Las oraciones impersonales

Falsas impersonales (impersonales semnticas)

Verdaderas impersonales (impersonales sintcticas) - De verbo meteorolgico - Verbo hacer + fro,
calor, tiempo... - Verbo haber impersonal - Impersonales con SE o Impersonales Reflejas
En sentido (demasiado) amplio, llamamos oracin impersonal a toda oracin carente de sujeto. En
sentido estricto, slo son verdaderamente impersonales (o mejor an, sintcticamente impersonales)
aquellas oraciones que adems de carecer de sujeto, no lo pueden tener en ningn caso. En
consecuencia, hay que distinguir dos tipos bsicos:
Falsas impersonales (impersonales semnticas)
No tienen sujeto pero lo pueden tener (=est omitido). Tienen un sujeto genrico (cualquiera),
desconocido o que no interesa mencionar. !or ello es posible a"adirlo en cuanto las condiciones sean
distintas (que se trate de alguien concreto, conocido o a quien interesa mencionar):
Dicen que es mentira; Admiten a cualquiera; Hablan de ir a Barcelona; Llaman a la puerta; Me han
dicho que vuelva maana.
#omo se $e, en todos estos casos es posible a"adir un sujeto (p. ej. Elena !edro).
Verdaderas impersonales (impersonales sintcticas)
Ni tienen sujeto ni lo pueden tener. %as causas de la impersonalidad son sintcticas ($erbos que no
subcategori&an 'no e(igen' sujeto o estructuras sintcticas en las que la posicin de sujeto est
bloqueada por un cl)tico).
Tipos:
*. De verbo meteorolgico
+e trata de $erbos como Llover" tronar" #rani$ar; amanecer..., tambin llamados unipersonales
o terciopersonales. %a presencia del sujeto con$ierte a estas oraciones en agramaticales sal$o en
usos meta,ricos:
!so normal "gramatical "ceptable en #so metafrico
%lue$e mucho -!edro llue$e %lue$en chu&os de punta
+ujeto
Truena a lo lejos -.o trueno
/
Enrique tron insultos irrepetibles
0maneci llo$iendo -Elena amanece
mucho
0manecimos en !ar)s
1. En lenguas que no admiten la ausencia de un sujeto l(ico, aparece un pronombre personal $ac)o
de signi,icado (e(pleti$o): it rains" il pleut.
2. Verbo hacer + fro, calor, tiempo...
*
El $erbo hacer puede combinarse con ++33 con signi,icado de tiempo atmos,rico o
cronolgico (hace calor; hace die$ aos). Estos SSNN desempean la !unci"n de #$% no de
sujeto, quedando necesariamente $ac)a la posicin de ste:
Hace bastante %r&o; hac&a mucho calor; hace varios aos que no la veo.
(bastante %r&o" mucho calor" varios aos... son #4: lo hace" los hace)
En las lenguas mencionadas, aparece tambin un sujeto e(pleti$o: il %ait chaud' it is hot
5. Verbo haber impersonal
El $erbo haber" que conser$aba en espa"ol medie$al los $alores latinos de tener y e(istir, se
utili&a hoy en d)a en el habla cotidiana como au(iliar (hemos lle#ado) o en un sentido
locati$o6e(istencial que podr)amos para,rasear como all& e(iste)n* ' est)n*. Este $erbo qued
limitado a sus ,ormas de tercera persona de singular y con$ertido en impersonal. !or eso es
imposible decir +han, ' +han ' +han dos libros en la mesa.
!ara entender, pues, por qu no es correcto decir +hab&an varios problemas ' +hubieron muchos
clientes basta con entender que el &erbo $aber s"lo tiene !ormas de tercera persona de
sin'ular y que lo (ue &iene detrs no es el sujeto% sino el #$:
Ha dos coches en la acera; hab&a muchos polic&as en la puerta.
(dos coches" muchos polic&as son #4: los ha" los hab&a)
7. Impersonales con SE o Impersonales Reflejas
8 #ualquier $erbo puede (al menos tericamente) aparecer en una estructura (oracin)
impersonal cuando la posicin de sujeto est ocupada por el pronombre personal cl)tico se-
.e est bien aqu&; En Alemania se come demasiada carne; Ahora se tarda mu poco de aqu& al
centro.
#omo se discute en el cap)tulo de los tipos de se , cuando la oracin cuenta con un $erbo
transiti$o, es prcticamente imposible discernir si se trata $erdaderamente de una impersonal o
de una pasi$a re,leja:
Aqu& se come mucho queso tierno ' Aqu& se comen muchos quesos di%erentes
En el primer caso, mucho queso tierno podr)a interpretarse como #4 (lo cual resulta muy
dudoso: /0qu) se lo come) o como sujeto. %a prueba de que ms bien sea un sujeto la da el
hecho de que, si ponemos el $erbo en plural, mucho queso tierno pasa necesariamente a ser
muchos quesos tiernos.
SE LE % SE LES en oraciones impersonales
Restricciones &e coaparicin &e clticos con se impersonal
)raciones pasi&as re!lejas * oraciones impersonales con se
En la oracin pasi$a re,leja
se venden libros
1
est claro que se no puede ser sujeto de la oracin9 basta comprobar la imposibilidad de la conmutacin
se los venden :; <ellos les $enden libros a ellos=>
que no conser$a el mismo sentido, as) como la necesidad de poner el $erbo en singular cuando libros $a
en singular
se vende libro,
para demostrar que libros es el sujeto.
#on sustanti$os personales o personali&ados no se puede ,ormar la pasi$a re,leja, slo admiten la ,orma
impersonal:
.e espera al dele#ado.
.e espera a los dele#ados.
#omo se $e, al plurali&ar el objeto, el $erbo sigue en singular. +in la marca de acusati$o personal, la
oracin
.e esperan los dele#ados
ser)a ambigua: <los delegados esperan (un momento)= 6 <los delegados son esperados=.
%a pasi$a re,leja se aplicaba, desde un principio, pre,erentemente a las cosas por el riesgo que hab)a de
que en la re,erencia a personas se con,undiese el sentido pasi$o con el re,le(i$o o rec)proco.
+e $enden libros.
.e in%orman los emba/adores.
.e mataban los cristianos.
!ara las personas se pre,er)a la pasi$a con ser y participio:
Los emba/adores son in%ormados.
#on el tiempo se procur aclarar la ambig?edad de estas oraciones, anteponiendo la preposicin a al
nombre del objeto que padece la accin:
0ue recibido con #randes /ue#os" como se suelen recibir a los rees.
+i se elimina la preposicin: como se suelen recibir los rees, el sustanti$o rees aparecer)a como
agente. !ara hacerlo paciente se le agreg la preposicin a t)pica del dati$o y del acusati$o personal.
En singular, la nue$a construccin no o,rec)a di,icultad pues era la t)pica construccin impersonal
empleada ya desde antiguo. !ero en plural no se pod)a seguir concordando el $erbo con el
complemento, de modo que ,rases como
2
0ue recibido con #randes /ue#os" como se suelen recibir a los rees.
ya no resultaban correctas.
@Aue el otro camino acudir a la semejan&a de locuciones al tenor de se dice" se manda" se rue#a" se
hace a#ravio u o%ensa, las cuales, teniendo sujeto gramatical, son ideolgicamente impersonales, y
lle$an su complemento en dati$o con a:
se dice" se manda" se rue#a a los nios que ven#an;
se hi$o a#ravio a los vecinos9
y reproduciendo el nombre,
se le di/o" se les rue#a.
!or eso desde que aparecen con pronombre las ,rases $erdaderamente impersonales, lle$an le y les. 4el
pronombre ,emenino no tengo ejemplos tan antiguos9 pero aunque el uso ms general en Espa"a es
poner en estas ,rases la y las, no son raros le y les, lo cual arguye pre,erencia por el dati$o.B
:#uer$o, *CD5: 3ota *EF, comentario a los G DH*I7 de la Jramtica de Kello>
@Teniendo en cuenta que el dati&o se aparece siempre se'uido de la !orma de acusati&o de tercera
persona :se lo)s*" se la)s*>, tal $e& por esa ra&n el se impersonal es reacio a juntarse con esas mismas
,ormas, a ,in de e$itar as) la consiguiente ambig?edad. #omprese
+e lo busca L +e busca pro,esor de ingls. 6
.e lo busca 1 Le busca pro%esor de in#l2s.
#abe tambin la interpretacin re,le(i$a:
.e lo busca para s&.
Esto e(plica tal $e& la tendencia, incluso entre hablantes no le)stas, a sustituir la ,orma de acusati$o con
se impersonal, por le)s*, sobre todo cuando ser re,iere a personas. 0s),
.e le busca.
.e les ve pasear.
.e le teme.
#on todo, especialmente en el espa"ol actual, no es in,recuente el uso de las ,ormas de acusati$o en este
caso:
.e la quiere mucho aqu&.
5
.e los vio pasear.B :!orto 4apena, *HCF: 27>
M
@Kello (*C5D9 G DH* d), al igual que #uer$o (n. *EF), de,ienden el uso de cl)ticos que son dati$os tanto
en la ,orma como en la ,uncin en estas construcciones, que relacionan con la asociacin del elemento
se con el caso acusati$o.
%a mayor)a de los gramticos, sin embargo, de,ienden la posicin de que, aunque dati$o de ,orma, le)s*
en las construcciones con se es un pronombre acusati$o en su ,uncin, tanto cuando tiene re,erente
,emenino como cuando tiene re,erente masculino ($anse N0E *H2*, +antiago *H57, Aernnde&
%agunilla *HD7 y Jili Jaya *H52).B :OendiPoet(ea, *HHH: G 1F.5.1.*, 0nm. F2>
El paradigma pronominal en las oraciones impersonales con se muestra numerosas $acilaciones en el
uso de los pronombres en di,erentes regiones de habla hispana. .a no se emplea siempre solamente se
le ' se les9 $an apareciendo $ariantes se la ' se las ' se lo ' se los, que se deben, sin duda, a haberse
percatado los hablantes @del carcter de objeto directo del sintagma nominal que acompa"a a la oracin
impersonal con se y haberle asignado el caso que le corresponder)a en la oracin acti$a correspondiente:
el acusati$oB :Aernnde&IQrd"e&, *HHH: G 1*.1.*.F>.
El paradigma se encuentra en un per)odo de e$olucin que lo $a acercando al paradigma de las
oraciones transiti$as con sujetos e(pl)citos.

+ronombres cl,ticos en oraciones impersonales con se

7
@4ado el carcter de objeto (directo o indirecto) gramatical del sintagma nominal en las oraciones
impersonales con se con $erbos (di)transiti$os, es de esperar que sea posible reempla&ar ese sintagma
nominal por un pronombre cl)tico con la misma ,uncin (acusati$o o dati$o). %a presencia de
pronombres cl)ticos de *.
a
y 1.
a
persona, para los que el paradigma no distingue entre pronombres
dati$os y acusati$os, no plantea ningn tipo de problema. :...> En cuanto a la 2.
a
persona, la ,rmula se
3le)s*'la)s*'lo)s*4 ha atra)do la atencin de las gramticas, desde Kello hasta nuestros d)as. 3o es nuestra
intencin debatir el contenido de las numerosas propuestas que se han hecho y, mucho menos, condenar
ciertas ,rmulas de uso9 nuestro estudio se limita nicamente a la descripcin del uso de pronombres
cl)ticos en oraciones con se, que demostrar que nos encontramos ante un proceso gramatical en
e$olucin con estructuras de uso poco ,ijadas. +e obser$a, sin embargo, que la tendencia es hacia la
Rnormali&acinR del paradigma equiparando las construcciones con se a las construcciones transiti$as
con sujeto e(pl)cito.B (OendiPoet(ea *HHH: G 15.5.1)
%a ,rmula histrica original para oraciones transiti$as con se es la estructura con le's(,
independientemente del gnero gramatical del objeto, ,rmula que se mantiene in$ariable hasta el siglo
STUUU. En el siglo STUUU empie&a a e(tenderse el uso de se la's( para los sintagmas nominales
,emeninos y, con menos ,recuencia, se los para los masculinos, pero no se documentan ejemplos con se
lo. El siguiente cuadro muestra la situacin que, desde el siglo STUUU, ha permanecido ms o menos
estable hasta muy recientemente:



Se - pronombres cl,ticos de .
a
persona
/abla peninsular
singular plural
masculino ,emenino masculino ,emenino
Un$ariable hasta s. STUUU IV se le se les
0 partir del siglo STUUU IV )se lo se la *se los se las

El cuadro es representati$o del habla peninsular: se la)s* se usa muy ,recuentemente para acusati$os
,emeninos de persona, en lugar de la ,rmula originaria con le)s*, mientras que es menos comn el uso
de los pronombres acusati$os masculinos, especialmente en el caso de lo, que, hasta muy recientemente,
ha estado e(cluido de la ,rmula.
M
@#uando el pronombre personal de tercera persona en ,uncin de complemento directo concurre con se
en oraciones de sentido impersonal, hay duda entre usar le, les para masculino y ,emenino:
.E LE. casti#ar
<ellos sern castigados= o <ellas sern castigadas=
F
o bien le o lo, los para masculino:
.E L5. casti#ar
<ellos sern castigados=
y la, las para ,emenino:
.E LA. casti#ar
<ellas sern castigadas=9
o bien le, les para masculino:
.E LE. puede sacar a %lote :a ellos>,
y la, las para ,emenino:
.e#6n el punto de donde .E LA. mira.
0unque es cuestin mal dilucidada por los gramticos, el hecho es que en la lengua general de hoy, en
Espaa, se pre,iere la tercera y ltima opcin de las mencionadas (masculino: se le" se les9 ,emenino:
se la" se las)9 en 0m1rica, la segunda (masculino: se lo" se los, ,emenino: se la" se las).B :+eco: *HHC:
*CE, G F>.



Se - pronombres cl,ticos de .
a
persona
singular plural
masculino ,emenino masculino ,emenino
Armula hasta s. STUUU IV se le se les
Espa"a y de O(ico a Tene&uela IV se le se la

se les se las

!er y los pa)ses del #ono +ur IV se lo se los

@En las reas distinguidoras peninsulares, #anarias y la mayor parte de 0mrica (O(ico, 0mrica
#entral, el #aribe, #olombia y Tene&uela), slo de ,orma espordica y aislada registramos secuencias
de se lo ' se los. %a secuencia se la ' se las, sin embargo, parece haber alcan&ado una popularidad
mucho mayor en algunas reas distinguidoras de la pen)nsula. Estas apariciones de se impersonal
seguido de lo ' la se deben, sin duda, a haberse percatado del carcter de objeto directo del sintagma
D
nominal que acompa"a a la oracin impersonal con se y haberle asignado el caso que le corresponder)a
en la oracin acti$a correspondiente: el acusati$o.
Esta reinterpretacin, de alcance limitado en la !en)nsula, ha conseguido generali&arse en un rea
distinguidora del mundo hispanohablante: !er y los pa)ses del cono sur, 0rgentina, #hile y Wruguay,
hasta el punto de que las secuencias se le ' se les han sido desterradas de las oraciones impersonales en
el habla de esos pa)ses como enunciados le)stas. :...> %a completa transiti$acin de la construccin
conduce a que desapare&can las restricciones de pronominali&acin deri$adas del carcter animado o
inanimado del objeto.
Esta transiti$i&acin de una construccin originalmente intransiti$a, debe ponerse en relacin con la
e(tensin del acusati$o en el !er noIbiling?e, 0rgentina, #hile y Wruguay a conte(tos reser$ados al
dati$o toda$)a hoy en la mayor parte del mundo hispanohablante, como los que hemos se"alado del
objeto de los $erbos de a,eccin, del sujeto de las clusulas de in,initi$o o del objeto de $erbos como
audar.B :Aernnde&IQrd"e&, *HHH: G 1*.1.*.F>
0 pesar de las numerosas $acilaciones en el uso de los pronombres, el paradigma pronominal en las
oraciones impersonales con se se encuentra en un per)odo de e$olucin que lo $a acercando al
paradigma de las oraciones transiti$as con sujetos e(pl)citos:

Aormas de la . persona: form+s +tonas , clticos
Funci"n: objeto indirecto y directo
caso dati&o acusati&o
gnero masculino6,emenino masculino 6 neutro ,emenino
singluar le le,lo la
plural les los las
C

@%o que no es aceptable es la presencia de un pronombre cl)tico acusati$o conjuntamente con un cl)tico
dati$o en una oracin con se:
+Los premios a m& se me los dio,
aunque qui& aqu) habr)a que establecer una nue$a di,erencia entre el espa"ol peninsular y el espa"ol de
0mrica, si se constata que construcciones como
A m& se me lo permiti,
se encuentran de ,orma generali&ada en el espa"ol de 0mrica. En cualquier caso, estas construcciones
Lse X cl)tico dati$o X cl)tico acusati$oV estar)an restringidas a conte(tos en los que el cl)tico dati$o es
de primera o segunda persona, ya que las construcciones con la tercera persona son totalmente
inaceptables en el espa"ol actual:
+A !edro se le lo permiti.B :OendiPoet(ea, *HHH: G 1F.5.2>
2estricciones de coaparici"n entre el se impersonal * los cl,ticos de acusati&o

@%a generali&acin bsica es que el cl)tico impersonal se no puede ir seguido del acusati$o masculino
singular lo y en algunos dialectos tampoco del plural. +on, sin embargo, aceptables en todos los
dialectos las secuencias con el acusati$o ,emenino:
+He perdido mi monedero rue#o que se lo busque.
H
+7oches como esos a no se los encuentra.
%a estrategia a la que se recurre en estos casos es sustituir la ,orma lo)s* por la correspondiente dati$a
le)s*. %o interesante de este ,enmeno es que se da tambin en dialectos no le)stas:
8o se le siente andar.
.e le ve sacar con mano temblorosa un cheque.
Es importante obser$ar que esta incompatibilidad no tiene que $er con la propia secuencia se lo, que es,
naturalmente, permitida como tal, sino con la impersonalidad de la oracin, materiali&ada en el primero
de los cl)ticos.B (Aernnde& +oriano, *HHH, G *H.7.D.2)
3o se puede hablar de le&smo cuando una oracin impersonal transiti$a con se emplea le)s* para
re,erirse a su objeto directo.
@Esta es la solucin que e(ig)an originariamente estas oraciones, con independencia del gnero del
objeto. 0unque las posibilidades de pronominali&acin del objeto son mayores si este es animado,
tambin es posible, aunque much)simo menos ,recuente, si es inanimado:
A 9uan se le aprecin desde el momento que ...
A mis sobrinas se les conoce slo cuando se las trata.
Las rosas son mu delicadas. .lo %lorecen si se les rie#a bastante.
Ese contraste se deri$a del tipo de objetos que e(igen ser introducidos por la preposicin a en espa"ol.B
:Aernnde&IQrd"e&, *HHH: *22FI*22D>

3a secuencia se 4le's(,lo's(,la's(5 con re!erencia a persona

%a ,rmula se 4le's(,lo's(,la's(5 ha atra)do la atencin de las gramticas desde Kello.
@3os encontramos ante un proceso gramatical en e$olucin con estructuras de uso poco ,ijadas. +e
obser$a, sin embargo, que la tendencia es hacia la Rnormali&acinR del paradigma, equiparando las
construcciones impersonales con se a las construcciones transiti$as con sujeto e(pl)cito.
*E
#on pronombres cl)ticos de 2
a
persona es muy ,recuente la ,rmula se le)s*, con un cl)tico dati$o, en
aquellas construcciones en las que la estructura transiti$a con sujeto e(pl)cito utili&a un cl)tico acusati$o
(la)s* o lo)s**. 0s), para una oracin como
.e adora a los nios.
es de uso muy ,recuente, especialmente en el habla peninsular, el empleo del dati$o les en la oracin
con se, como en
.e les adora (a los ni"os)
(en $e& del correspondiente acusati$o los), incluso entre hablantes no le)stas9 mientras que la
correspondiente oracin con sujeto e(pl)cito lle$a un pronombre acusati$o (e(cepto entre hablantes
le)stas):
7arlos los adora (a los ni"os)
%a diacron)a muestra que la ,rmula histrica original para oraciones transiti$as con se es la estructura
con le's(, independientemente del gnero gramatical del objeto, ,rmula que se mantiene in$ariable
hasta el siglo STUUU. Es en el siglo STUUU cuando empie&a a e(tenderse el uso de se la's( para los
sintagmas nominales ,emeninos y, con menos ,recuencia, se los para los masculinos, aunque no se
documentan ejemplos con se lo. El siguiente cuadro muestra la situacin que, desde el siglo STUUU, ha
permanecido ms o menos estable hasta muy recientemente:

Se - pronombres cl,ticos de .
a
persona
Aemenino Oasculino
singular plural singular plural
se la se las )se lo *se los
se le se les se le se les

El cuadro es representati$o del habla peninsular, en el que se la)s* se usa muy ,recuentemente para
acusati$os ,emeninos de persona, en lugar de la ,rmula originaria con le)s*, mientras que es menos
comn el uso de los pronombres acusati$os masculinos, especialmente en el caso de lo, que, hasta muy
recientemente, ha estado e(cluido de la ,rmula. %as oraciones siguientes re,lejan el paradigma del
cuadro para re,erentes ,emeninos
Despu2s de su muerte" a la directora se 3la'le4 recordaba con cario.
A las madres se 3las'les4 quiere por encima de todo.
**
%as siguientes oraciones re,lejan el paradigma para los re,erentes masculinos:
Al cumpable se 3+lo'le4 busc por varios pa&ses.
A los pol&ticos se 3:los'les4 critica por su hipocres&a.
El cuadro anterior equipara las construcciones con se a las correspondientes oraciones transiti$as con
sujeto e(pl)cito9 en la +en,nsula, y principalmente en el espa"ol de #astilla, se reproduce en el sistema
pronominal el esquema de los demostrati$os: la)s* para los acusati$os ,emeninos, al igual que esta)s*9
le)s* para los acusati$os masculinos de persona (al igual que este)9 y lo)s* como ,orma neutra y para los
acusati$os masculinos de cosa (al igual que esto)s*).
%a ausencia de lo)s* es e(plicar)a porque la ,rmula Lse X cl)ticoV aparece en construcciones
impersonales con se con $erbos cuyo objeto gramatical $a introducido por a, lo que implica que es,
principalmente, de persona, y de ah) que la ,rmula e(tendida sea la que destina le)s* para los acusati$os
de persona. %a ausencia de lo est relacionada con la e(tensin del ,enmeno del le&smo, y con la
ambig?edad que esta construccin podr)a plantear: .e lo compr podr)a interpretarse como una oracin
con sujeto e(pl)cito (;l se lo compr) o como una oracin con se (Al#uien lo compr). :...>
!arece lgico que el uso de se lo)s* est ms e(tendido en el espaol de 0m1rica, en consonancia con
la situacin que se da en ese continente para las oraciones transiti$as con sujetos e(pl)citos aunque, al
igual que en Espa"a, sea se le)s* la ,rmula comnmente empleada. En cuanto a los pronombres
acusati$os ,emeninos de persona, la !"rmula ms e6tendida en Espaa parece ser se la)s*, que, sin
embargo, alterna con la original se le)s*9 en el espaol de 0m1rica la ,rmula se le)s* aparece
,recuentemente para designar re,erentes ,emeninos.
En general, el proceso que a,ecta a la ,rmula Lse X pronombre cl)ticoV podr)a deberse a la tendencia
hacia una adecuacin del paradigma pronominal en las construcciones impersonales al paradigma que
se obser$a en las correspondientes oraciones transiti$as con sujeto e(pl)cito. +i esto es as), no debieran
sorprendernos las &acilaciones (ue se obser&an en cuanto al uso de le)s*" lo)s* la)s*. %a e(plicacin
a lo que ocurre en las oraciones con se pasa, pues, por un estudio detallado del ,enmeno del <la)smo=,
<lo)smo= y <le)smo= en espa"ol.B :OendiPoet(ea *HHH: G 1F.5.1.*>

3a secuencia se 4le's(,lo's(,la's(5 con re!erente de cosa

@Este intento de adecuacin del paradigma pronominal en las oraciones con se al paradigma pronominal
en las oraciones con sujeto e(pl)cito parece estar tambin en la base de la e(tensin de la ,rmula se
*1
lo)s* y se la)s* para re,erentes de cosa. En los ejemplos ms antiguos del siglo STUUU, se usa les para
re,erentes no personales tanto masculinos como ,emeninos de cosa. :...>
%a construccin original con se le)s* se mantiene sobre todo para los re,erentes masculinos.
Necientemente, sin embargo, y en consonancia con la situacin que se da para los pronombres con
re,erente de persona, se ha empe&ado a usar se la)s* ' lo)s*. :...>
Es ,recuente en el espaol de 0m1rica encontrar se le)s* con re,erencia a un objeto de cosa ,emenino:
Esa nocin no ser aclarada completamente mientras no se le estudie en estos dos aspectos.
%a presencia de se le)s* tendr)a su e(plicacin en este tipo de le)smo que muestran las oraciones
transiti$as con sujeto e(pl)cito (y que se obser$a tambin con objeto de persona). En Espaa, donde la
sustitucin de les por las en este tipo de oraciones transiti$as es muy poco ,recuente, se usa la)s*
tambin en la oracin impersonal.
!arece, pues, cierto que nos encontramos ante un proceso en marcha, que subsanar)a los huecos en el
paradigma pronominal que mostrbamos ms arriba, estableciendo un paralelismo total entre las
oraciones transiti$as con sujeto e(pl)cito y las oraciones impersonales con se, tanto para los objetos de
persona como para los objetos de cosa. Oientras que para los objetos de persona el proceso se halla
bastante a$an&ado, para los de cosa podemos a,irmar, sin temor a equi$ocarnos, que la construccin
pasi$a sigue primando sobre la impersonal9 sigue siendo mucho ms ,recuente
El pescado se %r&e
que
El pescado se lo %r&e
al igual que es mucho ms ,recuente
Los problemas se descubren siempre
que
Los problemas se los descubre siempre.
En todo caso, los datos estn ah), y cabe suponer que estamos asistiendo a un proceso de e(tensin de la
construccin impersonal con pronombres cl)ticos, proceso que aparece de ,orma mucho ms a$an&ado
en otras lenguas romnicas como el italiano.B :OendiPoet(ea, *HHH: G 1F.5.1.1>

#l,ticos dati&os con &erbos ditransiti&os en oraciones con se

*2
%os $erbos ditransiti$os tienen dos complementos de objeto: uno directo y otro indirecto.
@Arente a las limitaciones de pronominali&acin de los objetos directos de las oraciones impersonales
con se, es obligada la pronominali&acin de los objetos indirectos (siempre que sea categrica en la
oracin acti$a correspondiente:
A los participantes se les entre#aron las acreditaciones correspondientes.
+A los participantes se entre#aron las acreditaciones correspondientes.
7on ese sombrero" a Mar&a no se le ven los o/os.
+7on ese sombrero a Mar&a no se ven los o/os.
A esa casa se le han limpiado las ventanas.
+A esa casa se han limpiado las ventanas.
A cada nio se le dieron varios caramelos.
+A cada nio se dieron varios caramelos.
%as oraciones ditransiti$as con un complemento indirecto argumental :<origen=, <meta=: dar" comunicar"
traer" destinar, etc.> admiten ms ,cilmente la noIconcordancia del $erbo con el objeto nocional:
A los participantes se les entre#aron las acreditaciones correspondientes. '
A los participantes se les entre# las acreditaciones correspondientes.
A cada nio se le dieron varios caramelos. '
A cada nio se le dio varios caramelos.
0quellas cuyo complemento indirecto no es argumental :generalmente <bene,acti$os=> e(igen la
construccin concordada:
7on ese sombrero" a Mar&a no se le ven los o/os.
+7on ese sombrero" a Mar&a no se le ve los o/os.
A esa casa se le han limpiado las ventanas.
+A esa casa se le ha limpiado las ventanas.B
:Aernnde&IQrd"e&, *HHH: G 1*.1.*.F>
!ara OendiPoet(ea (*HHH: G 1F.5.1.2): @%a presencia del cl)tico dati$o podr)a contribuir a la
<impersonali&acin= de esta construccin, es decir a que se perciba el objeto nocional como objeto
gramatical acusati$oB.
0lgunos autores obser$an la pre,erencia por la no concordancia en construcciones ditransiti$as.
*5

3as oraciones impersonales con se le , se les
7nterpretaci"n de 0ndr1s 8ello (9:;<)

@El $erbo de construccin impersonal puede lle$ar su acostumbrado rgimen:
.e pelea por el caballo.
.e vive con $o$obra.
.e trata de un asunto de importancia.
!ero aqu) se o,rece una duda: Yel complemento acusati$o subsiste tal en la construccin impersonal
cuasiIre,leja, o $ar)a de naturale&a/ #uando decimos,
.e admira a los #randes hombres9
.e coloc a las damas en un ma#n&%ico estrado,
Ydebemos mirar estos complementos a los #randes hombres, a las damas como $erdaderos acusati$os/
.o me inclino a creer que no: lo primero, por la modi,icacin de signi,icado que esta construccin
produce en el $erbo: se admira es se siente admiracin9 se coloca es se da colocacin9 se alaba es se
dan alaban$as9 sentido que parece pedir ms bien un dati$o. %o segundo, porque si el complemento
tiene por trmino el demostrati$o 2l, no le damos otras ,ormas que las del dati$o:
.e les admira (a los #randes hombres),
no se los admira.
Es prctica modernista y que choca mucho, se los admira. Za nacido de asimilar nuestra locucin a la
,rancesa on les admire, que es esencialmente di$ersa. .e les ahorca, dice +al$ en el prlogo de su
diccionario de la lengua castellana, sin embargo de que este autor mira a los como la terminacin propia
del acusati$o masculino de plural de 2l.
%o tercero, porque si el complemento lle$a por trmino un nombre indeclinable, es de toda necesidad
ponerle la preposicin a, que en el dati$o de estos nombres no se puede nunca omitirse, como puede en
el acusati$o: as), o decimos:
.e desobedece a los preceptos de la le divina,
en construccin impersonal, o
.e desobedecen los preceptos,
en construccin regular, haciendo a los preceptos sujeto9 pero no podemos decir:
*7
.e desobedece los preceptos.
#ontra esto puede alegarse que el $erbo en la construccin impersonal pide las ,ormas ,emeninas la"
las:
.e la trata con distincin.
.e las coloc en los me/ores asientos.
!ero esta ra&n no es decisi$a, porque la y las son ,ormas que se emplean ,recuentemente como dati$os.
4e manera que la regla es emplear en la construccin impersonal como dati$o el que en la construccin
regular es acusati$o9 pero con la especialidad de pre,erirse la y las a le y les en el gnero ,emenino. 3o
caltan en la construccin impersonal de que se trata, ejemplos autori&ados de le" les ,emeninos:
8o bastar desa#raviar la propiedad con la libertad de los cerramientos" si no se le reinte#ra de
otras usurpaciones. ([o$ellanos).
!ero no insistimos en ellos porque son raros y pudieran atribuirse a yerros de imprenta. El mismo
[o$ellanos ha dicho:
Y4nde podr)a la noble&a hallar um empleo digno de sus altas ideas, sino en las carreras que conducen a
la reputacin y a la gloria/ 0s) se la $e correr ansiosamente a ellas.
+i el trmino del complemento es de persona, se pre,iere la construccin anmala cuasiIre,leja,
con$irtiendo el acusati$o en dati$o:
.e invoca a los santos.
.e honra a los valientes.
.e nos calumnia.
.e les lison/ea.
!ero si el trmino es de cosa, la construccin que ordinariamente se emplea es la regular cuasiIre,leja:
.e olvidan los bene%icios.
.e %ertili$an los campos con el rie#o.
+i dijramos
.e olvida a los bene%icios;
.e %ertili$a a los campos"
ser)an personi,icaciones dur)simas9 pero lo ms intolerable ser)a:
.e olvida los bene%icios;
*F
.e %ertili$a los campos.
+in embargo, cuando el complemento de cosa tiene por trmino el reproducti$o 2l, es admisible en
ciertos casos la construccin anmala:
.i en la %bula cmica se amontonan muchos episodios" o no se la reduce a una accin 6nica" la
atencin se distrae (Oorat)n)9
mejor que o no se reduce9 porque no se nos presentar)a espontneamente el sujeto tcito de reduce, y
ser)a menester cierto es,uer&o de atencin para encontrarle en el trmino de un complemento de la
proposicin anterior9 cosa que debe en cuanto es posible e$itarse, porque perjudica a la claridad:
<nas veces se ama la esclavitud" otras se la aborrece como insoportable (Qli$e):
aqu) no hay la misma ra&n, y hubiera sido mejor se aborrece.
Nesulta de lo dicho que la proposicin irregular :; impersonal> es unas $eces intransiti$a (llueve"
relampa#uea" p2same de su des#racia" cantan en la casa vecina), o transiti$a con acusati$o oblicuo
(tres si#los hace que %ue %undada la ciudad de .antia#o" llueve piedras" hubo %iestas)9 y otras $eces
cuasiIre,leja (se canta" se les recibi con distincin" se les admira).
#onstrucciones parecidas a se les lison/ea" se les admira, no s si se encuentran en escritores castellanos
anteriores al siglo STUUU. 4e entonces ac se han ido ,recuentando ms y ms: en el reinado de #arlos
UUU eran comparati$amente raras9 hoy se emplean a cada paso, y muchas $eces sein necesidad. 0l
contrario, la construccin pasi$a de participio adjeti$o era de mucho ms uso en tiempo de #er$antes
que ahora. 0qu) noteremos que en algunos pa)ses de 0mrica se adulteran estas construcciones del
modo ms absurdo, concertando al $erbo con el trmino de su complemento:
+.e a$otaron a los delincuentes.
.e admiran, aplicado a personas, no querr)a decir que stas son admiradas, sino que se admiran a s)
mismas, o se admiran unas a otras, o que se produce en ellas el sentimiento de admiracin. Este tercer
sentido es el ms ob$io, y para que tu$iese cabida el primero o segundo, ser)a menester, casi siempre,
a"adir alguna modi,icacin a la ,rase: a s& mismas" unas a otras" mutuamente.B :Kello, *C5D: G DH*IDH5>

3as oraciones impersonales con se le , se les
7nterpretaci"n de 2u!ino #uer&o (9:<;)

@El uso de la construccin re,leja en sentido pasi$o aparece arraigado en nuestra lengua desde sus
primeros monumentos. :...> . as) por todas las edades de la lengua hasta nuestros d)as.
*D
0plicbase de pre,erencia esta construccin a las cosas, por el riesgo que hab)a de que re,irindose a
personas, se con,undiese el sentido pasi$o con el re,lejo o rec)proco. El ejemplo siguiente muestra cmo
se pre,er)a, para las personas, la pasi$a ,ormada con ser y el participio:
@!or ende estable\emos que de aqu) adelante en los pleitos que andodieren en la nuestra abdien\ia en
que se aya a dar senten\ia de,initiua, que aquel que ouiere de ,,a&er la rrela\ion que la trayga por
escripto, ,,irmada de su nombre, para que se ponga en el pro\eso del pleito. Et que los procuradores e
los abogados de los pleitos que sean llamados, e que se ,,aga la rrela\ion ante ellos por $no de los
oydoresB (7ortes de =uadala/ara, a"o *2HE).
#on el tiempo ,ue aplicndose a personas la construccin re,lejoIpasi$a, quedando al conte(to la
determinacin del sentido9 en los siglos STU y STUU se halla tal cual $e&
se mataban los cristianos" se de#ollaron los catalanes, por eran muertos" %ueron de#ollados.
!or dos caminos se procur aclarar la ambig?edad de estas ,rases:
el primero, anteponiendo la preposicin a al nombre del objeto que padece la accin:
@Aue recibido con grandes juegos e dan&as, como se suelen recibir a los reyes que de alguna
conquista $ienen $ictoriososB (7rnica de don 9uan >>, a"o TUU, cap)tulo SSU).
0qu) se $e que el autor iba a escribir
como se suelen recibir los rees,
pero resultndole el sentido di$erso del que pensaba dar a la ,rase, porque rees aparec)a como agente,
no tu$o otro medio de hacerlo paciente que anteponerle a, que, en cuanto al sentido, se"ala el blanco de
la accin lo mismo en a$otaron al ladrn que en dieron cincuenta a$otes al ladrn. +emejantes ,rases
no o,recen di,icultad en singular, porque desde antiguo se emplean como netamente impersonales.
3o as) en plural a causa de la incongruencia que resulta de seguir concordando el $erbo con lo que se ha
con$ertido en complemento9 de donde pro$iene que ,rases semejantes a la que arriba se copi son
tenidas por incorrectas. Aue el otro camino acudir a la semejan&a de locuciones al tenor de se dice" se
manda" se rue#a" se hace a#ravio u o%ensa, las cuales, teniendo sujeto gramatical, son ideolgicamente
impersonales, y lle$an su complemento en dati$o con a:
se dice" se manda" se rue#a a los nios que ven#an;
se hi$o a#ravio a los vecinos9
y reproduciendo el nombre,
se le di/o" se les rue#a.
*C
!or eso desde que aparecen con pronombre las ,rases $erdaderamente impersonales, lle$an le y les.
:...>
4el pronombre ,emenino no tengo ejemplos tan antiguos9 pero aunque el uso ms general en Espa"a es
poner en estas ,rases la y las, no son raros le y les, lo cual arguye pre,erencia por el dati$o:
@+e les pro$ea de ministrosB (a las iglesias) (ibid U, *2, F).
@3o se les trata as)B (a las mujeres) (Namn de la #ru&, El sastre el peluquero).
@0s) pudieron (las parteras) justi,icar con $erdad y sinceridad la desobediencia de que se les
acusabaB (+cio, ;(odo, U, *H, nota).
@+e le llama %ilia principisB (a +ulamitis) (Jon&le& #ar$ajal, Libros po2ticos de la .anta Biblia,
TUU, pginas *F, *H).
@]gueda se le$ant con intencin de irse, y slo pudo retenerla la seguridad que recibi de que no se
le $ol$er)a a importunarB (Aernn #aballero, .imn ?erde, T).
3i stos son hechos aislados9 en mucha parte de la 0mrica espa"ola, si no en toda, el uso comn y
corriente es decir se le, se les para el masculino y el ,emenino.
#on respecto a le masculino jams ha habido duda9 la, las han llegado a predominar notablemente sobre
le" les9 entre les y los la competencia se ha ido aumentando desde ,ines del siglo STUUU pero
indudablemente les es toda$)a ms usual aun entre los espa"oles.
4e ochenta y cinco pasajes (,uera de los citados arriba) que he anotado a medida que se han ido
presentando, sesenta y dos lle$an les y $eintitrs hay de los. :...>
Todo esto concurre a probar, en mi concepto, que el instinto comn de los que hablan castellano tiende
a emplear el dati$o en estas ,rases. !ero si el complemento con a que apareci el primero es indi,erente
de suyo e igualmente acomodado como dati$o o acusati$o para determinar el blanco de la accin, objeto
nico con que en un principio se emple la part)cula, Yqu moti$os obraron en la pre,erencia de las
,ormas dati$as del pronombre/ En primer lugar, cuando empe&aron a usarse las locuciones
cuestionadas, estaban ya arraigadas las otras se lo quita" se la entre#a" se los alaba, con sentidos
di,erentes en que el se es dati$o y el lo acusati$o de cosa9 en las nue$as el se ya no era dati$o y el otro
pronombre deb)a designar una persona9 hubo pues necesidad de decidirse por aquellas no menos
comunes, se le rue#a" se les manda, en que el segundo pronombre se"ala la persona, quedando el se
como signo de impersonalidad. 0dems, en el sentido impersonal la tradicin sintctica, a que el
instinto popular es tan ,iel, hac)a sentir siempre un acusati$o en el pronombre re,lejo, y no ,ue posible
introducir otro acusati$o. Y!ues cmo, se preguntar, se ha e(tendido el la y las y el los en lugar de le"
*H
les/ #uando empe& a generali&arse esta construccin cay en manos de ,uribundos la&stas, como Usla y
Oorat)n, que por ningn caso admitir)an un le ,emenino, y acreditaron el se la" se las en perjuicio del se
le, se les9 in,luencia que poco se sinti en 0mrica, donde el la)smo por buena dicha es desconocido.
En cuanto al los, sabido es que con suma ,recuencia ha sido y es usado por los castellanos como dati$o
)los ech la bendicin" los atraviesa el pecho*9 con tal $alor pudo introducirse en estas ,rases, y
ayudando la analog)a de las personales como uno los oe" al#uien las o, ha ido ganando terreno. %a
con,usin de los casos que del le)smo se ha originado entre los castellanos no permite adi$inar si ellos
sienten en la construccin impersonal un dati$o o un acusati$o9 pero de todos modos el las como el los
aparecen en la historia de ella como igualmente abusi$os, aunque el primero cuenta en Espa"a con ms
autoridades.
Ainalmente, considerado atentamente el origen, desen$ol$imiento y estado actual de estas
construcciones, es patente que no pertenecen a la sinta(is normal y que caen por ,uera de los esquemas
de las gramticas $ulgares, o,reciendo uno de aquellos grados del mo$imiento sintctico que el ,illogo
se"ala y e(plica histricamente, pero que no puede construir por los principios de lo que se llama
anlisis lgico. En prueba de ello citar la argumentacin de que se $ale la 0cademia para desterrar el
les y a,ian&ar el los:
@si lesB, dice, @,uera dati$o en a los delincuentes se les acusa, subsistir)a al $ol$er la ,rase por
pasi$a, cosa que no sucede, pues la pasi$a de dicha ,rase es los delincuentes son acusadosB.
4ejada aparte la idea de $ol$er por pasi$a una ,rase que histrica y $irtualmente ya lo es, idea casi tan
inaceptable como que @un rbol es cortadoB ,uese la pasi$a de @se corta un rbolB, basta obser$ar que,
segn la misma 0cademia se es en estas construcciones acusati$o, y tambin desaparece. 3o se trata
pues aqu) de una oracin primera de activa, y por tanto la argumentacin no concluye9 y si concluyera,
podr)a decirse indistintamente se le o se lo castiga, supuesto que el acusati$o de 2l es le o lo. 0caso
ser)a bien que la 0cademia no decidiese dogmticamente este punto, y que dejase la resolucin, como
lo ha hecho en la eleccin del acusati$o le o lo, al nico que tiene la cla$e para estos misterios del
mo$imiento del lenguaje: el instinto popular, o sea el uso.
!ara real&ar ms el indeciso carcter sintctico de estas e(presiones, a"adir algunas particularidades de
que se hallan ejemplos en nuestros buenos autores.
0 pesar de la ,orma y el sentido impersonales, no repugnan estas construcciones un predicado, las ms
$eces alusi$o a persona determinada.
1E
@#on libertad se ha de andar en este camino, puestos en las manos de 4ios. +i su Oajestad nos
quisiere subir a ser los de su cmara y secreto, ir de buena gana9 si no, ser$ir en o,icios bajos y no
sentarnos en el mejor lugarB (+anta Teresa, ?ida, SSUU).
@Estando pensando una $e& con cunta ms limpie&a se $i$e estando apartada de negocios, y cmo
cuando yo ando en ellos debo andar mal y con muchas ,altas, entend)...B (la misma, @elacin >>>).
@+i no ,uera por estos sustos, nada me quedar)a que apetecer9 pero Yen qu rincn de la !en)nsula se
$i$e tranquilo/B (Oorat)n, 5bras pstumas, tomo UU, pgina 11F).
Zoy no se usa la concordancia del predicado con el nombre de la persona a quien se alude, y en general
se tilda esta construccin como galicismo, aunque, por lo $isto, sin ra&n. 3o obstante, con ser y estar
semejante combinacin es en nuestra lengua inaceptable, porque el predicado que puede tomarse como
modi,icacin ad$erbial con $erbos signi,icati$os de actos materiales y concretos, con aqullos supone
un sujeto en el cual resida como cualidad o modi,icacin. Es sin duda un barbarismo:
7uando se est rico" se es cruel con los desvalidos.B
:#uer$o, *CD5: 3ota *EF, comentario a los G DH*I7 de la Jramtica de Kello>

3as oraciones impersonales con se le , se les
7nterpretaci"n de Emilio 0larcos 3lorach (9==;)

Unterpretacin de Emilio 0larcos (*HH5: G 1DEI1D2):
Umaginemos una situacin real con tres componentes: la acti$idad @esperarB, un actor que es @el que
esperaB, y un objeto a,ectado por la accin que es @lo esperadoB, tenemos un sujeto e(pl)cito, un $erbo
y un objeto directo:
1*
9uan espera el premio.
9uan espera al dele#ado.
+i suprimimos el sujeto, por ser ya conocido, tenemos:
Espera el premio.
Espera al dele#ado.
+i suprimimos el objeto directo, por ser ya conocido, tenemos:
Lo espera.
+i el hablante ignora quin sea el actor o no le interesa comunicarlo, no basta con que suprima el sujeto
para e$itar la re,erencia al actor diciendo
Lo espera;
tiene que recurrir a otra ,ormulacin para e$itar toda re,erencia al actor, empleando la pasi$a re,leja y la
impersonal, ,ormas con las que el hablante slo mani,iesta una acti$idad (@esperarB) y lo a,ectado por
ella (@el premioB, @un delegadoB).
.e espera el premio. :; pasi$a re,leja>
.e espera al dele#ado. :; impersonal>
%a presencia de se $eda toda alusin a un actor concreto y trans,orma las relaciones entre el $erbo y los
dems elementos de la oracin.
+i en estos dos ltimos ejemplos sustituimos los sustanti$os (@el premioB, @un delegadoB) por
consabidos, su ,uncin no puede ser sustituida por el pronombre personal lo y no se dir)a
.e lo espera,
que ser)a una oracin ambigua. Ter los siguientes ejemplos:
)Eso* me lo espero.
0lemn: Uch er^arte es mir.
)Eso* te lo esperas.
0lemn: 4u er^artest es dir.
)Eso* se lo espera.
0lemn: Er er^artet es sich.
)Eso* nos lo esperamos.
0lemn: _ir er^arten es uns.
11
)Eso* os lo esperis.
0lemn: Uhr er^artet es euch.
)Eso* se lo esperan.
0lemn: +ie er^arten es sich.
!or tanto, segn 0larcos, para e$itar la ambig?edad y hacer que la oracin tenga sentido impersonal, no
se puede emplear el pronombre personal (cl)tico) lo que ser)a un acusati$o (objeto directo). En este
caso, no se sustituir)a el sustanti$o de cosa (el premio) por un cl)tico y se dir)a:
.e espera;
y el sustanti$o de persona (al dele#ado) se sustituir)a por el pronombre personal (cl)tico) de dati$o le:
.e le espera.
#omparando
.e espera el premio"
con
.e esperan los premios,
$emos que el premio es sujeto e(pl)cito y no objeto directo. . si eliminamos u omitimos el sujeto, no lo
podemos sustituir por el cl)tico lo6los, pues .e lo espera ' .e los esperan ser)an oraciones ambiguas. 3os
quedar)a:
.e espera.
.e esperan.
4e lo que 0larcos saca la siguiente conclusin:
@!or consiguiente, se es un incremento re,le(i$o de objeto directo, igual que en
9uan se lava"
Los nios se lavan"
La casa de hunde"
Las casas se hunden"
donde el sujeto gramatical de tercera persona (singular y plural) queda especi,icado por los sujetos
e(pl)citos correspondientes (9uan" Los nios" La casa" Las casas) concordes con el nmero del $erbo.B
#uando se trata de un objeto personal concreto, como en
.e espera al dele#ado"
12
las relaciones de los componentes oracionales son otras, pues si plurali&amos el sustanti$o `al
delegadoa
.e espera a los dele#ados"
no se altera el nmero del $erbo como en .e esperan los premios. !or tanto `delegado(s)a no tiene aqu)
la ,uncin de sujeto como la ten)a `premio(s)a en .e espera el premio ' .e esperan los premios.
+i ahora prescindimos del objeto por ser consabido, su ,uncin queda re,lejada por el cl)tico le'les:
.e le espera.
.e les espera.
+egn 0larcos, la ,orma le" les @sugiere que la ,uncin de estos adyacentes suprimidos es la de objeto
indirectoB. #omo para este autor se tiene en los ejemplos anteriores la misma ,uncin de acusati$o
re,le(i$o que en 9uan se lava ' Los nios se lavan, est claro que le'les no puede ser acusati$o.
El hecho de que al lado de se le ' se les apare&can en di,erentes regiones las combinaciones se la ' se las
o se lo ' se los, lo atribuye 0larcos a las inter,erencias del le)smo y el la)smo y constata que @los usos
actuales son poco establesB.

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