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C O N S U L T O R A
SI USTED ES EL PROPIETARIO O GERENTE DE UN TALLER, CON TODA PROBABILIDAD ATESORE BASTANTES AOS DE
EXPERIENCIA EN EL NEGOCIO DE LA REPARACIN Y, DEFINITIVAMENTE CONOZCA SU NEGOCIO. PEROCONOCE CON
LA MISMA PROFUNDIDAD EL PUNTO DE VISTA QUE SUS CLIENTES TIENEN DE SU NEGOCIO, Y LO QUE REALMENTE
PIENSAN DE L?
De primera mano
Aprendamos ms de nuestros clientes
Por Francisco J avier Alfonso Pea
Fotgrafo Francisco J avier Garca Rufes
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Los comentarios de los clientes son la
forma de comunicacin ms sencilla e
importante que podemos recibir. Suponen
la confirmacin a los objetivos del taller y
su capacidad para cumplir con ellos.
No obstante, recibir estos comentarios de
forma espontnea y sin haber sido
solicitados previamente por el taller
requiere de clientes muy motivados. Las
pocas ocasiones en las que se da esta
circunstancia suelen provenir de clientes
enfadados o en total desacuerdo con los
servicios que le hemos prestado. As y
todo, una gran mayora de los clientes no
nos plantean directamente las quejas,
sino que evitan la confrontacin y
desaparecen; y con ellos desaparece
tambin el negocio que nos pudieran
seguir generando. Al mismo tiempo,
nuestras referencias se reducirn y puede
que no seamos capaces de mantener una
actitud positiva en el bocaoreja en
nuestro mercado.
Sin embargo, la mayora de los clientes
tiene opiniones si se les pregunta por
ellas, pero raramente estn
suficientemente motivados para hacernos
participes de ellas. Estn demasiado
ocupados, demasiado preocupados, o
simplemente piensan que no es el lugar
adecuado para ofrecernos sus
comentarios. Por ello el Asesor de Servicio
y el personal front office del taller tiene
que llegar a ellos para indagar sobre cmo
lo estamos haciendo.
Conexin con nuestros clientes
Gran parte del trabajo de cualquier
empresa tiene lugar en ese punto de
contacto con el cliente. Los empleados del
taller que estn de cara al cliente y los
propios clientes son los dos grupos de
personas que conocen exactamente cmo
se est desarrollando el negocio; por eso,
tenemos que conseguir que ambos grupos
se involucren.
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Esos empleados ven, escuchan y sienten
cmo funcionan las cosas y conocen qu
es lo que funciona y lo que no funciona.
Tienen que interesarse por las
necesidades de los clientes, empezando
por ser autnticos con ellos, para que
ellos sean honestos con nosotros. Por
tanto, hay que dar la oportunidad a dichos
empleados de que participen en el diseo
y en la puesta en prctica de los
estndares para la adecuada prestacin
del servicio, aprovechando toda la
informacin recogida. Los clientes nos
dirn qu necesitan y los empleados nos
ayudarn a encontrar la manera de
proporcionrselo, dentro de nuestros
recursos.
No esperemos a que los clientes nos digan
algo, preguntmosles. Si no hablamos con
nuestros clientes, posiblemente no
estemos vendindoles lo suficiente.
El contacto cara a cara nos dar la
oportunidad de que el cliente perciba un
trato ms cercano y no solo la impresin
de que slo tenemos miras econmicas.
Pero, llegado a ese punto, con qu
frecuencia le dirn los clientes al
personal sus verdaderas impresiones
sobre la reparacin de su vehculo? Y,
adems, con qu frecuencia nuestro
personal interpretar las declaraciones y
las seales visuales de nuestros
clientes? Y, por ltimo, con qu
frecuencia esa informacin le est
llegando al propietario o gerente del
taller?
Hay que intentar evitar ese posible salto
entre las percepciones del gerente del
taller y la experiencia percibida por el
cliente. Con las herramientas de
comunicacin actuales, redes sociales, e-
mail, e-newsletters, encuestas de
satisfaccin, etc., no hay excusa para no
conocer a nuestro pblico.
La encuesta de satisfaccin
Vamos a centrarnos en una de estas vas,
la encuesta de satisfaccin, alternativa
clsica, pero que es una buena manera de
obtener informacin precisa e imparcial.
No debemos pretender slo que el cliente
responda a unas preguntas, sino tambin
darle la oportunidad de que califique su
experiencia. Normalmente, aquellos
clientes con una experiencia extrema -
muy favorable o muy desfavorable- son
ms propensos a participar en la encuesta
que aqullos con experiencias nada
excepcionales.
Cuando nos planteemos poner en marcha
una encuesta de satisfaccin, lo que le
preguntemos a nuestros clientes es
importante, as como el cmo, cundo y
con qu frecuencia realizarla. Sin
embargo, ms importante que todo eso es
qu vamos a hacer con las respuestas. Por
ello, antes de implementar una encuesta
de este tipo, la organizacin debera
C O N S U L T O R A
SI HABLAMOS CON
NUESTROS CLIENTES,
CONTRIBUIMOS A LA
VENTA DE NUESTROS
SERVICIOS
w Las claves para la mejora del negocio, en manos del cliente
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DE LA ENCUESTA DE
SATISFACCIN LO MS
IMPORTANTE ES LO
QUE HAREMOS CON
LAS RESPUESTAS
comprometerse a actuar sobre lo que
aprenda.
A este respecto, hay que tener en cuenta
que el feedback del cliente est basado en
percepciones, que son altamente subjetivas,
y pueden cambiar o disminuir fcilmente.
Esto se traduce en que su vida es corta y,
al igual que una fruta madura, puede
echarse a perder rpidamente. Esta corta
vida es una de las principales razones por
las que deben utilizarse herramientas
sencillas para capturar la informacin;
cuanto ms complejas sean las
herramientas ms tiempo trascurrir hasta
entrar en accin. Por ello, nuestra
organizacin debera estar dispuesta a
actuar con agilidad, lo cul no quiere decir
que seamos como una veleta a merced de
las opiniones, pero s que seamos capaces
de resolver las necesidades del cliente y
detectar posibles reas de mejora en las
que centrar nuestros esfuerzos.
Atributos de una encuesta de satisfaccin
efectiva
Para llevar a cabo una encuesta de
satisfaccin exitosa, su diseo debe ser tal
que brinde a los clientes el tiempo y las
ganas de responderla, y a nosotros nos
facilite la clase de informacin que
realmente nos va a permitir mejorar.
Para ayudarnos en esta labor, podemos
considerar una serie de recomendaciones,
como:
S
CESVIMAP. Tcnicas de
comunicacin y de relaciones,
CESVIMAP, 2012.
www.revistacesvimap.com:
Actitud positiva, Revista CESVIMAP n 78.
Mejorar innovando, Revista CESVIMAP n 74.
Un servicio de calidad, Revista CESVIMAP n 70.
Valorar para ser valorados,
Revista CESVIMAP n 68.
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