Guia para Analisis de Riesgo Aplicado A Mineria Artesanal

GUA PARA EL ANLISIS DE RIESGOS
APLICADO A LA MINERA ARTESANAL

Oficina Internacional del Trabajo
Director del Programa
Csar Augusto Mosquera Leiva
Oficial del Programa
Roco Valencia de la Riva
Elaboracin de contenidos
Primera versin:
Ruth Arroyo Aguilar, Directora Tcnica del Instituto Salud y Trabajo, ISAT - Per
Anita Lujan Gonzales, Responsable del Programa Minera Artesanal, ISAT - Per
Javier Taipe Rojas, Consultor del Instituto Salud y Trabajo - Per
Karen Crdova Daz, Consultora del Instituto Salud y Trabajo - Per
Luis A. Yupanqui Godo, Consultor del Instituto Salud y Trabajo. Per
Revisin y aportes:
Anita Lujan Gonzales, Responsable del Programa Minera Artesanal ISAT. Per
Produccin Grfica
Dezain Grafic 561-0681
Dibujos
Dezain Grafic
Fotografas de la cartula
Esta publicacin ha sido financiada por el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos.
Esta publicacin no necesariamente refleja el punto de vista o las polticas del Departamento
de Trabajo de los Estados Unidos, ni la mencin de marcas registradas, productos comerciales
u organizaciones, implica el respaldo del Gobierno de los Estados Unidos.
5
GUIA PARA EL ANLISIS DE RIESGOS APLICADO A LA MINERA ARTESANAL
NDICE
Presentacin 7
CAPTULO I: GUA METODOLGICA ARAMA
1. Qu es la Metodologa de Anlisis de Riesgos Aplicados a la Minera (ARAMA)? 9
2. Objetivos de la Gua. 12
3. Pasos para la aplicacin del ARAMA. 12
3.1 PASO 1: Asociar a los principales actores interesados. 13
3.2 PASO 2: Conformar un equipo ARAMA y definir sus funciones. 13
3.3 PASO 3: Levantar informacin sobre los riesgos. 16
3.4 PASO 4: Analizar la informacin de la evaluacin de riegos. 27
3.5 PASO 5: Formular un plan de accin. 28
3.6 PASO 6: Comunicar los riesgos y capacitar. 31
3.7 PASO 7: Monitorear y evaluar. 37
4. Materiales complementarios para la aplicacin del ARAMA.
4.1 Listas de chequeos. 43
4.2 Daos de peligros en cada actividad de la minera artesanal. 52
4.3 Tabla de accin y tiempo. 53
4.4 Recomendaciones prcticas para una gestin de riesgos. 54
CAPITULO II: MATERIAL DE CAPACITACIN.
1. Salud 59
2. Seguridad en el trabajo 91
BIBLIOGRAFA
7
La bsqueda de alternativas para identificar los riesgos,
prevenirlos y controlarlos ha sido y sigue siendo una preocupacin
constante de los expertos y de los propios trabajadores. Sin embargo, a
pesar de que muchos riesgos son conocidos con un grado de exactitud
relativamente alto, pues se ha reunido informacin sobre su ocurrencia
histrica, otros, asociados con muchas actividades, como es el caso de la
Minera Artesanal, an no se pueden evaluar y cuantificar fcilmente,
constituyndose en retos para la seguridad y salud en el trabajo.
Este vaco plante la necesidad de desarrollar la propuesta
metodolgica denominada Anlisis de Riesgos Aplicado a la Minera
Artesanal (ARAMA), que recoge el concepto moderno de Anlisis de
Riesgo como una estrategia desde la perspectiva de la Seguridad y la
Salud y que a travs del protagonismo de los trabajadores, intenta
mejorar sostenidamente el manejo de los riesgos en la actividad minera
artesanal, con lo cual se espera contribuir de una manera ms
consistente a la prevencin y erradicacin progresiva del trabajo infantil
en la minera artesanal.
El Mdulo de la Metodologa ARAMA, est dirigido a los principales
actores sociales de la Minera Artesanal (cooperativas y asociaciones de
trabajadores mineros, representantes municipales, profesionales de
establecimientos locales de salud y de educacin, organizaciones
sociales de base y tcnicos) quienes, desde sus espacios locales puedan
evidenciar la problemtica de la Seguridad y Salud en el Trabajo y
plantear soluciones integrales sostenibles.
El mdulo de capacitacin tiene dos Captulos: el I, contiene la
Gua de la Metodologa ARAMA y el II, el material de capacitacin en
Seguridad y Salud en el Trabajo.
La Gua de la Metodologa ARAMA presenta 7 pasos claves, a lo
largo de los cuales se plantea de modo didctico la forma de aplicar las
tres fases (Evaluacin, Gestin y Comunicacin de Riesgos) de la
metodologa del Anlisis de Riesgos en la Minera Artesanal. Los dos
primeros pasos se dirigen a identificar y formar los equipos de trabajo
que aplicarn la metodologa. Los pasos 3 al 5 orientan las tareas
especficas que realizarn los equipos de trabajo (uso de listas de
chequeo, tablas de peligros, entre otros), y explican la forma de elaborar
PRESENTACIN
GUA PARA EL ANLISIS DE RIESGOS APLICADO A LA MINERA ARTESANAL
8
el Plan de Accin como parte de la gestin. El paso 6 describe los
aspectos necesarios para desarrollar una adecuada comunicacin de los
riesgos; y, finalmente, el paso 7 seala las indicaciones necesarias para
realizar el seguimiento y evaluacin, a travs de indicadores de gestin.
Ponemos a disposicin este material como un aporte desde la
perspectiva de la seguridad y la salud en el trabajo, para mejorar las
condiciones de trabajo en la minera artesanal, as como disminuir la
accidentalidad, las enfermedades y los costos de produccin. Con ello se
podr mejorar la productividad y los ingresos familiares, y contribuir a la
erradicacin progresiva del trabajo infantil en este sector.
1.1 FASES DEL ANLISIS DE RIESGOS
El Anlisis de Riesgos comprende tres fases definidas, que se pueden ejecutar
secuencialmente (desde la Evaluacin a la Gestin y a la Comunicacin) o en paralelo. Una
vez iniciado este proceso, los resultados de una etapa sirven a las otras dos. Cabe remarcar
que ste es un proceso iterativo y que, por lo tanto, las fases se retroalimentan
continuamente.
Es el Proceso mediante el cual los actores
importantes de la produccin minera local
(mineros, propietarios, cooperativistas,
entre otros) toman decisiones con
respecto a seguridad y salud en el trabajo,
sobre la base de la recopilacin y evaluacin
de la informacin relativa a los peligros y las
causas que se originan en el ejercicio del
trabajo. Inicia con la Evaluacin; sigue con la
Gestin; y finaliza con la Comunicacin de
los riesgos de todas las actividades de la
minera artesanal.
COMUNICACIN
DEL
RIESGO
GESTIN
DEL
RIESGO
EVALUACIN
DEL
RIESGO
QU ES LA METODOLOGA DE ANLISIS DE RIESGOS
APLICADO A LA MINERA ARTESANAL (ARAMA)?
1
9
GUA METODOLGICA ARAMA
CAPTULO I
1 FASE:
EVALUACIN DE RIESGOS
Es el anlisis sistemtico de la informacin, a fin de evaluar la relacin entre la
exposicin a los peligros presentes en la actividad minera artesanal y la ocurrencia
potencial de un dao a los trabajadores, a las maquinarias y a las herramientas.
Este proceso consta de las siguientes etapas:
g Identificacin del peligro.- Determinacin de los agentes fsicos, biolgicos
y, qumicos que pueden causar efectos nocivos para la salud y deterioro y/o
dao a los equipos o herramientas (accidentes de trabajo) que estn
presentes en el ambiente de trabajo
g Caracterizacin del peligro.- Evaluacin cuantitativa y/o cualitativa de la
naturaleza de los efectos nocivos para la salud y otros asociados con el
peligro.
g Evaluacin de la exposicin.- Evaluacin cuantitativa y/o cualitativa de la
magnitud, duracin y rutas de los agentes biolgicos, qumicos, fsicos, etc.
g Caracterizacin del riesgo.- Estimacin cuantitativa y/o cualitativa
(incluyendo las incertidumbres) de la probabilidad de que se produzca un
efecto nocivo, conocido o potencial, y de su gravedad para la salud de una
determinada poblacin, sobre la base de la determinacin del peligro, su
caracterizacin y la evaluacin de la exposicin.
10
3 FASE:
COMUNICACIN DE
RIESGOS
Es el intercambio interactivo de
informacin y opiniones sobre los
ri esgos, entre l as personas
encargadas de cada fase del anlisis
de riesgos, los consumidores y
otras personas o enti dades
interesadas.
2FASE:
GESTIN DE RIESGOS
Es el proceso por el cual se priorizan
los resultados de la evaluacin del
riesgo, para la seleccin y aplicacin
de posibles medidas de control
apropiadas, de acuerdo a la viabi-
lidad econmica y teniendo en
cuenta las medidas reglamentarias.
1.2 CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA ARAMA
1.3 BENEFICIOS
Es PARTICIPATIVA, porque busca el involucramiento consciente y proactivo de las
organizaciones de la comunidad y principalmente de las organizaciones de
trabajadores.
Es ORIENTATIVA, pues hacia la reflexin, el anlisis y la promocin de un
comportamientoocambio de actitud de los involucrados, en relacin a la
Seguridad y Salud en el Trabajo.
Es de aplicacin INMEDIATA Y DIRECTA, porque brinda las herramientas cualitativas
para recoger la percepcin que tienen de los riesgos de su trabajo las personas que
desarrollan las actividades de minera artesanal.
Es FLEXIBLE para su aplicacin a nivel local.
Es ITERATIVA, porque permite la revisin de los resultados de manera continua.
Es DE BAJO COSTO para su aplicacin e implementacin.
Permi te evi denci ar de manera
sistemtica la problemtica de la seguridad
y salud en la minera artesanal.
Fortal ece l a autogesti n de l a
organizacin en el mejoramiento
de l as condi ci ones de trabaj o,
para el incremento de la produc-
tividad.
Permi te generar estndares de
seguridad para la minera artesanal.
Contribuye a sensibilizar respecto de la
erradicacin del trabajo infantil en la
minera artesanal, al demostrar que el
aporte de nios, nias y adolescentes no
agrega valor al proceso productivo.
11
3
PASO 1: Asociar a los principales actores interesados.
PASO 2: Conformar un Equipo ARAMA y definir sus
funciones.
PASO 3: Levantar informacin sobre los riesgos.
PASO 4: Analizar la informacin de los riesgos.
PASO 5: Formular un Plan de Accin.
PASO 6: Comunicar el riesgo y capacitar.
PASO 7: Monitorear y evaluar.
OBJETIVOS DE LA GUA
La Gua tiene como objetivo que la
comunidad local organizada evale y
tome decisiones en seguridad y salud en
el trabajo, utilizando una metodologa de
anlisis de riesgos, con la finalidad de
implementar cambios en los procesos
minero-artesanales y hacer de stos un
trabajo saludable y productivo.
2
PASOS PARA LA APLICACIN DEL ARAMA
12
3.1 PASO 1: ASOCIAR A LOS PRINCIPALES ACTORES INTERESADOS
Este paso
QUINES SON LOS ACTORES INTERESADOS?
3.2 PASO 2: CONFORMAR UN EQUIPO ARAMA Y DEFINIR SUS FUNCIONES
Cmo est conformado el Equipo ARAMA?
de Riesgos: Estar conformado por l os
consiste en convocar, agrupar y comprometer a la mayor cantidad posible de
actores que tienen que ver con la Minera Artesanal. La finalidad es hacer una alianza
estratgica entre los actores clave y comprometerlos para lograr cambios en la gestin de
los riesgos.
Tenemos a cuatro grupos de potenciales participantes:
a. Las autoridades locales: Se incluye a los representantes del Estado, de la
provincia, del distrito, de la ciudad y del poblado (gobernadores, parlamentarios,
alcaldes, consejeros, jefes de polica, jefes de bomberos o brigadas, etc.), As como
el personal de salud y de educacin. Por ejemplo, los representantes del Estado
tienen la responsabilidad y tambin la competencia legal o normativa para hacer
de la actividad minera artesanal un proceso productivo ms seguro para las
personas y el medio ambiente.
b. Organizaciones de trabajadores mineros: Se considera a los dueos o
empresarios de los centros mineros artesanales, as como de asociaciones,
cooperativas o grupos de trabajadores mineros artesanales. Como dueos o
empresarios que son, tienen la autoridad y responsabilidad dentro de la empresa,
de implementar mejoras en el proceso productivo, para hacerlo ms seguro y
productivo. Por otro lado, los trabajadores de estas organizaciones de
trabajadores, como contraparte afectada e interesada, son los que mejor conocen
los peligros de la actividad minera artesanal y son responsables de que las mejoras
implementadas se cumplan, siendo los actores de los cambios hacia una conducta
ms segura.
c. Otros grupos interesados de la comunidad: Se incluyen los lderes de la
comunidad, de los grupos religiosos, de las organizaciones de mujeres, etc. En este
grupo se busca el compromiso para hacer alianzas y lograr la colaboracin de todos
los que de alguna manera pueden estar involucrados en la problemtica de la
minera artesanal.
d. Organismos de cooperacin: Se pueden incluir organismos no gubernamentales
nacionales e internacionales. Estos organismos cuentan con personal capacitado,
financiamiento y otros recursos que podran aportar en las diferentes etapas de la
implementacin de los cambios en el proceso productivo de la minera artesanal.
El EQUIPO ARAMA est conformado por tres sub-equipos, uno por cada fase que tiene la
metodologa de anlisis de riesgos. Cada sub-equipo tendr actividades y
responsabilidades diferentes, para cumplir las cuales se necesita cierto conocimiento y
determinadas cualidades personales.
Equipo de Evaluacin
13
trabajadores/as y/o sus representantes.
El perfil de los integrantes es el siguiente:
Ser mayor de edad, tener cuando menos secundaria completa y/o dotes perso-
nales que lo destaquen de los dems trabajadores; conocer ampliamente los
procesos productivos de la minera artesanal otener conocimientos bsicos de
seguridad y salud en el trabajo; tener como mnimo 5 aos de experiencia en el
trabajo, contar con una demostrada habilidad para trabajar en equipo y
comunicarse de manera efectiva tanto oralmente como por escrito; ser creativo;
estar dispuesto a desafiar las prcticas existentes a travs de evaluaciones y anlisis
para poder mejorar la seguridad en los procedimientos de trabajo, tener
compromiso y responsabilidad demostrada, iniciativa, dinamismo, y
disponibilidad de tiempo; y ser proactivo.
Equipo de Gestin de Riesgos: Estar conformado por las autoridades locales, los
dueos o empresarios de los centros mineros artesanal; y los organismos de
cooperacin tcnica, as como de otros grupos interesados de la comunidad. Si se
necesitara de mayor apoyo, tambin se podr incluir a los trabajadores de mayor
experiencia y conocimiento del proceso productivo.
Ser capaz de establecer consensos; ser ecunime; tener apertura de criterio y
capacidad autocrtica; tener compromiso y responsabilidad demostrada,
iniciativa, dinamismo, disponibilidad de tiempo y capacidad para trabajar en
equipo; ser reconocido por la comunidad por su probidad, prudencia y
solvencia moral; contar con una demostrada habilidad para comunicarse de
manera efectiva tanto oralmente como por escrito; ser proactivo y creativo, y
estar dispuesto a desafiar las prcticas existentes a travs de evaluaciones y anlisis
para poder mejorar la seguridad en los procedimientos de trabajo; tener iniciativa
de desarrollar nuevos procedimientos y reglas de seguridad industrial, para
acomodar nuevos mtodos de trabajo, nuevos equipos o cambios en los
requerimientos legales; y, tener un amplio conocimiento de la realidad local de la
poblacin y de la problemtica de la minera artesanal.
Equipo de Comunicacin de Riegos: Estar conformado por los representantes
de los organismos de cooperacin tcnica, de las autoridades locales y del personal
de salud y educacin, as como de por otros grupos interesados de la comunidad.
Tener compromiso y responsabilidad demostrada, iniciativa, dinamismo, disponi-
bilidad de tiempo, capacidad de trabajar en equipo; contar con una demostrada
habilidad para comunicarse de manera tanto oralmente como por escrito, tener
tacto, diplomacia y habilidadpara ganarse la confianza y el respeto de otros; ser
proactivo; y tener iniciativa para desarrollar nuevos procedimientos didcticos en
la enseanza de adultos y nios; y, tener un amplio conocimiento de la realidad
local de la poblacin y de la problemtica de la minera artesanal.
Cmo se conforma el Equipo ARAMA?
Se conforma de la siguiente manera:
Se convocar a todos los principales actores. Entre los asistentes, se leer la
seccin de la Gua sobre cmo est conformado el Equipo, incluyendo lo
relativo a la conformacin de los tres equipos (de evaluacin,de gestin, y
14
de comunicacin) del Equipo ARAMA, as como el perfl de los integrantes
de cada uno de ellos. Luego, cada uno de los Actores decidir de manera
personal a cul de los tres equipos integrarse. El Equipo ARAMA estar
conformado en total por 9 personas como mnimo y 12 personas como
promedio, distribuidas equitativamente en los tres sub-equipos, uno por
cada fase que tiene la Metodologa ARAMA (Sub-Equipo de Evaluacin de
Riesgos, Sub-Equipo de Gestin de Riesgos y Sub-Equipo de Comunicacin
de Riesgos).
Una vez que cada participante ha decidido a cul de los equipos
integrarse, cada Sub-Equipo elegir entre sus integrantes a un coordinador.
El Coordinador de Sub-Equipo de Gestin de Riesgos tendr el cargo de
Coordinador Responsable del Equipo ARAMA.
Las funciones de Equipo ARAMA se detallan por cada Sub-Equipo, y son las
siguientes:
Equipo de Evaluacin de Riesgos: Tendr la funcin de desarrollar el Paso 3
(Evaluar los riesgos) y el Paso 4 (Analizar la informacin de la
evaluacin de riesgos) de la presente Gua.
Equipo de Gestin de Riesgos: Tendr la funcin de desarrollar el Paso 5
(Formular un plan de accin). Adems ser el encargado de elaborar y
gestionar, ante instituciones financieras y de apoyo de proyectos,
donaciones y subsidios encaminados a implementar el Plan de Accin.
Tambin ser responsable del paso 7 (Monitorear y evaluar) con respecto
a los resultados de la ejecucin del Plan de Accin y los resultados de las
actividades propias de los otros equipos.
Equipo de Comunicacin de Riesgos: Tendr la funcin de desarrollar el Paso
6 de la Gua (Comunicar y capacitar), elaborando y desarrollando el Plan
de Comunicacin contemplado en el Plan de Accin.
Cules son las funciones del Equipo ARAMA?

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Cules son las responsabilidades del Equipo ARAMA?
Las responsabilidades del Equipo ARAMA son:
Aplicar la Metodologa de Anlisis de Riesgos Aplicado a la Minera Arte-
sanal (ARAMA).
Asistir a todas las reuniones que se realicen.
Participar activamente en el desarrollo de las actividades contempladas en
el Plan Integral de Intervencin.
Equipo de Evaluacin de Riesgos
(Pasos 3 y 4)
Equipo de Gestin de Riesgos
(Pasos 5 y 7)
Equipo de Comunicacin de Riesgos
(Paso 6)
Coordinador Responsable del Equipo ARAMA
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Las Funciones del Coordinador General del Equipo Arama son:
Presidir y orientar las reuniones en forma dinmica y eficaz.
Acordar la convocatoria de las sesiones y preparar los temas que van a
tratarse en cada reunin.
Dirigir las intervenciones y moderar el debate.
Ejercer la representacin del Equipo ARAMA ante otras instituciones u
rganos.
Coordinar todo lo necesario para la buena marcha del Equipo e informar
peridicamente a los trabajadores y a la comunidad acerca del avance en la
implementacin de la metodologa (logros y dificultades), y acerca de las
actividades del Plan Integral de Intervencin, as como con respecto a
las mejoras en el proceso productivo, a los proyectos, etc.
Llevar a cabo los arreglos necesarios para determinar el lugar o sitio de las
reuniones.
Las Funciones de los Coordinadores de Sub-Equipo:
Coordinar todo lo necesario para llevar a cabo los pasos designados para
cada Sub-Equipo.
Informar al Coordinador general a cerca de los avances y las dificultades en
la implementacin de la metodologa ARAMA.
3.3 PASO 3. LEVANTAR INFORMACIN SOBRE LOS RIESGOS
Este paso es importante, porque permite levantar informacin completa sobre los
riesgos, para que en los pasos siguientes se pueda establecer las prioridades para la
intervencin. El desarrollo de este paso es responsabilidad del Equipo de
Evaluacin de Riesgos, el cual tendr que realizar una serie de clculos que se
resumirn en una plantilla; y con esta informacin el Equipo de Gestin de Riesgos
podr trabajar y tomar decisiones para el manejo de los riesgos.
La tarea se inicia con la identificacin de las actividades del proceso productivo de
la minera artesanal; luego se determina el porcentaje de cumplimiento de las
medidas de prevencin y seguridad en el trabajo, para lo cual se aplican listas de
chequeo. Basados en este clculo, se har uso de una serie de tablas que permitirn
determinar progresivamente el Nivel de Cumplimiento de las Medidas
Preventivas y de Seguridad, el tiempo de exposicin de los trabajadores a los
riesgos, el Nivel de Exposicin, el Nivel de Probabilidad de sufrir un dao, el
Nivel de Dao potencial y el Nivel de Riesgo. La tarea parece difcil, pero en
realidad no lo es para quienes conocen el trabajo minero artesanal.
Cabe sealar que la informacin de riesgos se realiza para cada una de las
actividades del proceso productivo, por separado.
A continuacin se explica al detalle seis sub- pasos para levantar informacin sobre
los riesgos.
Ejemplo N 1
Se desarrolla el siguiente flujograma general del proceso productivo
de la minera artesanal en El Poronguito.
PERFORACIN EXPLOSIVOS
IZAJE Y
ACARREO
ZARANDEO
MOLIENDA
QUIMBALETEO Y
AMALGAMACIN
LIQUIDADO Y
REFOGADO
PALLAQUEO
1 Identificar las actividades del proceso productivo.
En primer lugar, es necesario estructurar un flujograma del proceso productivo de
la minera artesanal en la zona; de esta manera se conocer cules sern las
actividades en las que se levantar la informacin sobre los riesgos. El proceso
productivo puede ser distinto entre las localidades o comunidades mineras.
2 Evaluar el nivel de cumplimiento de, las medidas preventivas y de
seguridad
En este sub-paso se utilizar las Listas de Chequeo de Cumplimiento de
Medidas Preventivas y de Seguridad preparadas en la presente Gua. Se
responder a cada una de las preguntas de cada lista, y luego se aplicar la
frmula que aparece al final de cada una de ellas. Con esa frmula se obtendr
un porcentaje de cumplimiento de, las medidas preventivas y de seguridad que
servir para determinar el Nivel de Cumplimiento de, las Medidas Preventivas y de
Seguridad en la Tabla Nro. 1.
Seguidamente se explicar al detalle las tareas de consideraciones en este sub-
paso.
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En la Lista de Materiales Complementarios, en la seccin 4.1, se muestran las LISTAS DE
CHEQUEO POR ACTIVIDAD: Usted puede revisar cada una de ellas e identificar cules son
aplicables a su trabajo, de acuerdo al flujograma del proceso productivo. Si no encuentra
una lista de chequeo que se adece al proceso productivo que desea evaluar, Ud. puede
elaborar una lista propia, siguiendo las recomendaciones dadas en los Materiales
Complementarios.
Ejemplo de la Lista de Chequeo de la Perforacin:
Relacin de Listas de Chequeo:
Lista de Chequeo para Perforacin
Lista de Chequeo para Voladura
Lista de Chequeo para Izaje y Acarreo
Lista de Chequeo para Pallaqueo
Lista de Chequeo para Zarandeo
Lista de Chequeo para Molienda
Lista de Chequeo para Amalgamacin
Lista de Chequeo para Liquidado y Refogado
Lista de Chequeo para Cianurizacin.
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N PREGUNTAS SI NO PROBABLE DAO
(total de preguntas - respuestas en blanco)
Sumar cuntas respuestas S hay y aplicar la frmula.
2.1 Preparar las listas de chequeo a aplicarse en cada actividad.
Se usa casco minero?
Se usan lentes de seguridad cuando se esta trabajando?
Se usa ropa impermeable?
Se usan botas de jebe?
Se usan guantes de cuero cuando se trabaja?
Se revisan las herramientas antes de su uso?
Se puede hablar con el compaero sin necesidad de alzar la voz?
Se usan tapones o orejeras, cuando se trabaja?
Se utiliza agua para controlar el polvo (riego de suelo)?
Se verifican las mangueras de conexin?
Cuando se presentan fugas de aceite en las mquinas se avisa al
personal que los arregla?
Se perfora con una conexin de agua?
Tienen los cinceles filamentos o rebordes?
Se limpian los cinceles despus de su uso?
(Nmero de respuestas "S")100
Los fragmentos de piedras pueden causar lesiones en la cabeza.
Los fragmentos de piedras pueden ocasionar lesiones en los ojos.
La humedad en el rea de trabajo puede causar enfermedades
respiratorias
La humedad ocasiona daos a las articulaciones.
El polvo, las piedras y las herramientas causan lesiones e irritaciones.
las herramientas en mal estado causan lesiones.
El ruido es un factor de riesgo que ocasiona perdida auditiva.
El ruido es un factor de riesgo que ocasiona prdida auditiva.
El polvo causa silicosis y enfermedades respiratorias.
El mal estado de las mangueras puede ocasionar fugas de aceite;
adems las mangueras, al soltarse, pueden golpear a la persona.
Se generan vapores de aceite que causan molestias al trabajador.
Se debe evitar el contacto con el polvo, por la silicosis.
Las herramientas en mal estado causan lesiones en las manos.
Se deben limpiar todas las herramientas, como parte de un
mantenimiento preventivo.
El Equipo de Evaluacin de Riesgos puede contestar a las preguntas de las listas en
trabajo de gabinete (tipo taller), ya que los integrantes del equipo son personas
que conocen cmo se realiza el trabajo en los centros mineros artesanales. Slo si
las personas no conocieran bien todo el proceso productivo ser necesaria una
visita de campo. El Equipo decidir la forma de organizar el llenado de las
LISTAS DE CHEQUEO, entre las siguientes 3 opciones.
Opcin a: Distribuir las listas de chequeo entre los miembros del equipo, considerando los
conocimientos que cada uno de ellos tenga sobre una actividad. Por ejemplo, para llenar
la Lista de Chequeo sobre Perforacin, lo ideal es que quien lo llene tenga experiencia y
conocimientos de cmo se trabaja en la perforacin.
19
Opcin b: Otra forma de llenar las listas de
chequeo es que el Sub-Equipo de
Eval uaci n de Ri es gos el i j a un
representante de cada actividad, el cual
ser el encargado de llenar la lista de
chequeo, con el asesoramiento del Sub-
Equipo de Evaluacin de Riesgos.
Opcin c: Si no se quiere tener una sola
respuesta por actividad, se puede formar
grupos de tres a cuatro personas por cada
actividad. En cada grupo se entrega a cada
miembro una lista de chequeo de la misma actividad, para que la llenen
individualmente.
Los integrantes de cada grupo tambin deben tener conocimientos de la actividad
que evaluarn. En este caso se tiene que seguir un procedimiento adicional, que se
detalla ms adelante, ya que se obtendrn varios resultados de la misma actividad.
2.2 Organizar el llenado de las listas de chequeo para la evaluacin del
cumplimiento de las medidas preventivas y de seguridad
7 Se puede hablar con el compaero
sin necesidad de alzar la voz?
8 Se usan tapones u orejeras cuando se
trabaja?
El ruido es un factor de riesgo que
ocasiona prdida auditiva.
X
X
Ejemplo de preguntas bien llenadas:
29
En los siguientes pasos detallamos cmo se deben llenar las respuestas en las listas
de chequeo:
a.- Se contestar cada pregunta de las listas de chequeo, marcando s o
no con una aspa o X. Slo se puede dar una sola respuesta para cada
pregunta.
En este caso se dio una
sola respuesta para cada
pregunta
Preguntas Probable dao S No
2.3 Llenar las listas de chequeo
8 Se usan tapones u orejeras cuando se
trabaja?
X
X
Ejemplo de preguntas mal llenadas.
X
b. Las preguntas que no tengan relacin con el tipo de trabajo no se marcarn
ni sumarn en los resultados.
8 Se usan tapones u orejeras c u a ndo
se trabaja?
-
Ejemplo
-
- -
21
TOTAL: Sumar cuntas respuestas S hay, y
aplicar la frmula siguiente:
11 -
Se coloca el total de
respuestas s para ser
usado en la frmula
Este paso consiste en hacer un clculo matemtico para obtener, a partir de la lista
de chequeo, cul es el porcentaje de cumplimiento de las medidas de prevencin
de riesgo en las condiciones en que se viene trabajando. El clculo se hace de la
siguiente manera: al terminar el llenado de las listas de chequeo, se sumarn todas
las preguntas afirmativas y se calcular el porcentaje de cumplimiento de las
medidas preventivas y de seguridad, usando la frmula que est al final de cada
Lista de Chequeo. El clculo se realizar para todas las listas de chequeo empleadas.
En este caso se marcaron dos
respuestas para una misma
pregunta.
En este caso no se marc ninguna
respuesta porque las preguntas no
son pertinentes (al tipo de trabajo).
S No
2.4 Calcular el cumplimiento de medidas preventivas y de seguridad
(total de respuestas "s") x 100
(total de preguntas contestadas)
%=
De las tres formas de organizar el llenado de las listas (punto 2.2), la tercera opcin (opcin
c) plantea que se formen grupos de 3 a 4 personas por cada actividad a evaluar y que todos
los miembros del grupo llenen una lista de chequeo de la misma actividad. Por lo tanto, se
tendrn varias listas y varios porcentajes por cada actividad. Por ejemplo, se tendrn 3 4
listas sobre perforacin. En ese caso para obtener un resultado global del porcentaje de
perforacin, se hallar el promedio con la siguiente frmula:
% = (sumatoria de todos los porcentajes hallados de cada cuestionario)
Nmero total de listas de chequeo
Por ejemplo, si para el caso de perforacin se llenaron tres listas de chequeo, en las que se
obtuvieron los siguientes resultados:
Lista de Chequeo N1: 45%
El nivel de cumplimiento de las medidas preventivas se basa en una escala
cualitativa que indica cun aceptable es el cumplimiento de las medidas
preventivas y de seguridad en cada actividad del proceso productivo. Para ello, el
porcentaje calculado de cumplimiento de las medidas preventivas y de seguridad
se lleva a la Tabla N 1: Nivel de Cumplimiento de las Medidas Preventivas. Primero
se ubica en la columna Porcentaje el valor del porcentaje encontrado en la lista de
chequeo, luego se pasa al casillero contiguo a la derecha, que indica el nivel que
corresponde de cumplimiento de medidas preventivas. Despus se coloca el
resultado en la del PASO 4.
22
%Global= (45+53+49) / 3 = 49%
Al aplicar la frmula, se tiene
que el resultado global de
cumplimiento de las medidas
preventivas y de seguridad es:
2.5 Determinar el nivel de cumplimiento de las medidas preventivas y de
seguridad
Tabla Resumen de Evaluacin de Riesgos
76%- 100%
51%- 75%
26%- 50%
0%- 25%
ACEPTABLE
MEJORABLE
DEFICIENTE
MUY DEFICIENTE
Porcentaje
El porcentaje hallado en el ejemplo anterior es del
49% de cumplimiento de las medidas preventivas y
de seguridad. Por lo tanto se le ubica en la columna
de porcentaje en el rango de 26% a 50%. El nivel
de cumplimiento de las medidas preventivas que le
corresponde es DEFICIENTE.
TABLA N 1 : Nivel de Cumplimiento
de las Medidas Preventivas
TABLA N 2: Clculo del Tiempo de Exposicin del Trabajador
Exposicin
Promedio
Valor del Tiempo
de Exposicin
N de das de
trabajo por semana
(a) das/semana
(a) por (b) horas/semana
(b) horas/da
N de horas diarias
de trabajo
23
Nivel de Cumplimiento de las
Medidas Preventivas
Cuanto menor sea el porcentaje, ms deficiente ser la actividad productiva con respecto
a las medidas de seguridad en el trabajo.
El nivel de exposicin es la frecuencia con la que el trabajador se expone a los
peligros de cada actividad. Esto es importante porque tiene una relacin directa
con la presencia de daos a la salud de los trabajadores: a mayor tiempo de
exposicin en procesos productivos con deficientes condiciones de seguridad, el
riesgo de presentar daos en la salud ser mayor.
Para evaluar el nivel de exposicin, primero se debe calcular el tiempo de
exposicin.
3.1 Calcular el tiempo de exposicin
Para calcular el tiempo de exposicin se hace uso de la Tabla N 2: Clculo del Tiempo
de Exposicin del Trabajador. Esta tabla est en blanco, y en ella se coloca la
informacin en el siguiente orden: en la columna de exposicin promedio se
coloca en el primer casillero el nmero de das de trabajo por semana (a) y, en el
segundo casillero, las horas diarias de trabajo (b) que cumplen en promedio los
trabajadores para determinada actividad. Luego, en la columna valor del tiempo
de exposicin, se multiplican los dos valores (a por b) y se obtiene el tiempo de
exposicin del trabajador. Esto quiere decir que se es el tiempo que se expone el
trabajador a determinados riesgos mientras realiza su trabajo. Esto se calcula, al
igual que en los sub-pasos anteriores, para cada actividad.
Por ejemplo, considerando que la perforacin se realiza 3 veces por semana y que se
trabaja en promedio 4 horas diarias, el clculo del tiempo de exposicin del trabajador ser:
3 Evaluar el nivel de exposicin de los trabajadores
Exposixin
Promedio
El valor encontrado es la
multiplicacin de los das de
exposicin por las horas
de exposicin
Valor del Tiempo de Exposicin
(a por b)
N de das
de trabajo por semana
N de horas
diarias de trabajo
4 horas/da
(b)
3 das/semana
(a)
12 horas/semana
El valor encontrado en el paso anterior se llevar a la Tabla N 3: Nivel de
Exposicin. Esta tabla contiene una clasificacin cualitativa del nivel de
exposicin.
Continuando con el ejemplo anterior, el tiempo de exposicin que se obtuvo fue
de 12 horas por semana. Entonces, se identifica en qu rango se ubica el nmero
12 en la Tabla: se ubica en el rango 3.5 a 36 horas/semanas; por lo tanto el Nivel de
Exposicin es MEDIO.
TABLA N 3: Nivel de Exposicin
<de 3.5
horas /semana
CATEGORA
NIVEL
Valor del
tiempo de
exposicin
Muy Alto Alto Medio Bajo
4 3 2 1
De 61
horas / semana
De 37 a 60
horas / semana
De 3.5 a 36
horas / semana
Siendo el tiempo de exposicin de
12 horas/semana, busca en la fila
"valor del tiempo de exposicin",
el rango de 3.5 a 36 horas/semana.
Esto indica que el nivel
de exposicin es Medio.
El nivel de exposicin se determina para cada actividad productiva, y el resultado se
coloca enla del PASO4.
4 Evaluar el nivel de probabilidad de sufrir un dao
La probabilidad de sufrir un dao guarda relacin con la exposicin a los peligros y
con el cumplimiento de las medidas preventivas y de seguridad. Cuanto mayor sea
el nivel de exposicin y menor el nivel de cumplimiento de las medidas preventivas
y de seguridad, mayor ser la probabilidad de sufrir un dao.
Para determinar el nivel de probabilidad de sufrir un dao, se utilizar la Tabla N 4:
Nivel de Probabilidad de sufrir un dao. Se proceder a ingresar, por las columnas,
el Nivel de Exposicin; y, por las filas, el Nivel de Cumplimiento de las Medidas
Preventivas, que fueron hallados en los pasos anteriores; al cruzar estos dos datos,
se llegar a un recuadro en comn, en donde se encontrar el Nivel de Probabilidad
correspondiente.
24
3.2 Determinar el nivel de exposicin
TABLA N 4 : Nivel de Probabilidad
de sufrir un Dao
MUY ALTO
MUY ALTO
MUY ALTO
MEDIA MEDIO
ALTA ALTO
3 MEDIA MEDIA
MEDIA
ALTA
ALTA
4
NIVEL DE EXPOSICIN (Horas Semanales)
MUY ALTO
MUY ALTO
ALTO
3
MEDIO
ACEPTABLE
MEJORABLE
DEFICIENTE
MUY DEFICIENTE
BAJA BAJO
BAJA MEDIO
2
BAJO
1
1
2
4
BAJO
BAJO
MEDIO
MEDIO
ALTO
ALTO
25
Por ejemplo, si continuamos con el ejemplo de la perforacin, se obtuvieron los
siguientes resultados:
- Nivel de exposicin: MEDIO.
- Nivel de Cumplimiento de Medidas Preventivas: DEFICIENTE.
Usando estos dos datos en la Tabla N4, se obtiene que el Nivel de Probabilidad de
Sufrir un Dao es ALTO.
MEDIO
ALTO
N
I
V
E
L
D
E
C
U
M
P
L
I
M
I
E
N
T
O
D
E
M
E
D
I
D
A
S
P
R
E
V
E
N
T
I
V
A
S
En este recuadro se cruzan las
categoras de "Nivel de exposicin" y
las de "Nivel de cumplimiento de las
medidas preventivas"; entonces el
"Nivel de Probabilidad de sufrir un
Dao" es ALTO.
El nivel de probabilidad de sufrir un dao se determina para cada actividad
productiva, y el resultado se coloca en la
del PASO 4.
5 Evaluar el nivel de dao potencial
Para evaluar el nivel de dao potencial se utiliza principalmente la Tabla N 5: Nivel
de Dao Potencial; y, como referencia, se puede utilizar la Tabla: Daos a la salud
por exposicin a peligros de la actividad minera, de la pgina 50.
Antes de elegir el nivel de dao potencial, se lee la columna de probable dao, en
donde se encontrar una serie de daos causados por los peligros de la actividad
minera; se elige el dao de manera que se consideren los peores casos o el dao
ms grave.
TABLA N5: Nivel de Dao Potencial
NIVELES DE DAO
POTENCIAL
PROBABLES DAOS
PERMANENTES
26
Ejemplos:
- El polvo es un peligro del trabajo minero, pues ocasiona desde irritaciones hasta la
silicosis. Dado que la silicosis es ms grave que la irritacin, entonces, en la tabla de "Nivel
de Dao Potencial" se ubicar el casillero de dao probable donde se ubica la silicosis;
luego se obtiene, en la columna de la izquierda, el nivel de dao probable. Para el ejemplo,
la silicosis se ubica en la clasificacin de permanentes.
Incapacidad total y permanente que implica prdida y disminucin de la funcin de
algn miembro u rgano, la cual no le permita trabajar: amputaciones, secuelas por
Intoxicaciones, lesiones mltiples con compromiso de rganos internos que deje
secuelas, silicosis, muerte por enfermedad profesional o accidente de trabajo,
sordera ocupacional, prdida de un rgano, lesiones en nervios y lesin
osteoarticular irreversible (vibracin, qumicos).
Lesiones graves o leves que necesita una atencin especializada y que pueden ser
recuperables, pero no en 100%, por procesos largos de rehabilitacin especializada:
fractura expuesta y mltiple, asma, bronquitis crnica, deformaciones
osteoarticulares, quemaduras de 3 y 4 grado, lesin de nervios o ostearticular
reversible (vibracin, qumicos), Intoxicacin severa (compromiso y dao de
mltiples rganos como cerebro, riones, hgado, etc.), desgarro severo o total
reparable.
Lesiones fsicas, orgnicas y psicolgicas recuperables con atencin especializada:
contusin mltiple, heridas mltiples, esguince o desgarro leve, fractura cerrada,
lesin de los ojos por esquirlas, dermatitis, quemaduras de 2 grado, Intoxicacin
grave (compromiso orgnico de hasta dos rganos sin generar daos).
Pequeas lesiones generalmente fsicas que slo requieren atencin mdica general
o slo atencin paramdica o de enfermera: dolor muscular espordico y leve,
magulladura superficial, contusin, herida superficial, "disconfort", molestias,
irritacin de los ojos por polvo, quemadura de 1 grado, deshidratacin, fatiga
fsica, dolor de cabeza, vmito, asfixia, resfriado.
LEVES
GRAVES
MUY GRAVES
El nivel de dao potencial se determina para cada actividad productiva, y el resultado se
coloca enla del PASO 4; adems, en este
caso se escribe, en el recuadro de Probable dao de la misma tabla, los accidentes,
lesiones y daos que ocurrieron en el pasado y, de acuerdo a los nuevos estudios, qu
efectos pueden ocurrir en relacin con la seguridad y salud de las personas y el ambiente.
6 Evaluar el nivel de riesgo
Finalmente, para determinar el nivel de riesgo de la actividad, se trabaja con la
Tabla N 6: Determinacin del nivel de riesgo. Para lo cual se proceder de la manera
siguiente:
- Se ingresa por el lado izquierdo de la tabla, eligiendo en una de las filas el Nivel de
probabilidad de sufrir un dao.
- Luego se ingresa el dato del Nivel de dao potencial, por la parte superior de la
tabla, como lo indica la flecha.
- El casillero en el cual se cruzan los datos ingresados corresponde al NIVEL DE
RIESGO encontrado.
TABLA N 6: Determinacin
del Nivel de Riesgo.
NIVELES DE DAO POTENCIAL
LEVES GRAVES
MUY
GRAVES
PERMANENTES
BAJA
(B)
MEDIA
(M)
ALTA
(A)
MUY ALTA
(MA)
P
R
O
B
A
B
I
L
I
D
A
D
D
E
S
U
F
R
I
R
U
N
D
A
O
TRIVIAL TOLERABLE TOLERABLE
TOLERABLE
TOLERABLE MODERADO MODERADO
MODERADO
MODERADO
MODERADO IMPORTANTE IMPORTANTE
IMPORTANTE
IMPORTANTE
IMPORTANTE
INTOLERABLE
3.4 PASO 4: ANALIZAR LA INFORMACIN DE EVALUACIN DE RIESGOS
27
Por ejemplo: de los ejemplos anteriores, se tiene que el nivel de probabilidad de sufrir
un dao es ALTO y que el nivel de dao potencial es PERMANENTE. Con estos datos se
observa que en la Tabla N 6 el nivel de riesgo correspondiente es IMPORTANTE.
Al cruzar el nivel de probabilidad de
sufrir un dao, que es ALTO, y el nivel de
dao potencial que es PERMANENTE, se
cae el recuadro de nivel de riesgo
IMPORTANTE
El Nivel de Riesgo se determina para cada actividad productiva, y el resultado se coloca en
la del PASO 4.
Con este paso culmina la responsabilidad del Sub-Equipo de Evaluacion de Riesgos.
La tarea termina cuando este Sub-Equipo le entrega al Sub-Equipo de Gestin de
Riesgos la informacin sistematizada y resumida. Esta informacin es clave para
que el Sub-Equipo de Gestin del Riesgo pueda elaborar el plan de accion en
funcin de los recursos disponibles.
La informacin se resume y se presenta en la Tabla N 7. Es importante sealar que
los resultados que se han obtenido en los pasos anteriores se han colocado en esta
tabla durante el proceso.
El procedimiento para llenar la Tabla Resumen de evaluacion de Riesgos es el
siguiente:
En la columna (1) ACTIVIDAD, colocar el nombre de la actividad que se est
evaluando (perforacin, voladura, etc.).
En la columna (2), colocar los peligros identificados para la actividad. Para ello
puede ayudar la Tabla Daos a la salud por exposicin a peligros en la minera
artesanal, que se encuentra en "Materiales complementarios" (punto 4.2.)
En las columnas (3) a (8) se coloca la informacin obtenida en los pasos anteriores,
segn corresponda (nivel de cumplimiento de medidas preventivas, nivel de
exposicin, etc.).
En la columna (9) PERSONAS EXPUESTAS, se escribe el nmero de personas que
realizan la actividad. Se considera el total, es decir todos los turnos de trabajo, si
fuera el caso. Luego, se contina resumiendo la informacion hasta completar con
todas las actividades del proceso productivo que fueron evaluadas (perforacin,
voladura, jancheo, etc.).
Con esto concluye la responsabilidad del Sub-Equipo de Evaluacion de Riesgos, e
inicia el trabajo del Sub-Equipo de Gestin de Riesgos.
(1)
ACTIVIDAD
(2)
PELIGRO
IDENTIFICADO
(8)
PROBABLE
DAO
(3)
NIVEL DE
CUMPLIMIENTO
DE MEDIDAS
PREVENTIVAS
(4)
NIVEL DE
EXPOSICIN
(5)
NIVEL DE
PROBABILIDAD
DE SUFRIR
UN DAO
(6)
NIVEL DE
DAO
POTENCIAL
(7)
NIVEL DE
RIESGO
(9)
N
PERSONAS
EXPUESTAS
(10)
ORDEN DE
PRIORIDAD
Nombre de la mina:
Coordinadores
del equipo:
Fecha:
Tabla N 7: Tabla Resumen de Evaluacin de Riesgos
3.5 PASO 5: FORMULAR UN PLAN DE ACCIN
El Plan de Accin es el conjunto de acciones destinadas a reducir el riesgo en
funcin de los recursos disponibles, o de aquellos con los que se espera contar.
Estas acciones involucran la implementacin de soluciones prcticas en seguridad
y salud en el trabajo (control del riesgo, programas de capacitacin, organizacin
de la produccin a travs de cadenas productivas, entre otros).
La responsabilidad de formular el Plan de Accin corresponde al Equipo de Gestin
de Riesgos. Para ello debe determinar el orden de prioridad de las actividades del
proceso productivo, siguiendo la calificacin del nivel de riesgos que est en la
Tabla N 7 Resumen de evaluacin de riesgos. El orden de prioridad de las
actividades se coloca en la columna (10) de la tabla, siguiendo los siguientes
criterios:
- El nivel de riesgo obtenido en cada actividad del proceso productivo minero. El
nivel ms alto es intolerable y el ms bajo es trivial. Por lo tanto las actividades
que tienen nivel intolerable sern las de mayor prioridad a la hora de elaborar el
Plan de Accin.
- El nmero total de personas expuestas al peligro evaluado. Se considera de mayor
importancia cuando se tiene un mayor nmero de trabajadores que realizan la
28
actividad productiva.
- El tiempo de exposicin. Se considerar de mayor importancia cuanto mayor sea el
nivel de exposicin a los riesgos. En el siguiente ejemplo, se est buscando
priorizar la intervencin considerando tres de las actividades del proceso de
produccin: perforacin, voladura e izaje. Segn el nivel de riesgo obtenido, las
tres son importantes; segn el nmero de personas expuestas, la perforacin
est en primer lugar, luego viene el izaje y, finalmente, la voladura; segn el nivel
de exposicin, la perforacin y el izaje estn en primer lugar, y la voladura en
segundo. Por lo tanto, la priorizacin final ser: en primer lugar la perforacin; en
segundo lugar, el izaje; y, en tercer lugar la voladura.
Luego de haber definido el orden de las actividades del proceso productivo sobre las
cuales se va a intervenir, se procede a determinar las acciones o actividades a desarrollar
para disminuir o controlar los peligros de la actividad productiva. Para ello se utiliza la
Tabla N 8 "Plan de Accin", la misma que se elabora por cada actividad productiva
siguiendo el orden de prioridad. Para el ejemplo, se debe hacer el Plan de Accin para el
control de riesgos de la perforacin, luego el Plan de Accin para el izaje y, finalmente,
para la voladura.
Se debe tener en cuenta que las acciones que se van a programar pueden clasificarse,
dependiendo de los factores de la produccin, en:
- Acciones orientadas a la tecnologa del proceso productivo; es decir, acciones que
buscan mejores formas de produccin local, mejores equipos y maquinarias, as como
herramientas en el mejoramiento de la productividad, etc.
- Acciones que se orientan a mejorar la organizacin del trabajo (organizacin de la
produccin, turnos de trabajo, diseo de procedimientos de trabajo, entre otros).
- Acciones que se orientan a las personas que participan en el proceso productivo,
siendo evidente que, donde el trabajador o empresario posee un alto grado de
conocimiento, es importante rescatar y compartir ese conocimiento (como capacitacin,
comunicacin de los peligros, etc.).
29
Nombre de la
Mina:
El Poronguito
Coordinador del
Equipo
Alfonso Salazar Fecha: 30/04/2004
(1)
ACTIVIDAD
(2)
PELIGRO
IDENTIFICADO
(3)
NIVEL DE
CUMPLIMIENTO
DE MEDIDAS
PREVENTIVAS
(4)
NIVEL DE
EXPOSICIN
(5)
NIVEL DE
PROBABILIDAD
DE SUFRIR UN
DAO
(6)
NIVEL DE
DAO
POTENCIAL
(7)
NIVEL DE RIESGO
(8)
PROBABLE DAO
(9)
N PERSONAS
EXPUESTAS
(10)
ORDEN DE
PRIORIDAD
Perforacin
Ruido, humedad,
polvo, vibracin,
monxido de
carbono, paredes
deleznables,
esfuerzo fsico,
malas posturas,
vas y salidas de
evacuacion,
herramientas
manuales,
herramientas a
motor,
iluminacin.
Deficiente Medio Alto Permanente Importante 80 1
Explosivos Muy Deficiente Bajo Medio Permanente Importante 20 3
Izaje Deficiente Medio Alto Muy grave Importante 60 2
30
En la seccin de Materiales complementarios, el punto 4.4 Recomendaciones prcticas
para una gestin del riesgo presenta un listado de acciones que ayudarn al Sub-Equipo
de Gestin del Riesgos para seleccionar aquellas que pueden aplicarse a cada realidad
concreta.
Al momento de seleccionar las acciones para el Plan de Accin, se deben tener en cuenta
las siguientes consideraciones. En primer lugar, las acciones deben atacar el efecto daino
para la salud de las personas. En segundo lugar, hay que hacer un anlisis del costo-
beneficio de la actividad: es decir, poner en la balanza, por un lado, los recursos a ser
invertidos en la accin planificada y, por el otro, sus impactos o efectos en el trabajo, y ver
si se justifica la inversin por la magnitud del efecto positivo.
Un elemento que puede ayudar a la toma de decisiones sobre las acciones que se
programarn en el Plan de Accin es la Tabla de accin y tiempo que se encuentra en el
punto 4.3. de los "Materiales complementarios".
(1)
ACTIVIDAD
PRODUCTIVA
PRIORIZADA
(2)
FACTORES
PRODUCTIVOS
(3)
MEDIDAS O ACCIONES A TOMAR
(4)
COSTO ESTIMADO
(5)
PLAZO ESTIMADO
(6)
RESPONSABLE /
APOYO
Nombre
de la mina:
Coordinadores
del equipo:
Fecha:
TECNOLOGA DEL
PROCESO
PRODUCTIVO
ORGANIZACIN
DEL TRABAJO
PERSONAL
TECNOLOGA DEL
PROCESO
PRODUCTIVO
ORGANIZACIN
DEL TRABAJO
PERSONAL
(1) ACTIVIDAD PRODUCTIVA PRIORIZADA: Es la actividad productiva segn el orden de
prioridad de la columna (10) de la Tabla Resumen de Evaluacin de Riesgos.
2) LOS FACTORES PRODUCTIVOS: Son los ejes estructurales que todo proceso de trabajo
posee, a fin de identificar las soluciones que puedan ser aplicados como son las
tecnologas, la organizacin del trabajo, y el personal.
(3) MEDIDAS O ACCIONES A TOMAR: Se describe la solucin que est orientada a cualquiera
de los Factores Productivos. Por ejemplo, si hay un alto riesgo en el quimbaleteo, una
solucin ser la mejora tecnolgica; por lo tanto, en la fila de TECNOLOGIA DEL PROCESO
PRODUCTIVO, se describe cmo se podr aplicar las caractersticas que debe tener esa
mejora. Ver, en Materiales complementarios el punto 4.4: Recomendaciones prcticas
para una gestin de riesgos.
(4) COSTO ESTIMADO: Es el costo aproximado de la solucin a implementar. Se expresa en
Tabla N 8: Plan de accin
31
dlares estadounidenses o en la moneda que el equipo estime conveniente.
(5) PLAZO ESTIMADO: Es el tiempo, expresado en semanas, considerado necesario para
ejecutar dicha solucin. Este plazo est en funcin del nivl de riesgo. Para conocer
que tan rpido se debe actuar. Vase, en "Materiales complementarios", el punto 4.3:
Tabla de accin y tiempo.
(6) RESPONSABLE / APOYO: Es el responsable de implementar la actividad, o la bsqueda de
apoyo externo que podr atender este requerimiento. Podr ser el propietario, el
empresario, la comunidad de trabajadores, la cooperativa o alguna organizacin de
apoyo.
3.6 PASO 6: COMUNICAR Los RIESGOs Y CAPACITAR
Quines son los encargados de llevar acabo la Comunicacin de los Riesgos?
Qu es la Comunicacin de Riesgos?
Cules son los propsitos de la Comunicacin de Riesgos?
Quines son los encargados de llevar acabo la Comunicacin de Riesgos?
A quines va dirigida la Comunicacin de Riesgos?
Cules son las reglas para comunicar los riesgos?
Los encargados de comunicar la informacin acerca de los riesgos son los
integrantes del Equipo de Comunicacin de Riesgos del ARAMA.
v CONSIDERACIONES PREVIAS
Es el proceso de interaccin e intercambio de informacin y opinin entre
individuos, grupos e instituciones. La comunicacin debe ser clara, con mensajes
de fcil comprensin y de acuerdo a los grupos a los que va dirigida; interactiva,
haciendo llegar los mensajes al grupo objetivo y recogiendo de ellos sus
observaciones, opiniones y expectativas; documentada; y permanente, es decir
que se realiza a lo largo de todo el proceso de anlisis de riesgo.
Los propsitos son: informar a todos los actores involucrados en el proceso
productivo minero-artesanal de la localidad y hacerlos participar en la toma de
decisiones; retroalimentarse de las inquietudes, preocupaciones e informaciones
que los trabajadores y la comunidad pudieran tener; y comunicar claramente lo
que se puede y lo que no se puede hacer con respecto a los problemas en la cadena
productiva.
Los encargados de desarrollar la Comunicacin de Riesgos son los integrantes del
Sub-Equipo de Comunicacin de Riesgos del ARAMA.
La Comunicacin de Riesgos est dirigida a los siguientes beneficiarios:
- Los trabajadores: Comprende a todos los que trabajan directa e indirectamente
en los procesos productivos de la minera artesanal.
- La comunidad: Comprende a todos los actores sociales de la comunidad as como
a la poblacin interesada.
- Aceptar e involucrar al pblico como un legtimo colaborador.
- Planear cuidadosamente y evaluar sus esfuerzos.
- Prestar atencin a las preocupaciones especficas del grupo receptor.
- Ser honesto, franco y abierto.
- Coordinar y colaborar con otras fuentes confiables.
- Conocer las necesidades de los medios.
- Enviar un mensaje claro.
Problemas que pueden surgir en la fuente, durante la comunicacin de riesgos:
- Prdida de confianza y credibilidad.
- Insuficiente autoridad y recursos para sealar un riesgo.
- Poca comprensin de los intereses, preocupaciones, temores, valores, priori-
dades y preferencias de los individuos y del pblico en general.
- Uso de lenguaje legalista, burocrtico y tcnico.
- Falta de datos acerca de los temores especficos y de las preocupaciones de los
individuos y de las comunidades.
Cualidades de los comunicadores que intervengan en el canal de comunicacin
- Ser objetivos e imparciales.
- Ser confiables o contar con la confianza de la poblacin y de los trabajadores.
- Poseer los conocimientos tcnicos y cientficos necesarios para transmitir la
informacin.
- Tener la capacidad de transmitir informacin compleja de manera clara,
precisa y concisa.
- Saber controlar sus emociones.
Lo primero que se necesita es elaborar un PLAN DE COMUNICACIN DE RIESGO, siendo
responsabilidad del Equipo de Comunicacin de Riesgo elaborarlo, basndose en el
Plan de accin planteado por el Equipo de Gestin de Riesgo, en donde se incluyen
y presupuestan todas las actividades a realizarse en la parte tanto Tcnica, como de
Cules son los componentes de la comunicacin?
Los componentes esenciales de la comunicacin son:
- La fuente (quien manda el mensaje).
- El mensaje (lo dicho).
- El cdigo (signos y reglas que dan el significado).
- El canal (el medio empleado para la comunicacin).
- El receptor (quien recibe el mensaje).
v PLAN DE COMUNICACIN DE RIESGOS
Cmo se inicia la Comunicacin de Riesgos?
La Comunicacin de Riesgos empieza tan pronto como se identifique el riesgo, y se
contina conforme aparezca nueva informacin; cuando esto no ocurre, debe
hacerse saber a la poblacin lo concerniente a las supervisiones y a los avances y
dificultades en la implementacin de la metodologa.
Qu se necesita para comenzar a plantear las estrategias de comunicacin?
32
Organizacin y de Personas. Otro documento de importancia es el Resumen de
Evaluacin de Riesgos, elaborado por el Equipo de Evaluacin de Riesgos, en donde
se contemplan las actividades productivas de mayor riesgo y los peligros
involucrados en ellas.
El Plan de Comunicacin de Riesgos cuenta con siete pasos. Se inicia con la revisin
del Resumen de Evaluacin de Riesgos, y termina con los mecanismos de Evaluacin
de la Comunicacin de Riesgos. _stos son:
1.-
por el Equipo de Gestin de Riesgos.
2.-
(trabajadores de la minera artesanal, o la comunidad), teniendo
presente lo siguiente:
- La naturaleza del riesgo.
- El tipo de beneficios que pueden obtenerse al reducir el riesgo.
- Las alternativas disponibles.
- La incertidumbre que existe acerca de los riesgos y de los beneficios.
- Los diferentes aspectos del manejo del riesgo.
- Estar dado en un lenguaje claro y sencillo.
- Respetar a la audiencia y sus preocupaciones.
- Informar al pblico involucrado.
- Enfatizar la informacin relevante sobre aquellas acciones prcticas que los
individuos deben realizar.
3.-
Qu se piensa colocar en el Plan de Comunicacin?. Por ejemplo: Cambiar
actitudes, desarrollar habilidades, mejorar el conocimiento, desarrollar una cultura
preventiva, etc.
4.-
- Comunicacin verbal (oral): Tenemos la comunicacin grupal o individual de los
trabajadores; la difusin radial de temas en seguridad, etc.
- Comunicacin escrita: Tenemos los boletines, los peridicos murales, los folletos,
la sealizacin de seguridad, los carteles, etc.
Cmo se elabora un Plan de Comunicacin de Riesgos?
Qu debe contener el mensaje?
Qu caractersticas debe tener el mensaje?
33
Contar con el Resumen de la Evaluacin de Riesgos y con las actividades
productivas priorizadas
Decidir qu riesgos y peligros se van a comunicar, y a quienes se van a
comunicar
Definir los objetivos o propsitos que tendr en esencia cada actividad.
Decidir qu forma de comunicacin se va a utilizar (verbal o escrita).
FOLLETOS o BOLETINES:
Deben ser de contenido fcilmente entendible.
- Se deben utilizar como apoyo para contactos directos o dentro de
una campaa de informacin.
- No se deben utilizar como primer elemento de comunicacin en
campaas o reuniones de informacin.
Pasos para la realizacin:
- Presupuesto.
- Redaccin del contenido.
- Diseo y apoyo grfico.
- Aprobacin de contenido y diseo.
- Composicin de textos.
- Fotomecnica.
- Revisin de pruebas.
- Impresin.
VDEO: Servir de apoyo en la organizacin de charlas, conferencias o
reuniones informativas. El video debe ser de corta duracin (no ms de
10 minutos) y su estilo debe ser similar al de un reportaje de televisin. En
la medida de lo posible, es recomendable utilizar rodaje en exteriores de
la comunidad, para que la poblacin reconozca los lugares y los detalles..
Pasos para la elaboracin:
- Elaboracin de un guin literario (texto).
- Elaboracin de un guin tcnico (texto con descripcin de la
imagen).
- Elaboracin del plan de produccin.
- Elaboracin del plan de rodaje de interiores y exteriores.
- Rodaje.
- Grabacin en estudio de voz en off.
- Montaje.
- Copias.
Canales alternativos (reuniones de informacin, charlas en iglesias, redes de
comunicadores, grupos de jvenes, visita a las instalaciones de la minera artesanal, etc.).
34
CARTAS: Una primera informacin al publico afectado puede ser dada mediante
el envo de una carta explicatoria de la necesidad de mayor informacin y de
cmo se va ha desarrollar la actividad informativa en la comunidad.
REUNIONES PBLICAS DE INFORMACIN: Es necesario implicar en estas reuniones a
los tcnicos y operativos (mdicos, ingenieros, etc.) que, junto con el EQUIPO, pueden
clarificar dudas y transmitir confianza en los planes de intervencin.
Pasos para la organizacin:
- Elaboracin de un plan de estrategia para cada capacitacin.
- Designacin, dentro del equipo de comunicacin, de responsables que
organizarn la reunin.
- Calendario de reuniones.
- Ficha / informe de cada reunin.
- Repaso del plan estrategia.
- Informe final de resultados.
35
Pasos para la realizacin:
- Elaboracin de un Plan de trabajo sobre seales y carteles en seguridad y salud en
el trabajo. Este Plan debe incluir la capacitacin y el entrenamiento del
trabajador con respecto a la interpretacin de las Seales y de los Carteles.
- Preparacin del presupuesto.
- Preparacin de los materiales.
- Diseo de las Seales y los Carteles.
- Colocacin de las Seales y Carteles.
- Capacitacin de los trabajadores sobre las Seales y los Carteles elaborados.
UTILIZAR LOS ESPACIOS CULTURALES: En esta forma de comunicaci[on se emplea el arte y
la recreacin para llamar a reflexin a los pobladores y motivarlos en los temas de
seguridad y salud en el trabajo. Puede ser una obra de teatro, con personas o con tteres,
dependiendo de la poblacin a la cual va dirigida; o un concurso de pintura con temas
alusivos a los peligros y a la seguridad y salud en el trabajo en la actividad minera artesanal.
PROHIBICIN
OBLIGACIN
PRECAUCIN
INFORMACIN
PROHIBE
UNA ACCIN
SUSCEPTIBLE
DE PROVOCAR
UN RIESGO
PRESCRIBE
UNA ACCIN
DETERMINADA
ADVIERTE DE
UN PELIGRO
PROPORCIONA
INFORMACIN
SEALES Y CARTELES ALUSIVOS A LA
SEGURIDAD EN EL TRABAJO: Se trata
de un sistema que proporciona
informacin de seguridad e higiene, y
consta de una forma geomtrica, un
color de seguridad y un smbolo
grfico que se puede complementar
con un texto, lo ms corto posible.
Para realizar este canal de comuni-
cacin es necesario contar con
personal tcnico (ingeniero de
seguridad y mdico) que, con el
personal del Equipo de comunicacin,
disear y ubicar las Seales y los
Carteles.
Existen diversos tipos de Seales:
tenemos los de Prohibicin, Obliga-
cin, Precaucin e Informacin.
En la tabla de al lado se puede
visualizar los tipos de seales, su forma
geomtrica y la funcin que cumplen.
Pasos para la elaboracin:
- Elaboracin del Plan de trabajo para el empleo de espacios culturales (incluir los
objetivos, y establecer los temas o tpicos alusivos, el presupuesto y el calendario
de las actividades o reuniones).
- Elaboracin de un guin literario (texto), para la obra de teatro o tteres.
- Elaboracin de las bases, si es un concurso de pinturas.
- Preparar los materiales para la actividad.
- Acondicionar el local donde se desarrollar el evento.
- Rea;izar el montaje.
Presentacin de la obra.
5.- Hacer la programacin mensual de las actividades de comunicacin de riesgos
con la informacin de los tems anteriores y llenar la siguiente tabla. Esto se har llenando
una tabla por cada actividad del proceso productivo minero (perforacin, voladura, etc):
Instrucciones para el llenado de la tabla:
1. CANAL DE COMUNICACIN: Se escribir el tipo de canal que se va a utilizar para
comunicar: folletos, boletines, peridico mural, reuniones grupales o individuales,
difusin radial, etiquetado, sealizacin y etiquetado en seguridad.
2. TEMA: Se contemplar el nombre completo de lo que se va a comunicar y el de la
poblacin que va a recibir esta informacin. De ser necesario, especificar ms para las
capacitaciones, como por ejemplo: enfermedades relacionadas al trabajo; nociones de
seguridad y salud en trabajo para los trabajadores de la minera artesanal; efectos
sobre el medio ambiente causados por las sustancias qumicas presentes en la minera
artesanal; entre otros.
3. NMERO DE POBLADORES A COMUNICAR: Se colocar el total de los pobladores que se
beneficia con la comunicacin.
4. PRESUPUESTO: Se contemplar el costo total de la actividad.
5. PROGRAMA MENSUAL DE TODO EL AO: Se programarn, anualmente las actividades de
cada mes.
36
Nombrede laMina
Fecha de Elaboracin:
ActividadProductiva Priorizada: Nombredel Coordinador del Equipo
Programa Mensual al Ao(5)
Canal de
Comunicacin
Tema
N
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(1) (2) (3) (4) (6) (7)
(1)
ACTIVIDAD
PRODUCTIVA
PRIORIZADA
(2)
FACTORES
PRODUCTIVOS
(3)
MEDIDAS O
ACCIONES TOMADAS
(4)
FECHA DE
IMPLEMENTACIN
(5)
COSTO
ESTIMADO
(9)
RESPONSABLE /
APOYO
Nombre
de la mina:
Coordinadores
del equipo:
Fecha:
TECNOLOGA DEL
PROCESO
PRODUCTIVO
ORGANIZACIN
DEL TRABAJO
PERSONAL
TECNOLOGA DEL
PROCESO
PRODUCTIVO
ORGANIZACIN
DEL TRABAJO
PERSONAL
(6)
COSTO
REAL
(7)
PLAZO
ESTIMADO
(8)
PLAZO
REAL
37
6. RESPONSABLE: Se colocar el nombre de la persona que se responsabiliza de que se
lleve a cabo la comunicacin. Esta persona tendr que ser del rea de comunicacin, y
como colaboradores tendr al resto del equipo.
OBSERVACIONES: Se colocarn todas las dificultades previstas para realizar la actividad as
como las sugerencias de los participantes o la reprogramacin de la actividad. Si es
necesario, se las repetir en cada casillero.
3.7 PASO 7. MONITOREAR Y EVALUAR
a.- Sistema de Monitoreo
El sistema de monitoreo es responsabilidad del Equipo de Gestion de Riesgos,
consiste en hacer el seguimiento a las acciones que se han diseado en el Plan de
accion y de la comunicacion de riesgos. El monitoreo de las acciones o soluciones
implementadas tambien se realiza por actividad productiva priorizada utilizando
una Tabla en la que se registra la fecha de ejecucion de la actividad, el costo real de
las acciones ejecutadas as como el plazo real en das o meses de ejecucin.
(1) ACTIVIDAD PRODUCTIVA PRIORIZADA:
Es cada acti vi dad producti va
priorizada. Se consideran las mismas
del Plan de Accin.
(2) FACTORES PRODUCTIVOS: Son los ejes
estructurales que todo proceso de
trabajo posee. Se consideran tres
factores: las tecnologas; la organi-
zacin del trabajo; y el personal. Las
acciones que se implementaron se
clasificarn segn corresponda a
cada factor.
Indicaciones de llenado
(3) MEDIDAS O ACCIONES TOMADAS: Se describen la solucines que estaban
contempladas en el Plan de Accin y que fueron ejecutadas. Se consideran las
soluciones que estn en proceso y las que culminaron, y se las ubica de acuerdo al
factor productivo que corresponda.
(4) FECHA DE IMPLEMENTACION: Se colocar la fecha de inicio de la implementacin de
la solucin o de las medidas tomadas.
(5) COSTO ESTIMADO: Es el costo aproximado de la solucin. Se considera el valor
estimado en el Plan de Accin. Se expresa en dolares estadounidenses o en la
moneda que el Equipo estime conveniente.
(6) COSTO REAL: Es el costo total de la solucin luego de haber sido implementada. Se
expresa en moneda extranjera o nacional.
(7) PLAZO ESTIMADO: Es el tiempo programado para ejecutar las soluciones. Es el
mismo que se considera en el Plan de Accin. Se expresa en semanas.
(8) PLAZO REAL: Es el tiempo real que tom la implementacin de la solucin. Se
expresa en meses.
RESPONSABLE / APOYO: Se escribir el nombre de la persona que se hizo responsable de
la actividad, y el de las instituciones que ayudaron a financiar o desarrollar la medida o
accin tomada.
b.- Sistema de Evaluacin
El sistema de evaluacin consiste en ponderar el impacto que han tenido las
acciones y soluciones desarrolladas en la gestin de riesgos para la reduccin de los
niveles de riesgos determinados en la evaluacin de los mismos. La evaluacion ser
el soporte para dar las bases del mejoramiento continuo en el proceso ARAMA.
Para contar con este sistema, es preciso sealar la importancia que tienen los
registros de accidentes y enfermedades, y los registros de informes finales,
generados por el ejercicio de las actividades planteadas.
b.1.- Evaluacin de resultados
Cada Plan de accin tiene un horizonte de un ao de ejecucin, despus de
cumplido el perodo, se repite el proceso. Esto quiere decir que se procede a
diagramar el proceso productivo minero (especialmete si este proceso ha sido
modificado); luego se procede a evaluar nuevamente los riesgos por cada
actividad del proceso productivo minero, aplicando las listas de chequeo. La
finalidad es comparar si efectivamente se han tenido cambios y si se ha reducido el
nivel del riesgo con las medidas adoptadas en el Plan.
Adems del nivel de riesgo, se pueden utilizar otros indicadores para la evaluacin.
b.2.- Indicadores tiles
En algunas ocasiones es necesario utilizar valores relativos para establecer
comparaciones con aos anteriores. Los siguientes indicadores pueden utilizarse
cada vez que se realice la evaluacin, y as comparar los valores obtenidos cada ao.
Expresa la cantidad de trabajadores siniestrados en un perodo de un ao por cada
1,000 trabajadores expuestos.
38
Indice de Incidencia para accidentes (no mortales)
39
INCIDENCIA =
Total de Accidentados en el ao
Total de Trabajadores
X 1,000
Por ejemplo: se tienen 200 mineros en la mina El Poronguito y el ao pasado se
accidentaron 20 (durantre todo el ao); la incidencia por accidentes ser:
INCIDENCIA =
20
200
X 1,0000 = 0.1 x 1,000 trabajadores = 1 x 100 trabajadores
Por lo tanto decimos que la incidencia de accidentes en la mina "El Poronguito" es de 1 por
100 trabajadores.
El ndice de prdida refleja la cantidad de jornadas de trabajo que se pierden al ao, por
cada 1,000 trabajadores expuestos.
NDICE DE
PRDIDA
= X 1,000
Suma total de jornadas de trabajo perdidas por accidente
Total de Trabajadores expuestos
Siguiendo con el ejemplo anterior, se debe sumar el total de jornadas que los 20 mineros
faltaron al trabajo debido al accidente en la mina; suponiendo que los 20 mineros faltaron
en total 50 jornadas, se tiene que el ndice de prdida es de 25 jornadas por 10
trabajadores.
El ndice de baja indica la cantidad de jornadas de trabajo que se pierden en promedio
en el ao, por cada trabajador accidentado.
ndice de prdida
ndice de baja
NDICE DE BAJA
=
Suma total de das de trabajo perdidos por accidente
Total de Trabajadores accidentados
NDICE DE
PRDIDA
=
X 1,000 = 0.25 x 1,000 trabajadores = 25 x 10 trabajadores
50
200
40
Del ejemplo anterior se tiene que se perdieron 50 das de trabajo y se accidentaron 20
mineros; por lo tanto esa mina tiene un ndice de baja de 2.5 das por trabajador
accidentado. accidentado.
NDICE DE BAJA =
50
20
= 2.5 das perdidos por trabajador.
El ndice de incidencia para muertes indica la cantidad de trabajadores que fallecen, en el
periodo de un ao, por cada 1000 trabajadores expuestos
NCIDENCIA POR
MUERTE
2
200
= 0.01 x 1,000 trabajadores
=
b.3.- Utilidad de los registros
Un buen mtodo de llevar registros puede ayudar en las siguientes formas:
1.- Proporciona al equipo ARAMA los medios para una evaluacin objetiva de la
magnitud de sus problemas de accidentes, as como del progreso total y de la
efectividad del plan integral de intervencin.
2.- Identifica reas, unidades, plantas y departamentos de ndices altos y zonas
problemticas, para que se puedan concentrar all los esfuerzos.
3.- Suministra datos para un anlisis de accidentes y enfermedades que pueden
indicar ciertas circunstancias especficas repetitivas y permitir as atacarlas con
medidas concretas.
4.- Crea inters por la seguridad entre los involucrados, al suministrarles informacin
sobre lo que los accidentes registrados en sus propias reas les han enseado.
5.- Mide la efectividad de las medidas individuales y determina si los programas
especficos estn dando los resultados esperados.
b.4.- Pasos para implementar los registros
1.- El Equipo de Gestion de Riesgos decide qu eventos se registrarn. Por
ejemplo: accidentes de trabajo, enfermedades ocupacionales, ausentismo
laboral, entre otros.
2.- Determina quin o quines sern los responsables de custodiar y supervisar el
buen manejo del libro de registro de los datos.
3.- Determina los datos importantes en seguridad y salud de los trabajadores a
registrar. Los ms usados son: fecha, persona, edad, sexo, proceso/actividad,
contingencia (accidente de trabajo, enfermedad ocupacional, enfermedad
comn o accidente comn), das de incapacidad temporal para el trabajo,
muerte y/o incapacidad permanente. Estos datos se ingresan en el libro de
registro, que ser evaluado semanalmente.
4.- Comunica a todos los trabajadores la decisin de implementar un sistema de
registro.
ndice de incidencia para muertes
5.- Capacita y motiva a los trabajadores acerca de la importancia del reporte de las
contingencias en la organizacin, y acerca de las definiciones en salud
ocupacional, como por ejemplo, acerca de qu es un accidente de trabajo.
6.- Determina qu indicadores se piensa usar y cmo se van a tratar los datos. Se
trabajarn estadsticas por grupo de edad, sexo, tiempo de servicio, das
perdidos para el trabajo, muertes, accidentes de trabajo por proceso
productivo, etc.
b.5.- Registro de indicadores de salud y seguridad
- Se puede utilizar un cuadro para colocar los ndices que se alcanzan mensualmente;
de esa forma se pueden evidenciar los avances en la proteccin de la seguridad y
salud en el trabajo.
REGISTRO DE INFORMACIN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
ENCARGADO:
Nombre
de la mina:
MESES
NDICE
1
NDICE
2
NDICE
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ANUAL
Los indicadores que se pueden utilizar mensualmente son, por ejemplo: nmero
de accidentados, nmero de enfermedades ocupacionales diagnosticadas,
nmero de das perdidos por accidente de trabajo, nmero de fallecimientos en el
trabajo, nmero de medidas de seguridad implementadas. Este registro se puede
manejar tambin por cada rea o por cada actividad productiva.
Con esta informacin se trabajarn los indicadores anuales como los considerados
en el punto b.2.
b.6.- Evaluacin de la comunicacin de riesgos
Evaluar la comunicacin de los riesgos consiste en comprobar el grado de eficacia
de la misma. Luego de haber desarrollado las acciones para comunicar los riesgos,
se realizar un sondeo de opinin en la poblacin. Se aplicarn encuestas con
preguntas cerradas, "post test" de los temas comunicados, talleres de evaluacin
participativa, etc.
41
En la informacin a evaluar se debe considerar:
- El canal de comunicacin, si ste fue el ms adecuado;
- El lenguaje;
- El contenido del mensaje comunicado.
Sobre el contenido de los mensajes, es importante identificar lo siguiente:
- Considera til la informacin sobre los riesgos en la minera artesanal?
- Es consciente de los riegos que la minera artesanal puede causar al a poblacin?
- Saba que tales peligros existan?
- Consigui la comunicacin clarificarle tales peligros?
- Cree que debera haber otras campaas de informacin pblica?
- Se han modificado la percepcin y el comportamiento del grupo meta?
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PELIGRO DAOS ACTIVIDADES
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Polvo
Vibracin
Monxido de carbono
Mercurio
Movimientos repetitivos
Paredes deleznables
Esfuerzo fsico
Malas posturas de trabajo
Manipulacin de cargas
Prdida auditiva.
Enfermedades respiratorias, bronquitis.
Silicosis, enfermedades respiratorias, irritacin de piel y ojos.
Afeccin de sistema nervioso.
Efectos en el aparato vestibular del odo.
Lesiones osteoarticulares.
Asfixia
Intoxicacin por mercurio (alteracin del sistema nervioso central,
riones, etc.).
Dolor y deformacin msculo-esquelticos.
Golpes, contusiones, fracturas, lesiones graves, muerte.
Fatiga fsica.
Cansancio, dolor muscular.
Molestias y lesiones sobre la espalda, sobrecarga muscular.
Perforacin
Voladura
Chancado
Molienda
Perforacin
Chancado
Perforacin
Voladura
Mezclado y ensacado
Carguo y transporte
Entibado
Pallaqueo
Zarandeo
Chancado
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Suelos
Vas y salidas de evacuacin
Orden, limpieza y mantenimiento
Herramientas manuales
Herramientas a motor
Carretillas
Gases nitrosos
Explosivos
Calor
Fro
Malacata, winche
Iluminacin
Cianuro
Cadas, golpes.
Choques.
Incendios, cadas, golpes.
Golpes, magulladuras, cortes, lesiones oculares por partculas
proyectadas, esguinces por movimientos o esfuerzos violentos.
Golpes, magulladuras, cortes, lesiones oculares por partculas
proyectadas, quemaduras por contacto elctrico.
Choques y vuelcos del vehculo con carga o en vaco.
Asfixia, vmitos, dolor de cabeza, intoxicaciones.
Muerte, lesiones graves, amputaciones.
Deshidratacin, fatiga, "disconfort".
Resfriado, "disconfort".
Desgarramientos.
"Nisgtamus" de los mineros.
Intoxicacin por cianuro.
4.2 DAOS A LA SALUD POR EXPOSICIN A PELIGROS EN LA MINERA ARTESANAL
Voladura
Refogado
Quimbalateo
Ahorcado
Perforacin
Carguio y transporte
Pallaqueo
Chancado
Quimbalateo
Perforacin
Entibado
Perforacin
Izaje y acarreo
Mezclado y ensacado
Carguo y transporte
Chancado
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Mezclado y ensacado
Carguo y transporte
Pallaqueo
Chancado
Molienda
Izaje y acarreo
Mezclado y ensacado
Carguo y transporte
Durante todas las labores
Perforacin
Voladura
Acarreo
En todas las reas de trabajo
Perforacin
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Mezclado y ensacado
Entibado
Pallaqueo
Chancado
Molienda
Quimbalateo
Perforacin
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Entibado
Acarreo
Carguo y transporte
Voladura
Voladura
Refogado
En todas las labores de la mina
Izaje y acarreo
Perforacin
Voladura
Cianurizacin
52
4.3 TABLA DE ACCIN Y TIEMPO
En la siguiente tabla se muestra un criterio sugerido como punto de partida para la
toma de decisiones respecto de las acciones a seguir. Con esta tabla podemos
determinar por dnde vamos a comenzar a tomar decisiones acerca de soluciones
que se quieran implementar, con el fin de mejorar las condiciones de seguridad,
salud y medio ambiente.
NIVEL DE RIESGO ACCIN TIEMPO
INTOLERABLE
TRIVIAL
TOLERABLE
MODERADO
IMPORTANTE
Debe prohibirse el trabajo, si no es posible
reducir el riesgo incluso con recursos limitados.
No se requiere accin especfica.
No se necesita mejorar la accin preventiva.
Se deben considerar situaciones ms rentables,
o mejoras que no supongan una carga econmica
importante.
Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo,
determinando las inversiones precisas.
Cuando el riesgo moderado est asociado a
consecuencias extremadamente dainas, se
deber precisar mejor la probabilidad de que
ocurra el dao, para establecer la accin
preventiva.
Puede que se precisen recursos considerables
para controlar el riesgo.
Se debe paralizar Inmediatamente las
tareas asociadas a la actividad, hasta
que se reduzca el nivel de riesgo.
Se fija un perodo de tiempo para
implantar las medidas que reduzcan
el nivel de riesgo.
Si se est realizando el trabajo, se
debetomar medidas para reducir el
riesgoen un tiempo inferior al de los
riesgos moderados.
No se debe comenzar el trabajo hasta
que se haya reducido el nivel de
riesgo.
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4.4 RECOMENDACIONES PRCTICAS PARA UNA GESTIN DE RIESGOS
a) Manipulacin y almacenamiento de materiales
- Tener las vas de transporte despejadas y sealadas.
- Mantener los pasillos y corredores con una anchura suficiente para permitir un
transporte de doble sentido.
- Asegurar que la superficie de las vas de transporte sea uniforme, antideslizante y
libre de obstculos.
- Proporcionar rampas con una pequea inclinacin, del 5 al 8% , en lugar de
pequeas escaleras o bruscas diferencias de altura en el lugar de trabajo.
- Mejorar la disposicin del rea de trabajo, de forma que sea mnima la necesidad de
mover materiales.
- Utilizar carros, carretillas u otros mecanismos provistos de ruedas o rodillos,
cuando mueva materiales.
- Emplear carros auxiliares mviles, para evitar cargas y descargas innecesarias.
- Usar estantes a varias alturas, o estanteras, prximas al rea de trabajo, para
minimizar el transporte manual de materiales.
- Usar ayudas mecnicas para levantar, depositar y mover los materiales pesados.
- Reducir la manipulacin manual de materiales, usando cintas transportadoras,
gras y otros medios mecnicos de transporte.
- Proporcionar asas, agarres o buenos puntos de sujecin a todos los paquetes y
cajas.
- Eliminar o reducir las diferencias de altura cuando se muevan a mano los
materiales.
- Alimentar y retirar horizontalmente los materiales pesados, empujndolos o
tirando de ellos, en lugar de hacerlo alzndolos y depositndolos.
- Cuando se manipulen cargas, eliminar las tareas que requieran el inclinarse o
girarse.
- Mantener los objetos pegados al cuerpo, mientras se transportan.
- Levantar y depositar los materiales despacio, por delante del cuerpo, sin realizar
giros ni inclinaciones profundas.
- Cuando se transporte una carga ms all de una corta distancia, extender la carga
simtricamente sobre ambos hombros para proporcionar equilibrio y reducir el
esfuerzo.
- Combinar el levantamiento de cargas pesadas con tareas fsicamente ms ligeras
para evitar lesiones y fatiga y aumentar la eficiencia.
- Proporcionar contenedores para los desechos, situndolos convenientemente .
- Marcar las vas de evacuacin y mantenerlas libres de obstculos.
b) Herramientas manuales
- En tareas repetitivas, emplear herramientas especficas para cada uso.
- Suministrar herramientas seguras, y asegurar que se utilicen los resguardos.
- Emplear herramientas suspendidas, para operaciones repetidas en el mismo lugar.
- Utilizar tornillos de banco o mordazas para sujetar materiales u objetos de trabajo.
- Proporcionar un apoyo para la mano, cuando se utilicen herramientas de
precisin.
- Minimizar el peso de las herramientas (excepto en las herramientas de percusin).
- Elegir herramientas que puedan manejarse con una fuerza mnima.
54
- En herramientas manuales, proporcionar una herramienta con un mango del
grosor, longitud y forma apropiados para un cmodo manejo.
- Proporcionar herramientas manuales con agarres que tengan la friccin
adecuada, o con resguardos o retenedores que eviten deslizamientos y
pellizcos.
- Proporcionar herramientas con un aislamiento apropiado, para evitar
quemaduras y descargas elctricas.
- Minimizar la vibracin y el ruido de las herramientas manuales.
- Proporcionar un sitio a cada herramienta.
- Inspeccionar y hacer un mantenimiento regular de las herramientas manuales.
- Formar a los trabajadores, antes de permitirles la utilizacin de herramientas
mecnicas.
- Proporcionar un espacio suficiente y un apoyo estable de los pies para el
manejo de las herramientas mecnicas.
c) Seguridad de la maquinaria de produccin
- Hacer los controles de emergencia claramente visibles y fcilmente accesibles
desde la posicin normal del operador.
- Asegurar que el trabajador pueda ver y alcanzar todos los controles
cmodamente.
- Colocar los controles en la secuencia de operacin
- Hacer que las seales y los indicadores sean fcilmente distinguibles unos de
otros, y fciles de leer.
- Utilizar en los indicadores, marcas o colores que ayuden a los trabajadores a
comprender lo que deben hacer.
- Utilizar smbolos solamente si stos son entendidos fcilmente por los
trabajadores locales.
- Usar seales de aviso que el trabajador comprenda fcil y correctamente.
- Utilizar guardas o barreras apropiadas para prevenir contactos con las partes
mviles de la maquinaria.
- Inspeccionar, limpiar y mantener peridicamente las mquinas, incluidos los
cables elctricos.
- Formar a los trabajadores para que operen de forma segura y eficiente.
d) Diseo de los puestos de trabajo
- Ajustar la altura de trabajo a cada trabajador, situndola al nivel de los codos o
ligeramente ms abajo.
- Asegurarse de que los trabajadores de menor tamao puedan alcanzar los
controles y materiales en una postura natural.
- Asegurarse de que los trabajadores de mayor tamao tengan bastante espacio
para mover cmodamente las piernas y el cuerpo.
- Situar en una zona de cmodo alcancelos materiales, las herramientas y los
controles ms frecuentemente utilizados.
- Proporcionar una superficie de trabajo estable y multiusos en cada puesto de
trabajo.
- Proporcionar sitios para trabajar sentados a los trabajadores que realicen tareas
que exijan precisin o una inspeccin detallada de elementos; y sitios donde
trabajar de pie a los que realicen tareas que demanden movimientos del cuerpo
y una mayor fuerza.
55
- Proporcionar sillas o banquetas para que en ocasiones puedan sentarse los
trabajadores que estn de pie.
e) Iluminacin
- Usar colores claros para las paredes y los techos, cuando se requieran mayores
niveles de iluminacin.
- Proporcionar suficiente iluminacin a los trabajadores, de forma que puedan
trabajar en todo momento de manera eficiente y confortable.
- Proporcionar iluminacin localizada para los trabajos de inspeccin o precisin.
f) Locales industriales
- Proteger el lugar de trabajo del excesivo calor o fro procedente del exterior.
- Incrementar el uso de la ventilacin natural, cuando se necesite mejorar el
ambiente trmico interior.
- Aislar o cubrir las mquinas ruidosas o ciertas partes de las mismas.
- Dar mantenimiento peridico a las herramientas y mquinas para reducir el ruido.
- Asegurarse de que el ruido no interfiera con la comunicacin, la seguridad o la
eficiencia del trabajo.
- Reducir las vibraciones que afectan a los trabajadores, a fin de mejorar la seguridad,
la salud y la eficiencia en el trabajo.
- Elegir lmparas manuales elctricas que estn bien aisladas contra las descargas
elctricas y el calor.
- Asegurarse de que las conexiones de los cables de las lmparas y de los equipos sean
seguras.
g) Equipos de proteccin personal
- Proporcionar equipos de proteccin individual que protejan adecuadamente.
- Proteger a los trabajadores de los riesgos qumicos.
- Asegurar el uso habitual del equipo de proteccin individual mediante las
instrucciones y la formacin adecuadas.
- Asegurarse de que los equipos de proteccin personal sean aceptados por los
trabajadores.
9.5 CMO ELABORAR LA LISTA DE CHEQUEO?
El ARAMA es una metodologa aplicable aun cuando, dentro del proceso productivo, se
ven involucrados nuevos procesos, nuevo personal, nuevas maquinarias, y cualquier cosa
que pueda variar el proceso que se vena aplicando. Por eso, se explicar cmo elaborar
listas de chequeo para poder evaluar el nivel de riesgo de estas modificaciones.
Pasos para elaborar las listas de chequeos:
Recomendacin 1: Acondicionar un formato en blanco donde se puedan ingresar las
preguntas.
56
Recomendacin 2: Cada pregunta que se elabore debe ser realizada de tal manera que las
nicas respuestas posibles sean un S o un NO.
Recomendacin 3: Para elaborar las preguntas, se debe pensar en cuales son las
condiciones adecuadas a la hora de realizar un determinado trabajo.
Primer Ejemplo:
- Se sabe que lo mejor que se pueda hacer para el trabajo donde haya generacin de
polvo es ponerse un respirador. Entonces, una de las preguntas sera la siguiente:
Se usa respirador cuando se est perforando?
Segundo Ejemplo:
- El mercurio es un contaminante que causa dao a la salud, por cualquier forma de
contacto: ya sea al respirarlo, o al contacto con las manos y la piel, o al ser ingerido.
Preguntas que se podran hacer para saber si la gente se expone a este peligro:
Se usan guantes al manipular el mercurio?
Se usa respirador cuando se trabaja con mercurio?
Se evita el contacto directo entre el mercurio y la piel?
Se observar cmo las preguntas estn hechas de tal manera que las respuestas slo
pueden ser un S o un NO.
Recomendacin 4: Para elaborar las preguntas, considerar las normas nacionales e
internacionales aplicables al trabajo.
Por ejemplo: Si una norma prohbe fumar cerca de material inflamable, la pregunta seria
la siguiente:
Se evita fumar cerca de material inflamable?
Ejemplo:
N PREGUNTAS SI NO POSIBLES DAOS
1
2
3
4
5
6
7
8
57
TOTAL: Sumar cuntas respuestas "S" hay, y cuntas "NO"
(nmero de respuestas "s") *100
(total de preguntas contestadas)
%=
Recomendacin 5: La evaluacin final se hace en funcin de la cantidad de preguntas
afirmativas. Por eso, las preguntas deben ser elaboradas de tal manera que cada respuesta
afirmativa sea para una situacin positiva o cumplimiento de la norma o estandar
establecido.
Por ejemplo: Para la misma observacin de no fumar cerca de lugares con material
inflamable:
- La pregunta mal elaborada sera:
Se fuma cerca de lugares con material inflamable?
sta es una pregunta mal elaborada, porque si no se fuma cerca de lugares con material
inflamable, la respuesta sera no, y se est cumpliendo con la norma, pero no se est
contabilizando este cumplimiento, ya que la pregunta genera una respuesta negativa
mientras que lo ideal es que genere una respuesta afirmativa.
- Una pregunta bien elaborada para este caso sera:
Se evita fumar cerca de lugares con material inflamable?
En este caso la respuesta sera s, y entonces entrara al conteo de las preguntas
afirmativas, y por lo tanto se contara el cumplimiento que hay.
Obtenida la informacin requerida a travs de las preguntas, se deben colocarla toda en
el formulario en blanco y proceder a evaluarla tal como se indica en el paso 3 pg. 16 - 25.
58
INTRODUCCIN A LA SALUD
CONCEPTO DE SALUD
Existen diferentes concepciones sobre la salud. Desde el punto de vista legal, es un
derecho del ciudadano; desde el punto de vista mdico, se define como ausencia de
enfermedad fsica; desde el punto de vista psquico, se define como el estado de
equilibrio mental de la persona; etc. Segn la O.M.S. (Organizacin Mundial de la Salud), se
define como el estado de bienestar alcanzado mediante el equilibrio fsico, psquico y
social del individuo.
SALUD
FISICO
MENTAL
SOCIAL
EQUILIBRIO BIENESTAR
La salud, en lneas gene-
rales, es el resultado de
un proceso de desarro-
llo individual de la
persona, que se puede
ir logrando o perdiendo
en funcin de las condi-
ciones que le rodean, es
decir, su entorno y su
propia voluntad.
Concepcin
mdica
Somtico -
fisiolgica
Psquica
Sanitaria
A u s e n c i a d e
enfermedad. Bie-
nestar del cuerpo
y del organismo
Interrelacin en el
organismo humano
entre cuerpo y esp
ritu
Preservar, mantener
o recuperar la salud
col ecti va, no l a
individual
Es un derecho para
toda la poblacin.
Es ms rentabl e
i nverti r en acti -
vidades preventivas
que esperar que
aparezca la enferme-
dad
Salud y enfermedad
son acontecimientos
sociales.
Poltico legal
Econmico
Sociolgica
Concepcin
ideal O.M.S
Estado de bienestar fsico, mental y
social completo y no meramente la
ausencia de enfermedad
59
Concepcin
social
MATERIAL DE CAPACITACIN
CAPTULO II
SALUD
1
ELEMENTOS QUE CONDICIONAN LA SALUD
El trabajo constituye para el hombre una necesidad econmica, una vocacin, un
estmulo, un derecho y un deber para satisfacer sus necesidades y mantener una vida
digna.
Por ello, trabajo y salud son aspectos ntimamente relacionados, ya que el trabajo es toda
actividad mediante la cual el hombre desarrolla sus capacidades fsicas e intelectuales,
con el objetivo de cubrir dichas necesidades y conseguir una mayor calidad de vida; pero,
a la vez, constituye una fuente de riesgo para la salud, que tiene su origen en las
condiciones en que el trabajo se realiza. Un trabajo queda condicionado por su
naturaleza, su entorno y las caractersticas ambientales y tcnicas que lo enmarcan.
CONDICIONES DE TRABAJO
La constante e innovadora mecanizacin del trabajo, los cambios de ritmos de
produccin, la competitividad profesional, los horarios de trabajo, la evolucin
tecnolgica, las aptitudes personales, las exigencias, etc., generan una serie de
condicionantes que pueden afectar a la salud. Son las denominadas condiciones de
trabajo.
Bajo el concepto de condiciones de trabajo cabe incluir la gran variedad de factores
ligados a la propia tarea real da por el trabajador, a los medios que utiliza y a la
organizacin del proceso de produccin o fabricacin. Por ello, se puede definir a las
condiciones de trabajo como conjunto de variables que definen la realizacin de una
tarea en un entorno, determinando la salud del operario, en funcin de las tres variables
(fsica, psquica y social) a las que hace referencia la definicin de la OMS del concepto de
salud.
El conjunto de enfermedades y trastornos que se pueden producir en el organismo
debido a las caractersticas ambientales y tcnicas define la patologa del trabajo.
iza
MEDIO AMBIENTE
Termorregulacin
Iluminacin
Ruido
Espacio
Tarea
Posturas
Esfuerzos
Manipulacin
Mquinas y herramientas
Electricidad
Incendios
Contaminantes
Organizacin
Tiempo, ritmo
Estilo de mando
Salario
Condiciones
de Trabajo
60
PROCESO SALUD ENFERMEDAD
La salud ha sido considerada por el ser humano como algo valioso, y para mantenerla, esta
ha tenido que ir adaptndose a continuos cambios ambientales, acostumbrndose a
luchar contra las presiones del medio.
Un aspecto bsico es la comprensin del concepto de salud y enfermedad. Ambos son
estados relativos y las palabras en s significan diferentes cosas para distintas personas.
Ejemplo: a medida que el individuo envejece, tiende a aceptar algunas molestias y dolores
como parte normal de ese proceso, en tanto que un atleta puede pensar que no est sano
sino corre 25 Km. con facilidad. Ni la salud ni la enfermedad son constantes o absolutas;
son estados de bienestar que cambian continuamente. La salud Integral es un estado de
equilibrio fsico, psico-social.
RIESGO
ACCIDENTE
LABORAL
ENFERMEDAD
LABORAL
ENFERMEDAD
COMUN
FATIGA
AMBIENTE DE
TRABAJO
INCIDENTES
TECNICA
SEGURIDAD
HIGIENE
MEDICINA
ERGONOMIA
PSICOLOGIA
MANTENIMIENTO
Una prdida de salud puede ser: accidente de trabajo con lesin o sin lesin
(incidente), enfermedad profesional, fatiga, insatisfaccin, envejecimiento prematuro,
enfermedad comn.
Para cada uno de los riesgos profesionales que pueden afectar al hombre existe una
tcnica de lucha:
DAOS A LA SALUD Y PERDIDA DE SALUD EN
RELACIN AL TRABAJO
61
g s e i o
R
Acto Inseguro Condicin peligrosa
Accidente
de Trabajo
Incidente
Dao
Lesin Dao a la
propiedad
Envejecimiento
prematuro
Accidente
de
trabajo
Enfermedad
Profesional
Fatiga
Enfermedad
comn
Perdida
de
salud
Insatisfaccin
ACCIDENTE DE TRABAJO
Desde el punto de vista legal el accidente de trabajo se define como toda lesin corporal
que el trabajador sufre como consecuencia del trabajo que ejecuta por cuenta ajena. Esta
definicin legal incluye tambin las lesiones producidas en el trayecto habitual entre el
centro de trabajo y el domicilio del trabajador.
Desde el punto de vista de la prevencin de riesgos profesionales parece ms correcta la
siguiente definicin:
Accidente de trabajo es todo suceso anormal, no querido ni deseado, que rompe la
continuidad del trabajo de forma sbita e inesperada, y que implica un riesgo
potencial de daos para las personas y/o las cosas.
Pero tiene que quedar bien claro que todo accidente es consecuencia de una situacin
anterior (acto inseguro o condicin peligrosa), y que nunca se generan espontneamente
ni por casualidad.
Unaccidente de trabajo puede originar una lesin personal y/o un dao material.
Dao es la materializacin del riesgo, que se puede transformar en accidente laboral o
enfermedad profesional. En consecuencia, la seguridad lucha para prevenir el accidente
62
de trabajo, y la higiene lucha para prevenir la enfermedad profesional.
Lesin se puede definir como un dao fsico derivado de un accidente que se ocasiona
sobre la persona.
Dao a la propiedad o dao material, se define como el dao de bienes y equipos, como
consecuencia de un accidente.
Se considera un incidente todo suceso anormal no querido ni deseado que se presenta
de manera brusca e inesperada y que interrumpe el normal desarrollo del trabajo sin
producir consecuencias, es decir, sin lesiones ni daos.
En el momento en que un incidente provoca consecuencias materiales o humanas, se
convierte en un accidente de trabajo.
FACTORES Y CAUSAS DEL ACCIDENTE DE TRABAJO
Todo accidente de trabajo proviene de dos factores:
1. La realizacin de un acto inseguro, lo que se debe al factor humano.
2. La existencia de una condicin peligrosa, lo que se debe al factor tcnico.
Las causas de los accidentes se pueden dividir en dos grupos genricos:
a) Causas bsicas. Dentro de este grupo se
enmarcan todas las condiciones propias del
proceso o puesto de trabajo por las que
existe un riesgo.
b) Causas inmediatas. Dentro de este grupo se
enmarcan las condiciones por las que se
produce el accidente y la lesin; por ello se
pueden dividir en dos subgrupos:
Causas del desencadenamiento: condicio-
nes por las que se actualiza el riesgo y se
produce el contacto.
Causas de las consecuencias: condiciones
por las que el suceso deriva en lesin
corporal o dao a la propiedad.
Todos los accidentes son consecuencia de varias causas encadenadas. Se consideran como
causas principales aquellas cuya eliminacin comporte la imposibilidad de que se
produzca el accidente. Asimismo, se consideran como secundarias aquellas cuya
eliminacin no garantiza que el accidente (o sus consecuencias) no se produzca nunca
ms.
63
ENFERMEDAD PROFESIONAL
Los txicos o contaminantes entran en el cuerpo humano por diferentes vas, se fijan en
los tejidos u rganos especficos y provocan la aparicin de efectos ms o menos nocivos
para el organismo. La manifestacin de estos efectos puede ser variada y actuar de forma
inmediata o a largo plazo, por ello es el riesgo ms peligroso.
La ENFERMEDAD PROFESIONAL se define como toda aquella contrada a causa del trabajo
ejecutado por cuenta ajena en las actividades que se especifiquen legalmente, y que est
provocada por la accin de elementos o substancias descritas para toda enfermedad
profesional.
Dejando aparte el concepto legal, tcnicamente se puede definir:
Una enfermedad profesional como el deterioro paulatino de la salud del trabajador por
una sobreexposicin reiterada a situaciones insalubres producidas por el trabajo,
ambiente (entorno), o por la forma de su desarrollo. Sus efectos se ponen de manifiesto
varios aos ms tarde a su exposicin y generalmente son irreversibles.
64
Qu es el Sonido?
Es toda sensacin percibida por el odo debida a las diferencias de presin producidas por
la vibracin de un cuerpo.
El odo humano:
Qu es el Ruido?
El ruido se define como todo sonido indeseable. Es decir todo sonido molesto, intil y
peligroso para la salud por los daos que puede causar. Presenta componentes de
frecuencia bien definidos y se mide en decibeles (dB)
EL RUIDO CUIDADOS Y EFECTOS A LA SALUD.
65
EFECTOS NOCIVOS DEL RUIDO
Efectos en la Audicin: Aquellos que afectan directamente al odo, es decir afectan la
capacidad de percibir los sonidos; pueden ser:
Sordera Temporal: Cuando las clulas del odo interno sufren un trauma acstico
(como una explosin, disparo u otro similar) del que pueden tardar en recuperarse
minutos u horas.
Hipoacusia Ocupacional: (Prdida o disminucin de la audicin). Se da por
exposicin prolongada a niveles de ruido elevados. Si ste trauma se repite de forma
continua, es decir la exposicin a ruido elevado es continua, puede ocurrir la muerte
de las clulas del odo interno y prdida permanente de la audicin. Es IRREVERSIBLE.
En algunos casos puede darse tambin por exposicin a una explosin.
Efectos No Auditivos: Existen otros efectos del ruido, es decir no afectan directamente
al odo sino otras partes del organismo. Los efectos son igualmente preocupantes ya que
la exposicin a niveles altos de ruido tiene efectos sobre la mayora de rganos o sistemas
del cuerpo humano, pudiendo alterar la salud de las personas expuestas.
En esta misma lnea se puede afirmar que niveles de ruido de baja intensidad pueden
provocar alteraciones de la sa ud de los trabajadores. Pueden interferir alterando la
capacidad de concentracin necesaria para la realizacin de una determinada actividad
(trabajos minuciosos, trabajos que requieren concentracin mental, trabajos que
suponen una atencin auditiva muy precisa, etc), con el consiguiente estrs que ello
puede representar.
Vamos a hacer un repaso a este tipo de efectos no auditivos del ruido:
l
Lmites permisibles mximos para el ruido:
HORAS DE EXPOSICION
16
12
10
8
6.3
4
3
2
1.5
1
0.5
0.25
LIMITE MAX. PERMISIBLE
db
82
83
84
85
86
88
89
91
92
94
97
100
104
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
hora
hora
hora
Explosivo
66
Ef ect os r es pi r at or i os : l a
exposicin al ruido puede provocar
un aumento de la frecuencia
respiratoria, la que vuelve a su
normal i dad cuando cesa l a
exposicin.
Efectos cardiovasculares: la
exposicin al ruido puede provocar
un aumento de la incidencia de
trastornos como hipertensin
arterial y arteriosclerosis.
Efectos digestivos: la exposicin
al ruido puede provocar un
aumento de la incidencia de lceras
gastroduodenales y aumento de la
acidez.
Efectos visuales: la exposicin a niveles elevados de ruido puede provocar
alteraciones de la agudeza visual, del campo visual y de la visin cromtica.
Efectos endocrinos: la exposicin a niveles elevados de ruido puede provocar
modificaciones en el normal funcionamiento de diversas glndulas como la
hipfisis, tiroides, suprarrenales, etc., produciendo variaciones en la concentracin
en sangre de las hormonas que segregan las mismas.
Efectos sobre el sistema nervioso: la exposicin a niveles elevados de ruido puede
provocar al eraciones en el electroencefalograma, trastornos del sueo, cansancio,
irritabilidad, inquietud e inapetencia sexual. Tiene especial importancia el efecto
que tiene el ruido de disminuir el grado de atencin y aumento del tiempo de
reaccin, con lo que se da el aumento de accidentes en el trabajo.
t
TRASTORNOS MUSCULOESQUELETICOS
DERIVADOS DEL TRABAJO.
Afectan a gran nmero de trabajadores en sectores como la minera, agricultura,
industria, construccin y servicios, que desarrollan tanto trabajos pesados como de
oficina.
Incluyen gran nmero de alteraciones de msculos, tendones, nervios o articulaciones,
pudiendo darse en cualquier zona del cuerpo. Las ms comunes se ubican en: cuello,
espalda y extremidades superiores.
Sus sntomas suelen ser fciles de identificar; el ms comn es el dolor localizado.
Aunque pueden tener un origen extra-laboral, incluso personal, son las condiciones de
trabajo las que originan un gran nmero de ellos, principalmente las posturas de trabajo,
67
los esfuerzos, la manipulacin manual de cargas y ciertos movimientos.
Estas posturas, esfuerzos o movimientos casi nunca son decididos voluntariamente por el
trabajador sino que estn condicionados por el diseo del puesto de trabajo, por los tipos
de tareas que deben hacerse y su organizacin.
Por ello, podemos prevenirlos diseando correctamente el espacio y el puesto de trabajo,
mejorando la iluminacin, empleando herramientas apropiadas y organizando el trabajo
adecuadamente.
LOS TRASTORNOS DEL CUELLO
Sntomas: sentir con frecuencia dolor, rigidez, entumecimiento, hormigueo o sensacin
de calor localizado en la nuca, durante o al final de la jornada de trabajo.
Causas principales:
Posturas forzadas de la cabeza como: cabeza girada, inclinada hacia atrs o a un lado,
o muy inclinada hacia delante
Mantener la cabeza en la misma posicin durante muchos minutos.
Movimientos repetitivos de la cabeza y los brazos.
Aplicar fuerza con los brazos o con las manos.
LOS TRASTORNOS DE ESPALDA
Sntomas: Dolor localizado en la parte baja de la espalda o irradiado hacia las piernas.
Causas principales:
Levantar, depositar, sostener, empujar o tirar
de cargas pesadas.
Posturas forzadas del tronco como: giros e
inclinaciones atrs, hacia los lados o adelante.
El trabajo fsico muy intenso.
Las vibraciones transmitidas al cuerpo a
travs de los pies o las nalgas.
Algunas medidas preventivas
Todo lo que se mire con frecuencia debe estar enfrente de nosotros y por
debajo de los ojos.
Iluminar adecuadamente la zona de trabajo, evitando reflejos y sombras molestas.
Procurar no manipular manualmente cargas pesadas, mecanizando o
automatizando las operaciones, o empleando ayudas mecnicas.
Disminuir el peso de los objetos manipulados, evitando levantarlos por encima de
los hombros o bajarlos por debajo de las rodillas.
Evitar inclinar mucho el tronco adelante y, en especial, girarlo o echarlo hacia atrs
68
sin apoyarlo en un respaldo.
Reducir la intensidad del trabajo fsico pesado, introduciendo pausas frecuentes, o
alternndolo con actividades ms ligeras que no fuercen la espalda.
Evitar la transmisin de vibraciones al cuerpo procedentes de plataformas sobre las
que se est de pie o de los asientos de determinados vehculos como tractores,
carretillas, camiones, etc.
Realizar pequeas interrupciones del trabajo (de uno o dos minutos) cada pocos
minutos.
Alargar los ciclos de trabajo muy cortos, por ejemplo, ampliando el nmero de
tareas a realizar.
Evitar el trabajo repetitivo, alternando tareas diferentes durante la jornada.
LOS TRASTORNOS DE HOMBROS
Sntomas: sentir a diario dolor o rigidez en los hombros, a veces tambin durante la
noche.
Causas principales:
Posturas forzadas de los brazos como:
brazos muy levantados por delante o a los
lados del cuerpo; brazos llevados hacia atrs
del tronco.
Movimientos muy repetitivos de los brazos.
Mantener los brazos en una misma posicin
durante muchos minutos.
Aplicar fuerzas con los brazos o con las
manos.
LOS TRASTORNOS DE CODOS
Sntomas: dolor diario en el codo, aun sin moverlo, puede ser un sntoma de un trastorno
musculoesqueltico (por ejemplo la epicondilitis)
Causas principales:
Trabajo repetitivo de los brazos que al mismo tiempo exige realizar fuerza con la
mano.
69
LOS TRASTORNOS DE MUECAS
Sntomas: El ms comn, el dolor frecuente. En el "sndrome del tnel carpiano" el dolor
se extiende por el antebrazo, acompaado de hormigueos y adormecimiento
de los dedos pulgar, ndice y medio, sobre todo por la noche.
Causas principales:
El trabajo manual repetitivo haciendo a
la vez fuerza con la mano o con los
dedos.
Un trabajo repetitivo de la mano con
una postura forzada de la mueca, o
usando slo dos o tres dedos para
agarrar los objetos.
Algunas medidas preventivas:
Todo lo que se manipule con frecuencia debe estar situado por delante y cerca del
cuerpo.
Evitar el trabajo prolongado muy por debajo de los codos o por encima de los
hombros.
Reducir la fuerza hecha con los brazos o las manos (disminuyendo el peso de los
objetos, utilizando herramientas adecuadas, empleando elementos de ayuda como
tornos, rodillos, etc.).
Mantener apoyados los antebrazos, cuando la tarea lo permita.
Reducir la fuerza hecha con las manos y con los dedos.
Agarrar los objetos con todos los dedos flexionados (como cuando se agarra un
palo).
Evitar trabajar con el codo completamente extendido o doblado.
No emplear la mano para golpear los objetos (como un martillo).
Evitar sujetar objetos con superficies resbaladizas: cambiarlas, emplear dispositivos
que faciliten el agarre o usar guantes apropiados.
Evitar el contacto de la mano con superficies muy fras.
Evitar la transmisin de vibraciones de las herramientas a la mano (utilizando los
guantes apropiados, por ejemplo).
Realizar pequeas interrupciones del trabajo (de uno o dos minutos) cada pocos
minutos.
Alargar los ciclos de trabajo muy cortos, por ejemplo, ampliando el nmero de
tareas a realizar.
Evitar el trabajo repetitivo, alternando tareas diferentes durante la jornada.
70
Sntomas:
Agudos:
Dolor de comienzo brusco que aparece normalmente durante un esfuerzo
pudiendo extenderse hacia las nalgas.
Empeora con los movimientos y con la tos
Mejora con el reposo.
Existe cierta limitacin de los movimientos de la columna y de la elevacin de la
pierna.
El episodio suele afectar a un solo lado (unilateral).
Crnicos:
Dolor constante o progresivo, en ambos lados (bilateral) o alterno.
Empeora por la noche y en reposo.
Rigidez de la columna por las maanas, al despertar.
Limitacin de los movimientos de la espalda y de la elevacin de la pierna.
Atrofia muscular (en casos avanzados).
LUMBALGIA: SNTOMAS Y MEDIDAS DE PREVENCION.
QU ES LA LUMBALGIA?
La lumbalgia es el dolor que se produce en la
regin inferior de la espalda. Esta regin inferior
o lumbar se compone de 5 vrtebras con sus
discos, races nerviosas, msculos y ligamentos.
Las vrtebras de esta regin son las ms grandes
y soportan un mayor peso.
71
ACTIVIDADES LABORALES QUE PUEDEN PRODUCIR LUMBALGIA
72
CMO PREVENIR LAS LUMBALGIAS?
Lo ms importante es actuar ergonmicamente sobre el puesto de trabajo;
evitando la manipulacin directa de cargas, promoviendo la utilizacin de ayudas
mecnicas; estableciendo un buen diseo de las tareas y actividades; informando y
entrenando al trabajador para que evite las posturas o movimientos peligrosos.
Todo ello contribuir, sin duda, a una reduccin del riesgo.
No flexionar la columna con las piernas rectas. Doblar las rodillas sosteniendo el peso
junto al cuerpo.
No levantar objetos por encima de los hombros, si fuera preciso, utilizar un
taburete.
Evitar la flexin de tronco hacia un lado o esfuerzos con una mano al intentar mover
algn objeto.
Una vez que se ha tenido un ataque de lumbago, es probable que se
vuelva a repetir en el futuro.
Cuando se haya superado el ataque agudo (disminucin del dolor y el espasmo muscular)
mediante la aplicacin local de calor, es importante:
Aprender una buena postura y
mecnica corporal.
En casos de obesidad, intentar reducir
el peso.
Controlar el peso y hacer ejercicio
regularmente.
I ni ci ar , acons ej ado por un
es pec i a l i s t a , un pr ogr a ma
p r o g r e s i v o d e e j e r c i c i o s
teraputicos y rehabilitadores si es
necesario.
Cuando tenga que estar de pie durante mucho
tiempo utilizar un soporte para mantener un pie
ms elevado que el otro (alternado los pies).
No usar zapatos de tacn alto.
73
TEMA: RECOMENDACIONES PARA EL CUIDADO DE LA ESPALDA
La Columna Vertebral:
La columna vertebral est formada por 24 huesos individuales llamados vrtebras que
estn empalmados uno encima de otro. Las vrtebras estn separadas por discos suaves
de cartlago que se desempean como choque absorbente para la vrtebra, y tambin
ayudan a la espalda al doblarse, torcerse y moverse alrededor. La mayora del apoyo a la
espina dorsal es mantenido por los msculos del estmago, as como por los muchos
msculos y ligamentos que pasan arriba y abajo de la longitud de la espalda.
PREVENCIN ES LA MEJOR MEDICINA
Evitar una lesin de espalda es mucho
ms fcil que reparar una.
La espalda es de gran importancia para
caminar, sentarse, pararse, y correr, de
ah la importancia para cuidar de ella. La
mayora de dolores de espalda surgen al
uti l i zar l a espal da de manera
inadecuada, as que, aprender algunas
reglas bsicas de cmo levantar pesos,
cmo mantener la postura y algunos
ejercicios, pueden ayudarle a mantener
su espalda en buena forma. (Figura 1)
Duerma en un colchn firme o
coloque madera entre la base de la
cama y el colchn para un buen
apoyo de la espalda. Si su colchn es
demasiado suave podra resultar en
una espalda torcida o espalda
desbalanceada. Duerma de costado
con las rodillas semi flexionadas o
boca-arriba con una almohada bajo
sus rodillas para apoyo. (Figura 2.).
Cuando manej e mantenga su
espalda pegada hacia el asiento.
Acrquese al volante para que sus
rodillas estn dobladas y un poco
ms altas que sus caderas.
MANTENGA BUENA POSTURA MIENTRAS DUERME O MANEJA
Mantenga buena postura mientras
duerme y conduce
Prevencin
es la mejor
medicina
Figura 1
Figura 2
74
Tener una espalda y msculos
abdominales fuertes es importante
para facilitar el trabajo al que expone
a su espalda cada da. Haciendo
simples ejercicios de fortalecimiento
de la espalda, Ud. fortalece no
solamente su espalda sino tambin
reduce la tensin y mejora su
apariencia. Consulte con su mdico
en cuanto al mejor ejercicio para Ud.
(Figura 3)
PIERDA PESO
El sobrepeso y la barriga crecida
ejercen ms fuerza sobre los
mscul os de l a espal da y el
estmago (Figura 4). Su espalda trata
de sostener el peso de enfrente al
doblarse hacia atrs causando
esfuerzo excesivo en los msculos
inferiores de la espalda. Perdiendo
peso, Ud. puede disminuir el
esfuerzo y dolor en su espalda.
Consulte con su mdico para el plan
de dieta ms adecuado para Ud.
HAGA EJERCICIOS PARA FORTALECER LA ESPALDA Y REDUCIR LA TENSION
Pierda peso
Usted puede evitar muchos dolores de
espalda aprendiendo a sentarse, pararse y
levantar paquetes correctamente. Evite
una postura floja al sentarse. Una postura
floja hace que, en lugar de usar los
msculos se jalen los ligamentos de la
espalda, ello produce dolor. El mejor modo
de sentarse es derecho, manteniendo la
parte inferior de la espalda pegado al
respaldo de la silla con los pies fijos en el
piso y las rodillas ligeramente un poco ms
altas que sus caderas (Figura 5). Aprenda a
pararse con la cabeza en alto y los hombros
atrs.
MANTENGA UNA BUENA POSTURA
Mantenga buena
postura
Haga ejercicios para
fortalecer la espalda y
reducir la tensin
Figura 3
Figura 4
Figura 5
75
Una vez que haya planeado el
levantamiento, el siguiente paso
i mpor t ant e es de al i near s e
correctamente frente a la carga. Con
l as pi er nas abi er t as y una
ligeramente frente a la otra para
mej or bal ance. L ent ament e
agachase doblando las rodillas, no la
espalda. Usando ambas manos,
agarre firmemente la carga y
arrmela a su cuerpo lo ms cerca que
pueda (Figura 7).
Una vez que la carga est cerca a su
cuerpo, lentamente enderece sus
piernas hasta que est parado
rectamente (Figura 8). Asegrese de
que la carga no est bloqueando su
visin cuando empieza a caminar
lentamente a su destino. Si necesita
voltear hacia un lado, voltee
moviendo los pies alrededor y no
torcindose del abdomen.
El levantar una carga es frecuentemente una
tarea despreocupada.
Lamentablemente, mucha gente levanta la
carga de manera incorrecta, teniendo como
resultado esfuerzo innecesario en la espalda y
los msculos que la rodean. Para poder
levantar correctamente y reducir la tensin en
su espalda, es importante planear el
levantamiento de antemano. Esto significa
que debe calcular el peso del objeto que Ud. va
a cargar y la distancia que lo mover (Figura 6).
Es muy grande?, necesitar ayuda?, ve
cualquier peligro que pueda ser eliminado?.
Piense sobre esto siempre que haga cualquier
levantamiento de carga.
COLOQUESE CORRECTAMENTE FRENTE A LA CARGA
LEVANTE CON LAS PIERNAS, NO CON LA ESPALDA
Suba con las piernas,
no con la espalda
Levante la carga
correctamente
Plannee cmo
levantar una
carga
Figura 6
PLANEE COMO LEVANTAR UNA CARGA
Figura 7
Figura 8
76
Una vez que haya llegado a su destino
con la carga, es tambin importante
que la carga se baje correctamente. Se
invierte el procedimiento de levantar
de arriba, puede reducir la tensin en
los msculos de la espalda y abdomen.
Si va ha colocar la carga en el suelo, abra
las piernas y, doblando las rodillas,
coloque la carga frente a Ud. (Figura 9).
Si la carga se dejar a una altura de
mesa, baje la carga lentamente y
mantenga contacto con ella hasta que
est seguro de que la carga esta segura
y no se caer cuando Ud. se vaya.
Si la carga es muy pesada, muy
grande o difcil para que usted
solo la levante, busque a un amigo
para que le ayude a cargarla
(Figura 10). Si no hay nadie
disponible, entonces piense si es
posible dividir la carga en dos
cargas ms pequeas o, tal vez
puede utilizar una carreta o
c a r r e t i l l a pa r a mov e r l a .
Encuentre soluciones simples
para ayudarse a hacer el
movimiento ms fcil y para
ayudarle a su espalda.
BAJE LA CARGA CORRECTAMENTE
Baje la carga
correctamente
TENGA AYUDA, SI ES NECESARIO
Obtenga ayuda,
si es necesario
Figura 9
Figura 10
77
NEUMOCONIOSIS.
Qu es la Neumoconiosis?
Es una enfermedad que se produce por la acumulacin crnica (5 a 10 aos) de polvo
en los alvolos pulmonares.
El polvo induce un proceso inflamatorio y de fibrosis en los alvolos pulmonares, lo
cual conduce gradualmente a la insuficiencia respiratoria y muerte.
Tipos de Neumoconiosis
Antracosis (Carbn)
Silicosis ( Oxido de slice)
Asbestosis ( Asbesto)
Beriliosis (Berilio)
Cules son los sntomas de Neumoconiosis?
Dificultad respiratoria y fatiga progresivas
Tos
Prdida de peso
Dolor en el pecho
Tratamiento de la Neumoconiosis
El dao a los pulmones es irreversible, por tanto la neumoconiosis no tiene tratamiento.
Incluso despus de suspenderse la exposicin la fibrosis puede continuar.
La PREVENCIN, es la mejor manera de evitar el dao por polvo!.
Que es la Silicosis?
La Silicosis es una Neumoconiosis fibrosante causada por la inhalacin de polvo de slice
libre cristalino (cuarzo). Se caracteriza por fibrosis pulmonar nodular aislada y, en estadios
ms avanzados, por un conglomerado fibrtico con insuficiencia respiratoria.
Aluminiosis (Aluminio)
Siderosis (Plomo)
Bisinosis (Polvo de algodn)
Bagasiosis (Polvo de bagazo de caa)
78
Los armarios, los botiquines y recipientes similares para primeros auxilios
Los armarios, botiquines y recipientes para primeros auxilios deben contener materiales
adecuados y suficientes para prestar los primeros auxilios bsicos, sobre todo en caso de
hemorragia, rotura o aplastamiento de huesos, quemaduras poco importantes, lesiones
oculares y pequeas lesiones.
En algunos pases, en los reglamentos nicamente figuran las prescripciones principales,
por ejemplo, que en los botiquines de primeros auxilios haya cantidades suficientes de
materiales e instrumentos adecuados y que el empleador debe determinar qu puede
hacer falta y en qu cantidad, segn el tipo de trabajo, los riesgos que conlleve y la
configuracin de la empresa. Ahora bien, en la mayora de los pases se han dictado
prescripciones ms concretas, diferencindose segn el tamao de la empresa el tipo de
trabajo y los posibles riesgos.
El contenido de estos recipientes debe corresponder a los conocimientos del personal de
primeros auxilios, la existencia de un mdico u otro personal mdico o paramdico en la
fbrica y la proximidad de una ambulancia o un servicio de urgencias. Cuanto ms
complejas sean las tareas del personal de primeros auxilios, ms completo debe ser el
contenido de los recipientes.
Un armario o botiqun relativamente sencillo para primeros auxilios normalmente
contiene lo siguiente:
apsitos adhesivos estriles en recipientes separados
vendas (y vendas hemostticas cuando sea necesario)
distintos apsitos para heridas
lminas estriles para quemaduras
algodones estriles para los ojos
vendas triangulares
imperdibles
un par de tijeras
una solucin antisptica
algodn
guantes desechables para tratar las hemorragias
una tarjeta con instrucciones sobre primeros auxilios.
INFORMACIN BSICA SOBRE PUESTOS DE
PRIMEROS AUXILIOS
79
Si existe la posibilidad de que se produzcan envenenamientos, deber haber disponibles
inmediatamente antdotos en un recipiente separado, aunque debe dejarse claro que su
aplicacin se har siguiendo instrucciones mdicas. Existen largas listas de antdotos,
muchos de ellos para situaciones concretas. nicamente una evaluacin de los posibles
riesgos indicar qu antdotos son necesarios.
El cuarto de primeros auxilios
Deber existir una habitacin o un rincn, preparado para administrar los primeros
auxilios. En muchos pases, los reglamentos exigen que exista. Normalmente, es
obligatorio que haya un cuarto de primeros auxilios si en la empresa trabajan ms de 500
trabajadores o hay un riesgo laboral potencialmente elevado o concreto. En otros casos,
debe existir alguna instalacin, aunque no se trate de un cuarto aparte, por ejemplo, un
rincn preparado por lo menos con los materiales mnimos de un verdadero cuarto de
primeros auxilios, o incluso una parte de una habitacin, con un asiento, un lavabo y un
botiqun en el caso de una pequea empresa.
Sean cuales fueren las prescripciones concretas de una empresa determinada, el cuarto
de primeros auxilios u otros servicios similares debe cumplir los criterios siguientes:
Ser de acceso fcil, habida cuenta de la posibilidad de que la persona accidentada
llegue en unas parihuelas o cualquier otro medio de transporte y la necesidad de
fcil acceso para Ilevarla a una ambulancia o a otro medio de transporte al hospital.
Ser lo bastante grande como para que haya un lecho y sitio para que varias
personas puedan afanarse en torno a l.
Estar limpio, bien ventilado, bien iluminado y mantenido en perfecto orden.
Estar reservado para impartir los primeros auxilios.
Estar identificado claramente como cuarto de primeros auxilios y sealado con el
smbolo correspondiente (en la mayora de los pases, con una cruz o con una
media luna blancas sobre fondo verde) y estar bajo la responsabilidad del
personal de primeros auxilios.
Que tenga agua corriente potable, de ser posible caliente y fra; jabn y un cepillo
de uas.
Que haya en l toallas, almohadas y sbanas, ropa limpia para el personal de
primeros auxilios y un recipiente para basuras.
Deben ser de acceso fcil y estar en distintos lugares, sobre todo donde pueden
producirse los accidentes. Hay que poder llegar a ellos en no ms de uno a dos minutos.
Deben ser de materiales robustos que protejan el contenido del calor, la humedad, el
polvo y los malos tratos. Deben estar identificados claramente como material de
primeros auxilios -- en la mayora de los pases llevan una cruz o una media luna blanca,
segn convenga, sobre fondo verde con bordes blancos.
Si la empresa est dividida en departamentos o talleres, debe haber por lo menos un
80
botiqun de primeros auxilios en cada unidad. Ahora bien, el nmero de botiquines
necesarios depender de la evaluacin de necesidades que haga el empleador. En algunos
pases la ley determina el nmero de botiquines y el contenido de los mismos.
Tambin se debe poder disponer con facilidad de jabn, agua limpia y materiales de
secado desechables. De ser posible, debe haber cerca del botiqun un grifo o canilla de
agua. Si no puede ser debe haber agua en recipientes desechables cerca del botiqun para
poder lavar los ojos y efectuar irrigaciones.
Tambin debe haber botiquines cuando los trabajadores estn fuera del recinto de la
empresa en sectores como la tala de madera, las labores agrcolas o la construccin;
cuando trabajan solos o en pequeos grupos o en lugares aislados; cuando el trabajo
entraa viajar a zonas remotas; o cuando se utilizan herramientas o mquinas muy
peligrosas. El contenido de los botiquines, de los que tambin debern disponer los
trabajadores autnomos, varan segn las circunstancias, pero siempre deber incluir:
unos cuantos apsitos de tamao medio
una venda
una venda triangular
Imperdibles
Equipo y suministros especializados
Si hay riesgos desacostumbrados o concretos, puede hacer falta ms equipo de primeros
auxilios, especficamente en situaciones en que se espera que el personal de primeros
auxilios tenga que atender casos de conmocin, paro respiratorio o cardaco,
electrocucin, quemaduras graves, especialmente quemaduras y envenenamientos por
productos qumicos. Es particularmente importante el equipo para resucitacin.
Este equipo y este material debern estar situados cerca del lugar o lugares del posible
accidente, y en el puesto de primeros auxilios. Transportar el equipo de un lugar central,
por ejemplo el servicio mdico de una empresa al lugar del accidente, puede llevar
demasiado tiempo. El equipo y los suministros estarn en el lugar mismo, y estarn
disponibles y listos cuando lleguen el mdico o enfermero o la enfermera segn un plan
que el empleador debe haber concebido por adelantado.
81
1.- LOS PELIGROS FSICOS
Que es el Peligro Fsico?
Se considera peligro fsico a todos los elementos
presentes en el ambiente de trabajo que pueden ser
percibidos por los sentidos y pueden daar la salud.
Ejemplo: el Ruido, Vibracin, Temperatura extremas,
etc.
1.1.- EL RUIDO EN LA MINERIA ARTESANAL
El ruido es toda sensacin no deseada percibida por el
odo, que causa malestar, y puede causar daos a la
salud. A diferencia del sonido que es toda sensacin
agradable percibida por el odo, el ruido es uno de los
peligros laborales ms comunes, que se presenta en el
ambiente de trabajo.
QU DAOS A LA SALUD DE LOS NIOS PUEDE OCASIONAR?
De manera accidental la exposicin a Ruido de alta intensidad en los nios, como en la
actividad de voladura o detonacin (explosin), puede producir lesiones en los odos con
presencia de dolor y en ocasiones de sangrado por ruptura de la membrana timpnica
acompaado de sordera (dao del odo de manera irreversible).
La exposicin crnica a ruido, puede ocasionar en los nios cambios graduales y
permanentes en su audicin, pudiendo llegar hasta la sordera que es incurable. Un nio/a
o persona adulta con problemas de audicin no lleva una vida normal, presenta
dificultades para la comunicacin, sensacin de zumbidos en los odos, dificultad para
concentrarse, fatiga, dificultad para dormir, irritabilidad, bajo aprendizaje, alteracin del
equilibrio, tensin emocional y puede sufrir accidentes.
1.2.- LA VIBRACIN EN LA MINERIA ARTESANAL:
La vibracin es toda oscilacin continua que es percibida por las personas como una
sensacin de movimiento. En el mundo laboral, estas provienen de diversas fuentes a la
vez, como funcionamiento de vehculos terrestres, transmisiones por engranaje y
herramientas manuales.
Dentro de la produccin de la minera artesanal se encuentra presente en las actividades
de Perforacin y Chancado principalmente.
DAOS A LA SALUD DE LOS NIOS
QUE TRABAJAN EN LA MINERA ARTESANAL.
En la minera artesanal se encuentra presente en las actividades de perforacin, voladura
o detonacin (explosin), chancado, molienda.
82
Los nios expuestos a este peligro tienen un alto riesgo de sufrir daos a los vasos
sanguneos, nervios del cuerpo y sistema musculoesqueltico, por que su estructura
anatmica aun es inmadura lo que les hace ms susceptibles a sufrir daos irreversibles.
Estos daos pueden dividirse segn la parte del cuerpo por donde ingresa y se transmite
la vibracin.
Las vibraciones de cuerpo completo,
afectan principalmente la columna
vertebral, ocasionando dolor en el cuello
y cintura, deformaciones en columna,
daos en la articulacin de las vrtebras,
los cartlagos y los ligamentos. La
exposicin a movimientos vibratorios
produce nauseas y vmitos.
Las Vibraciones transmitidas a la Mano
Brazo, afectan principalmente a las
articulaciones de las extremidades
superiores, e indirectamente al sistema
nervioso y al aparato circulatorio. Los
sntomas que se presentan son:
sensaci n de adormeci mi ento y
posteriormente palidez en las puntas de los dedos, disminucin de la sensacin tctil y del
dolor. En fases ms avanzadas un ligero fro provoca la disminucin de fluido de sangre
por los vasos y dolor hasta llegar a la muerte celular (necrosis), todos estos sntomas se
conoce como el Fenmeno de Raynaud (dedos blancos).
Los nios tambin pueden presentar trastornos seos, articulares y musculares, el dao
seo es en los huesos de la mano y el brazo y en las articulaciones del codo. Si la exposicin
es crnica puede producirse dificultad para el movimiento de las extremidades, adems
de hinchazn y enrojecimiento de manos y muecas.
2.- LOS PELIGROS QUIMICOS
Que es el Peligro Qumico?. Se considera peligro qumico a todos los elementos de
materia orgnica o inorgnica, naturales o sintticos, carentes de vida propia presentes
en el ambiente de trabajo que pueden causar daos a la salud.
Pueden presentarse en forma de polvo, humo, niebla, vapor o gas.
Ejemplo: el vapor de mercurio, polvo de plomo, a estas sustancias se las considera
NEUROTOXICAS por que causan daos principalmente al sistema nervioso
Una sustancia qumica puede ingresar al organismos por 3 vas:
Va respiratoria: a travs de la nariz.
Va drmica: a travs de la piel, muchas sustancias la atraviesan para luego
incorporarse a la sangre.
Va digestiva: a travs de la boca.
83
2.1.- EL MERCURIO EN LA MINERIA ARTESANAL
El mercurio se encuentra en la naturaleza en forma de sulfuro, uno de sus usos es el
tratamiento de los minerales de oro y plata. Es un metal altamente txico para los
menores de edad, ya que produce daos irreversibles en el sistema nervioso central y
puede producir la muerte.
Se emplea en las actividades de quimbalateo o amalgamacin, ahorcado o exprimido y
refogado o quema.
Qu pasa cuando un qumico ingresa en el organismo?
Las sustancias qumicos que ingresan al organismo todos pasan a la sangre y por esta va se
distribuye a todo el organismo y dependiendo de la capacidad del txico este afectar el
rgano especifico.
ORINA
CUTANEA RESPIRATORIA DIGESTIVA
SANGRE
PIEL
ESTOMAGOO
HIGADO
RION
ESQUELETO
Otros
rganos
Cerebro
T. adiposo
Piel
HECES
PULMON
SUDOR, PELO, UAS,
ETC.
84
Los daos a la salud de los nios depende, si es por una exposicin crnica o por una
exposicin aguda.
Los efectos nocivos del mercurio en los nios por una exposicin aguda por ingesta o por
inhalacin de vapor pueden ocasionar inflamacin de la mucosa del estomago e intestino
(gastroenteritis aguda), inflamacin de la lengua (estomatitis) y inflamacin del coln con
sangrado (colitis ulcero-hemorrgica), tambin puede ocasionar fallas en la eliminacin
de la orina (insuficiencia renal aguda), en los casos graves se presenta shock e incluso
puede conllevar la muerte. Tambin se han descrito lesiones en la piel en forma de
erupcin. La inhalacin de altas concentraciones de mercurio puede producir una
irritacin del pulmn produciendo dificultad respiratoria.
Los efectos nocivos del mercurio en los adultos y ms an en los nios por una exposicin
crnica pueden ocasionar inflamacin de las encas (gingivitis), inflamacin de la lengua
(estomatitis), salivacin excesiva y dolor en encas, algunas veces se observa una
pigmentacin de color blanca en las encas que se conoce como rodete mercurial y con
frecuencia hay prdida de dientes.
Sin embargo uno de los daos a la salud ms importantes y alarmantes son los producidos
al sistema nervioso central que se manifiesta por cambios de carcter y de personalidad
(eretismo mercurial); el nio puede presentar una timidez excesiva, insomnio,
irritabilidad, prdida de memoria, alucinaciones. Tambin puede aparecer un temblor en
las manos de tipo intencional (temblor mercurial).
Aunque son excepcionales tambin puede ocasionar inflamacin de los nervios tanto los
que ayudan al movimiento como los que nos permiten sentir (polineuropatas, sensitivo-
motora).
Los daos que ocasiona la exposicin al mercurio son muchas veces irreversibles,
especialmente el dao en el sistema nervioso.
2.2.- EL CIANURO EN LA MINERIA ARTESANAL
Trmino general que se aplica a un grupo de sustancias qumicas que contienen carbono y
nitrgeno que se encuentra en la naturaleza o es producido por el hombre, se emplea en
minera para extraccin y recuperacin de oro y plata. Su manipulacin de manera
irresponsable, hace que sea nocivo para el medio ambiente.
En la Minera artesanal se encuentra presente en la fase del tratamiento del mineral en la
actividad denominada cianurizacin.
85
Los daos a la salud que un adulto y que un nio puede presentar si tiene una exposicin
aguda al cianuro son: dolor de cabeza, debilidad, nausea, vmito, mareo, angustia, palidez
y en casos graves convulsiones, dificultad respiratoria, baja de presin arterial, prdida de
la conciencia y muerte. Las lesiones en el sistema nervioso central se presentan con
temblor involuntario de las extremidades y del cuerpo, ausencia o prdida para poder
realizar movimientos voluntarios, rigidez, tonicidad anormal de los msculos, produccin
excesiva de saliva y secuelas psiquitricas. Falla del rin para producir orina y una
importante falla del ritmo del corazn.
En la exposicin crnica se presentan sntomas generales como dolor de cabeza,
debilidad, mareo, irritacin de nariz, ojos y garganta. Es frecuente la inflamacin de piel,
que puede llegar a la ulceracin, el cianuro tiene la capacidad de ocasionar reacciones
alrgicas. En la nariz, faringe, laringe (vas respiratorias altas), se presenta obstruccin
nasal como respuesta inflamatoria, hemorragias y hasta perforacin de tabique nasal.
Aparte de los sntomas generales, como parte del compromiso del sistema nervioso
presentan confusin, angustia, insomnio, nusea y vmitos.
2.3.- EL ARSNICO EN LA MINERIA ARTESANAL
El Arsnico es un metal pesado ampliamente distribuido en la naturaleza y principalmente
en los minerales sulfurosos, se obtiene generalmente en forma de Oxido de Arsnico
como producto secundario en la industria del cobre, plomo, cinc, estao y oro.
En la Minera artesanal se encuentra presente en la fase del tratamiento del mineral del
cobre, plomo, cinc, estao y oro.
La intoxicacin aguda producida por el ingreso del mineral por la va digestiva produce
dolores abdominales, vmitos, diarreas profusas y deshidratacin (alteraciones
gastrointestinales). Las intoxicaciones graves pueden producir un cuadro de falla del
corazn, del fluido sanguneo y producir la muerte.
Tambin pueden aparecer alteraciones del sistema nervioso central en forma de estado
de inconsciencia profunda y prolongado (letargia), delirio, convulsiones y coma. Tambin
se presenta inflamacin nerviosa en las extremidades con dificultad en la motricidad y la
sensibilidad como secuela de la intoxicacin aguda.
Despus de una exposicin elevada en los sobrevivientes, pueden aparecer en las uas
unas lneas blanquecinas (lneas de Mees). Una alta concentracin en agua o comida
pueden llegar a ocasionar la muerte.
La exposicin crnica en los nios produce daos en muchos rganos del cuerpo, as las
alteraciones en la piel van desde eritema, pequeas elevaciones de la piel, ampollas
pequeas, lceras, engrosamiento de la piel en las palmas de las manos y planta de los
pies, verrugas, manchas en la piel, pudiendo desarrollar cncer de piel.
El arsnico es irritante para las vas respiratorias especficamente nariz, faringe y laringe,
puede ocasionar perforacin del tabique nasal y produce cncer pulmonar en
exposiciones prolongadas. Tambin, puede ocasionar nauseas, vmitos, diarreas y
dolores abdominales, as como lesiones al hgado que pueden llegar a ocasionar cirrosis y
cncer heptico.
Las alteraciones neurolgicas ocasiona dificultad para el movimiento de las extremidades
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y disminucin de la sensibilidad.
2.4.- EL PLOMO EN LA MINERIA ARTESANAL
El plomo es un metal que se encuentra en pequeas cantidades en las rocas, el suelo y las
plantas en todo el mundo, es ampliamente usado en diversos productos industriales.
exposicin aguda.
La exposicin aguda al plomo produce tanto
en adultos como en nios dolores
abdominales, clicos, vmitos, diarreas
negruzcas, estreimiento. En la sangre
debilita los glbulos rojos haciendo que se
destruyan (anemia hemoltica), ocasiona
lesiones en los riones dificultado su
funcionamiento; pero las alteraciones ms
severas e irreversibles en los nios son las
neurolgicas, que se manifiestan en forma
de convulsiones y coma pudiendo ocasionar
la muerte en 2-3 das despus de la
intoxicacin.
La exposicin crnica al plomo ocasiona en nios alteraciones digestivas como el

dolor abdominal agudo (clico intenso), vmitos, estreimiento, anemia severa, y
en algunos casos producir hepatitis txica. Los sntomas por daos en el sistema
nervioso central se presentan como dolores de cabeza, dificultad para dormir,
irritabilidad, disminucin de la memoria, bajo rendimiento escolar Tambin pueden
ocasionar problemas en la funcionalidad de los nervios especficamente para la
movilidad de la extremidad superior (brazos, manos).
La exposicin prolongada en nios produce en un futuro alteraciones en los
espermatozoides y en las nias dificultad para la concepcin.
2.4.- EL POLVO MINERAL EN LA MINERIA ARTESANAL
El polvo producido por el trabajo minero,

es suspendido en el aire que se respira y
especficamente las partculas pequeas
logran ingresar a las vas respiratorias
ocasionando dao a todo lo largo de las vas
respiratorias (Nariz, Laringe, Traquea,
Pulmones). Dependiendo del tipo de
mineral que contiene la partculas de polvo
se presentaran los cambios en el organismo
esto para los trabajadores como a los nios
que se exponen; siendo el slice, arsnico y
estao uno de los tantos minerales que
ocasionan dao.
Las actividades de mayor riesgo son voladura, perforacin, chancado, molienda.
87 87
exposicin aguda.
La exposicin aguda a grandes concentraciones de polvo ocasionan irritacin a las
mucosas de las vas respiratorias altas (Nariz y Faringe), produciendo faringitis
irritativa, adems de irritacin de los ojos ocasionando conjuntivitis y este puede
comprometer a los prpados, tambin se presenta resequedad de la piel.
La exposicin crnica de los nios y los trabajadores a polvo mineral que contiene
slice daa los pulmones ocasionado Neumoconiosis que es la fibrosis del tejido
pulmonar causado por la inhalacin, retencin y reaccin del tejido pulmonar al
slice, ocasionando de manera gradual dificultad respiratoria, tos con
expectoracin, sntomas generales (disminucin de peso, decaimiento, fiebre), las
complicaciones mas frecuentes estan asma bronquial, bronquitis crnica,
infecciones repetitivas del pulmn, tuberculosis pulmonar y cncer pulmonar.
3.- EL RIESGO ERGONMICO
Se entiende por Riesgo Ergonmico el conjunto de factores presentes en la realizacin de
una tarea o actividad concreta y en el entorno en que esta se realiza (tiene que ver con el
diseo de puesto de trabajo) y que pueden afectar a la salud de los nios trabajadores si se
exponen a ella.
Estos factores son:
El ambiente fsico de trabajo (dentro de ella esta el espacio fsico para realizar el
trabajo, la iluminacin, ventilacin, ruido)
La organizacin del proceso productivo (turnos de trabajo, diseo de proceso,
distribucin de equipos y maquinarias)
El trabajador (las caractersticas propias del individuo, creencias, hbitos).
Estos factores, son considerados en los diseos de puesto de trabajo, y por lo tanto es
importante remarcar que NO EXISTEN DISEOS DE PUESTOS DE TRABAJO ADAPTADOS
PARA NIOS, por que para realizar un trabajo es necesario que la persona hubiere
completado su desarrollo corporal. En los nios, esto no ha ocurrido sino despus de los
15 aos.
Las lesiones y enfermedades que se pueden generar por exposicin inadecuadas
condiciones de trabajo se desarrollaran progresivamente a lo largo del tiempo en meses o
aos y muchas de ellas son difciles de percibir.
CULES SON LOS FACTORES QUE PUEDEN INCREMENTAR EL RIESGO DE QUE SE
PRODUZCAN LOS DAOS A LA SALUD?
Existen varios factores, y los podemos dividir en factores presentes en el INDIVIDUO y
factores presentes en el AMBIENTE LABORAL.
FACTORES EN EL INDIVIDUO:
Que tienen que ver con las caractersticas fsicas de la persona: Siendo nios
trabajadores no tienen aptitud fsica, los componentes de talla, peso y contextura no son
las idneos.
Que tienen que ver con el medio social: No existe ropas (calzado y efectos personales)
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diseados exclusivamente para los nios que trabajen. Adems su nivel de conocimientos
es insuficiente y su inmadurez personal no les permite realizar trabajos con seguridad o
seguir instrucciones largas.
FACTORES EN EL AMBIENTE LABORAL: Se refiere a aquellos factores propios del lugar de
trabajo como:
Las caractersticas de la carga (si es voluminosa o difcil de sujetar, carga demasiada
pesada)
El esfuerzo fsico (en relacin con colocar el tronco hacia delante y girar para los
lados)
El medio de trabajo (espacio reducido para realizar movimiento, el piso inadecuado
para transportar carga, iluminacin inadecuada, condiciones peligrosas, exposicin
a vibraciones)
Las exigencias de la actividad (turnos de trabajo lagos y con periodos muy cortos de
descanso)
CULES SON LAS POSTURAS QUE PUEDEN CAUSAR DAOS A LA SALUD?
- POSTURAS DE TRABAJO INADECUADOS: Cuando se adoptan posturas de trabajo
que compromete una o varias partes del cuerpo (tronco, brazos y piernas) por
ejemplo; doblar la espalda hacia delante, arquear la espalda hacia atrs, girar hacia
los lados.
- MOVIMIENTO REPETITIVO: Cuando se realizan
movimientos continuos de un grupo muscular
del cuerpo llegando a producir cansancio
muscular, dolor y por ltimo dao a la
articulacin o al msculo.
Las actividades productivas donde se realiza
movimientos repetitivos en la minera
artesanal son perforaci n, cargu o y
transporte, pallaqueo o jancheo, seleccin de
mineral, chancado o trituracin y quimbalateo
o amalgamacin.
Estas posturas de trabajo inadecuadas es uno de
los factores de riesgo ms importantes que
genera en un nio trabajador los trastornos
musculoesquelticos en su vida adulta. Sus
efectos van desde las molestias ligeras hasta la
existencia de una verdadera incapacidad.
Las actividades en donde se realiza postura de
trabajo inadecuado en la Minera artesanal son:
perforacin, izaje y acarreo, Mezclado y
ensacado, carguo y transporte, pallaqueo o
jancheo, seleccin de mineral, chancado o
trituracin y molienda.
89
- MANIPULACIN DE CARGA:
Cuando se transporta o se sujeta
una carga por una o varias
personas Ejemplo; empujar la
carga, acomodar, desplazar o
movilizar la carga.
Las actividades en donde se
realiza manipulacin de cargas
en la minera artesanal son: el
Izaje y acarreo, Mezclado y
e ns a c a do, y C a r gu o y
transporte, Trituracin.
Al exponerse el nio al trabajo, una de las partes anatmicas que mas se afectan
son el cuello y el hombro (por lesin en los tendones o en los msculos), que se
manifiesta con dolor en la zona afectada y dificultad para levantar o sujetar algn
objeto y realizar movimientos del cuello.
Otra regin afectada son las extremidades superiores (brazos muecas y manos),
en esta zona las lesiones en mueca se caracterizan por dolor, hormigueo y
adormecimiento de la mano por la compresin del nervio (Sndrome del tnel
carpiano). En los brazos se presenta inflamacin en la articulacin del codo, lo que
genera dolor y envejecimiento del rea de manera prematura.
La exposicin crnica de los nios produce en general, dao en las articulaciones y
desgaste de los huesos, generando dolor progresivo hasta llegar a la incapacidad
para caminar o hacer su vida normal. Tambin se presenta dao en la columna
vertebral con compresin de los nervios o desviacin de la misma que puede
ocasionar una deformidad en la espalda.
Estos daos aparecen lentamente y son aparentemente inofensivos, los padres
no se dan cuenta hasta que el nio se queja y aparece el dao permanente en la
adolescencia o juventud.
90
91
PRINCIPIOS DE PROTECCIN PERSONAL
Cuando ocurre una liberacin no planificada de energa o material peligroso, el uso de
equipo de proteccin personal reduce la cantidad de energa o el efecto que el material
peligroso que hace contacto con el cuerpo del trabajador. El equipo de proteccin
personal (EPP) reduce la severidad (gravedad) de una lesin o puede prevenir
completamente el accidente.
Existen muchos tipos de EPP, la mayora de estos no estn diseados para aplicaciones
universales o generales. Estos equipos son diseados para proveer proteccin especfica,
cuando son usados bajo condiciones particulares.
Por lo tanto se debe seleccionar cuidadosamente el EPP.
Cuando se haya establecido la necesidad del uso del EPP (cuando no se pueden hacer
modificaciones de ingeniera), se debe seleccionar el EPP apropiado para el tipo de
trabajo, se debe entrenar a los trabajadores en el uso correcto y mantenimiento de los
EPP.
Los beneficios del EPP solamente se obtienen cuando ste es utilizado apropiadamente.
Los requisitos que deben cumplir los EPP son:
Que proteja contra el riesgo.
Que no genere nuevos riesgos.
Que no dificulte el trabajo.
Que se adapte a cada persona cmodamente.
Que se pueda quitar y poner con facilidad.
El EPP debe verse siempre como la ltima lnea de defensa.
Factores a tener en cuenta cuando se selecciona un EPP:
La localizacin y caractersticas del riesgo.
La parte del cuerpo que protege.
Las prendas de proteccin precisa.
Las prestaciones de dichas prendas.
Tiempo de vida til.
Despus de realizar une identificacin de! peligro y una evaluacin del riesgo, se
seleccionar el EPP ms adecuado. .
Todo trabajador debe saber
Cundo es necesario utilizar los EPP
Qu clase de EPP se debe utilizar.
Las limitaciones del EPP
El cuidado apropiado, mantenimiento, vida til y desecho del EPP.
EQUIPOS DE PROTECCIN PERSONAL
SEGURIDAD EN EL TRABAJO
2
Cuidado y uso deo EPP
Todo EPP requiere un uso y mantenimiento adecuado.
Obtenga informacin del fabricante sobre la inspeccin, uso y mantenimiento del
EPP
Los EPP han sido diseados para un uso particular, por lo tanto no se deben
utilizar para propsitos distintos
No utilices EPP defectuoso.
Antes de usar tu EPP, inspeccinalo para asegurarte que est en ptimas
condiciones.
Reemplaza inmedia-tamente el EPP defectuoso. El uso de EPP defectuoso puede
causar serias lesiones.
Los usuarios de EPP deben tener conocimiento pleno de los peligros y riesgos
para los cuales fueron diseados.
92
Protegen al trabajador en esa parte del cuerpo de impactos de objetos, partculas
voladoras, choque elctrico, derrames calientes y enredarse el cabello en maquinaria.
El EPP para proteger la cabeza ms comn es el Casco, el cual est diseado para
reducir la fuerza del impacto de los objetos que caen sobre l.
La mayora de cascos poseen en la parte
interior un sistema de suspensin llamado
tafilete.
Antes de usar el casco, el trabajador debe
ajustar el tafilete, para lograr un ajuste
firme y cmodo.
El tafilete incluye tambin una banda para
absorber el sudor. El tafilete debe ser
revisado peridicamente.
Es recomendable ajustar el tafilete a una
distancia entre 1" y 11/2"del casco, esto
proporcionar absorcin en cualquier
impacto y ventilacin en el uso.
Clases de cascos:
Clase A: uso general, proteccin limitada del voltaje.
Clase B: Proteccin de alto voltaje.
Clase C: Uso general, sin proteccin de voltaje
Deseche los cascos cuando:
El tafilete est deteriorado (presenta
sonidos como crujiendo, est
rasgado o deshilachado, ya no se
mantiene el tafilete entre 1".y 11/2".
El casco est resquebrajado.
perforado o deformado.
El casco muestra seales de
exposicin a temperaturas, qumicos
o radiacin (cuando muestra seales
de cristalizacin).
PROTECCIN DE LA CABEZA
TAFILETE
RATCHET
BARBIQUEJO
CASCO INDUSTRIAL
CASCO MINERO
CASCO INDUSTRIAL
TIPO JOCKEY
CASCO DE BOMBERO
93
El casco ha llegado a su fecha de
expiracin.
Algunos cascos poseen un Ratchet o
sujetador, para evitar que el casco
caiga, otros poseen un barbiquejo para
esta funcin.
La mayora de cascos poseen
dispositivos para acoplar protectores
de odos, porta lmpara, micrfonos,
etc.
Asiste a las reuniones de
seguridad, donde aprenders sobre
el uso .y mantenimiento del casco.
PROTECCIN DE LOS OJOS
Los objetos voladores, salpicadura
de qumicos o metal fundido, la
radiacin, luz intensa y el polvo
representan accidentes
potenciales muy serios para los
ojos.
Existen EPP para los ojos para casi
todo tipo de riesgos.
Los lentes o gafas de seguridad
constituyen la forma ms bsica
de proteccin para sus ojos.
Adicionalmente se pueden utilizar
caretas protectoras.
No olvides
proteger tus
ojos con tus
lentes de
seguridad
Existen gafas especiales como las
utilizadas en operaciones de
soldadura o aquellas utilizadas para
proteccin de los rayos lser.
Actualmente, se requiere que las
gafas tengan una cobertura frontal y
lateral.
El uso de lentes de contacto en zonas
donde existe polvo o qumicos puede
94
causar irritaciones dolorosas.
Los lentes de seguridad sucios o
rayados limitan la visin,
lmpialos regularmente.
Recuerda que las gafas de
seguridad deben:
Proteger a los ojos de! riesgo
especfico en el lugar de trabajo.
Ser cmodas al usar.
No deben restringir la visin o el
movimiento.
Ser durables, fciles de
limpiar y desinfectar.
No deben interferir
con otro EPP
Desecha las gafas cuando:
Dificulten la visin.
Estn rayados o
gastados.
Hayan perdido
elasticidad, etc.
Antes de usar tus gafas, inspeccinalas.
Si estn sucias lmpialas o lvalas.
95
PROTECCIN DE LOS OIDOS
La exposicin prolongada a niveles excesivos
de ruido puede causar prdida permanente
de la audicin.
Se requiere proteccin auditiva cuando el
nivel de ruido alcanza los 85 decibeles o ms
para un periodo de exposicin de 8 horas, o
cuando existan intervalos breves de ruido
alto.
Los EPP ms comunes son orejeras y los
tapones.
Orejera: formado por dos copas rgidas
que contienen materiales absorbentes.
El pelo facial, el usar aretes o anteojos,
puede disminuir la proteccin.
Los tapones: son el tipo de EPP
auditiva ms utilizado en la industria.
Los tapones se insertan en el canal
auditivo para reducir la cantidad de
ruido que llega al odo interno. Cada
protector audi ti vo ti ene una
capacidad de disminuir el ruido
distinto a otro, depende de las
frecuencias, estas caractersticas se
encuentran en los catlogos de cada
protector.
Para insertar adecuadamente jale su
oreja hacia atrs mientras inserta el
tapn. Los tapones que presentan
rajaduras o cortaduras deben ser
desechados.
96
Los tapones y orejeras pueden ser utilizados simultneamente para aumentar la
proteccin.
Las orejeras deben de limpiarse con agua y detergente suave, cuando la almohadilla se
desgasta debe cambiarse sta o en todo caso desechar toda la orejera.
El utilizar incorrectamente la proteccin para sus odos puede ser tan daino como el no
utilizar ninguna clase de proteccin.
Usa tu
protector
auditivooo
97
Algunas operaciones no slo involucran el riesgo de dao a la vista, sino pueden
desfigurar el rostro del trabajador. Estas requieren el uso de equipos apropiados para
proteger el rostro.
Use estos equipos para protegerse de partculas voladoras, luz radiante, calor. salpicadura
de metales derretidos, rociadores de qumicos y otros riesgos.
El EPP ms comn para proteger el rostro son las Caretas Transparentes, las cuales se
utilizan en distintas operaciones como por ejemplo: aserrar, barrenar, pulir o esmerilar.
Estas se pueden utilizar adicionalmente a las gafas.
Caretas para soldar es otro tipo de EPP para proteger el rostro.
PROTECCIN DEL ROSTRO
Desecha la careta cuando:
Presente ralladuras, cortes o agujeros.
Presente deformacin por temperatura
o golpes.
Dificulte la visin.
Se cristalice.
98
PROTECCIN DEL SISTEMA RESPIRATORIO
Los equipos de proteccin respiratoria deben ser
empleados, donde la atmsfera est peligrosamente
contaminada o donde existe un riesgo de contaminacin
potencial
Los contaminantes pueden ser: polvo, humo, gases,
vapores, neblinas, contaminantes biolgicos, etc.
La seleccin de los EPP respiratorios se debe de
llevar a cabo en base al riesgo especfico de
exposicin al trabajador.
Los factores que impiden un ajuste adecuado y
hermtico son: la piel sin afeitar, la barba, el cabello largo
y los lentes o anteojos.
Tipos de respiradores:
1.- Respiradores purificadores de
aire: se usan cuando la atmsfera
contiene suficiente oxgeno para
mantener con vida al trabajador,
cuando l a concentraci n del
contaminante es conocida y los
niveles de contaminacin no exceden
las limitaciones de la mascarilla o del
cartucho del respirador. Se pueden
diferenciar los diferentes tipos:
Respiradores removedores de partculas.
Respiradores removedores de gases y
vapores.
Una combinacin de ambos.
2.- Respiradores suplidores de aire: estos
proveen aire desde una fuente externa por
medio de una manguera, envindolo a su
mascarilla. Se diferencian los siguientes tipos:
Aparatos de respiracin auto-contenido.
Respiradores de lnea de aire.
Esten rayados o gastados.
proteccin respiratoria para arenado
respirador para polvo libre
de mantenimiento
respirador de cara
completa, doble
cartucho
respirador de doble
cartucho
equipo autocontenido
99
Estos respiradores deben lavarse con agua tibia y detergente suave.
Deben inspeccionarse regularmente. .
Guardelo en un lugar hermtico, limpio, fresco y seco.
Cuando los cartuchos pierdan eficiencia, reemplcelos.
Respiradores de cara completa:
Adems de proteger el sistema respiratorio de polvo, gases y vapores, tambin
protegen los ojos y el rostro contra irritaciones, salpicaduras y partculas voltiles.
NO PROTEGEN CONTRA LA FALTA DE OXGENO ni temperaturas extremas.
Antes de usarlo inspeccinalos.
El mantenimiento debe realizarse segn las instrucciones del fabricante.
Equipos suplidores de aire:
Protegen contra la deficiencia de oxgeno, temperaturas extremas y an contra
concentraciones elevadas de polvos, humos, neblinas, gases y vapores.
Estos equipos se deben inspeccionar rigurosamente con regularidad, antes de
usados efectuar un mantenimiento constante y deben guardarse en lugares
limpios y secos segn las especificaciones del fabricante.
100
Para el uso eficiente del respirador, este se
debe ajustar adecuadamente al rostro.
Recuerda: existen varios tipos de
proteccin respiratoria, cada una diseada
para un determinado contaminante
(sustancia), en una determinada
concentracin en el ambiente de trabajo.
Ejemplo: si el respirador es para proteger
contra el polvo, ese respirador
posiblemente no podr usarse para
protegernos contra gases.
USO Y MANTENIMIENTO DE RESPIRADORES
Ajuste las tiras del respirador para que sus
bordes se le fijen apretados y
cmodamente a la cara
Algunos respiradores de cara completa y
media cara deben.
lavarse en agua tibia con detergente suave
USO Y MANTENIMIENTO DE RESPIRADORES
Respiradores de media cara libres
de mantenimiento:
Son aparatos filtrado res de
aire, atrapan y retienen
partculas perjudiciales,
algunos tambin filtran gases
y vapores. NO PROTEGEN
CONTRA DEFICIENCIA DE
OXIGENO, temperaturas
extremas, ni concentraciones
de polvo, humos ni neblinas
que pasen de ciertos niveles.
Deben descartarse cuando se
hace difcil la respiracin.
Respiradores de filtros reem-
plazables:
. Los cartuchos o filtros atrapan los
gases y vapores antes de que
ingresen al organismo.
Utilice el cartucho adecuado al
contaminante de su lugar de
trabajo.
NO PROTEGEN CONTRA LA
DEFICIENCIA DE OXIGENO ni
para temperaturas extremas.
No olvides
que para entrar
a la mina
debes de usar
tu respirador
Ok
Jefe
AJUSTE LA TIRA DEL RESPIRADOR PARA QUE
LOS BORDES SE LE FIJEN AJUSTADOS Y
COMODAMENTE A LA CARA
101
Los materiales pesados, qumicos, las
temperaturas extremas, el agua, la grasa, la
electricidad, los metales fundidos y
superficies resbalosas estn entre los
riesgos que requieren el uso de calzado de
proteccin,
Los EPP para los pies ms usados son:
zapatos, botas, protectores para calzado,
etc.
Seleccione el tipo de proteccin adecuado
para el uso especfico. Ajusta siempre los
pasadores, evita tropezar
Zapatos o botas de seguridad estn
reforzadas con una estructura de acero que
protegen de perforaciones o de ser
aplastados, se requiere que estn
reforzados con suelas resistentes a
perforaciones.
Zapatos o botas de jebe para ambientes
hmedos (agua u otras sustancias qumicas).
Zapatos o botas dielctricas, estos no
poseen elementos metlicos conductores,
PROTECCIN DE LOS PIES
son para trabajos cerca de
circuitos elctricos energizados.
Para trabajos en caliente,
adicionalmente se pueden
utilizar escarpines para
proteger al trabajador y al
zapato de seguridad.
Los bomberos usan un tipo
especial de botas que soportan
altas temperaturas.
Los zapatos deben desecharse
cuando:
La planta pierda sus propiedades
antideslizantes. Las partes se
despeguen o descosan, tiene
rajaduras o cortes, etc.
BOTAS DE JEBE
ZAPATOS DE CUERO
ZAPATOS DE CUERO
BOTAS DE BOMBERO
102
Una variedad de riesgos pueden poner en peligro las manos, dedos y brazos de un
trabajador. Dentro de estos riesgos estn los puntos de compresin o pellizco,
temperaturas extremas, superficies abrasivas, esquinas filosas, astillas, custicos, agua,
qumicos, electricidad y radiacin.
Unos guantes se consideran idneos cuando son adecuados a la tarea que se est
desarrollando y cuando no producen alteraciones irritativas o de sensibilizacin de la
piel.
Estn incluidos aqu: guantes, manoplas, envolturas adhesivas, mitones, protectores del
dedo pulgar, almohadillas, cremas bloqueadoras, y protectores para mueca y el brazo.
Los guantes son el tipo de proteccin ms usado.
Trabajar con equipos elctricos energizados requiere el uso de guantes dielctricos.
Por lo general los guantes no tienen uso multipropsito. Por lo tanto. deben ser
seleccionados en base a los riesgos que involucra el desempeo de su trabajo.
PROTECCIN DE LAS MANOS Y BRAZOS
103
Los guantes de cuero se
utilizan en medio seco y para
cargas pesos o trabajos
mecnicos.
Los guantes de goma o
caucho protegen en medios
hmedos, grasientos y
polvorientos.
Los guantes aluminizados se
usan para trabajos en caliente.
Los guantes de PVC, vinil o
neoprene son alternativos a los
de goma y presentan la ventaja
que los riesgos de irritacin y
sensibilizacin son poco
frecuentes.
Los guantes reforzados con
ganchos de metal ofrecen
mayor proteccin contra
objetos punzantes.
No utilice guantes reforzados
Con metal al trabajar con
equipos elctricos energizados.
No utilizar guantes cerca de
maquinaria en movimiento. Las
partes mviles pueden
enredarse fcilmente con sus
guantes y atrapar sus manos y
sus brazos al jalarlos.
Desechar los guantes cuando:
Presente cortes o
perforaciones.
Los guantes dielctricos
deben ser desechados a la
menor muestra de
agrietamiento, se
decoloracin, etc.
GUANTES DE CUERO
GUANTES PROTECTOR
CONTRA CORTE
GUANTES DE JEBE
GUANTES DE SOLDADOR
104
Los Diez
Mandamientos
de la Seguridad
I
I
II
III
VI
V
II
105

Guia para Analisis de Riesgo Aplicado A Mineria Artesanal

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