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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

Filial Barranca



FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO


PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL DE
ABOGADO


Ttulo:

DELINCUENCIA JUVENIL


AUTOR:

VALENZUELA ABAN, Yeimy Isabel




BARRANCA PERU
2012

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Este trabajo est dedicado a las
autoridades como medio de solucin
a la delincuencia en nuestro pas y
para que por fin puedan tomar cartas
en el asunto.
Tambin va dedicado a mi mas
preciado tesoro mi hijo Christofer por
ser la fuerza y el motor del cada dia
de mi vida.


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CONTENIDO
INTRODUCCIN ................................................................................................. 5
DELINCUENCIA JUVENIL EN LA PROVINCIA DE BARRANCA 2012 ........... 7
CAPITULO I ........................................................................................................ 8
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. .................................................................. 8
1.1.1 Problema General. .................................................................................... 8
1.1.2 Problemas Especificos. ............................................................................. 8
1.2 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA. ..................................................................... 8
1.3 DELIMITACION DEL PROBLEMA. ...................................................................... 9
1.4 OBJETIVOS. .................................................................................................. 9
1.4.1 .Objetivo General....................................................................................... 9
1.4.2 Objetivos Especficos. ............................................................................... 9
CAPITULO II ..................................................................................................... 10
2.1 MARCO TEORICO .................................................................................... 10
2.2 DEFINICIN DE DELINCUENCIA JUVENIL. ....................................................... 11
2.2.1 Delincuencia, ........................................................................................... 11
2.2.2 La delincuencia Juvenil ........................................................................... 12
2.2.3 El Individuo Violento ................................................................................ 12
2.2.4 Causas Biolgicas. .................................................................................. 13
2.2.5 Causas Psicolgicas ............................................................................... 13
2.2.6 Causas Sociales ...................................................................................... 14
2.2.7 La delincuencia juvenil y entorno social. .................................................. 14
2.2.8 Entorno Familiar ...................................................................................... 16
2.2.9 La familia: un agente crimingeno? ....................................................... 16
2.3 MARCO LEGAL/ DELINCUENCIA JUVENIL. ...................................................... 21
2.3.1 Ley 27337 Cdigo del Nio y del Adolecente. ....................................... 21
2.4 SOLUCIONES PLANTEADAS PARA CONTRARRESTAR LA PROBLEMTICA DE LA
DELINCUENCIA JUVENIL. .............................................................................. 24
2.4.1 Modelo de control: ................................................................................... 24
2.4.2 Modelo mdico: ....................................................................................... 24
2.4.3 Modelo de reintegracin: ......................................................................... 24
2.5 RESPUESTAS AL PROBLEMA DE LA DELINCUENCIA JUVENIL ............................ 25
CAPITULO III .................................................................................................... 27
3.1 HIPOTESIS Y VARIABLES........................................................................ 27
3.1.1 Hiptesis General ................................................................................... 27
3.1.2 Hiptesis especifico ................................................................................. 27
3.1.3 Variables ................................................................................................. 27
CAPITULO IV .................................................................................................... 28
4.1 CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS ............................................................... 28
4.2 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................... 28
ANEXOS ........................................................................................................... 31
BIBLIOGRAFA ................................................................................................. 32



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Introduccin

El presente trabajo realizado en la provincia de Barranca perteneciente con
datos correspondientes al ao 2012,en el cual se podrn ubicar y colocar en
tela de juicio tanto las causas que posiblemente que originan este enigma
social, as como quienes son los ms afectados, al mismo tiempo se har una
breve resea histrica generalizando y comparando la sociedad actual con la
de hace algunos aos, sin olvidarnos de las posibles soluciones para intentar
aminorar este gran peligro que se convierte da con da en el cncer de nuestra
provincia mismo que afecta desde la poblacin infantil hasta los adultos
mayores. La importancia de realizar este proyecto sobre la delincuencia es dar
a conocer el rango delictivo que existe en Barranca, realizando encuestas, en
las cuales observaran tanto el conocimiento acerca del tema, porcentaje
existente de delincuentes as como tambin la opinin de las personas quienes
son vctimas de esta gran incgnita no podemos olvidar que tal y como existen
actos delictivos perduran actos positivos de personas un claro ejemplo son las
propuestas para tratar de disminuir la delincuencia en la provincia .Actualmente
se vive un ambiente de tensin debido a que la inseguridad va aumentando, No
omito decir que la delincuencia forma parte de nuestra vida cotidiana debido a
que esta es parte de en el diario de venir, pero eso no opaca la apariencia y
sensacin de estar en una provincia muy pintoresco con serenidad
inquebrantable; mediante este proyecto intentaremos disminuir ese lado oscuro
travs de la constancia y dedicacin.

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1. Tipo de Investigacin
1.1. FIN QUE PERSIGUE: Bsica
Segn el enfoque y por los fines que persigue esta investigacin es del tipo de
Investigacin Bsica, denominada tambin pura o fundamental, busca el
progreso cientfico, acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse
directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms
formal y persigue las generalizaciones convistas al desarrollo de una teora
basada en principios y leyes.

1.2. DISEO DE INVESTIGACIN
De acuerdo al diseo de la investigacin, es del tipo Explicativo, ya que sta
investigacin busca determinar los porqus de los fenmenos por medio
de la determinacin de relaciones de causa-efecto. Esta investigacin se
concentra en estudiar las causas o los efectos del incremento de la
delincuencia juvenil por medio de la prueba de hiptesis. Lo que busca
es explicar el significado de un aspecto de la realidad a partir de teoras
que se toman como referencia.


2. Localidad e Institucin donde se desarrolla el Proyecto.
2.1. LOCALIDAD: Barranca
2.2. INSTITUCION: Fiscalia de la Nacion Sede Barranca













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DELINCUENCIA JUVENIL EN LA PROVINCIA DE
BARRANCA 2012











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CAPITULO I
1.1 Planteamiento del Problema.
La delincuencia ha existido desde tiempo remotos siendo marcado de
manera detallada en la historia tales como el robo en los gobiernos e
incluso en lugares histricos, como las tumbas egipcias etc. en nuestro
pas, la delincuencia ha aumentado de manera constante en los ltimos
aos sin olvidar que nuestra provincia est ubicado en el pas de Per, ha
dejado secuelas, en especial en una de los 4 distritos de la provincia de
Barranca, es decir en el distrito y provincia de barranca, ya que es una de
las ms problemticas y ha dejado una gran incgnita, provocado por
asaltos y asesinatos las cuales han llevado a la provincia a la quiebra, tanto
en lo econmico como en lo social por tanto preguntmonos, Qu origina
la delincuencia? Qu factores influyen para que crezca la delincuencia?
Cules son sus consecuencias? Conforme a la preguntas anteriores
iremos contestando cada una de ellas y trataremos de darle solucin.
1.1.1 Problema General.
Incremento de Delincuencia Juvenil, tiene mas Influencia el factor familiar, o el
factor social?
1.1.2 Problemas Especificos.
Falta de conciencia de la sociedad con respecto a los menores infractores.
Poco inters en temas de cultura, fomentando a cometer actos delincuenciales.
Cules son las posibles soluciones a la delincuencia juvenil en la ciudad de
Barranca
1.2 Justificacion del Problema.
La realizacin del presente trabajo es debido al incremento de la
Delincuencia Juvenil que existe en la provincia de Barranca, aunado a ello,
nos deja como consecuencia problemas sociales, algunos de ellos son la
drogadiccin, alcoholismo, ignorancia as como la violencia y degradacin
de nuestra sociedad.
Siendo esto, una problemtica que est afectando en gran medida a los
habitantes de nuestra ciudad, considerando as necesario su estudio; a fin
de determinar cules son las causas ms influyentes en que la sociedad,
se encuentre atravesando por esta crisis de valores, lo cual ha venido a
desencadenar nefastas situaciones, como es el caso que nos ocupa, la
delincuencia juvenil. A travs de esta investigacin se pretende analizar a
fondo tanto a los delincuentes juveniles como a las familias
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desmembradas, para as brindar las posibles soluciones ms eficaces
para combatir esta situacin que tanto nos aflige.
1.3 Delimitacion del Problema.
TEORICA: Derecho del Nio y el Adolecente
ESPACIAL: Fiscala de la Provincia de Barranca
TEMPORAL: 2012
1.4 Objetivos.
1.4.1 .Objetivo General.
Hacer una comparacin entre los factores familiares y sociales de la
Delincuencia juvenil para as establecer cul de ellos tiene ms
influencia en el joven delincuente, para as establecer o determinar que
estrategias se pueden llevar a cabo para disminuir la delincuencia juvenil
partiendo desde las etapas del desarrollo humano.
1.4.2 Objetivos Especficos.
Hacer una comparacin entre los factores familiares y sociales de la
delincuencia juvenil para as establecer cul de ellos tiene ms influencia en el
joven delincuente, para as establecer o determinar que estrategias se pueden
llevar a cabo para disminuir la delincuencia juvenil partiendo desde las etapas
del desarrollo humano.
Identificar estrategias que se pueden llevar a cabo para prevenir o disminuirla
delincuencia en los jvenes, tomando como base las etapas de desarrollo
Concientizar a las personas por medio de capacitaciones, exponiendo un
mensaje llamativo para la sociedad.

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CAPITULO II
2.1 MARCO TEORICO
En la presente investigacin me he enfocado en el menor infractor, investigando la
problemtica que existe a su alrededor, as como el medio en que se desenvuelve, y
tratando de encontrar los factores que lo llevan a cometer tales infracciones.
Entre los factores me he encontrado que se encuentra principalmente el entorno
familiar, si la familia es disfuncional el menor con un mayor porcentaje de probabilidad
tiende a cometer infracciones, al hablar de familia disfuncionales, me refiero a la falta
de alguno de los padres por lo regular el menor tiene a escoger el mal camino a falta
del padre y en un menor porcentaje por falta de la madre, tambin nos encontramos
con las familias donde cada uno de sus integrantes son delincuentes y estos los
maestros del menor que influyen en el para ensearles una vida donde el robo, las
adicciones, y la misma prostitucin son conductas normales.
Un factor ms con el que me he encontrado son las amistades, como los compaeros
de clases, los amigos del barrio, amistades que si estn relacionadas a la
delincuencia inclinan al menor a relacionarse ellos tambin a este tipo de vida, donde
muchas veces el menor por ser aceptado en el crculo social aceptan y participan en
infracciones para agradar al grupo.
Otra de las grandes problemticas que existen en el entorno social son las terceras
personas que estn en busca de menores para integrarlos en las ligas del crimen.
Porque personas terceras estaran interesadas en recluir menores, por el sencillo
hecho de que la ley sobreprotege al menor, sabiendo que por ser menor no tendra
condenas ni castigos severos, que sera juzgado y con una multa o poco tiempo en
centros de rehabilitacin estaran libres de nuevo, el problema sera que regresan a la
calla con el mismo pensamiento de seguir delinquiendo, al fin la ley los protege y esto
hace que cada vez haya ms menores reincidentes en la calle.
La reincidencia del menor, muchas veces es culpa de los padres que influyen en el
menor para que siga cometiendo infracciones, y tambin es a causa de que en los
centros no existe una verdadera rehabilitacin del menor, a causa de que las
instituciones encargadas no cuentan con el personal debidamente capacitad para dar
una verdadera y satisfactoria rehabilitacin al menor esto es no solo beneficio para el
menor sino para la sociedad tambin ya que en las calles ya no tendramos a un
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menor reincidente sino a un menor completamente rehabilitado con pensamientos de
superacin y en busca de oportunidades para salir adelante.
Pienso que para que el menor no se sume a las ligas del crimen, debe de traer los
valores bien cimentados por sus padres y una educacin bsica, son muchos los
jvenes que no cuentan con el apoyo de una familia y con la posibilidad de una buena
educacin, estos son factores muy importantes para no hacer caer al menor,
lamentablemente cada vez son ms los menores que abandonan sus estudios y esta
es una grave causa no solo porque interrumpen su educacin, sin no porque se
vuelven mas vulnerables ante los ojos del crimen. Lamentablemente los jvenes sin
educacin, una familia y que viven en extrema pobreza son los que caen ms
fcilmente ya que les ofrecen una vida sin carencias donde el dinero no ser el
problema.
Como sabemos la ley protege al menor de edad, para ello se ha creado el
cdigo del nio y adolescente , donde se establece el Artculo 183 -Se
considera adolescente infractor a aquel cuya responsabilidad ha sido
determinada como autor o partcipe de un hecho punible tipificado como delito
o falta en la ley penal. Artculo 184.- Medidas.-El nio menor de doce aos
que infrinja la ley penal ser pasible de medidas de proteccin previstas en el
presente Cdigo. Se contempla en ella el sistema aplicable para la
rehabilitacin del menor y como este ser visto en el siguiente. Artculo 229
Las medidas socio-educativas tienen por objeto la rehabilitacin del
adolescente infractor.
2.2 Definicin de Delincuencia Juvenil.
2.2.1 Delincuencia,
Conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas Contra el
orden pblico. Esta definicin permite distinguir entre delincuencia (cuyo
estudio, a partir de una definicin dada de legalidad, considera la frecuencia y
la naturaleza de los delitos cometidos) y criminologa (que considera la
personalidad, las motivaciones y las capacidades de reinsercin del
delincuente). Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el
adjetivo de juvenil, es decir, cundo la delincuencia es juvenil? Vaya por
delante que no podemos emplear al objeto de este trabajo el significado
etimolgico de tal adjetivo, pues desde este punto de vista, quiere decir lo
relacionado con la juventud. Y no es aplicable, decimos, este concepto
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etimolgico, porque dentro del campo de las ciencias penales viene
entendindose por delincuencia juvenil la llevada a cabo por personas que no
han alcanzado an la mayora de edad, mayora de edad evidentemente
penal.
2.2.2 La delincuencia Juvenil
Apuntbamos en pginas anteriores que el trmino delincuencia juvenil no
tienes el mismo significado para todos los criminlogos. Difieren bsicamente
en dos puntos
El primero en determinar la edad a partir de la cual se puede hablar de
delincuente juvenil y
El segundo, que radica en determinar cules deben ser las conductas
que dan lugar a calificar a un joven como delincuente.
Por cuanto hace a la edad en que podemos referirnos a la delincuencia
juvenil, Participamos del criterio de estimar como tales a los que cuentan con
ms de 14 aos de edad.
El menor infractor lo podr ser hasta los 14 aos de edad, a partir de este
lmite, deber ser considerado como delincuente juvenil con los grados de
responsabilidad ya apuntados, los que desde luego no tienen pretensin de
definitividad, pues depender de los estudios que en lo futuro se realicen y
que permitan conocer los fenmenos fsicos y psquicos del adolescente que
puedan obligar a variar los lmites de edad ya sealados, los que estn
apoyados en los Estudios ms aceptados hasta la fecha.
2.2.3 El Individuo Violento
En los individuos violentos vemos la interaccin de los trastornos descritos.
Por Ejemplo, en los delincuentes crnicos se encuentran varios o todos los
siguientes rasgos.
Socializacin pobre como nios: pocos amigos, no los conservaban, sin
ligas Afectivas profundas, etc.
Poco supervisados o maltratados por sus padres: los dejaban solos, a su
libre Albedro, y cuando estaban presentes, los maltrataban.
Buscan sensaciones en forma continua: desde chicos son "nios
problema," y los mecanismos de control social no tienen gran influencia
sobre ellos.
Manejan prejuicios como base de su repertorio: "todos los Blancos /negros/
mujeres/ hombres son as".
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Abusan del alcohol.
Nunca han estado seriamente involucrados en una religin principal.
Carecen de remordimientos, o aprenden a elaborar la culpa y as evitarlos.
Evitan asumir la responsabilidad de sus actos: construyendo casi siempre
una pantalla o justificacin que suele ser exitosa para librarlos (i.e. "es que
cuando era nio me maltrataban").
2.2.4 Causas Biolgicas.
Se ha mencionado al sndrome de dficit de atencin con hiperactividad como
causa de problemas de conducta, que sumados a la impulsividad
caracterstica del sndrome, pueden producir violencia. Un estudio con nios
hiperquinticos mostr que slo aquellos que tienen problemas de Conducta
estn en mayor riesgo de convertirse en adolescentes y adultos violentos. La
conclusin es que hay que hacer un esfuerzo para aportar a aquellos nios
hiperquinticos con problemas de conducta recursos teraputicos ms
oportunos e intensivos.
Los trastornos hormonales tambin pueden relacionarse con la violencia: en
las Mujeres, el sndrome disfrico de la fase lutena se describi a raz de los
problemas de violencia presentes alrededor de la menstruacin,
especficamente en los das 1 a 4 y 25 a 28 del ciclo menstrual, pero el
sndrome no se ha validado con estudios bien controlados, aunque se ha
reportado que hasta el 40 por ciento de las mujeres tienen algn rasgo del
sndrome y que entre el 2 y 10 por ciento
Cumplen con todos los criterios descritos para ste. De 50 mujeres que
cometieron Crmenes violentos, 44 por ciento lo hizo durante los das
cercanos a la Menstruacin, mientras que casi no hubo delitos en las fases
ovulatoria y Postovulatoria del ciclo menstrual 4. Con frecuencia, el
diagnstico de sndrome Disfrico de la fase lutena est asociado con
depresin clnica, que puede en algunos casos explicar su asociacin con la
violencia.
2.2.5 Causas Psicolgicas
La violencia se relaciona de manera consistente con un trastorno mental en
Realidad de personalidad, trastorno antisocial de la personalidad y su
contraparte infantil, el trastorno de la conducta, llamado ahora disocial,
aunque hay que aclarar no todos los que padecen este ltimo evolucionan
inexorablemente hacia el primero, y de ah la importancia de la distincin. El
trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15 aos,
aunque a veces antes, y consiste en comportamiento desviado en el que se
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violan todos los cdigos de conducta impuestos por la familia, el grupo, la
escuela, la iglesia, etc. El individuo acta bajo el impulso del momento y no
muestra arrepentimiento por sus actos. Inicialmente esta violacin persistente
de las reglas se manifiesta como vandalismo; crueldad con los animales;
inicio precoz de una vida sexual promiscua, sin cuidado respecto al bienestar
de la pareja; incorregibilidad; abuso de sustancias; falta de direccin e
incapacidad de conservar trabajos; etc. Salvo que tengan una gran
inteligencia o que presenten formas menos graves del trastorno, fracasan en
todo tipo de actividades, incluyendo las criminales, ya que carecen de
disciplina, lealtad para con sus cmplices, proyeccin a futuro, y siempre
estn actuando en respuesta a sus necesidades del momento presente. El
trastorno es cinco a diez veces ms frecuente en hombres que en mujeres.
Como estos sujetos estn ms representados en los estratos ms pobres,
hubo alguna discusin sobre si la pobreza induce o potencia a estas
alteraciones. Esto se ha descartado: los individuos con trastorno antisocial de
la personalidad, por su incapacidad de lograr metas y conservar empleos,
tienden a asentarse naturalmente en los estratos de menores ingresos.
2.2.6 Causas Sociales
La desigualdad econmica es causa de que el individuo desarrolle
desesperanza. No se trata de la simple pobreza: hay algunos pases o
comunidades muy pobres, como el caso de algunos ejidos en Per, en los
que virtualmente desconocen el robo y la violencia de otro tipo. Sin embargo,
la gran diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de
progresar socialmente s causa violencia: la frustracin se suma a la
evidencia de que no hay otra alternativa para cambiar el Destino personal.
Ms importante como causa social es la llamada subcultura delincuente.
Aunque sus detractores dicen que esta hiptesis carece de evidencia
experimental, hay comunidades, barrios y colonias en donde nios y jvenes
saben que para pertenecer al grupo y formar parte de su comunidad
necesitan pasar algunos ritos de iniciacin, entre los que se encuentran robar,
asaltar o quiz cometer una violacin. La falta de medicin requiere de
estudios, s, mas no de desestimar lo que obviamente es un factor de
formacin de conductas y conceptos sociales.
2.2.7 La delincuencia juvenil y entorno social.
El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no slo
del derecho penal, sino tambin de la criminologa y de las ciencias conexas.
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El Constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la
delincuencia, ha incrementado el inters por el tema, tanto en los pases
industrializados o centrales, como tambin en los llamados pases perifricos,
como son los de Amrica Latina. Para comprender el inters por el anlisis y
la bsqueda de soluciones para la delincuencia juvenil, es necesario ubicar
este fenmeno dentro de la problemtica de la sociedad actual. La estructura
social en que les ha tocado vivir a los nios y jvenes de hoy, est
caracterizada por una complejidad cada vez mayor, donde la bsqueda de
soluciones no depende ni de frmulas tradicionales, ni de lderes
carismticos.
La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en Amrica Latina, dentro de
un contexto social caracterizado por grupos de nios y adolescentes ubicados
dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotrfico,
concentracin urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales
y desintegracin familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los
derechos humanos, tales como el derecho a la vida, la salud, la educacin, la
vivienda, en fin, el derecho al desarrollo. Sumado a este contexto, hay que
agregar que la sociedad actual se caracteriza por un debilitamiento de los
sistemas tradicionales de apoyo para el desarrollo de la niez y de la
adolescencia. Quisiramos mencionar, por lo menos, tres medios de apoyo
que con los cambios sociales, se han debilitado como para dar una respuesta
efectiva al desarrollo de la niez y de los adolescentes. En primer lugar
tenemos que mencionar a La Familia. Los medios de comunicacin, sobre
todo la televisin, han suprimido la jerarqua y hegemona que la familia tena
como formadora de costumbres sociales. Adems, la incorporacin de la
mujer al sistema laboral, por necesidad u oportunidades de desarrollo, y otros
cambios en la estructura familiar, como la ausencia generalizada del padre,
replantean las relaciones del nio y del joven. La Escuela, por su parte, se
caracteriza por un marcado nfasis academicista y por la competitividad feroz,
borrando el sentido comunitario y la promocin del desarrollo integral de los
jvenes. Adems, los Sistemas de Asistencia y Recreacin, como apoyos
alternativos, son mnimos y siempre insuficientes para la satisfaccin de las
necesidades de la poblacin juvenil.
Por ltimo, quisiramos manifestar que la delincuencia juvenil es el resultado
de la combinacin de diversos factores de riesgo y respuesta social. Se
presenta en toda sociedad, en donde los antivalores de violencia, agresividad,
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competencia salvaje, consumo, se imponen a los valores supremos de la
sociedad, como la tolerancia, la solidaridad y la justicia.
2.2.8 Entorno Familiar
En la familia, los dos factores que con ms frecuencia se asocian al desarrollo
de violencia es tener familiares directos que tambin sean violentos y/o que
abusen de sustancias. Un entorno familiar disruptivo potencia las
predisposiciones congnitas que algunos individuos tienen frente a la
violencia (i.e. sndrome de alcohol fetal) y por s mismo produce individuos
que perciben a la violencia como un recurso para hacer valer derechos dentro
de la familia.
Un estudio con nios adoptados mostr que los actos que desembocaban en
una pena de prisin correlacionaban mejor con el nmero de ingresos a la
crcel de sus padres biolgicos que con la conducta de sus padres adoptivos.
2.2.9 La familia: un agente crimingeno?
Dos autores canadienses Frechette y Le Blanc (1987) han llamado la atencin
Acerca de la prudencia que se debe tener cuando se quiere relacionar
factores, Antecedentes, con efectos posteriores, para explicar la gnesis de la
delincuencia. Sin embargo, ellos admiten que para llegar a comprender el
funcionamiento de un individuo en un momento dado, no se puede hacer una
abstraccin de las filiaciones existentes entre lo anterior y lo actual
manifestados a travs de la historia vivida.
La familia es sin lugar a dudas el elemento ms importante del medio donde
vive el nio, ella juega un papel esencial en el desarrollo de su personalidad
as como en su comportamiento. Ella se tiene como el principal agente
educativo en el proceso de socializacin del nio. La importancia que se le ha
otorgado a la familia en el desarrollo de la personalidad del sujeto se basa en
principios tales como:
La familia es el principal agente de transmisin de la cultura.
El control social comienza en la familia y posteriormente, se proyecta en
otras instituciones sociales, como la escuela por ejemplo
La personalidad se desarrollar segn las orientaciones trazadas por estas
instituciones
Las funciones familiares son esenciales para la supervivencia de la
sociedad y la conservacin de su equilibrio
El individuo tiene necesidad de un cierto aprendizaje y de una adaptacin
social para su supervivencia
La sociedad humana y su cultura dependen de la efectividad de la
socializacin.
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En este contexto, podra entonces proponer la siguiente hiptesis:
Entre mayor sea la deficiencia de la familia como agente de socializacin del
nio, mayor es el riesgo de delincuencia y/o perturbaciones del
comportamiento en el joven o adolescente.
Algunos estudios han indicado que al interior de la familia se plantea tambin
el Problema de la prevencin o la facilidad de la conducta delictiva. Entre los
factores familiares negativos sealados como determinantes de la
delincuencia juvenil se encuentran:
a) Las malas relaciones familiares: con frecuencia se admite, la
importancia de fuertes lazos en la familia con el fin de que el nio o el
adolescente pueda encontrar en su crculo familiar el afecto, la estabilidad
y la autoridad que necesita. Numerosos trabajos lo han establecido y se ha
convertido en un lugar comn. Los jvenes delincuentes se hallan rara vez
en buenos trminos con sus padres, estos manifiestan con frecuencia
frialdad, y hasta hostilidad hacia sus hijos; por otro lado interrogados
acerca de sus padres muchos de ellos manifiestan que no los aprecian
(especialmente al padre ms que a la madre) que no quieren parecrseles
y que se comunican poco con estos (Maurice, Cusson: 1990).
b) Falta de vigilancia parental: Ha sido sealada tambin como factor
influyente en la etiologa de la delincuencia juvenil. Se expresa en el
desinters y la falta de control de los padres por las actividades de sus
hijos. Dnde van stos?, A quin frecuentan?, Qu hacen?; Algunas
investigaciones (Frechette y Le Blanc, 987) han demostrado que este
constituye el factor que se encuentra ms estrechamente ligado a la
delincuencia de los menores, parece que l juega un papel incluso ms
preponderante que el apego a los padres o el tipo de estructura familiar.
Las siguientes investigaciones citadas por Junger-Tas (1992) han
examinado el efecto de esta variable puesta en relacin con otros factores.
Por ejemplo, Wilson (1980 y 1987) la ha estudiado relacionndola con
otras variables tales como el status socioeconmico del padre, el tamao
de la familia, el inters de los padres por el rendimiento escolar del hijo. El
estudio se bas en entrevistas a madres de nios de 10 a 11 aos de
edad, las opiniones de los profesores sobre los alumnos y las confesiones
de los propios nios sobre su mal comportamiento en la escuela y en el
barrio. La supervisin de los padres fue medida por preguntas
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concernientes a las actividades de los muchachos al exterior del hogar, el
tiempo de permanencia en la calle de stos, las reglas o normas del hogar.
Los resultados de la investigacin han mostrado una fuerte relacin entre
los factores sealados y la supervisin o vigilancia de los padres.
En esta investigacin la mayora de los padres que habitan los barrios
pobres consideraron que el hecho de vivir en estos, hace ms difcil la
educacin de los nios a causa de la presencia de criminalidad en estos
sectores y la indisciplina juvenil. Sin embargo, esto no conduce
necesariamente al relajamiento de la vigilancia, ciertos padres han dicho
incluso que ellos haban ejercido una estricta vigilancia mientras que otros
han considerado las condiciones del barrio como las que podran explicar
la mala conducta de sus hijos. Wilson subraya que la relacin entre esos
hndicaps sociales y la delincuencia no es directa, sino indirecta. Ellos
estn correlacionados con la supervisin de los padres, ella agrega que la
delincuencia aumenta con el aumento de las desventajas sociales, la
negligencia de los padres y la criminalidad de stos.
Otro estudio mencionado por Jnger Tas (Rile y Shaw: 1985) realizado con
Adolescentes de 14 a 15 aos ha mostrado que las nias son objeto de
una Vigilancia mayor que los nios. De manera interesante dice Jnger
Tas, el estudio revela que los adolescentes consideran a los padres que no
imponen un cierto sentido de la disciplina como poco vigilante y cuidadoso
de ellos. Igualmente, los jvenes delincuentes se mostraron como poco
dispuestos a aceptar el control paternal sobre la administracin de su
tiempo libre as mismo han revelado tener ms conflictos con sus padres
que los jvenes no delincuentes. La autora agrega que parece que los
jvenes delincuentes han tenido una actitud ms emancipada de sus
padres a pesar de los esfuerzos que estos ltimos hacen para controlarlos.
Ellos se muestran poco interesados en los cuidados brindados por sus
padres, no los escuchan y actan como les parecen. El estudio ha
constatado que una dbil vigilancia paternal est asociada a los
comportamientos problemticos de los nios poco controlados en sus
actividades por sus padres y con los que frecuentemente tienen conflictos.
En efecto el estudio subraya que los adolescentes que tenan una mala
relacin con sus padres haban sido poco vigilados. Entonces se puede
decir que:
Una buena relacin padre-hijo es efectivamente una condicin necesaria
para Ejercer un buen control parental.
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c) Las carencias educativas de los padres: se trata aqu de aspectos
Concernientes ms bien a la personalidad de los padres. Con frecuencia
los Padres de los jvenes delincuentes han sido caracterizados como
adultos dbiles, pasivos que pasan por alto faltas serias de sus hijos y con
frecuencia alternan sus reacciones entre la complacencia y el castigo
severo a los hijos.
d) Prcticas educativas parentales: es el conjunto de conductas
conscientes o inconscientes de los padres, susceptibles de afectar al
adolescente en el plan Psicolgico y particularmente afectivo. Ellas
comprenden las palabras y los Comportamientos dominantes de los padres
en la interaccin con los hijos. Si las prcticas educativas de los padres
son desvalorizantes o negativas, la representacin o la imagen que el nio
se har de s mismo ser tambin negativa y eso va a influenciar su
comportamiento.
e) La disociacin del grupo familiar: ha sido sealada como una variable
que puede tener fuertes repercusiones en el comportamiento del nio o
joven. En las investigaciones relativas al papel de las familias disociadas
en la formacin y manifestacin del comportamiento delictivo, el divorcio
con frecuencia es el elemento explicativo de la aparicin de tal actitud. Sin
embargo ciertos estudios (Koudon 1989) han puesto de relieve la
importancia de la llamada disociacin familiar secundaria, en sta
parmetros diferentes al divorcio o disociacin familiar "primaria" han sido
tenidos en cuenta; ya no es la presencia o ausencia de uno u otro miembro
de la familia, lo que importa, sino la forma como en el seno de la familia,
las relaciones entre sus miembros se desarrollan; se ha concluido que la
ruptura en un sentido fsico no significa, "ipso facto", ruptura de las
relaciones Entre los padres, no significa tampoco que automticamente
haya contradiccin entre ellos. La ruptura fsica conyugal no es siempre
mal vivida por lo nios y Adolescentes, ya que puede haber ruptura,
aunque fsicamente los padres estn juntos:
Entonces la presencia o la ausencia fsica de los padres en s misma, no
es significativa; lo que es revelador es el lugar que cada uno de los padres
confiere al otro en su discurso o su comportamiento y el lugar que
confieren al nio.
f) Las carencias afectivas: Factor difcil de aprehender, algunos autores
afirman que l juega un papel considerable entre los miembros de las
bandas. Ellos ven en el ingreso del joven a una banda una especie de
- 20 -
compensacin de una carencia afectiva, aunque se precisa que por lo
general los lazos afectivos en una banda son de tipos horizontales e
igualitarios y en consecuencia diferentes a los que se establecen entre
padres e hijos en el seno de una familia.
g) Delincuencia y prisin de los padres: hoy da, muchos nios y
adolescentes se encuentran relacionados directa y cotidianamente bajo
diversas formas con la prisin. Ellos la viven a travs de sus padres. Las
consecuencias que la privacin de la libertad de un padre tiene sobre los
hijos, es objeto de muchas investigaciones. Nuevas poltica tendientes a
facilitar el contacto del detenido con el mundo exterior, y sobre todo con la
familia, han sido elaboradas. Los estudios al respecto han sealados
ciertos hechos:
La detencin de un miembro de la familia puede provocar una crisis al
interior de sta.
Reacciones de estigmatizacin a la familia del detenido, en especial por
parte del vecindario.
Las esposas consideran la educacin de los hijos como uno de los ms
graves problemas que plantea el encarcelamiento del padre.
Las consecuencias psicolgicas de la ausencia forzada del padre han
sido sealadas tambin por ejemplo la ausencia de imagen paterna y de
sostn emocional del padre.
Es necesario decir la verdad a los nios? Esta pregunta se plantea con
frecuencia, la vergenza relacionada con el hecho, lleva en ocasiones a los
adultos a esconder la verdad: "pap est de viaje" o "mam est en el
hospital". Esto le crea angustia al menor, especialmente si la situacin se
prolonga en el tiempo pues el nio puede representarse una situacin de
peligro o de abandono mucho ms dramtica para l que la verdad que se
le oculta. Una situacin familiar no dicha o enmascarada puede engendrar
perturbaciones ms serias que decir la verdad, el nio percibe la realidad
de las cosas, pero l tiene necesidad de que sta se exprese en el
lenguaje, en la comunicacin. El tipo de dao que el nio puede sufrir en
este caso, va a depender de su edad, de su personalidad, de la duracin
de la separacin y del contexto familiar preexistente.
h) El rechazo y la delincuencia: La investigacin en criminologa y en
sicologa ha diferenciado dos tipos de rechazo: El rechazo parental, es
decir el de los padres hacia los hijos y el rechazo de los hijos hacia los
padres. El rechazo parental ha sido definido de varias maneras: falta de
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amor, carencia de afecto, etc. Pero el concepto unificado es que esos
trminos son el reflejo del aprecio o de las actitudes de los padres hacia
sus hijos. Con frecuencia tanto la sicologa como la sociologa han
asociado el rechazo parental a la delincuencia juvenil y al comportamiento
agresivo del joven. Se ha dicho que el rechazo puede ser la causa, pero
tambin la consecuencia de esos comportamientos en los jvenes.
Efectivamente, el rechazo de los padres puede conducir a los hijos a
rebelarse, pero igualmente puede hacerle difcil al Padre amar a un hijo
rebelde. Sin duda padres hostiles o indiferentes estarn Menos dispuestos
a brindar una buena y constructiva vigilancia a sus hijos la cual es
necesaria para el desarrollo armonioso de nios y adolescentes. Ellos se
mostraran menos dispuestos a ayudar a sus hijos en situaciones de la vida
cotidiana, por ejemplo a ser aceptados por su grupo de pares. En retorno,
los hijos que crecen en un tal clima de hostilidad e indiferencia sern ms
susceptibles de tener emociones y sentimientos negativos hacia sus
padres.
Loeber (1986) sealan que Simca_Fagan y otros (1975) encontraron que
la frialdad y el rechazo ejercido por la madre estaban relacionado con un
riesgo tardo de una relacin violenta entre la madre y el hijo e igualmente
en relacin con la delincuencia de ste. McCord (1984) ha encontrado que
la falta de afecto del padre comparada a la falta de afecto maternal
representaba un riesgo ligeramente mayor como factor que puede conducir
los nios a perturbaciones del comportamiento y a la delincuencia.
2.3 Marco Legal/ Delincuencia Juvenil.
2.3.1 Ley 27337 Cdigo del Nio y del Adolecente.
La situacin de riesgo social y personal en que se encuentran miles de nios,
nias y adolescentes, muchas veces por vivir en las calles a causa de la
carencia de una familia estable, les lleva a conductas antisociales que
desencadenan actos infraccionarios como robar, prostituirse, mentir, agredir.
Se trata de una poblacin vulnerable, dependiente e indefensa en cuanto a no
tener la posibilidad real de auto dirigirse positivamente.
Un documento denominado ``El rol del periodista en la aplicacin de la Ley
27337'', dice que cerca de mil adolescentes, nios y nias son detenidos
anualmente por violacin a la ley.
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La Ley 27337, Cdigo de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes,
establece que se considerar una infraccin cometida por un nio, nia o
adolescente, Artculo 183.- Se considera adolescente infractor a aqul cuya
responsabilidad ha sido determinada como autor o partcipe de un hecho
punible tipificado como delito o falta en la ley penal. la conducta tipificada
como crimen, delito o contravencin por las leyes penales, pero explica que
stos no podrn ser enjuiciados y penados por los tribunales ordinarios, y que
en todos los casos, estn bajo la jurisdiccin de tribunales especializados y se
les aplicarn las reglas establecidas por la ley 27337.
Artculo 184.- El nio menor de doce aos que infrinja la ley penal ser
pasible de medidas de proteccin previstas en el presente Cdigo.
En cuanto a la detencin o privacin de la libertad, esta ley explica que slo
podr realizarse cuando el joven fuere sorprendido cometiendo una infraccin
o por orden escrita de una autoridad judicial.
Artculo 185.- Ningn adolescente debe ser privado de su libertad sino por
mandato escrito y motivado del Juez, salvo en el caso de flagrante infraccin
penal, en el que puede intervenir la autoridad competente.
Artculo 187.- Informacin.- La privacin de la libertad del adolescente y el
lugar donde se encuentre detenido sern comunicados al Juez, al Fiscal y a
sus padres o responsables, los que sern informados por escrito de las
causas o razones de su detencin, as como de los derechos que le asisten y
de la identificacin de los responsables de su detencin. En ningn caso ser
privado del derecho de defensa.
Si un menor fuere aprehendido por la polica o una autoridad competente,
deber ser conducido de inmediato a las dependencias del defensor de nias,
nios y adolescentes, cualquiera que sea la hora y razones de su detencin,
para ponerlo a disposicin del tribunal correspondiente.
Artculo 188.- Separacin.- Los adolescentes privados de su libertad
permanecern separados de los adultos detenidos.
El Organismo Rector del Sistema de Proteccin a Nios, Nias y
Adolescentes tendr como auxiliar a la Polica especializada en este grupo de
edad, la cual forma parte de la Polica Nacional y funcionar en todos los
- 23 -
destacamentos de dicha institucin a fin de cumplir con los servicios que le
asigna la ley.
Artculo 191.- Rehabilitacin.- El Sistema de Justicia del adolescente infractor
se orienta a su rehabilitacin y a encaminarlo a su bienestar. La medida
tomada al respecto no slo deber basarse en el examen de la gravedad del
hecho, sino tambin en las circunstancias personales que lo rodean.
Artculo 192.- Garantas.- En los procesos judiciales que se sigan al
adolescente infractor se respetarn las garantas de la Administracin de
Justicia consagradas en la Constitucin Poltica del Per, la Convencin
sobre los Derechos del Nio, el presente Cdigo y las leyes vigentes sobre la
materia.
Con relacin a los tribunales, esta ley crea una jurisdiccin especializada de
nios, nias y adolescentes. Esta jurisdiccin ser ejercida por tribunales
especiales que funcionarn en los Distritos Judiciales y en otros lugares
diferentes a los tribunales comunes.
Artculo 217.- Medidas.- El Juez podr aplicar las medidas socio-educativas
siguientes:
a) Amonestacin;
b) Prestacin de servicios a la comunidad;
c) Libertad asistida;
d) Libertad restringida; y,
e) Internacin en establecimiento para tratamiento.
Estos tribunales especializados estn compuestos por un juez, un equipo
interdisciplinario (mdicos, odontlogos, psiclogo, trabajador social y
pedagogo, que tiene la responsabilidad de llevar programas de recepcin,
observacin y reevaluacin, tomando en cuenta el mejoramiento de la
estabilidad familiar.
El ministerio pblico est representado por el defensor del menor, cuya
funcin es representarlo ante las autoridades y velar por el respeto de sus
derechos y el cumplimiento de sus deberes.
- 24 -
Artculo 236.- Aplicacin de la Internacin.- La Internacin slo podr
aplicarse cuando:
a) Se trate de un acto infractor doloso, que se encuentre tipificado en el
Cdigo Penal y cuya pena sea mayor de cuatro aos;
b) Por reiteracin en la perpetracin de otras infracciones graves; y,
c) Por incumplimiento injustificado y reiterado de la medida socio-educativa
impuesta.
Cuando un menor presente graves problemas de conducta el tribunal tiene la
facultad de ordenar su internamiento en un centro de rehabilitacin.
2.4 Soluciones Planteadas para Contrarrestar la Problemtica de la Delincuencia
Juvenil.
Intervencin en la Delincuencia Juvenil.
Existen diferentes modelos de intervencin en la Delincuencia Juvenil:
2.4.1 Modelo de control:
Apoya la idea del castigo y la disciplina, ya que los delincuentes no pueden
ser rehabilitados mediante tratamientos de reeducacin.
2.4.2 Modelo mdico:
Entienden que el delito es causado por diversos factores que pueden ser
tratados, los delincuentes son enfermos que necesitan de medicina.
2.4.3 Modelo de reintegracin:
El delincuente debe participar en programas comunitarios. No al
internamiento, excepto en casos de peligrosidad para la comunidad.
En el proceso general de intervencin socioeducativa con menores hay que
destacar cuatro grandes posibilidades de intervencin:
A. CENTROS DE ACOGIDA.
Posibles medidas:
Regreso al medio familiar.
Acogimiento familiar.
Ingreso en centros de accin educativa.
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B. CENTROS DE OBSERVACIN / RECEPCIN.
Posibles medidas:
Libertad vigilada.
Acogimiento familiar.
Prestacin de servicios en beneficio de la comunidad.
Ingreso en los denominados genricamente como CENTROS DE
TRATAMIENTO O REHABILITACION.
Centros de rgimen abierto.
Centros de rgimen semi abierto.
C. CENTROS DIURNOS O CENTROS ABIERTOS.
Centros de Da Abiertos.
Aulas Taller.
D. EQUIPO DE EDUCADORES DE CALLE.
En general, un programa de tipo de intervencin, tanto en medio abierto como
semiabierto o cerrado, suele recoger como objetivos el desarrollo de los
siguientes tipos de habilidades:
HABILIDADES MORALES:
Justicia social.
Deberes para con los dems.
Fidelidad, solidaridad y tolerancia, para con los dems y con la
comunidad.
HABILIDADES SOCIALES:
Habilidades sociales de autoafirmacin.
Habilidades sociales de interaccin.
Habilidades verbales.
Habilidades no verbales.
2.5 Respuestas al Problema de la Delincuencia Juvenil
Dentro del marco constitucional y en forma bastante ms moderada que las
anteriores corrientes, algunos sectores (dentro de los cuales se ubican en su
- 26 -
mayora los mismos rganos represivos del Estado y los Tribunales, as como los
medios de comunicacin colectiva) proponen las "soluciones" tradicionales al
problema de la delincuencia en general, y de la delincuencia juvenil en particular.
Estas respuestas tradicionales estn inspiradas en la idea de "endurecer" el
sistema penal dentro de los lmites constitucionales, con algunas medidas que son
las que siempre se han utilizado con mayor frecuencia para combatir la
criminalidad:
Aumentar y militarizar a la polica.
Aumentar y endurecer las penas.
Aumentar el nmero de personas detenidas
La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia juvenil es la de impedir que
surjan delincuentes juveniles, para lo cual se requieren adecuados programas de
asistencia social, econmica, educacional, laboral, social.
Mientras respecto a otros sectores de la criminalidad el Estado realiza importantes
esfuerzos para prevenirla, en materia de menores observamos una actitud
bastante ms pasiva.
Es obvio que debemos prevenir la delincuencia juvenil, y en esto no creo que haya
disidentes. El problema est en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y ms an,
a transformar ese deseo en una verdadera poltica de gobierno en todas sus
implicaciones, pues requiere de la participacin de una gran cantidad de sectores,
tanto pblicos como privados. La prevencin verdadera implica el desarrollo de
polticas y programas que permitan una mayor distribucin de la riqueza, ms
adecuados programas de asistencia social, el fortalecimiento de la educacin en
todos los niveles como una prioridad, oportunidad de trabajo, en fin mejores
oportunidades de vida en todos los sentidos y para todos.
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CAPITULO III .
3.1 HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1.1 Hiptesis General
La delincuencia Juvenil es un gran problema en nuestra sociedad y hace que
los jvenes a temprana edad comiencen a drogarse, se vuelvan adicto al
alcohol y se pierda la comunicacin con los padres.
3.1.2 Hiptesis especifico
1. A mayor cantidad de familias divididas, mayor delincuencia juvenil en la
ciudad de Barranca.
2. Por medio de los talleres, trataremos que los tutores de los menores de
edad puedan hacer cambiar a sus hijos, no olvidemos que la educacin
comienza en casa.
3. A mayor inestabilidad emocional del joven, mayor vulnerabilidad a la
delincuencia juvenil.
3.1.3 Variables
INDEPENDIENTE
Fiscala de Barranca
DEPENDIENTE
El Incremento de la Delincuencia juvenil

INDICADORES

Liderazgo.
Valor que le da el grupo a la opinin expuesta por el individuo.
Tasa de Delincuentes Juveniles




- 28 -
CAPITULO IV
4.1 Contrastacin de la Hiptesis
La informacin doctrinaria expuesta de las consecuencias de la Delincuencia
Juvenil hemos podido demostrar las hiptesis planteadas.
El anlisis y contratacin de las variables independientes y dependientes
correspondientes a las hiptesis general y especfica son objeto de la presente.
4.2 Conclusiones y recomendaciones
Es obvio que debemos prevenir la delincuencia juvenil, y en esto no creo que haya
disidentes. El problema est en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y ms an,
a transformar ese deseo en una verdadera poltica de gobierno en todas sus
implicaciones, pues requiere de la participacin de una gran cantidad de sectores,
tanto pblicos como privados. La prevencin verdadera implica el desarrollo de
polticas y programas que permitan una mayor distribucin de la riqueza, ms
adecuados programas de asistencia social, el fortalecimiento de la educacin en
todos los niveles como una prioridad, oportunidad de trabajo, en fin mejores
oportunidades de vida en todos los sentidos y para todos.
Es asi,que el dilogo en las familias se esta perdiendo cada da mas debido a la
falta de atencin de los padres hacia sus hijos,En los colegios no existe la debida
orientacin de temas como drogadiccin y pandillaje y delincuencia,Las
Autoridades no estn aportando con la debida vigilancia, Cada da hay ms
asaltos y agresiones fsicas por parte de bandas de delincuentes.
La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia infantil es la de impedir que
surjan delincuentes infantiles, para lo cual se requieren el rescate de nuestras
familias, adecuados programas de asistencia social, econmica, educacional y
laboral.
En resumen: podemos definir dos objetivos como prioritarios: conseguir que la
comunidad pueda integrar en ella la actividad rehabilitadora (y preventiva) de los
menores delincuentes, optimizando los recursos que unos y otros puedan ofertar;
y conseguir que la comunidad acceda a contribuciones objetivas ms elevadas de
bienestar social.
- 29 -
Es evidente que la labor de rescatar al delincuente juvenil debe coordinar un buen
nmero de campos, pero solo de esta manera puede resolverse el problema. Los
centros de formacin de padres, los servicios de higiene mental, el club de ocio en
el barrio y la asistencia por medio de profesionales sociales como asistentes
sociales, psicolgicos, monitores de grupo, centros excursionistas enclavados
dentro del ambiente donde el muchacho vive, son elementos validos cuyos
resultados estn por probar, ya que nuestras sociedades urbanas no lo han
puesto en prctica; pero en los pocos intentos que se han llevado a cabo en el
mbito experimental, los resultados han sido esperanzadores.
Debemos luchar por salvar nuestras familias, pues el hecho de que un nio se cre
en un hogar estable y lleno de amor es tan importante para las personas como la
vida misma, pues la carencia de esto pone en juego muchos de los valores del ser
humano. Los jvenes constituyen una parte importante del pas, por lo que es
importante crear medidas para evitar que ``nuestros jvenes se pierdan''.
Un delincuente no nace, sino que se hace'', y en esto la familia tiene un rol
principal; de hecho, es la pieza clave para un adolescente, pues de la formacin
que reciba, y de los valores inculcados durante la niez, depender en parte, el
camino que siga.
Es necesario que se hagan campaas para que la sociedad entienda la
importancia que tiene la estabilidad, el amor y la confianza dentro de este ncleo
(la familia).
Tambin es obvia la necesidad de integrar en la escuela estrategias dirigidas a la
mejora de ciertas capacidades y habilidades en los jvenes con aquellas otras
encaminadas a alterar la comunidad, el medio social, donde toda persona se
moldea.
Es indispensable que el proceso judicial relativo a los menores de edad constituya
una verdadera alternativa de solucin. Que no sea parte de un problema, sino de
una solucin, y que el objetivo est centrado en buscar una alternativa viable y
aceptable para las partes en conflicto, ms que en buscar la represin y el castigo.
El Sistema Penal, y en general la justicia ordinaria, se ha quedado al margen para
resolver los grandes problemas sociales que demandan los ciudadanos y los
actuales cambios estructurales. En Amrica Latina asistimos a una total prdida
- 30 -
de confianza de la justicia penal y de la justicia en general. Es nuestra obligacin
al menos intentar restablecer ese costoso mecanismo que constituye el proceso
para resolver nuestros conflictos de una manera civilizada, pacfica, sin generar
mayor violencia. Slo as podremos recuperar un poco esa confianza perdida y
podremos trabajar entonces para una sociedad donde nuestros nios inviertan su
tiempo en la educacin y en actividades que aseguren el bienestar social y el
desarrollo sostenido de nuestro pas.








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ANEXOS

Cuadro N 001- DELITOS COMUNES EN BARRANCA
INFRACCION 12-14 AOS 15-16 AOS 17-18 AOS TOTAL
Hurto 207 513 1211 1931
Robo con fuerza 563 1580 3097 5240
Robo con violencia o intimidacin 520 1337 2415 4272
Drogadiccin 49 168 446 663
Prostitucin 89 257 718 1064
Sustraccin en interior de vehculos 177 527 1839 2543
Otros delitos 387 1131 2920 4438
TOTAL 1992 5513 12646 20151







0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
12-14 AOS
15-16 AOS
17-18 AOS
Prostitucin
Robo con violencia o
intimidacin
Robo con fuerza
Hurto
Drogadiccin
Sustraccin en interior de
vehculos
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Bibliografa
BELEY, ANDRE P. C. Nios inestables. Cuarta Edicin. Editorial Luis Miracle.
Barcelona, Espaa. 1964.
CODIGO DEL NIO Y ADOLESCENTE
CODIGO PENAL DEL PER
CONSTITUCION POLITICA DEL PERU
Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation.
JNGER-TAS, J. Prevencin de la Delincuencia, Justicia de Menores y Proteccin de
los Jvenes: enfoques de las polticas y tendencias. Ediciones Aguilar S.A. Madrid,
Espaa. 1993.
FRIEDLANDER, KATE. Psicoanlisis de la Delincuencia Juvenil. Tercera Edicin.
Editorial Paidos. Buenos Aires, Argentina. 1961.
LEY 27337, Cdigo del Menor y el Adolecente. Per.
LOPEZ, REY Y ARROJO, MANUEL. Criminologa. Segunda Edicin. Ediciones Aguilar
S.A. Madrid, Espaa. 1975.
TIECHE, MAURICIO. Gua de educacin Familiar, Tercera Edicin. Editorial Safeliz.
Madrid, Espaa. 1976.
WWW. ENCUENTRA.COM. Familias Divididas.
WWW. GOOGLE.COM. Delincuencia Juvenil en Barranca. Lima.
WWW.SHILDESHARE.COM
WWW.SCRIBD.COM

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