DATA DURAO

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MENSAIS DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO

- Formulrio do Professor da Escola -
ATIVIDADES REALIZADAS - O QUE EU APRENDI, REFLEXES E QUESTIONAMENTOS
TURNO
PROFESSOR
SUBSECRETARIA
ESCOLA
MUNICPIO
ESTUDOS INDIVIDUAIS
GRUPO DE DISCUSSO
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MENSAIS DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO
- Formulrio do Professor da Escola -
Assinatura do Orientador de Estudos
Data
Assinatura do Diretor
Assinatura do Professor
PEQUENOS GRUPOS
ENCONTRO CP
ESCOLA
PROFESSOR ORIENTADOR
DATA DURAO
Assinatura do Orientador de Estudos
Data
Assinatura do Diretor
Assinatura do Formador Regional
5. Quais as sugestes mais significativas que foram elencadas pelos professores cursistas?
ATIVIDADES REALIZADAS - PONTOS POSITIVOS E PONTOS DE ATENO
Para cada grupo de atividades (Estudos Individuais, Grupo de Discusso, Pequenos Grupos e Encontro com CP) registrar de forma sinttica:
1. De forma geral como as atividades foram desenvolvidas pelos professores regentes?
2. Quais pontos positivos foram elencados com maior frequncia pelos professores cursistas?;
3. Quais foram os pontos de ateno elencados com maior frequncia (e/ou mais significativos) pelos professores cursistas?
4. Quais reflexes apareceram de forma mais significativas?
PEQUENOS GRUPOS
ENCONTRO CP
GRUPO DE DISCUSSO
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MENSAIS DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO
- Formulrio do Orientador de Estudo-
SUBSECRETARIA MUNICPIO
QUANTIDADE DE PROFESSORES ATENDIDOS
ESTUDOS INDIVIDUAIS
RELAO DOS PROFESSORES CURSISTAS (NOMINAL)
% DE CARGA HORRIA CUMPRIDA NO ESTUDO DO
CADERNO 1
% DE CARGA HORRIA CUMPRIDA NO ESTUDO DO CADERNO 2
QUANTIDADE DE ESCOLAS NO PACTO
FORMADOR REGIONAL
DATA DURAO
Assinatura do Formador Regional
Data
Assinatura do Supervisor Estadual
GRUPO DE DISCUSSO
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MENSAIS DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO - Formulrio do Formador Regional -
QUANTIDADE DE PROFESSORES ATENDIDOS: Registrar a quantidade de professores inscritos no pacto
ESTUDOS INDIVIDUAIS
SUBSECRETARIA
QUANTIDADE DE PROFESSORES ORIENTADORES: Registrar a quantidade de orientadores de estudo no pacto
ATIVIDADES REALIZADAS - PONTOS POSITIVOS E PONTOS DE ATENO
Para cada grupo de atividades (Estudos Individuais, Grupo de Discusso, Pequenos Grupos e Encontro com CP) registrar de forma sinttica:
1. De forma geral como as atividades foram desenvolvidas pelos orientadores de estudos em suas Unidades Educacionais;
2. Quais pontos positivos foram elencados com maior frequncia pelos Orientadores de Estudo?;
3. Quais foram os pontos de ateno elencados com maior frequncia (e/ou mais significativos) pelos Orientadores de Estudo?
4. Quais reflexes apareceram de forma mais significativas?
5. Quais as sugestes mais significativas que foram elencadas pelos Orientadores de Estudos?
PEQUENOS GRUPOS
UNIDADE EDUCACIONAL PROFESSOR ORIENTADOR
% DE PROFESSORES QUE
CUMPRIRAM + DE 75%
DA CARGA HORRIA DE
ESTUDO DO CADERNO 1
QUANTIDADE DE
PROFESSORES INSCRITOS NO
PACTO
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MENSAIS DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO - Formulrio do Formador Regional -
QUANTIDADE DE PROFESSORES ATENDIDOS: Registrar a quantidade de professores inscritos no pacto
SUBSECRETARIA
QUANTIDADE DE PROFESSORES ORIENTADORES: Registrar a quantidade de orientadores de estudo no pacto
ATIVIDADES REALIZADAS - PONTOS POSITIVOS E PONTOS DE ATENO
Para cada grupo de atividades (Estudos Individuais, Grupo de Discusso, Pequenos Grupos e Encontro com CP) registrar de forma sinttica:
1. De forma geral como as atividades foram desenvolvidas pelos orientadores de estudos em suas Unidades Educacionais;
2. Quais pontos positivos foram elencados com maior frequncia pelos Orientadores de Estudo?;
3. Quais foram os pontos de ateno elencados com maior frequncia (e/ou mais significativos) pelos Orientadores de Estudo?
4. Quais reflexes apareceram de forma mais significativas?
5. Quais as sugestes mais significativas que foram elencadas pelos Orientadores de Estudos?
% DE PROFESSORES QUE CUMPRIRAM + DE 75% DA CARGA HORRIA DE
ESTUDO DO CADERNO 2