial verica-se um fortalecimento, ainda maior, da inuncia norte-ame-
ricana nas reas nanceira, industrial, tecnolgica e cultural do Brasil, agindo nas transformaes do espao
geogrco brasileiro dos anos posteriores.
Podem-se destacar entre os vrios aspectos:
a entrada de empresas transnacionais com destaque para o setor automobilstico;
o aumento expressivo da participao de capitais norte-americanos em diversos setores da economia brasi-
leira;
o alinhamento do Brasil na poltica internacional e militar liderada pelos Estados Unidos durante o perodo
da Guerra Fria.
Como consequncia dessas aes, ocorreu a implantao do modelo desenvolvimentista e consumista estadu-
nidense no Brasil. Tal quadro inuenciou no processo de integrao territorial, por meio de investimentos do
Estado brasileiro nos setores de infraestrutura, como a rea de transporte e telecomunicaes.
A expanso agrcola em direo da regio Centro-Oeste e Amaznica e a implantao de novos projetos mi-
nerais fortaleceu o papel que o Brasil exerce na Diviso Internacional do Trabalho. As transformaes econ-
micas zeram com que os Estados Unidos se tornassem durante muitos anos o principal parceiro econmico
do Brasil, posio perdida para a China recentemente.
Redao
Einstein e a Bomba Atmica
Duas coisas so innitas: o universo e a estupidez humana. Mas, no que diz respeito ao universo, ainda no
adquiri a certeza absoluta.
Albert Einstein
famosa a foto ao lado. Um dos mais renomados cientistas do sculo XX mos-
trando uma respeitvel lngua a um fotgrafo, com um semblante aparentemen-
te nada preocupado com as consequncias que este ato certamente acarretaria.
Einstein mais conhecido por sua lngua que pela Teoria da Relatividade ou pela
idealizao do laser!
Mas estaria este gnio da cincia realmente cando louco como cogitavam
alguns? Teria ele sido abduzido e os ET feito experincias com sua lngua, e ele
queria nos mostrar que realmente j zemos contato?
Na poca em que esta foto foi tirada Einstein estava envolvido nos estudos
de energia nuclear. Ele estava certo quanto quantidade de energia que poderia
ser gerada pela fuso ou sso de ncleos atmicos.
Ao contrrio do que dizem alguns, Einstein tinha plena conscincia de
que havia a inteno de utilizar a energia nuclear para ns militares, pois era o
Ministrio da Defesa americano que arcava com os custos das pesquisas no ento Projeto Manhattan. Ele
s no contava com dois fatos: o primeiro que viesse a estourar uma Segunda Guerra Mundial e o segundo
que em algum dia essa energia fosse realmente utilizada para ns de destruio em massa. Ele tambm co-
nhecia bem os efeitos da bomba de urnio.
()
Porm a primeira bomba atmica foi lanada sobre o inimigo japons em 1945, sobre a cidade de Hi-
roshima.
A partir de ento, Einstein passou a considerar o estudo da energia nuclear para ns militares um dos
maiores erros de sua vida.
Sentindo-se culpado, Einstein enviou uma carta ao presidente solicitando que os ataques nucleares fos-
sem suspensos imediatamente, visto que seus efeitos eram maiores do que os previstos. Mas o Japo estava
acuado e a popularidade do presidente aumentava com a perspectiva do m da guerra e pela desforra por
Pearl Harbor. Ento Einstein chamou a ateno da mdia e do povo americano, solicitando que a populao
enviasse cartas ao presidente pedindo o m dos ataques nucleares.
Mas a populao e a mdia americana estavam empolgadas com os discursos dos militares sobre o m
da guerra, e pela forma como os mritos eram atribudos nova e poderosa arma desenvolvida pelo grande
cientista Albert Einstein e sua equipe.
A foto foi tirada durante uma entrevista que Einstein dava im-
prensa a m de divulgar sua campanha contra o uso da energia nu-
clear para ns militares.
Foi no momento em que ele respondia seguinte pergunta de
um dos reprteres: O Presidente dos Estados Unidos nos oferece a
paz em troca do uso da bomba; o que o senhor tem a oferecer po-
pulao americana em troca da paz?. Foi ento que Einstein, mos-
trando a lngua ao reprter e ao fotgrafo, respondeu: Ofereo mi-
nha lngua, para que passem os selos!.
Andr Krell
31/08/2004 15:40
Disponvel em www.culturaesaude.med.br/content/einstein-e-bomba-at%C3%B4mica
O
R
E
D
A

PROPOSTA A foto da pgina anterior (Albert Einstein), tirada pelo fotgrafo Arthur Sasse, considerada
uma das 10 mais famosas do sculo XX.
A partir do que voc acabou de ler, construa um texto dissertativo-argumentativo, explicando se voc
concorda com a atitude de Einstein ou, ao contrrio, considera que ele poderia, com o poder que tinha, ter
tomado uma atitude diferente, naquele momento histrico. Desenvolva de forma clara e coesa os argumen-
tos que embasam o seu ponto de vista. D um ttulo ao seu texto.
Importante: passe a limpo, a tinta, sua redao, no espao a ela destinado. O rascunho no ser considerado.
Seu trabalho ser avaliado de acordo com os seguintes critrios: esprito crtico, adequao do texto ao de-
senvolvimento do tema, estrutura textual compatvel com o texto dissertativo-argumentativo e emprego da
norma culta. Ser desclassicado o candidato que zerar na redao.
Anlise da Proposta
A proposta de redao da PUC-SP solicitou a elaborao de um texto dissertativo-argumentativo sobre
a atitude de Einstein, imortalizada em uma fotograa de Arthur Sasse. Nela, o pai da Teoria da Relativida-
de exibe sua lngua como resposta polmica sobre o uso da bomba nuclear no nal da Segunda Guerra
Mundial. O candidato deveria posicionar-se diante dessa atitude, um signo concreto da campanha contra o
uso militar da energia nuclear. As instrues da Banca determinaram a anlise de um fato delimitado pelas
circunstncias histricas do maior conito blico do sculo XX. A escolha desse tema, entretanto, justica-se
tanto pela pertinncia ao eixo temtico que caracteriza a parte dissertativa do exame da PUC-SP quanto pela
recorrncia com que o uso de armas nucleares discutido no mbito de conitos atuais, como entre Coreia
do Norte e do Sul.
A coletnea fornecida como subsdio apresentou textos no verbais e verbais, que serviam contex-
tualizao do tema proposto pela Banca: alm da imagem do cogumelo formado por uma exploso nuclear
e da foto de Einstein, havia tambm o pensamento do prprio cientista, exposto com sarcasmo, para quem a
estupidez humana innita. No contexto da discusso sobre o uso militar da energia nuclear, sua frase serve
tanto como argumento contra governos que investem no desenvolvimento de armas nucleares como contra
si mesmo, a julgar que o prprio Einstein considerou sua participao nas pesquisas um dos maiores erros de
sua vida, embora soubesse dos riscos possveis.
O texto de Andr Krell, embora no sirva diretamente construo de argumentos favorveis ou con-
trrios atitude de Einstein, fornece o contexto histrico necessrio para a denio do ponto de vista e
elaborao dos argumentos. por meio de suas informaes que elucidado o signicado pleno do gesto de
exposio da lngua do gnio da fsica: tratou-se da sua resposta irreverente provocao de um reprter,
para quem a bomba traria a paz aos Estados Unidos, diferentemente da campanha que Einstein empreendeu
contra o uso da energia nuclear para ns militares. Ofereo minha lngua, para que passem os selos nas
cartas ao presidente americano pedindo que cessassem os atatques nucleares.
Encaminhamentos possveis
Para fundamentar seu posicionamento acerca da atitude de Einstein, o candidato deveria, de acordo
com o encaminhamento dado pela proposta, considerar o poder que o cientista tinha e as especicidades
daquele momento histrico. Einstein fez parte do Projeto Manhattan, que desenvolveu a bomba atmica, e
era uma gura de grande prestgio no mundo cientco, alm de desfrutar de grande reputao junto a um
pblico mais amplo. Suas atitudes, portanto, teriam forte impacto na discusso. Sobre o contexto da Segunda
Guerra, era importante notar que as bombas seriam lanadas sobre cidades japonesas, atingindo indiscri-
minadamente a populao civil e o exrcito. Seria interessante comentar tambm o discurso contestvel do
presidente americano de que a bomba traria a paz.
Tendo em vista essas questes, seriam possveis basicamente dois posicionamentos:
concordar com a atitude de Einstein: mesmo contra a presso popular e poltica, ele pediu a suspenso
dos ataques nucleares, confessando que o projeto de que fez parte teve consequncias piores do que as
previstas, e utilizou-se, para isso, de um mecanismo democrtico e pacco, a presso sobre o presidente e
a opinio pblica por meio do envio de cartas;
defender que ele deveria ter outro posicionamento: tendo em vista os efeitos terrveis da arma de destrui-
o em massa criada, Einstein talvez pudesse ter se utilizado de seu prestgio para organizar um movimento
mais efetivo, por exemplo, mobilizando seus colegas cientistas para um boicote s atividades relacionadas
bomba nuclear. Outra possibilidade seria sustentar a ideia de que a bomba de fato traria a paz, e Einstein
deveria, por isso, t-la apoiado. Nesse caso, a bomba seria uma espcie de mal menor necessrio para pr
m a um conito cuja gravidade no tinha precedentes. Ainda assim, dado o carter polmico desse posi-
cionamento, seria razovel fazer ressalvas quanto ao poder destrutivo da inveno.
Matemtica/Fsica

Foto: Flickr/ skittledog
CC BY-NC-SA 2.0
Os segredos de Turing
Na Segunda Guerra Mundial, os nazistas construram uma impressionante
mquina de criptograa, chamada Enigma, para codicar suas mensagens
secretas. O aparelho lembrava uma mquina de escrever antiga, com rotores
de engrenagens de lato que se mexiam de maneira intrincada e misturavam
textos claros em arranjos confusos de grupos de caracteres aparentemente
sem sentido. Apenas com outra mquina Enigma, calibrada exatamente da
mesma maneira, que o receptor poderia quebrar o cdigo. O primeiro mo-
delo era uma mquina desajeitada de 50kg, com dimenses aproximadas de
50cm 50cm e altura de 35cm.
Este o Ano Alan Turing, homenagem ao centenrio de nascimento de
Alan Mathison Turing (1912-1954). Todos devemos um pouco a esse mate-
mtico ingls: ele considerado o pai da cincia da computao moderna.
Uma de suas contribuies, a mquina de Turing, base terica da cincia
da computao, um modelo matemtico muito simples, capaz de simular
qualquer computador. Portanto, quando rodamos um programa qualquer no computador, tem um pouqui-
nho de Turing l.
Matemtico brilhante, Turing foi crucial no projeto que, na Segunda Guerra, decifrou as mensagens secretas
dos nazistas, codicadas pela mquina chamada Enigma.
Perseguido por ideias preconceituosas, na Inglaterra, em 2009, o governo ingls se desculpou publicamente
por ter perseguido um homem que salvou milhares de vidas e deu contribuies fundamentais para a mate-
mtica.
De volta s mensagens secretas.
Vrias operaes pela internet compras, por exemplo requerem que a mensagem seja codicada de
forma segura, para, posteriormente, ser decodicada. A isso chamamos criptograa.
Uma das maneiras mais simples de codicao a substituio de letras. Exemplo, a passa a ser b, esta passa
a c e assim por diante. Assim, Rvbm tfv opnf? signica Qual seu nome?. um mtodo bem antigo, chama-
do cifra de Csar, usado por esse imperador romano para transmitir ordens s suas tropas.
J a cifra de Vigenre inventada, na verdade, por Giovan Battista Bellaso (1505-?) feita em dois passos:
primeiro associamos um nmero s letras do alfabeto: a = 1; b = 2; ...; z = 26. A pergunta Qual seu nome?
vira (17) (21) (1) (12) (19) (5) (21) (14) (15) (13) (5)?.
Fcil, no? A complicao vem agora: o emissor e receptor tm uma chave em comum, que uma palavra ou
frase, que somamos frase original.
S
I
A F
C
E
M
A
C
I
E
A
M
T
T
Por exemplo, considere a chave aba (1-2-1).
O resultado (a + Q) (b + u) (a + a) (a + l) (b + s) (a + e) (a + u) (b + n) (a + o) (a + m) (b + e)?
Operando temos (18) (23) (2) (13) (21) (6) (22) (16) (16) (14) (7)?. Passando isso para letras: Rwbm ufv
ppng?.
[Nota: se o valor passar de 26, subtramos 26 da soma. Por exemplo, z + b = 28, se torna 2, que b mesmo.]
Complicado? No muito.
a) Decodique, usando a cifra de Bellaso, inclusive com a mesma chave aba, a frase: WQV FUUVFBS PB
QWD
b) Qual a presso, em N/m
2
, exercida pela mquina Enigma, quando totalmente apoiada sobre uma superf-
cie plana e horizontal de um navio alemo, em operao na Segunda Guerra Mundial?
Adote g = 10m/s
2
.
Resoluo
a) Considerando a frase dada e a chave aba, temos a decodicao:
Letra W Q V F U U V F B S P B Q W D
Valor 23 17 22 6 21 21 22 6 2 19 16 2 17 23 4
Chave a b a a b a a b a a b a a b a
Valor decodicado 22 15 21 5 19 20 21 4 1 18 14 1 16 21 3
Frase decodicada V O U E S T U D A R N A P U C
Assim, do exposto acima e das informaes dadas para a codicao, a frase decodicada VOU ESTUDAR
NA PUC.
b) Para calcularmos a presso exercida pela mquina Enigma utilizaremos a denio de presso mdia, em
que a fora normal superfcie (F
N
) possui a mesma intensidade da fora peso da mquina.
P =
F
N
A
Substituindo pelos valores do enunciado:
P =
m g
A
=

50 10
(0,5)
2
= 2000N/m
2
Assim a presso de 2000N/m
2
.
Portugus
Gramtica e Texto
As questes de Gramtica e interpretao, calcadas num longo texto do gnero resenha jornalstica, fo-
calizaram basicamente a apreenso de sentidos e efeitos de sentido, incluindo aspectos relativos pontuao,
coeso textual e s funes da linguagem. Oscilaram entre um grau de diculdade muito baixo e, por vezes,
algumas complicaes decorrentes de enunciados pouco precisos.
Embora no possa ser considerada como um modelo de prova de avaliao, no chegou a causar preju-
zos comprometedores aos alunos bem preparados.
Literatura
As questes de Literatura da PUC-SP contrastaram com as obras que compunham a lista de leitura exigi-
da pelo vestibular. Enquanto elas apresentam uma riqueza de possibilidades interpretativas, as questes se
limitam pobreza da percepo de aspectos superciais: dados de enredo (questes 6, 8 e 10) e uma aprecia-
o generalizante da obra de Carlos Drummond de Andrade (questo 9). Os livros escolhidos, a tradio da
universidade e os candidatos que realmente estudaram mereciam mais.
Matemtica
Em uma prova com apenas cinco questes difcil abordar muitos assuntos do programa. Contudo, todos
os temas escolhidos so de grande relevncia.
Podemos destacar a qualidade na elaborao das questes, bem como sua contextualizao.
Fsica
Foram cinco testes que compuseram a prova de Fsica. Enunciados diretos e precisos ajudaram o candida-
to a perceber claramente o que foi pedido.
Nvel de diculdade mdio, requerendo que o aluno, alm de saber determinados contedos do pro-
grama (sistema mecanicamente isolado, por exemplo), deveria lembrar certas expresses matemticas (por
exemplo, campo de induo magntica criado por corrente eltrica em o retilneo).
Qumica
Com apenas cinco questes, a prova conseguiu distribuir bem o contedo programtico do Ensino M-
dio. O nvel de diculdade cou acima da mdia esperada para uma prova destinada a selecionar candidatos
para todas as reas.
Biologia
Prova de boa qualidade, pertinente ao que se desenvolve no Ensino Mdio, e razoavelmente abrangente,
dada a limitao imposta pelo nmero de questes. O texto proposto para anlise focaliza um tema bastante
atual, relacionado tanto biotecnologia como a mtodos alternativos para a obteno de biocombustveis.
Histria
O modelo de prova da PUC apresenta cinco testes e uma redao (dissertao interdisciplinar incluindo
Histria) e, devido ao nmero limitado de questes, no permite uma varredura muito ampla dos contedos
do Ensino Mdio. Dentro dessa restrio, a prova apresentou questes, em geral, bem elaboradas, com uso
adequado de textos.
Deve-se observar que o teste 33 aborda debate recente na historiograa brasileira. Resta saber se ques-
tes que envolvem polmicas acadmicas devem constar da programao de Ensino Mdio.
T
N
E
M
O
S
O
C
I
R
Geograa
A prova apresentou cinco questes de Geograa e uma Interdisciplinar Geograa/Histria. As questes
foram inadequadas a um exame de conhecimento geral da rea. As perguntas foram confusas e desprovidas,
em grande parte, de carter geogrco.
Ingls
Um texto sobre Jorge Amado foi a base para cinco questes da prova, com trs perguntas de compreen-
so e duas de aspectos lingusticos. Uma boa prova.

Prova 911 AR

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Faz parte do ciclo de aprendizagem no Anglo: aula dada, aula es-

tudada, prova, diagnstico.

A distncia D (veja as guras) entre as posies das imagens 37,5cm.

) e de lactato (LA) ao longo do tempo de

PUC/2013 41 ANGLO VESTIBULARES

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