Prevencion 25

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
CONACE (2003). Marori y Tutib: Manual de Prevencin Temprana del Uso Indebido de
Drogas, 1 a 4 bsico. Manual para Docentes. Yo me cuido, pp. 102-109. Cuadernillo
Nivel Bsico 1 - 2 ao, pp. 17-22.
Fuente: Material facilitado por:
1
A C T I V I D A D E S :
OBJ ETI VOS:
MATERIALES:
102
SESIN 4 - NIVEL BSICO 1
AO 2
do
3. Detectando riesgos en la escuela
(25 minutos)
1. Reconocer lugares y situaciones de riesgo en
su entorno inmediato (escuela y casa).
2. Comprender la propia responsabilidad en la
mantencin de la salud.
3. Ejercitar algunas conductas de autocuidado.
4. Valorar la realizacin de conductas de au-
tocuidado.
YO ME CUIDO
3 hojas blancas, plumn rojo y scotch.
4 lminas con situaciones de riesgo (en
anexo).
1. Tierra y mar (10 minutos)
En el patio de la escuela, dibuje una lnea
en el piso con una tiza. Pdale a los alumnos
ponerse todos de un lado de la lnea. El lado
en que se encuentran ser TIERRA, el otro
ser MAR. Cuando usted diga MAR, ellos
debern saltar al otro lado de la lnea con
los pies juntos. Repita TIERRA o MAR varias
veces. Los nios y nias que se equivoquen
irn saliendo del juego.
2. El tema de hoy (5 minutos)
Antes de comenzar la sesin, identifique tres
lugares en el patio de la escuela que pue-
dan implicar riesgo de accidente para los(as)
nios(as), como sillas arrumbadas, hoyos en
el suelo, vidrios rotos, un rbol.
Introduzca la sesin, sealando que en los
lugares donde vivimos y por los que pasamos
todos los das, existen riesgos. Por ejemplo,
si el piso tiene un hoyo que no vimos, nos
podemos caer; sin embargo, si lo supiramos
de antemano, podramos evitar pasar
por ah. Por eso, hoy vamos a ver al-
gunos lugares de la escuela que son
peligrosos y a poner juntos un cartel
para avisar del peligro a los dems, y
que nadie se haga dao.
Conduzca a su curso hacia los lugares
de riesgo previamente seleccionados
por usted.
Frente a cada uno:
Mdulo IV Autocuidado - 2
do
Ao Bsico
YO ME CUIDO
Pregnteles:
Qu peligros existen
en este lugar? Cmo
se podran evitar?
096-136 s.indd 102 11-09-10 13:47

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
2
A
p
u
n
t
e
s:
103
Vuelvan al primer lugar de riesgo seleccionado y...
Pnganse de acuerdo en un mensaje corto y
sencillo de entender, escrbalo o dibjelo usted y,
con ayuda de un par de alumnos(as), culguelo
en un lugar visible para todos. Haga lo mismo
en los otros dos lugares. Felicite a su curso por
el trabajo realizado.
4. Y yo cmo puedo prevenir? (25 minutos)
Vuelva a la sala y seale que en el hogar o en
la calle tambin existen situaciones de riesgo.
Mustreles las siguientes 4 lminas: Frente a
cada una,
Complete con las ideas consignadas ms
abajo.
LMINA 1: Nio tratando de alcanzar frascos de reme-
dios del botiqun, porque le duele la guatita.
Es una situacin de riesgo porque:
- Los(as) nios(as) no deben tomar remedios por su cuen-
ta. Slo los padres, la familia y el mdico saben qu y
cundo deben ingerirlos.
Se podra evitar el riesgo:
- No tomando nunca remedios por su cuenta.
- Si se sienten mal, avisar a la mam o algn adulto de
la familia.
do
Ao Bsico
EXISTEN LUGARES DE RIESGO POR S
MISMOS, COMO UN VIDRIO ROTO EN
UNA PUERTA.
HAY OTROS QUE LO SERN, DEPENDIENDO
DE LO QUE YO HAGA; POR EJEMPLO, UN
ARBOL NO ES PELIGROSO, PERO SI YO LO
TREPO HASTA LA COPA Y NO HE PENSADO
ANTES CMO PODRA BAJAR, ESTOY EN
UNA SITUACIN DE RIESGO. CMO ME
BAJO AHORA QUE ESTOY ARRIBA?
Pregntele a los nios
y a las nias:
Qu podramos poner en un car-
tel para avisarles a los(as) dems
nios(as) que aqu podra producirse
un accidente?
NOSOTROS PODEMOS PREVENIR LOS
RIESGOS Y AYUDAR A OTROS(AS) A HACERLO
TAMBIN.
Pregnteles:
1. Por qu es una situacin de riesgo?
2. Qu podramos hacer para evitarla?
096-136 s.indd 103 11-09-10 13:47

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
3
A
p
u
n
t
e
s:
104
- Cuidando a los(as) ms chicos(as) y ensendoles que no se
deben tomar remedios.
- Guardar los remedios en un lugar seguro.
LMINA 2: Nios en una fiesta de adultos, tomando un vaso
con alcohol a escondidas.
- Los(as) nios(as) no deben tomar alcohol porque estn en pleno
desarrollo y el alcohol le hace dao al organismo que est cre-
ciendo.
- No tomando alcohol.
- Pidiendo bebida o jugo a un adulto si tienen sed.
- Sirviendo bebidas o jugos a los(as) nios(as) ms pequeos
que t.
LMINA 3: Jvenes fumando, encerrados en una pieza y una
nia de tu edad con ellos, mareada por el humo.
- El humo del cigarrillo daa los pulmones. En vez de llenarse de
aire, se llenan de humo y con eso uno se siente mal, se marea.
- No fumando.
- Si hay adultos o lolos y lolas fumando, puedes abrir las ventanas
o pedirles que fumen en el patio, pero igual el humo contamina
el aire.
LMINA 4: Jvenes fumando marihuana en la calle, ofrecindole
un pito a un nio que los mira curioso, apoyado en un rbol.
- El pito es una droga que hace mal a nuestro organismo, pues
cambia el funcionamiento del cerebro y por ende, nuestra manera
de ser.
- Evitando acercarse al grupo.
- Yndose del lugar.
do
Ao Bsico
ALGUNAS DE ESTAS SITUACIONES NOS
PUEDEN PASAR, POR LO QUE ES IMPORTANTE
SABER QU HACER, PARA AS CUIDAR MEJOR
DE NUESTRA SALUD Y LA DE LAS PERSONAS
QUE QUEREMOS.
EL NEOPRN, EL ALCOHOL, LA MARIHUANA Y
EL CIGARRILLO SON DROGAS.
LAS DROGAS SON SUSTANCIAS QUE, CUANDO
SE CONSUMEN, ALTERAN EL FUNCIONAMIENTO
DEL CUERPO, PRODUCEN CAMBIOS Y DAOS
EN EL ORGANISMO.
EN UN CUERPO COMO EL DE USTEDES, QUE
EST DESARROLLNDOSE Y CRECIENDO, EL
DAO ES MS GRAVE.
096-136 s.indd 104 11-09-10 13:47

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
4
Mi evaluacin de la sesin:
A
p
u
n
t
e
s:
105
5. Trabajando con Marori y Tutib:
Que hara yo? (10 minutos)
Invite a los nios y nias a formar parejas para trabajar
en sus cuadernillos; en las pginas 18, 19 y 20 ayudn-
dose los(as) dos, cada uno(a) propondr una accin que
apunte al autocuidado.
6. Evaluacin (5 minutos)
Pregnteles a los nios y nias si les gust la sesin y
qu aprendieron hoy. Refuerce una vez ms las ideas
centrales. Luego, que cada uno(a) elija y pegue en su
cuadernillo el autoadhesivo con la carita que lo repre-
sente.
7. Despedida (5 minutos)
Pdales ponerse en crculo, tomarse de las manos y jun-
tos decir: Es mejor evitar que lamentar. Luego pida un
gran aplauso para todo el curso por su participacin.
Recurdeles trabajar con sus familias en las pginas
21 y 22 de sus cuadernillos. Dles un plazo para ello y
revise sus tareas.
do
Ao Bsico
SUGERENCIAS DE TRABAJO
PARA ALGUNAS ASIGNATURAS
ARTE: Formar grupos de a cuatro. Cada uno confecciona-
r un cartel en donde se vea a una nia o nio realizando
una conducta de autocuidado. Por ejemplo, no hablando
con extraos, lavndose las manos antes de comer, etc.
MEDIOS: Enseles de manera general qu le pasa al
sistema respiratorio cuando una persona fuma y qu le
pasa al cerebro cuando se ingiere alcohol.
096-136 s.indd 105 11-09-10 13:47

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
5
106
ANEXO: LMINAS CON SITUACIONES DE RIESGO
LMINA 1
Pregnteles:
Por qu es una situacin de riesgo?
Qu podramos hacer para evitarla?
096-136 s.indd 106 11-09-10 13:47

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
6
107
LMINA 2
Pregnteles:
096-136 s.indd 107 11-09-10 13:47

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
7
108
LMINA 3
Pregnteles:
096-136 s.indd 108 11-09-10 13:48

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
8
109
LMINA 4
Pregnteles:
096-136 s.indd 109 11-09-10 13:48

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
9
S E S I S E S I
S E S I S E S I S E S I
N 4: N 4:
N 4: N 4: N 4:
17
Yo crezco junto a...6.0 27/10/05, 3:50 PM 20

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
10
18
Ojo con estos smbolos que te previenen del peligro:
PARE

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
11
19
Imagina que t eres el personaje de cada una de las situaciones...
Dibuja o escribe lo qu haras en estos casos para cuidarte.

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
12
20
YO ME CUIDO, YO TE CUIDO. YO ME CUIDO, YO TE CUIDO.

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
13
AHORA L E S T OCA E N F AMI L I A AHORA L E S T OCA E N F AMI L I A AHORA L E S T OCA E N F AMI L I A AHORA L E S T OCA E N F AMI L I A AHORA L E S T OCA E N F AMI L I A
21
CO
N
O
CER LUG
A
RES O
SITUA
CIO
N
ES DE
RIESG
O
, N
O
S AYUDA
R
A
SER M
S
PRECAVIDO
S Y CUIDA
DO
SO
S CO
N
N
O
SO
TRO
S M
ISM
O
S Y CO
N
LO
S DEM
S.
CO
N
O
CER LUG
A
RES O
SITUA
CIO
N
ES DE
RIESG
O
, N
O
S AYUDA
R
A
SER M
S
PRECAVIDO
S Y CUIDA
DO
SO
S CO
N
N
O
SO
TRO
S M
ISM
O
S Y CO
N
LO
S DEM
S.
Apoderado o apoderada, identifique los lugares de su poblacin o
barrio, que puedan implicar riesgo para los nios, como por ejem-
plo: hoyos en el suelo, un rbol, puntos de reunin de personas
agresivas o adictas, lugares de venta ilcitos u otros.
Luego recrralos con su familia e indqueles por qu es un lugar de riesgo.
Acuerden en conjunto cmo prevenir y evitar el riesgo que suponen.

P
r
e
v
e
n
c
i
n

/

B
u
e
n
a
s

i
d
e
a
s

p
a
r
a

l
o
g
r
a
r
l
o
14
Los lugares de riesgo en nuestro barrio son: Los lugares de riesgo en nuestro barrio son: Los lugares de riesgo en nuestro barrio son: Los lugares de riesgo en nuestro barrio son: Los lugares de riesgo en nuestro barrio son:
22
Hi c i mo s l a a c t i v i d a d ? Hi c i mo s l a a c t i v i d a d ? Hi c i mo s l a a c t i v i d a d ? Hi c i mo s l a a c t i v i d a d ? Hi c i mo s l a a c t i v i d a d ?
Marca con una
Firma del(la) alumno(a) Firma del(la) apoderado(a)
S I S I S I S I S I N O N O N O N O N O
Podemos evitarlos: Podemos evitarlos: Podemos evitarlos: Podemos evitarlos: Podemos evitarlos:

Prevencion 25

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Prevencion 25

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

P

Vous aimerez peut-être aussi